Hagwon (coreano: 학원 ; [ha.ɡwʌn] ) es un término coreano para una institución educativa privada con fines de lucro. Comúnmente se las compara con lasescuelas de preparación para exámenes intensivos. Algunos consideranlas hagwonsson centros de idiomas privados o academias que funcionan como empresas separadas del sistema escolar público de Corea del Sur.[1]A partir de 2022[actualizar], el 78,3% de los estudiantes de primaria enCorea del Surasisten al menos a una y pasan un promedio de 7,2 horas semanales en ellas.
La mayoría de los niños comienzan a asistir a ellos a los cinco años, y algunos incluso comienzan a los dos. Las escuelas tienden a centrarse en temas individuales, como el idioma inglés , las matemáticas y el examen de ingreso a la universidad, el College Scholastic Ability Test . También existen hagwons para adultos.
Los hagwons han sido objeto de controversia y críticas tanto a nivel internacional como en Corea del Sur. Se consideran un síntoma de la gran competitividad de la sociedad surcoreana y contribuyen a generar gastos y estrés importantes para la mayoría de las familias que participan en ellos. Los precios de los bienes raíces se ven afectados por la proximidad a los hagwons de élite, y las viviendas ubicadas cerca de estos centros educativos experimentan una mayor demanda.
Los hagwons son instituciones educativas privadas que suelen compararse con las escuelas preparatorias de Occidente. [2] Enseñan una variedad de materias, con muchos propósitos, a una variedad de grupos de edad diferentes. En 2020, Corea del Sur tenía 73.865 hagwons . [3]
La competencia por la educación y el empleo en Corea del Sur se considera ampliamente extrema. [4] [5] [2] Casi el 70% de los estudiantes en Corea del Sur participan en la educación superior , en comparación con el 51% en los Estados Unidos y el 57% en el Reino Unido . [2] Esto hace que las admisiones universitarias en Corea del Sur , y especialmente el examen de ingreso ( Prueba de capacidad académica universitaria ), sean altamente competitivos. En 2023, se informó que más de la mitad de los examinados en los distritos de Gangnam y Seocho volvieron a tomar el examen un año después porque no estaban satisfechos con sus puntajes anteriores. [2]
Una gran mayoría de niños surcoreanos comienzan a asistir a hagwons a los cinco años; en 2017 se informó que el 83% de los niños de cinco años asistían al menos a uno. Una minoría de estudiantes comienza a los dos años. [6] En 2022, se informó que el 78,3% de los estudiantes entre el primero y el duodécimo grado asistían al menos a uno y pasaban un promedio de 7,2 horas en hagwons por semana. La asistencia y el tiempo que pasan en hagwon es mayor para los estudiantes de primaria y secundaria. [7] [4]
Algunos estudiantes asisten hasta altas horas de la noche. Varias hagwons ofrecen servicios privados de autobús o lanzadera para llevar a los niños de vuelta a casa, aunque se ha criticado la seguridad de estos servicios debido a los esfuerzos por minimizar los costes. [5]
Los padres gastan la mayor parte del dinero en hagwons de lengua inglesa , mientras que las matemáticas y el coreano ocupan el segundo y tercer lugar. [7] Las ciencias y las humanidades también son populares, aunque en menor medida. [7] Los hagwons también se consideran un lugar fundamental para prepararse para los exámenes de ingreso a la universidad. [2]
Si bien la mayoría de los hagwons se centran en satisfacer necesidades educativas, muchos también existen para una variedad de materias no académicas, que incluyen música, arte, natación y taekwondo . [6] También existe una variedad de hagwons para adultos, incluidos algunos para capacitar a los asistentes de vuelo . [8]
En 1885, Henry Appenzeller fundó la escuela Paichai (배재대학교) como tapadera para su labor misionera. En aquella época era ilegal predicar otras religiones en Corea. Aunque su principal objetivo era difundir su fe, los coreanos seguían utilizándola para aprender inglés. [9]
En los años 1970 y 1980, se decía que los hagwons eran considerados opcionales para los estudios de recuperación. [10] La educación privada, conocida como gwaoe (과외), fue prohibida por el presidente Chun Doo-hwan en 1980. Se pensaba que la ventaja de la educación privada afectaba injustamente a los pobres y, para promover la igualdad, se ilegalizó todo acceso a ella. A lo largo de los años, el gobierno ha relajado las restricciones a la educación privada permitiendo cada vez más que más personas y organizaciones ofrezcan educación privada [11] hasta que la prohibición fue declarada inconstitucional en los años 1990. [12]
Los tribunales coreanos han dictaminado que puede violar la constitución que el gobierno limite la cantidad de dinero que pueden cobrar las hagwons . [13] A principios de 2008, el gobierno de Seúl estaba trabajando en cambios a las regulaciones para permitir que las hagwons establecieran sus propios horarios, citando la elección individual como una opción que prevalece sobre la regulación. [14] Sin embargo, el gobierno revirtió su posición cinco días después. [15] Las regulaciones fueron criticadas por ineficaces porque el ayuntamiento poseía recursos limitados para monitorearlas y hacerlas cumplir. [16]
Además de estas restricciones, las hagwons tuvieron que revelar el monto de sus matrículas al gobierno para que la gente pudiera quejarse si las escuelas intentaban aumentar el monto de las matrículas. [17] Las licencias de las hagwons que sean sorprendidas haciendo publicidad falsa serán revocadas. Las hagwons están obligadas a emitir recibos en efectivo. [18] En julio de 2009, para ayudar a atrapar a los infractores de estas nuevas regulaciones, el gobierno inició un programa para recompensar a las personas que los denunciaran. [19]
Las regulaciones tenían como objetivo reducir el costo de la educación privada. Sin embargo, algunas hagwons añadieron clases de fin de semana para compensar las clases más cortas durante la semana. Otros padres han buscado tutores privados para recuperar el tiempo de estudio perdido. [20] Otras hagwons simplemente ignoraron las regulaciones. En abril de 2009 se informó de que el 67 por ciento de las hagwons analizadas habían cobrado de más por la matrícula. Se descubrió que el 40 por ciento había cobrado a los padres más del doble del importe de la matrícula registrada. [21]
En marzo de 2008, el gobierno prohibió a los maestros de escuela crear preguntas de exámenes para las hagwons . Se descubrió que algunos maestros filtraban exámenes y preguntas de exámenes a las hagwons , lo que les daba ventajas a los estudiantes que asistían a esas escuelas cuando llegaba el momento de tomar el examen. [22]
En octubre de 2009, padres, profesores, estudiantes y propietarios de hagwon presentaron una petición para impugnar la legislación del gobierno relativa a los horarios de cierre de los hagwon en Seúl y Busan. El tribunal constitucional dictaminó que las leyes no violaban la constitución. [23] La restricción se puso en vigor en Seúl y Busan en el verano de 2009. [20] [24] Al emitir el fallo, el tribunal dijo: "Como es importante garantizar el sueño de los estudiantes de secundaria para superar la fatiga y por el bien de su crecimiento, es difícil decir que [la prohibición] restrinja excesivamente los derechos básicos".
En abril de 2010 se informó que había más de 25.000 hagwons registrados en la Oficina Metropolitana de Educación de Seúl, de los cuales casi 6.000 estaban en la zona de Gangnam. [25] También se reveló que los consejos de gobierno locales distintos de Seúl habían decidido no implementar el toque de queda a las 22:00 horas. Se consideró que el toque de queda no tenía un impacto en las tasas de educación y no abordaba la verdadera preocupación de la educación privada. [26] A pesar del toque de queda, ha habido intentos de eludirlo entre los hagwons de Seúl. [27]
En Corea del Sur, la enseñanza en su conjunto es esencial, especialmente por el riguroso y acelerado plan de estudios. Se han registrado casos de comportamiento de los profesores en relación con la discriminación académica y la ignorancia del proceso de aprendizaje de los estudiantes y sus efectos. [28] Los hagwons no solo afectan a los estudiantes, sino también a los padres y a los profesores. En 2022, una madre estaba tan preocupada porque su hijo no tenía suficiente tiempo para estudiar que puso un anuncio buscando a alguien que se sentara con su hijo en un café de estudio y lo despertara cada vez que se quedara dormido estudiando. [29] En un artículo de Suzy Gardner, entrevistó a una ex educadora de hagwon y le dijeron que, aunque su trabajo era enseñar inglés, enseñaba ballet "ilegalmente" porque el hagwon en el que trabajaba no tenía suficientes empleados para dar soporte a todas las clases que ofrecían. La persona también dijo que tenían tan poco personal que tenían que vigilar al menos tres salas a la vez, y una de ellas contenía estudiantes de cuatro años. Según The New York Times , los estudiantes están sobrecargados de trabajo y agotados. El estudiante surcoreano promedio trabaja hasta 13 horas al día, lo que supone más de la mitad del día, y solo le quedan 5,5 horas de sueño por la noche.
A pesar de que la población de Corea del Sur está en descenso y tiene la tasa de fertilidad más baja del mundo, [4] el gasto en educación solo ha crecido. [2] [7] [4] En 2022, los coreanos gastaron ₩ 26 billones ( US$ 22,73 mil millones) en educación privada, a un promedio de ₩ 410.000 ( US$ 358,41) por mes. [4] Convirtiéndose en el país más caro del mundo para criar a un niño, lo que generó muchas preocupaciones para la economía surcoreana, según la revista Time .
Mientras que algunos ven a los hagwons como una forma de llenar una necesidad que no es cubierta adecuadamente por el sistema escolar público, [30] otros los ven como una forma de crear una desigualdad entre pobres y ricos en Corea. [31] [32] Aunque la mayoría de los niños coreanos asisten a hagwon , según CNN , los estudios aún han demostrado una diferencia mensurable en los resultados educativos basados en los ingresos de los padres. [4]
Actualmente se están realizando esfuerzos para tratar de frenar la cantidad de gasto privado en hagwons , [7] aunque algunos observadores son escépticos de que tengan éxito. [2] El gobierno coreano incluso ha proporcionado 150 millones de wones (125.000 dólares) a cada una de las 400 escuelas que fueron seleccionadas en todo el país para renovar los programas extraescolares y otras clases. El Ministerio de Educación afirma que se espera que el proyecto de 60.000 millones de wones reduzca a la mitad los costos de la educación privada para las familias de ingresos medios o incluso bajos. Algunos incluso afirmaron que el uso de hagwons no será necesario ya que se revisará el plan de estudios. Los directores tendrían autoridad para contratar profesionales educativos adicionales. [33]
Las investigaciones muestran que los hagwons están asociados con el elitismo académico generalizado de Corea del Sur y la inequidad educativa debido a su provisión de educación complementaria. [34] Muchos estudiantes dependen en gran medida de los hagwons para mejorar sus calificaciones y obtener un buen desempeño en la Prueba de Capacidad Académica Universitaria , que determina si un estudiante podrá o no postularse a ciertas universidades. Una estadística de 2023 indica un aumento notable en el gasto en hagwon, que beneficia desproporcionadamente a los estudiantes de orígenes más ricos o geográficamente ventajosos. [35] Daechi-dong , un barrio en el distrito de Gangnam , Seúl, que es conocido por su riqueza altamente concentrada y su alto nivel de vida, es conocido como la "meca de la educación privada" en Corea del Sur. [36] Según un informe publicado el 7 de marzo de 2023 por el Ministerio de Educación y Estadísticas de Corea basado en datos recopilados de enero de 2022 a diciembre de 2022, los gastos mensuales promedio en hagwons y otra educación privada para los hogares en la parte inferior de la categorización de cinco niveles, basada en ingresos, con niños de 13 a 18 años, fueron de 482.000 wones , solo un poco más altos que los 481.000 wones que estas familias gastaron en comida. [37] Las investigaciones muestran que existe una demanda extremadamente alta de educación privada en un entorno académico altamente competitivo, lo que contribuye a la desigualdad educativa. [38] Los datos revelan una representación significativa de estudiantes de distritos de altos ingresos como Gangnam-gu y Seocho en estas universidades y que la tasa de matriculación en las Universidades SKY fue inversamente proporcional a los ingresos familiares de los estudiantes: los estudiantes de hogares con ingresos más bajos se matricularon a tasas más bajas. [39] La influencia de los hagwons en el sistema educativo de Corea del Sur también es un tema común en los medios. En " SKY Castle ", la trama se centra en familias de clase alta que destruyen sus vidas cometiendo fraudes de identidad, asesinatos y suicidios para enviar a sus hijos a las mejores universidades y asegurar carreras profesionales lucrativas.
La cultura hagwon es ampliamente vista como extrema por los observadores internacionales y nacionales. [4] [6] Varios expertos han expresado su preocupación por el impacto en la salud mental, especialmente en los asistentes más jóvenes, [4] [6] e incluso en los padres que tienen que costear y cuidar cuidadosamente la educación de sus hijos para que sean competitivos. [4] En 2017, se informó que entre los países de la OCDE, Corea del Sur tenía la tasa de suicidio más alta del mundo. [40] Esta presión sobre la salud mental no solo la sienten los estudiantes, sino también sus padres, quienes a menudo enfrentan la carga financiera y emocional de asegurar el éxito de sus hijos en un entorno educativo extremadamente competitivo. [37] Algunas hagwons utilizan el "marketing de la ansiedad" utilizando frases como "Si no ahora, ¿cuándo?" para evocar un sentido de urgencia entre los padres de los estudiantes. [37] Además de los problemas de salud mental, también existen preocupaciones sobre las implicaciones para la salud física debido a las largas horas que se pasan en las hagwons. Según un informe del New York Times de 2015 , el estudiante surcoreano promedio trabaja hasta 13 horas al día, lo que supone más de la mitad del día, dejando solo 5,5 horas de sueño por la noche. [41] Las investigaciones muestran que un estilo de vida de falta de sueño puede conducir a problemas como fatiga crónica , mala calidad del sueño y un mayor riesgo de problemas de salud física a largo plazo. [42] Como un esfuerzo por combatir estos problemas, en 2010, el gobierno de Corea del Sur implementó regulaciones para limitar las horas de funcionamiento de los hagwons y reducir la carga académica de los estudiantes. [43]
Se ha citado una concentración de hagwons superior a la media en el distrito de Gangnam, específicamente en Daechi-dong (대치동), como la principal razón del aumento de los costes inmobiliarios en la zona. En la década de 1970, el gobierno de Seúl hizo que algunas de las mejores escuelas se trasladaran a la zona. Las escuelas de allí se han asociado con el acceso a las escuelas secundarias de élite y luego a las universidades de élite. Muchos residentes sienten que sus hijos necesitan estar asociados a estas escuelas para alcanzar los niveles superiores de los negocios y el éxito. [31] [44]
A medida que más padres intentan mudarse a la zona para permitir que sus hijos asistan a estas escuelas, los precios de los bienes raíces en el área han aumentado al 300 por ciento de áreas similares en Seúl. [31] [44] En 2003, el gobierno había planeado desarrollar un centro hagwon en Pangyo para aliviar algo de la presión sobre Gangnam, [45] sin embargo, después de fuertes críticas por solo trasladar el problema y no resolverlo, el gobierno canceló el plan solo un par de semanas después. [46]
Los padres se pelean por las plazas de los hagwons mejor valorados, que se quedan fuera todo el día para registrar e inscribir a los estudiantes en los mejores hagwons. Algunos creen que las familias de bajos ingresos están en desventaja, ya que muchas de ellas no pueden afrontar los costes de los hagwons. Normalmente, la asistencia financiera proporciona una educación que ayuda a diferenciar el valor de cada uno, y aquí es donde los grupos socioeconómicos provocan desigualdad en la competencia. Debido a esta brecha, muchos estudiantes luchan por encontrar formas de "destacar" para compensar el hecho de no recibir el mismo nivel de educación u oportunidad. [47]
Ya en 1883 se contrató a hablantes nativos de inglés en Corea, originalmente por necesidad. El primer profesor contratado en el Tongmunhak, administrado por el gobierno, fue Thomas Hallifax. [9] Debido a la preferencia por que los hablantes nativos de inglés enseñen inglés, muchos hablantes nativos de inglés todavía son contratados para enseñar en hagwons en Corea. Estos hagwons pueden ser solo escuelas de inglés o también pueden ser escuelas que ofrecen una variedad de materias, incluido el inglés. [48] [49]
Los requisitos mínimos para los extranjeros que deseen ocupar dichos puestos docentes son: ciudadanía de Australia , Canadá , Irlanda , Nueva Zelanda , Sudáfrica , Reino Unido o Estados Unidos , antecedentes penales limpios a nivel nacional y una licenciatura obtenida en uno de los países antes mencionados. [50] [51]
A cambio de firmar un contrato de un año, el instituto proporciona al instructor un salario mensual, un pasaje de avión de ida y vuelta desde su país de origen, generalmente un apartamento gratuito o un estipendio de vivienda durante la duración del contrato del instructor, una pensión para algunos ciudadanos y un mes adicional de "indemnización por despido" al finalizar el contrato.
Los instructores extranjeros tienen opiniones encontradas sobre las hagwons . Algunos se han quejado de alojamiento deficiente, falta de pago, desacuerdos y de ser despedidos el undécimo mes antes de recibir la indemnización por despido; sin embargo, muchos instructores no han tenido problemas significativos con las hagwons en las que han trabajado. Algunos recomiendan consultar las listas negras o verdes de hagwons , pero otros dicen que no son necesariamente confiables.
Los propietarios de hagwon se han quejado de las dificultades para encontrar profesores verdaderamente cualificados. [52] Un grupo de profesores de inglés formó por primera vez un sindicato en un hagwon en 2005. [53]
En algunos países de habla inglesa, existen hagwons para coreanos étnicos. En América del Norte, alrededor del 75% de las escuelas complementarias de idioma coreano tienen afiliación con iglesias. [54] A partir de 2006, de los hagwons registrados en la Asociación de Escuelas Coreanas de Estados Unidos (KSAA), más del 75% estaban afiliados a iglesias coreanas. También hay hagwons formales seculares y hagwons informales seculares . [55] Los hagwons son equivalentes a hoshū jugyō kō ( hoshūkō ) en las comunidades étnicas japonesas y buxiban en las comunidades étnicas chinas. [54] A partir de 2010, cada año más de 50.000 coreano-estadounidenses asisten a escuelas de herencia coreana. [56]
Las escuelas coreanas se establecieron por primera vez en Hawái después de 1903, cuando la primera ola de inmigración coreana llegó a los Estados Unidos. [57] La generación moderna de escuelas complementarias coreanas se estableció por primera vez en los Estados Unidos en la década de 1970. En ese momento, eran escuelas de fin de semana que tenían la misión de preservar la identidad coreano-estadounidense en sus estudiantes. Enseñaban el idioma coreano, gestionaban la asimilación de los niños coreano-estadounidenses y ofrecían programas de tutoría después de la escuela. Había casi 500 escuelas registradas en la KSAA a fines de la década de 1980. [55] A principios de la década de 1990 también hubo hagwons que eran programas de preparación académica complementarios como los de Corea. [58] A pesar de esto, algunos padres consideraban que la calidad de los hagwons estadounidenses era menos rigurosa que sus contrapartes surcoreanas. Pero en 2010, se informó que algunos padres coreanos en los Estados Unidos consideraban que algunos hagwons en el área de Nueva Jersey-Nueva York eran de calidad similar. [59]
Kang Hee-Ryong, autor de la tesis doctoral Supremacía blanca, racialización y política cultural de las escuelas de lenguas de herencia coreana , escribió que las escuelas de herencia coreana "no son simplemente un medio de contrahegemonía contra las fuerzas racializadoras", sino más bien el "producto de compromisos" entre diferentes generaciones de coreano-estadounidenses. [56]
{{cite web}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link){{cite web}}: CS1 maint: unfit URL (link){{cite journal}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)(Retractado, ver doi :10.1155/2023/9876789, PMID 37811471, Retraction Watch )