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Muerte del lenguaje

En lingüística , la muerte de una lengua se produce cuando una lengua pierde a su último hablante nativo . Por extensión, la extinción de una lengua se produce cuando la lengua ya no es conocida, incluso por los hablantes de una segunda lengua , cuando pasa a ser conocida como lengua extinta . Un término relacionado es linguicidio , [1] la muerte de una lengua por causas naturales o políticas y, raramente, glotofagia , la absorción o sustitución de una lengua menor por una lengua mayor. [2]

La muerte de la lengua es un proceso en el que el nivel de competencia lingüística de una comunidad de habla en su variedad lingüística disminuye, lo que eventualmente resulta en que no haya hablantes nativos o fluidos de la variedad. La muerte de la lengua puede afectar cualquier forma de lengua, incluidos los dialectos . La muerte de la lengua no debe confundirse con el desgaste de la lengua (también llamado pérdida de la lengua), que describe la pérdida de dominio de la primera lengua de un individuo. [3]

En el período moderno ( c.  1500 EC –presente; tras el surgimiento del colonialismo ), la muerte de la lengua generalmente ha resultado del proceso de asimilación cultural que conduce al cambio de lengua y al abandono gradual de una lengua nativa en favor de una lengua franca extranjera . en gran medida los de los países europeos . [4] [5] [6]

En la década de 2000, existían en todo el mundo un total de aproximadamente 7.000 lenguas nativas. La mayoría de ellas son lenguas menores en peligro de extinción; una estimación publicada en 2004 esperaba que alrededor del 90% de las lenguas habladas actualmente se habrían extinguido para 2050. [7] [8] Ethnologue registró 7.358 lenguas vivas conocidas en 2001, [9] pero el 20 de mayo de 2015, Ethnologue informó solo 7.102 lenguas vivas conocidas; y el 23 de febrero de 2015, Ethnologue informó sólo 7.097 lenguas vivas conocidas. [10]

Tipos

La muerte del lenguaje suele ser el resultado de un cambio de lenguaje y puede manifestarse de una de las siguientes maneras:

El proceso más común que conduce a la muerte de una lengua es aquel en el que una comunidad de hablantes de una lengua se vuelve bilingüe con otra lengua y gradualmente cambia su lealtad a la segunda lengua hasta que dejan de usar su lengua original y heredada . Este es un proceso de asimilación que puede ser voluntario o forzado a una población. Los hablantes de algunas lenguas, en particular las lenguas regionales o minoritarias, pueden decidir abandonarlas por razones económicas o utilitarias, en favor de lenguas que se consideran de mayor utilidad o prestigio.

Las lenguas con una población de hablantes pequeña y geográficamente aislada pueden morir cuando sus hablantes son aniquilados por un genocidio , una enfermedad o un desastre natural .

Definición

A menudo se declara que una lengua está muerta incluso antes de que haya muerto el último hablante nativo de la lengua. Si sólo quedan unos pocos hablantes ancianos de una lengua y ya no la utilizan para comunicarse, entonces la lengua está efectivamente muerta. Una lengua que ha alcanzado un nivel de uso tan reducido generalmente se considera moribunda. [3] La mitad de las lenguas habladas del mundo no se enseñan a las nuevas generaciones de niños. [3] Una vez que un idioma ya no es un idioma nativo, es decir, si no se socializa a ningún niño en él como su idioma principal, el proceso de transmisión finaliza y el idioma en sí no sobrevivirá más allá de las generaciones actuales. [14]

La muerte de la lengua rara vez es un evento repentino, sino un proceso lento en el que cada generación aprende cada vez menos de la lengua hasta que su uso queda relegado al dominio del uso tradicional, como en la poesía y la canción. Normalmente, la transmisión del idioma de adultos a niños se vuelve cada vez más restringida, hasta el punto final de que los adultos que hablan el idioma criarán niños que nunca adquirirán fluidez. Un ejemplo de cómo este proceso llega a su conclusión es el de la lengua dálmata .

Consecuencias sobre la gramática

Durante la pérdida de la lengua, a veces denominada obsolescencia en la literatura lingüística, la lengua que se está perdiendo generalmente sufre cambios a medida que los hablantes hacen que su lengua se parezca más a la lengua a la que están cambiando. Este proceso de cambio ha sido descrito por Appel (1983) en dos categorías, aunque no son mutuamente excluyentes. A menudo los hablantes reemplazan elementos de su propia lengua con algo de la lengua hacia la que se dirigen. Además, si su lengua de herencia tiene un elemento que la nueva lengua no tiene, los hablantes pueden abandonarlo.

Consecuencias para las comunidades indígenas

Dentro de las comunidades indígenas , la muerte de la lengua tiene consecuencias para los individuos y las comunidades en su conjunto. Se han establecido vínculos entre su salud (tanto física como mental) y la muerte de su lengua tradicional. El idioma es una parte importante de su identidad y como tal está vinculado a su bienestar. [17]

Un estudio realizado sobre las tasas de suicidio de jóvenes aborígenes en Canadá encontró que las comunidades indígenas en las que la mayoría de sus miembros hablan el idioma tradicional exhiben tasas de suicidio bajas, mientras que las tasas de suicidio eran seis veces más altas en grupos donde menos de la mitad de sus miembros se comunican en su idioma ancestral. [18]

También se realizó otro estudio sobre los pueblos aborígenes de Alberta , Canadá, y se encontró un vínculo entre su conocimiento del idioma tradicional y la prevalencia de la diabetes. Cuanto mayor era su conocimiento de su lengua tradicional, menor era la prevalencia de diabetes en sus comunidades. [19]

Revitalización del idioma

La revitalización de la lengua es un intento de frenar o revertir la muerte de la lengua. [20] Se están llevando a cabo programas de revitalización en muchos idiomas y han tenido distintos grados de éxito.

El resurgimiento de la lengua hebrea en Israel es el único ejemplo de la adquisición de nuevos primeros hablantes de una lengua después de que se extinguió en el uso cotidiano durante un período prolongado, utilizándose únicamente como lengua litúrgica . [21] Incluso en el caso del hebreo , existe una teoría que sostiene que "los revitalizadores hebreos que deseaban hablar hebreo puro fracasaron. El resultado es un idioma israelí fascinante y multifacético, que no sólo tiene múltiples capas sino también múltiples El resurgimiento de una lengua clínicamente muerta es poco probable sin la fertilización cruzada de la(s) lengua(s) materna(s) de los revivalistas. [22]

Otros casos de revitalización de lenguas que han tenido cierto éxito son el irlandés , el galés , el vasco , el hawaiano , el cherokee y el navajo . [ cita necesaria ]

Las razones para la revitalización de la lengua varían: pueden incluir peligro físico que afecta a aquellos cuya lengua está muriendo, peligro económico como la explotación de recursos naturales , peligro político como el genocidio o peligro cultural como la asimilación . [23] Durante el siglo pasado, se estima que más de 2.000 lenguas ya se han extinguido. Las Naciones Unidas (ONU) estiman que más de la mitad de las lenguas que se hablan hoy tienen menos de 10.000 hablantes y que una cuarta parte tiene menos de 1.000 hablantes; y que, a menos que se hagan algunos esfuerzos para mantenerlos, en los próximos cien años la mayoría de ellos se extinguirán. [24] Estas cifras se citan a menudo como razones por las que la revitalización de la lengua es necesaria para preservar la diversidad lingüística. La cultura y la identidad también son razones citadas con frecuencia para la revitalización de la lengua, cuando una lengua se percibe como un "tesoro cultural" único. [25] Una comunidad a menudo ve el idioma como una parte única de su cultura, que los conecta con sus antepasados ​​o con la tierra, constituyendo una parte esencial de su historia y su propia imagen. [26]

Según Ghil'ad Zuckermann , "la recuperación de la lengua será cada vez más relevante a medida que las personas busquen recuperar su autonomía cultural, potenciar su soberanía espiritual e intelectual y mejorar el bienestar. La recuperación de la lengua tiene varios beneficios éticos, estéticos y utilitarios, por ejemplo , justicia histórica, diversidad y empleabilidad, respectivamente." [1]

Factores que previenen la muerte del lenguaje

Google lanzó el Proyecto Lenguas en Peligro de Extinción destinado a ayudar a preservar las lenguas que están en riesgo de extinción. Su objetivo es recopilar información actualizada sobre lenguas en peligro de extinción y compartir las últimas investigaciones sobre ellas.

El antropólogo Akira Yamamoto ha identificado nueve factores que cree que ayudarán a prevenir la muerte de las lenguas: [14]

  1. Debe haber una cultura dominante que favorezca la diversidad lingüística
  2. La comunidad en peligro debe poseer una identidad étnica que sea lo suficientemente fuerte como para fomentar la preservación del idioma.
  3. La creación y promoción de programas que eduquen a los estudiantes sobre la lengua y la cultura en peligro de extinción.
  4. La creación de programas escolares que sean a la vez bilingües y biculturales.
  5. Para que hablantes nativos reciban formación docente
  6. La comunidad de hablantes en peligro de extinción debe participar plenamente
  7. Deben crearse materiales lingüísticos que sean fáciles de usar.
  8. El idioma debe contar con materiales escritos que abarquen contenidos nuevos y tradicionales.
  9. El idioma debe usarse en nuevos entornos y se deben fortalecer las áreas en las que se usa el idioma (tanto antiguas como nuevas).

Lenguas muertas

Los lingüistas distinguen entre la "muerte" de la lengua y el proceso en el que una lengua se convierte en una "lengua muerta" a través del cambio normal de la lengua , un fenómeno lingüístico análogo a la pseudoextinción . Esto sucede cuando una lengua, en el curso de su desarrollo normal, se transforma gradualmente en algo que luego se reconoce como una lengua separada y diferente, dejando la forma antigua sin hablantes nativos. Así, por ejemplo, el inglés antiguo puede considerarse una "lengua muerta", aunque cambió y se desarrolló en el inglés medio , el inglés moderno temprano y el inglés moderno . Los dialectos de una lengua también pueden morir, lo que contribuye a la muerte general de la lengua. Por ejemplo, la lengua ainu está muriendo lentamente: "El Atlas de las lenguas del mundo en peligro de la UNESCO enumera a Hokkaido Ainu como en peligro crítico con 15 hablantes... y tanto Sakhalin como Kuril Ainu como extintos". [27] La ​​vitalidad del idioma ainu se ha debilitado debido a que el japonés se convirtió en el idioma favorito para la educación desde finales del siglo XIX. La educación en japonés tuvo un gran impacto en la disminución del uso del idioma ainu debido a la asimilación lingüística forzada. [28] [29]

Cambio de idioma

El proceso de cambio de lengua también puede implicar la división de una lengua en una familia de varias lenguas hijas , dejando la lengua madre común "muerta". Esto le ha sucedido al latín , que (a través del latín vulgar ) eventualmente se desarrolló en las lenguas romances , y al sánscrito , que (a través del prácrito ) se desarrolló en las nuevas lenguas indo-arias . Este proceso normalmente no se describe como "muerte de la lengua", porque implica una cadena ininterrumpida de transmisión normal de la lengua de una generación a la siguiente, con sólo cambios mínimos en cada punto de la cadena. Así, con respecto al latín, por ejemplo, no hay ningún punto en el que el latín "muera"; evolucionó de diferentes maneras en diferentes áreas geográficas, y sus formas modernas ahora se identifican con una gran cantidad de nombres diferentes, como francés, portugués, español, italiano, etc. El cambio de idioma se puede utilizar para comprender la evolución del latín hacia las diversas lenguas modernas. formas. El cambio de lengua, que podría conducir a la muerte de la lengua, se produce debido a un cambio en el comportamiento lingüístico de una comunidad de hablantes. El contacto con otras lenguas y culturas provoca un cambio de comportamiento hacia la lengua original, lo que genera un cambio de lengua. [12]

Medir la vitalidad del lenguaje

Excepto en el caso del linguicidio, las lenguas no se extinguen repentinamente; se vuelven moribundos a medida que la comunidad de hablantes pasa gradualmente al uso de otras lenguas. A medida que los hablantes cambian, se producen cambios perceptibles, aunque sutiles, en el comportamiento lingüístico. Estos cambios de comportamiento conducen a un cambio de vitalidad lingüística en la comunidad. Se han propuesto una variedad de sistemas para medir la vitalidad de una lengua en una comunidad. Una de las primeras es la GIDS (Escala Graduada de Disrupción Intergeneracional) propuesta por Joshua Fishman en 1991. [30] Un hito editorial digno de mención en la medición de la vitalidad del lenguaje es un número completo de Journal of Multilingual and Multicultural Development dedicado al estudio de la vitalidad etnolingüística. vol. 32.2, 2011, y varios autores presentan sus propias herramientas para medir la vitalidad del lenguaje. Se han publicado otros trabajos sobre la medición de la vitalidad del lenguaje, preparados por autores con diversas situaciones y aplicaciones en mente. Estos incluyen obras de Arienne Dwyer , [31] Martin Ehala, [32] M. Lynne Landwehr, [33] Mark Karan, [34] András Kornai , [35] y Paul Lewis y Gary Simons. [36]

Ver también

Referencias

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Otras lecturas

enlaces externos