Arts et Métiers ParisTech es un instituto francés de ingeniería e investigación de educación superior. Es una gran escuela , reconocida por ser líder en los campos de la mecánica y la industrialización. Fundada en 1780, se encuentra entre las instituciones francesas más antiguas y es una de las escuelas de ingeniería más prestigiosas de Francia. [3] Ha estado constantemente clasificada entre las diez mejores escuelas de ingeniería francesas y ocupó el quinto lugar en Francia en Ingeniería Mecánica en el ranking de Shanghai de 2018. [4]
La escuela ha formado a 85.000 ingenieros desde su fundación por François Alexandre Frédéric, duque de la Rochefoucauld-Liancourt . Es una "Institución pública científica, cultural y profesional" ( EPSCP ) dependiente del Ministerio de Educación Superior e Investigación y tiene el estatus especial de Gran Établissement . La École nationale supérieure d'arts et métiers (ENSAM), que adoptó la marca "Arts et Métiers ParisTech" en 2007, [5] fue miembro fundador de ParisTech (Instituto Tecnológico de París), héSam [6] y France AEROTECH. .
Arts et Métiers ParisTech está formado por ocho Centros de Enseñanza e Investigación (CER) y tres institutos repartidos por todo el país. Sus alumnos se llaman Gadz'Arts .
La escuela fue fundada en Liancourt , Oise , por el duque de Rochefoucauld-Liancourt en 1780; Originalmente estaba destinado a proporcionar entrenamiento en profundidad a los niños de oficiales dragones militares . Después de 1800, la institución pasó a ser conocida como École d'Arts et Métiers .
Bajo el reinado de Napoleón , se la conocía como la "École impériale des arts et métiers". Tenía la intención de utilizar la escuela para formar "Suboficiales de Industria". El imperio decidió trasladar la escuela a una ciudad más grande, Compiègne, en 1799. Cuando Napoleón Bonaparte visitó el castillo donde estaba ubicada la escuela, pensó que no era apropiado que una escuela industrial ocupara el lugar. Decidió trasladar la escuela a Châlons-en-Champagne en 1806, donde se pusieron a disposición dos antiguos monasterios para ofrecer mucho más espacio.
Muchos estudiantes y ex alumnos se alistaron en las fuerzas armadas durante la Primera Guerra Mundial . Se estima que de los 6.500 gadzarts que se unieron al ejército, 1.100 murieron el primer año del conflicto. Muchos campus resultaron dañados por la guerra, especialmente el de Châlons-sur-Marne , que se encontraba en plena batalla del Marne . El campus de Lille fue ocupado por los alemanes y utilizado como hospital militar. Los demás campus estuvieron completamente cerrados entre 1916 y 1917 y el nuevo campus parisino no sufrió daños.
Entre guerras, la rápida industrialización de Europa favoreció a los Gadzart. La carrera armamentista empujó a la industria a contratar más ingenieros y los gadzarts satisficieron perfectamente sus necesidades. El otro factor importante fue la creación de nuevos rangos en la organización jerárquica de trabajo. Los puestos de dirección media y alta eran perfectos para los ingenieros gadzarts que rápidamente ocuparon estos puestos en la mayoría de las industrias; especialmente automoción, aeronáutica y construcción.
Durante la Segunda Guerra Mundial , la escuela intentó mantener un cierto nivel de actividad. Los únicos campus que experimentaron algunas dificultades fueron Lille y Châlons-sur-Marne : en 1939 no se admitieron nuevos estudiantes. El campus de Cluny fue objeto de una redada en 1943 y una gran parte de los estudiantes y del personal fueron deportados. La muerte de Jacques Bonsergent dejó una huella en el conflicto, se convirtió en un símbolo de resistencia al opresor.
La segunda escuela de este tipo se fundó en 1804 en Beaupréau y luego se trasladó a Angers en 1815. Tres décadas más tarde, en 1843 se construyó una tercera escuela en Aix-en-Provence , en antiguos cuarteles y monasterios.
A principios del siglo XX, el desarrollo de la escuela se amplió a tres nuevos campus. En 1891, la antigua abadía de Cluny fue elegida para acoger las actividades de la cuarta escuela. Luego, para acompañar la revolución industrial, los parlamentarios decidieron crear un quinto campus en Lille, una ciudad en rápido crecimiento. Las instalaciones de Lille fueron las primeras que se construyeron expresamente para la escuela. El campus de París, un proyecto de larga data, se construyó entre 1906 y 1912. Se convirtió en el campus más grande de Arts et Métiers, pero la Segunda Guerra Mundial retrasó la apertura de la escuela. Al final de la guerra, el campus tenía más de 500 estudiantes.
En medio de los "Trentes Glorieuses" (los Treinta Gloriosos), se creó el séptimo campus cerca de Burdeos , en el parque científico de Talence. Los edificios modernos entraron en funcionamiento en 1963.
El último campus establecido fue Metz (1997). El campus fue construido en el parque científico , cerca de los centros de transporte. La escuela quería que este campus fuera internacional y estuviera cerca de Bélgica, Luxemburgo y Alemania. Su construcción también estuvo motivada por asociaciones con universidades alemanas ( KIT ) y estadounidenses ( Georgia Tech ).
Entre 1990 y 2000, se crearon tres institutos de investigación: Chambéry en 1994, Chalon-sur-Saône en 1997 y Bastia en 2000.
La escuela también tiene dos campus satélites en Bouc-bel-Air y Laval que están bajo la autoridad de los campus principales de Aix-en-provence y Angers . Estos satélites están vinculados a los programas de investigación y laboratorios de la escuela.
En 1817, el estatus militar de la escuela fue eliminado por orden real y el objetivo oficial de la escuela fue formar técnicos calificados. Sin embargo, en la práctica, la organización siguió siendo militar y los estudiantes continuaron vistiendo el uniforme. Esta tradición continúa hoy. [7] En 1826, una segunda orden real confirmó este nuevo estatus y la organización militar fue eliminada por completo. A los estudiantes se les concedió el derecho a usar el uniforme como civil. Después de un tercer intento, los estudiantes obtuvieron el derecho a formar una asociación de ex alumnos de Arts et Métiers en 1847. Los campus regionales se transformaron en instituciones de formación de ingenieros en 1907. En 1963, se modificó el plan de estudios para reclutar nuevos estudiantes de la Clases preparatorias . En 1964, la primera mujer se matriculó en Arts et Métiers. La escuela se convirtió en una grande école en 1976 y recibió el estatus de EPSCP en 1990.
En 2007, la escuela creó el PRES ParisTech y adoptó la marca "Arts et Métiers ParisTech" y ya no utiliza "ENSAM" en sus publicaciones, [8] hasta que eliminó la mención de «ParisTech» de su logotipo en 2016. [9 ]
Al comienzo de su historia, la escuela no tenía un logotipo propio, pero compartía su blasón con el Duque y la ciudad de Liancourt . En la parte inferior izquierda del blasón, las letras A y M están escritas en el interior de un engranaje, sobre un fondo rojo. Con los diferentes regímenes y las diferentes denominaciones de los siglos ochenta y noventa, la identidad visual de la escuela no quedó adecuadamente definida. Primero adoptó el águila imperial como símbolo, cuando Napoleón Bonaparte estaba en el poder, luego fue reemplazada por una flor real para saludar el regreso de la monarquía. Finalmente, los estudiantes decidieron crear su propio símbolo y mantenerlo independientemente del status quo. Este símbolo originalmente representaba las mayúsculas A y M entrelazadas, inspirado en el blasón de Liancourt. Los estudiantes todavía lo utilizan hoy en día, pero evolucionó ligeramente a una versión más suave en la década de 1950. El primer logotipo de la asociación de antiguos alumnos también se inspiró en el blasón de Liancourt (A&M, equipo), pero luego adoptó la versión de los estudiantes.
En 1963, se diseñó un logotipo moderno para la escuela, completamente diferente a lo que se conocía hasta ahora, pero conservaba las letras A y M. En 2007, con la creación de ParisTech , la escuela decidió crear un logotipo completamente nuevo. Esta vez las letras ya no están escritas, pero se pueden leer en los contornos de los diamantes violeta y naranja. La nueva marca de la escuela se menciona a la derecha de los diamantes.
Ya sea que se trate de salario inicial, participación en la investigación u oportunidades internacionales, Arts et Métiers ParisTech se ha clasificado constantemente entre las diez mejores escuelas de ingeniería francesas, junto con otras escuelas como Mines ParisTech , École Polytechnique , CentraleSupélec o ENSTA Paris . Incluso se la considera una de las 5 grandes escuelas [10] que reclutan estudiantes después de las clases préparatoires . Las principales cifras se presentan en las siguientes líneas:
Ranking nacional (clasificado por su Maestría en Ciencias en Ingeniería)
El objetivo principal de Arts et Métiers ParisTech es proporcionar una base inicial en los principios generales de ingeniería para las disciplinas de la ingeniería mecánica, estructural, eléctrica e industrial. Arts et Métiers ParisTech también ofrece formación continua para ingenieros y directivos del sector.
Con 15 laboratorios de investigación y dos programas de doctorado, Arts et Métiers ParisTech desarrolla actividades de enseñanza e investigación en tres campos principales:
Los programas de formación de la escuela incluyen alrededor de 24 maestrías basadas en investigación y alrededor de 20 programas de maestría avanzada y estudios de doctorado.
Arts et Métiers ParisTech es conocido por su formación de posgrado en ingeniería de 3 años que conduce a la obtención del título de " diplôme d'ingénieur ", equivalente a una maestría en ingeniería industrial y mecánica . [13]
La mayoría de los 1.100 candidatos anuales provienen de las Classes Préparatoires (CPGE), un programa intensivo de dos años de estudios universitarios en ciencias. [14] El examen nacional de ingreso suele tener lugar en mayo. Consiste en un examen escrito de dos semanas de duración (Banque PT o CentraleSupelec), que abarca matemáticas, física, ciencias de la ingeniería, literatura y lenguas extranjeras. Luego, los solicitantes se clasifican a nivel nacional y los mejores son invitados a asistir a exámenes orales en julio. Tras esta segunda fase, los solicitantes se vuelven a clasificar para determinar la clasificación final. Sólo los primeros de esta clasificación son admitidos en Arts et Métiers ParisTech. Ocasionalmente, se solicitan pruebas adicionales si el candidato está considerando un programa de doble titulación o un plan de estudios especial.
Existen otras formas de contratación, a veces pueden ser admitidos aquellos que han obtenido buenos resultados en estudios técnicos en universidades de menor rango (DUT, Diploma Universitario de Tecnología o BTS, Certificado de Técnico Superior). Para estos candidatos se organiza un examen de acceso especial que ofrece unas 100 plazas.
También es posible postularse después de completar con éxito una licenciatura o una maestría en otra universidad. Cada año se admiten cincuenta candidatos del sistema universitario.
Cada estudiante pasa al menos tres años en la escuela. Este tiempo suele ampliarse con la elección de una formación especial, una estancia en el extranjero o unas prácticas adicionales.
Los primeros 2 años están dedicados a un plan de estudios básico que cubre todos los campos de la ingeniería:
La formación también incluye cursos de gestión, finanzas y idiomas. El tercer año está dedicado a cursos especializados, como habilidades técnicas avanzadas y conceptos básicos de buena gestión.
Durante los tres años, los estudiantes tienen que trabajar en dos grandes proyectos (uno en el primer año, el otro en el segundo año) y deben realizar tres prácticas (como obrero durante un mes, luego como asistente de ingeniería durante tres meses y luego como ingeniero de investigación durante seis meses).
Los ingenieros de Arts et Métiers son conocidos por su espíritu de innovación, sus excelentes habilidades técnicas y su capacidad de gestión y cooperación. Por lo tanto, son muy buscados por las grandes empresas (el 49,6% de los Gadzart trabajan en empresas con más de 10.000 empleados) y los grupos internacionales (el 24% comienza su carrera en el extranjero). [15] Estas habilidades bien reconocidas se ven reforzadas por sus proyectos estudiantiles y pasantías.
Como los gadzarts son ingenieros versátiles, trabajan en todos los ámbitos. La industria del transporte (automotriz, aeroespacial, ferroviaria, construcción naval) es el mayor empleador de antiguos alumnos; el 24,1% de los graduados trabajan en este sector. [16] Las otras industrias son, por orden de antiguos alumnos empleados: energía, consultoría , ingeniería civil, TI y la cuarta parte restante se reparte entre finanzas, bioingeniería y agroalimentación.
Los programas de maestría se dividen en dos grupos diferentes: las Maestrías en Ciencias que incluyen cursos de posgrado seguidos de una tesis de maestría (proyecto de experiencia) y las Maestrías Avanzadas, enfocadas en un campo de la ciencia muy específico (equivalente a algunos títulos profesionales).
Entre las 24 especialidades diferentes de maestría, veinte están dirigidas exclusivamente por la escuela, dos se ofrecen en conjunto con las otras escuelas miembros de ParisTech y otras dos con asociaciones específicas. [17]
Entre los diecisiete Masters Avanzados diferentes, quince están dirigidos exclusivamente por la escuela y dos son desarrollados por asociaciones específicas. [18]
La escuela ofrece dos programas de doctorado: el primero incluye todas las especialidades de doctorado en física, ciencias e ingeniería, el otro incluye todas las especialidades de doctorado en gestión, economía y ciencias sociales.
La escuela de doctorado 432 [19] es una asociación entre Arts et Métiers ParisTech y Mines ParisTech . En 2013, 442 estudiantes estaban matriculados en sus programas de doctorado (237 de Arts et Métiers). Los 4 principales campos de investigación son:
La escuela forma parte de los dos institutos de investigación Carnot: Carnot Institute ARTS y MINES.
La escuela de doctorado 471 es una asociación entre Arts et Métiers ParisTech, HEC Paris y IAE Paris . En 2007, se matricularon 127 estudiantes en sus programas de doctorado. [20] Los principales campos de investigación son:
En 2014, Arts et Métiers fue la primera escuela de ingeniería francesa en abrir un programa de Licenciatura en Tecnología . 48 estudiantes estaban matriculados en la primera promoción. El programa tiene como objetivo ofrecer más posibilidades a los graduados de secundaria que estén interesados en las ciencias pero que no necesariamente quieran alcanzar el nivel de diploma de ingeniero .
Desde hace más de veinte años, la escuela desarrolla oportunidades para que los estudiantes obtengan dobles titulaciones en instituciones francesas e internacionales. Los estudiantes que deseen participar en estos programas son juzgados y seleccionados de acuerdo con su clasificación académica durante el primer año de estudio.
La escuela creó asociaciones especiales con varios institutos de tecnología en todo el mundo para ofrecer programas integrados de doble titulación a los estudiantes:
En Francia, algunos planes de estudios especiales conducen a los estudiantes a otras titulaciones, junto con el diploma de ingeniero . En las últimas dos décadas, la creación de ParisTech (las 12 mejores escuelas de posgrado de Francia) y la asociación de héSam con escuelas de negocios han creado muchas oportunidades. Los programas más populares son con:
La escuela tiene una gran variedad de asociaciones académicas con más de 190 universidades de todo el mundo. Los estudiantes suelen pasar entre 1 y 2 semestres en el extranjero en su tercer año. Los socios están repartidos en los 6 continentes: Universidad de Tsinghua , MIT , Instituto Indio de Tecnología, Kanpur (IITK), Instituto de Tecnología de Tokio , Imperial College London , Universidad de Bristol , Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey , Politecnico di Milano , Universidad de California, Berkeley , Universidad de Queensland ...
Desde sus inicios, los estudiantes perpetúan sus propias tradiciones y folklore , y son miembros de una sociedad estudiantil . Se llaman a sí mismos " Gadz'Arts ", abreviatura de " Gars des Arts " ("Chicos de las Artes"). El folclore "Gadz" incluye vestimenta, lenguaje, canciones y leyendas tradicionales, simbolismos relacionados y ceremonias . Las actividades de Gadz'Arts son independientes de la administración de la escuela y están dirigidas exclusivamente por los estudiantes, aunque las dos partes a menudo cooperan para organizar eventos culturales o deportivos. Los estudiantes todavía visten el uniforme del pasado militar de la escuela.
Cada uno de los ocho campus tiene su propia asociación de estudiantes (AE) y clubes, pero todos siguen un esquema nacional. París es la sede de la asociación nacional de estudiantes (UE) y organiza todos los eventos globales. La UE es una de las asociaciones de estudiantes más grandes de Europa, con 3.500 miembros activos y un presupuesto de 3,5 millones de euros. Cada año se organizan grandes eventos:
Existen numerosos clubes, en diversos ámbitos, y los equipos de cada campus pueden cooperar o participar en eventos externos ( Eco-maratón Shell , Copa de Francia de Robótica, Desafío de los ingenieros de automoción). De la misma forma, cada campus cuenta con sus propios equipos deportivos. Una vez al año compiten entre sí durante la semana olímpica.
Las asociaciones de estudiantes organizan varias galas, en cada campus además de una nacional en París:
La Gran Gala Nacional de París se desarrolla en diferentes edificios o monumentos, según el año: la Torre Eiffel , el Palacio del Louvre , el Palacio Garnier , el Palacio de Versalles ... Miles de invitados, estudiantes y antiguos alumnos se reúnen, normalmente en mayo o Junio.
Los 33.000 miembros de la SOCE (sociedad de antiguos alumnos) desempeñan un papel importante en la vida estudiantil. La SOCE se creó en 1846 y es el círculo de ingenieros más grande de Europa. Incluso si la sociedad es completamente independiente de la escuela, son frecuentes las empresas conjuntas, para proyectos de investigación o debates de retroalimentación. Los miembros ayudan a los estudiantes a comenzar su carrera proponiendo trabajos o pasantías, también brindan apoyo financiero a aquellos que tienen necesidades especiales (por ejemplo: emprendimiento, tarifas para un país extranjero). El vínculo entre la SOCE y la UE es fuerte y los antiguos alumnos actúan como mentores pero también como amigos de los estudiantes. Se organizan reuniones semanales, mensuales y anuales y las promociones estudiantiles están patrocinadas por las promociones +5, +25 y +50. La SOCE también gestiona la guía telefónica, que se publica cada año, y el directorio web, "Gadz.org". Cada mes se publica una revista, denominada "Arts et Métiers Mag", dirigida a estudiantes, ex alumnos y profesores.
Los alumnos incluyen: [21]
Estos nombres son extractos del artículo completo:
Los 15 laboratorios de Arts et Métiers ParisTech están repartidos en los centros de enseñanza e institutos de investigación. Todos forman parte del Instituto Carnot ARTS y la mayoría de los laboratorios se gestionan en colaboración con universidades o instituciones de investigación locales. Juntos, estos laboratorios recaudan 15,4 millones de euros al año con contratos de investigación. [22]
A través de sus actividades de investigación, la escuela une fuerzas con socios industriales. [23] [24] Los principales asociados son:
La escuela también participa en acuerdos de programas de doctorado con las universidades corporativas de PSA [22] y Safran . Se han desarrollado programas especiales para guiar a varios ingenieros de las empresas hacia un doctorado.
En las últimas dos décadas, la escuela ha reforzado sus vínculos con la industria aeroespacial. Ha participado en numerosos proyectos y grupos en toda Francia.
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