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Escuela de Negocios

Escuela de Negocios de Harvard en Boston , fundada en 1908
Escuela de Negocios ESCP de París , fundada en 1819
Budapest Business School en Budapest , la primera escuela de negocios pública , fundada en 1857
Wharton School en Filadelfia , fundada en 1881 [1]
Universidad de St. Gallen en St. Gallen , Suiza, fundada en 1898
Primer edificio de Hanken en Helsinki
Escuela de Economía Hanken de Helsinki , fundada en 1909

Una escuela de negocios es una institución de educación superior o escuela profesional que imparte cursos conducentes a títulos en administración o gestión de empresas . [2] Una escuela de negocios también puede denominarse escuela de administración , escuela de administración , escuela de administración de empresas o, coloquialmente, b-school o biz school . Una escuela de negocios ofrece educación integral en diversas disciplinas relacionadas con el mundo de los negocios.

Tipos

Existen varias formas de escuelas de negocios, incluida una escuela de negocios, administración y gestión de empresas.

  1. La mayoría de las escuelas de negocios universitarias constan de facultades, facultades o departamentos dentro de la universidad y predominantemente imparten cursos de negocios.
  2. En América del Norte , una escuela de negocios a menudo se entiende como un programa universitario que ofrece títulos de Maestría en Administración de Empresas y/o títulos de licenciatura.
  3. En Europa y Asia, algunas universidades imparten predominantemente cursos de negocios.
  4. Escuela de negocios de propiedad privada que no está afiliada a ninguna universidad.
  5. Escuelas de negocios altamente especializadas que se centran en un sector o dominio específico.
  6. En Francia, muchas escuelas de negocios son asociaciones público-privadas (École consulaire o CESE) financiadas en gran medida por las Cámaras de Comercio públicas. Estas escuelas ofrecen títulos universitarios y de posgrado acreditados en negocios de la élite Conférence des Grandes Écoles y sólo tienen vínculos débiles, o ningún vínculo, con ninguna universidad.

Andreas Kaplan clasifica las escuelas de negocios en cuatro esquinas : [2]

  1. C ultura (Europa - EE. UU.): Independientemente de su ubicación (física) real, las escuelas de negocios se pueden clasificar según si siguen el modelo europeo o estadounidense.
  2. Brújula (internacional/global – regional/local): las escuelas de negocios se pueden clasificar a lo largo de un continuo, con escuelas internacionales/globales en un extremo y escuelas regionales/locales en el otro.
  3. C apital (público – privado): las escuelas de negocios pueden recibir financiación pública (estatal) o privada, por ejemplo a través de donaciones o tasas de matrícula.
  4. C ontenido (enseñanza – investigación): las escuelas de negocios se pueden clasificar según si consideran que la enseñanza o la investigación es su enfoque principal.

primicias notables

Las primeras escuelas de negocios aparecieron en Europa en el siglo XVIII y se multiplicaron a partir de principios del siglo XIX.

Grados

Estados Unidos

En los Estados Unidos, los títulos comunes en negocios son:

Los graduados en negocios también pueden tener títulos con títulos genéricos, como Licenciatura en Ciencias (BS), Maestría en Ciencias (MS) o Doctorado en Filosofía (PhD).

Europa

En Europa, las titulaciones de educación superior se organizan en tres ciclos según el Proceso de Bolonia con el fin de facilitar la movilidad internacional: licenciatura , maestría y doctorado . Los detalles de cómo se organizan las titulaciones varían entre países e instituciones, pero en términos de créditos ECTS , donde 60 créditos representan el trabajo de un año académico completo, una licenciatura suele requerir entre 180 y 240 créditos y una maestría entre 90 y 120 créditos. [37]

Francia

En Francia, esos niveles de estudio incluyen varios "parcours" o caminos basados ​​en la UE ( unités d'enseignement o módulos), cada uno con un número definido de créditos ECTS. Las escuelas de negocios Grande école son instituciones académicas de élite que admiten estudiantes a través de un proceso extremadamente competitivo, y el PGE ( programa grande école ) finaliza con el título de Master in Management (MiM). [38] [39] [40]

Estudios de caso

Algunas escuelas de negocios estructuran su enseñanza en torno al uso de estudios de casos (es decir, el método del caso ). Los estudios de casos se han utilizado en la educación empresarial de pregrado y posgrado durante casi cien años. Los casos de negocios son descripciones históricas de situaciones comerciales reales. Por lo general, se presenta información sobre los productos, mercados, competencia, estructura financiera, volúmenes de ventas, administración, empleados y otros factores de una empresa que influyen en el éxito de la empresa. La extensión de un estudio de caso de negocios puede variar desde dos o tres páginas hasta 30 páginas o más.

Se espera que los estudiantes analicen el estudio de caso y se preparen para discutir estrategias y tácticas que la empresa debería emplear en el futuro. Se han utilizado tres métodos diferentes en la enseñanza de casos de negocio:

  1. Elaborar preguntas específicas de cada caso para ser respondidas por el estudiante. Esto se utiliza con casos cortos destinados a estudiantes de pregrado. El concepto subyacente es que estos estudiantes necesitan orientación específica para poder analizar estudios de casos.
  2. El análisis de resolución de problemas es el segundo método iniciado por la Harvard Business School y es, con diferencia, el método más utilizado en MBA y programas de desarrollo ejecutivo. El concepto subyacente es que con suficiente práctica (cientos de análisis de casos) los estudiantes desarrollan habilidades intuitivas para analizar y resolver situaciones comerciales complejas. La implementación exitosa de este método depende en gran medida de las habilidades del líder de la discusión.
  3. Un enfoque de planificación estratégica de aplicación general . Este tercer método no requiere que los estudiantes analicen cientos de casos. Se proporciona un modelo de planificación estratégica y se instruye a los estudiantes a aplicar los pasos del modelo en seis (y hasta una docena de casos) durante un semestre. Esto es suficiente para desarrollar su capacidad para analizar una situación compleja, generar una variedad de estrategias posibles y seleccionar las mejores. De hecho, los estudiantes aprenden un enfoque de aplicación general para analizar estudios de casos y situaciones reales. [41] Este enfoque no plantea exigencias extraordinarias a los talentos artísticos y dramáticos del profesor. En consecuencia, la mayoría de los profesores son capaces de supervisar la aplicación de este método.

Historia de casos de negocios.

Cuando la Escuela de Negocios de Harvard comenzó a funcionar en 1908, la facultad se dio cuenta de que no había libros de texto adecuados para un programa de posgrado en negocios. [42] Su primera solución a este problema implicó entrevistar a destacados profesionales de los negocios y escribir relatos detallados de lo que estos gerentes estaban haciendo, basándose en parte en el método del caso que ya se utiliza en la Facultad de Derecho de Harvard . Por supuesto, los profesores no pudieron presentar estos casos como prácticas a emular, porque no había criterios disponibles para determinar qué tendría éxito y qué no. Entonces los profesores instruyeron a sus estudiantes a leer los casos y venir a clase preparados para discutir los casos y ofrecer recomendaciones sobre cursos de acción apropiados. Los esquemas básicos de este método todavía operan en los planes de estudio de las escuelas de negocios a partir de 2016 .

Otros enfoques

A diferencia del método del caso, algunas escuelas utilizan un enfoque basado en habilidades en la enseñanza de negocios. Este enfoque enfatiza los métodos cuantitativos, en particular la investigación de operaciones , los sistemas de información gerencial , la estadística , el comportamiento organizacional, el modelado y la simulación , y la ciencia de la toma de decisiones . La institución líder en este método es la Escuela de Negocios Tepper de la Universidad Carnegie Mellon . El objetivo es proporcionar a los estudiantes un conjunto de herramientas que los prepararán para abordar y resolver problemas.

Otro enfoque importante utilizado en las escuelas de negocios es el uso de juegos de negocios que se utilizan en diferentes disciplinas como negocios, economía, administración, etc. Algunas universidades están combinando muchos de estos enfoques en sus programas de grado, e incluso combinan el método de impartición para cada uno de estos enfoques. Un estudio de Inside Higher Ed y Babson Survey Research Group [43] muestra que todavía hay desacuerdo en cuanto a la eficacia de los enfoques, pero el alcance y la accesibilidad están demostrando ser cada vez más atractivos. Las universidades de artes liberales en los Estados Unidos como New England College , [44] Wesleyan University , [45] y Bryn Mawr College ahora ofrecen títulos completos en línea en muchos planes de estudio de negocios a pesar de la controversia que rodea al método de aprendizaje.

También hay varias escuelas de negocios que todavía dependen del método de conferencias para brindar a los estudiantes una educación empresarial básica. Las conferencias generalmente se dan desde el punto de vista del profesor y rara vez requieren la interacción de los estudiantes a menos que sea necesario tomar notas. Los expertos han criticado la conferencia como método de enseñanza en las escuelas de negocios por reducir el incentivo y el individualismo en la experiencia de aprendizaje. [46]

Educación ejecutiva

Además de enseñar a los estudiantes, muchas escuelas de negocios ofrecen programas de educación ejecutiva. Pueden ser programas abiertos o programas específicos de la empresa. Los ejecutivos también pueden adquirir un título de MBA en un programa Executive MBA dentro de una universidad de negocios o de las mejores escuelas de negocios. Muchas escuelas de negocios buscan una estrecha cooperación con las empresas. [47]

Acreditación

Hay tres agencias principales de acreditación para escuelas de negocios en los Estados Unidos: ACBSP , AACSB e IACBE . En Europa , el sistema de acreditación de escuelas de negocios EQUIS está a cargo de la EFMD , que a veces aplica la etiqueta EPAS, más estrecha, a cursos específicos. La AMBA acredita programas MBA y otros programas de posgrado en negocios en 75 países; su organización hermana, la Business Graduates Association (BGA), acredita a las escuelas de negocios, en función del impacto que tienen en los estudiantes, los empleadores y la comunidad y la sociedad en general, en términos de ética y prácticas de gestión responsable. La triple acreditación se utiliza para indicar que una escuela ha sido acreditada por estos tres organismos: AACSB, AMBA y EQUIS. [48] ​​Alrededor del 1% de las escuelas de negocios tienen triple acreditación. [49]

Rankings globales de escuelas de negocios y MBA

Cada año, organizaciones y publicaciones como Bloomberg Businessweek (EE.UU.), [50] Corporate Knights (Canadá), [51] Eduniversal (Francia), [52] Financial Times (Reino Unido) [53] y Quacquarelli Symonds (Reino Unido) [54 ] publican clasificaciones de escuelas de negocios y programas de MBA que, si bien a veces son controvertidas en sus metodologías, [55] pueden influir directamente en el prestigio de las escuelas que logran puntuaciones altas. La investigación académica también se considera una característica importante y una forma popular de medir el prestigio de las escuelas de negocios. [56] [57] [58] Las escuelas de negocios comparten el propósito común de desarrollar talento gerencial global y, con este fin, se alienta a las escuelas de negocios a acelerar estrategias de participación global sobre las bases de la colaboración y la innovación. [59]

Matrícula

En Europa, una licenciatura es gratuita en instituciones públicas en varios países: Austria , Chipre , República Checa , Dinamarca , Estonia , Finlandia , Alemania , Grecia , Malta , Montenegro , Noruega , Polonia , Escocia , Eslovaquia , Eslovenia , Suecia . Pavo . [60] En el sistema educativo alemán , la mayoría de las universidades no cobran matrícula, excepto algunos programas ejecutivos de MBA. Las tasas de matrícula francesas tienen un límite máximo según el nivel de educación que se persigue, desde 183 euros (216 dólares estadounidenses) al año para estudiantes universitarios y hasta 388 euros (459 dólares estadounidenses) para doctorados. Las tasas de matrícula en el Reino Unido se introdujeron en 1998 y ascienden a £9.250 anuales para cursos de pregrado para estudiantes de origen en Inglaterra, con tasas más altas para estudiantes que no están domiciliados en el Reino Unido. [60] Los cursos de posgrado en el Reino Unido suelen tener tarifas más altas y muchas universidades cobran una tarifa superior por los MBA. Todas las instituciones privadas y autónomas de Europa cobran matrícula.

En los Estados Unidos, la mayoría de los colegios y universidades públicos cobran matrícula. Según CollegeBoard, el coste medio para un estudiante extranjero o internacional de asistir a una universidad pública de cuatro años en 2020 fue de 38.330 dólares (32.409 euros), mientras que el coste medio dentro del estado fue de 21.950 dólares (18.559 euros). [61] Las universidades públicas de dos años, como los colegios comunitarios, cobran 3.730 dólares (3.154 euros) en promedio a los estudiantes del estado, pero estas instituciones generalmente no ofrecen títulos de licenciatura o MBA. [62] Todas las instituciones privadas en los Estados Unidos cobran matrícula, a menudo considerablemente más que sus contrapartes públicas.

Liza

Ver también

Referencias

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