La escuela secundaria Samuel J. Tilden es una escuela secundaria pública de la ciudad de Nueva York en la sección East Flatbush de Brooklyn , Nueva York . Lleva el nombre de Samuel J. Tilden , ex gobernador del estado de Nueva York y candidato presidencial que, aunque obtuvo el voto popular, perdió ante Rutherford B. Hayes en las disputadas elecciones de 1876 .
Para ahorrar dinero al gobierno de la ciudad de Nueva York durante la Gran Depresión , la escuela secundaria Samuel J. Tilden, la escuela secundaria Bayside , la escuela secundaria Abraham Lincoln , la escuela secundaria John Adams , la escuela secundaria Walton , la escuela secundaria Andrew Jackson y la escuela secundaria Grover Cleveland y Far Rockaway High School se construyeron a partir de un conjunto de planos.
Los planes para construir la escuela secundaria Samuel J. Tilden se presentaron en 1927. Se estimó que la construcción de la escuela costaría entre $ 2,500,000 y $ 3,000,000 y contaría con instalaciones especializadas que incluyen una piscina, un campo de tiro, un auditorio con una capacidad para más de 1300 personas, una biblioteca. y laboratorios de ciencias. [1] Si bien la escuela finalmente se construyó en Tilden Avenue y East 57th Street, los residentes de Brownsville, la Cámara de Comercio de Coney Island y el presidente del condado, James J. Bryne, inicialmente se opusieron al sitio debido a las malas opciones de transporte en el lugar. [2]
Poco después de que la Junta de Educación decidiera la ubicación de la escuela secundaria Samuel J. Tilden, se hizo una recomendación formal para cambiar el nombre de la escuela aún no construida a Escuela secundaria Edward B. Shallow. Esta recomendación se produjo tras la muerte de Edward B. Shallow, el superintendente de la Junta de Educación que inicialmente recomendó que una escuela secundaria llevara el nombre del gobernador de Nueva York , Samuel J. Tilden . [3]
La escuela secundaria Tilden abrió sus puertas el 3 de febrero de 1930. Su construcción costó 2.500.000 dólares. Fue construido para atender a 3.969 estudiantes. [4]
En 1935, se diseñaron y construyeron un campo y un estadio con mano de obra y asignaciones de la Works Progress Administration . [5] Varios años más tarde, la WPA haría otra adición a la escuela secundaria Samuel J. Tilden, esta vez en forma de un mural para el auditorio. El proyecto tardó casi dos años en completarse, ya que el muralista Abraham Lishinsky , en colaboración con su colega Irving A. Block, diseñó y pintó un mural de 220 m 2 (2,400 pies cuadrados ) que representa las “Principales influencias en la civilización” para el auditorio. [6] Entre los seis asistentes que emplearon a lo largo del tiempo estaba el artista Abram "Al" Lerner. [7]
En la década de 1940, Tilden HS, inicialmente criticada por su ubicación de difícil acceso, estaba superpoblada. En un momento asistieron 5.700 estudiantes. Para limitar el hacinamiento, los administradores de SJ Tilden dividieron el día escolar ofreciendo una sesión de 7:50 a. m. a 1:04 p. m. y otra de 1:11 p. m. a 5:45 p. m. [8]
En 1942, Samuel J. Tilden HS fue la primera escuela secundaria de Brooklyn en realizar una campaña de donación masiva de sangre. [9] Esta fue una de las muchas formas en que la Segunda Guerra Mundial afectó a los estudiantes de Tilden. Durante la guerra, se introdujeron nuevos planes de estudios de economía doméstica para preparar mejor a las niñas para el esfuerzo bélico. Las niñas tomaron clases de cocina que les enseñaron a cocinar más con menos, mientras los ingredientes cotidianos eran racionados y enviados a los soldados. No había excedentes de alimentos y los soldados eran la principal prioridad en ese momento. [10]
Otros estudiantes apoyaron la guerra comprando más de $15,000 en bonos de ahorro y sellos de los Estados Unidos (ver bonos de guerra ) para ayudar al gobierno a financiar operaciones militares, liderando la nación en dinero recaudado por los estudiantes. [11] Más de 100 niñas tejen suéteres y bufandas en conjunto con el Fondo Británico de Ayuda a la Guerra y la Cruz Roja Estadounidense . La Cruz Roja también acordó enviar instructores para enseñar métodos de enfermería y primeros auxilios; Si la guerra durara lo suficiente, las niñas se convertirían en enfermeras auxiliares para cuidar a los soldados heridos.
Durante las décadas de 1940 y 1950, personas y organizaciones de todo Estados Unidos fueron acusadas de afiliaciones con socialistas , comunistas y radicales . En Tilden High School, estudiantes y profesores fueron acusados de radicalismo. Incluso el entonces director, el Dr. Abraham Lefkowitz, fue acusado de ser radical por distribuir una declaración a profesores y estudiantes que denunciaba la libre empresa total y pedía a los estudiantes que pensaran críticamente sobre su papel en Estados Unidos. [12]
Los estudiantes también se vieron afectados por el Terror Rojo y los administradores les advirtieron que la afiliación a clubes vinculados a los comunistas, como la Juventud Estadounidense por la Democracia, afectaría negativamente sus carreras futuras. [13]
Durante su testimonio ante el Subcomité de Seguridad Interna del Senado de los Estados Unidos , un exalumno afirmó que tanto el Sr. Eugene Jackson, profesor de idiomas en Tilden, como el Sr. Terry Rosenbaum habían expresado simpatía hacia los grupos estudiantiles rojos. El exalumno alegó que una unidad de Jóvenes Estadounidenses por la Democracia en la escuela estaba pidiendo oradores para las reuniones de la unidad. Al parecer, el señor Jackson les dijo que estaba de acuerdo con su punto de vista y que pensaba que era muy bueno. [14]
A finales de la década de 1940, los estudiantes tenían que hacer un juramento de lealtad a los Estados Unidos y al estado de Nueva York para poder recibir un diploma. El juramento decía lo siguiente:
"Por la presente declaro mi lealtad a la Constitución y al Gobierno de los Estados Unidos y al Estado de Nueva York y prometo apoyar sus leyes". [15]
Las tensiones raciales que azotaron la nación durante las décadas de 1960 y 1970 también se sintieron en la escuela secundaria Samuel J. Tilden. La población negra de la escuela estaba creciendo. La demografía de la escuela estaba cambiando; La escuela secundaria Tilden se estaba volviendo más diversa. En 1962, de los 5.000 estudiantes que asistían a Tilden HS, el 97,9% eran judíos e italianos. En 1971, de los 3.000 estudiantes de Tilden, el 63,4% eran "otros", el término de la Junta de Educación para los no negros ni puertorriqueños. Los cambios demográficos y la baja inscripción prepararon el escenario para la controversia en torno a la rezonificación y los planes para Samuel J. Tilden HS. [dieciséis]
Las tensiones llegaron a un punto crítico durante las audiencias de marzo de 1972 sobre la rezonificación de las áreas de captación de tres escuelas secundarias de Brooklyn. Las audiencias tuvieron como objetivo asegurar una educación integrada en Samuel J. Tilden High School, Canarsie High School y South Shore High School . Los grupos de padres vinculados a cada escuela secundaria tenían sus propias ideas para un plan de zonificación que preservaría la diversidad racial y étnica de cada escuela y al mismo tiempo mantendría una educación de calidad para cada estudiante. [17]
Varios estudiantes de Tilden High School prepararon un volante en el que describían su posición con respecto a la rezonificación. Querían preservar un equilibrio étnico en la escuela, pero querían evitar un resultado en el que la mayoría de los estudiantes no fueran blancos. Los estudiantes que prepararon el volante estaban preocupados de que si el equilibrio étnico se inclinaba demasiado, "se produciría una desafortunada cadena de acontecimientos: las familias blancas [huirían] del vecindario". La escuela y el vecindario circundante ya no permanecerían integrados. El resultado sería "otra escuela segregada, otro barrio segregado". [18] Sea desafortunado o no, eso, de hecho, le ocurrió tanto al vecindario como a la escuela durante el resto de los años setenta y principios de los ochenta.
Para que algunas escuelas secundarias de la Ciudad de Nueva York puedan atraer a estudiantes que viven fuera del vecindario del cual la escuela normalmente recibía su población estudiantil bajo la zonificación, y para mejorar la elección de los estudiantes sobre dónde asistir a la escuela secundaria, se implementaron programas de honores especializados (es decir, programas especiales de estudios enriquecidos). ) se establecieron en varias escuelas secundarias de la ciudad, incluida la escuela secundaria Samuel J. Tilden en Brooklyn. Uno de esos programas enriquecidos, en la escuela secundaria Samuel J. Tilden durante la década de 1970, fue el programa "Derecho, política y asuntos comunitarios" ( conocido como programa LPC , para abreviar). El programa LPC era parte del departamento de "Estudios Sociales" de la escuela y era administrado por él. Incluyó cursos especializados y excursiones y proyectos especiales con temas de Derecho, Política y Asuntos Comunitarios. Los estudiantes de toda la ciudad podrían postularse a estos programas de honores especializados (incluido el programa LPC en Tilden High). Esto marcó un cambio en la zonificación escolar de la ciudad de Nueva York, ya que las opciones escolares de un estudiante ya no estaban determinadas únicamente por la geografía. [19]
La demografía de Tilden High School continuó cambiando en las décadas de 1970 y 1980, en paralelo a los cambios en el vecindario circundante, East Flatbush. El vecindario experimentó una mayor inmigración del Caribe. La cobertura mediática de Samuel J. Tilden también cambió, centrándose en los incidentes de violencia. Aunque la delincuencia se había convertido en un problema en East Flatbush, la cobertura de los medios llevó al entonces director Everett Kerner a afirmar que la escuela secundaria estaba recibiendo una "reputación mala". [20]
En 2006, el Departamento de Educación declaró que la escuela secundaria Samuel J. Tilden era una escuela fallida. [21] En 2007 se convirtió en el Complejo Educativo Tilden, hogar de varias escuelas pequeñas nuevas e independientes . Estos incluyen la Academia Cultural para las Artes y las Ciencias (CAAS), la Escuela de Aprendizaje Expedicionaria Kurt Hahn y la Academia It Takes A Village (ITAVA). Con el crecimiento de las nuevas escuelas, la escuela secundaria Samuel J. Tilden finalmente se eliminó gradualmente en junio de 2010. [22]
Cuando se inauguró en 1929, el director John M. Loughran adoptó el lema "atletismo para todos". [23] Equipado con instalaciones, campo deportivo, tres gimnasios, piscina, etc., el director Loughran se dispuso a encontrar el personal y los entrenadores que establecerían a Tilden High Blue and Grays como una potencia atlética en la ciudad de Nueva York.
El programa deportivo chocó con su primer obstáculo en 1934, cuando la facultad decidió cambiar los equipos de béisbol y fútbol de programas competitivos entre escuelas a intramuros en un esfuerzo por distribuir mejor el presupuesto escolar y al mismo tiempo equilibrar el espíritu escolar. [24]
En 1935, la WPA construyó y diseñó un nuevo estadio . Esta nueva instalación y los gimnasios dentro del edificio estuvieron disponibles para los adultos de la comunidad varios años antes durante las noches, con horarios separados para hombres y mujeres. [25]
Tilden Blue and Gray ganaron varios títulos de la Liga Atlética de Escuelas Públicas en fútbol, béisbol, tenis, atletismo, natación y esgrima.
Durante el verano de 1987, la profesora y decana de estudiantes Joanne Belinksy se convirtió en la sexta mujer en la historia en correr 3.000 millas (4.800 km) por todo el país. [26]
La película Above The Rim fue filmada en Samuel J. Tilden. Además, en Tilden se rodaron escenas exteriores de la película Lords of Flatbush .
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40°38′54″N 73°55′20.2″O / 40.64833°N 73.922278°W / 40.64833; -73.922278