Las Escuelas Públicas de Seattle son el distrito escolar público más grande del estado de Washington . El distrito escolar sirve a casi todo Seattle . Además incluye secciones de Boulevard Park y Tukwila . [7] A partir del año académico 2021-2022, el distrito opera 106 escuelas, que atienden a 51,650 estudiantes en toda la ciudad. [8]
La junta directiva de las Escuelas Públicas de Seattle es un organismo electo que representa siete regiones geográficas, conocidas como Distritos, dentro de la ciudad de Seattle. La duración del mandato es de cuatro años. Las reuniones de la junta generalmente se llevan a cabo dos veces al mes. Para el año escolar 2019-2020 (hasta las interrupciones por COVID-19), las reuniones de la junta se programaron para el primer y tercer miércoles de cada mes, a las 4:15 p.m., con algunas excepciones. [9] Su sede se encuentra en el Centro John Stanford para la Excelencia Educativa. [10]
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Thomas E. Peiser fotografió un marcador histórico de 1905 que conmemora el sitio de la primera escuela de Seattle. Según el marcador: En este lugar, la Sra. Catherine P. Blaine enseñó la primera escuela en Seattle en enero de 1854. Esta tablilla fue erigida por la Sociedad Histórica del Estado de la Universidad de Washington el 13 de noviembre de 1905. Eagle Brass Fdy ( fundación ) Seattle.
Como la mayoría de los sistemas escolares de la ciudad, el distrito ha tenido que enfrentar controversias relacionadas con problemas relacionados con la tensión racial, las asignaciones de la población estudiantil y el escándalo administrativo; tales incidencias [ ortografía? ] incluyen un boicot estudiantil en 1966 y el uso de "desempates raciales" que llevaron a un caso en la Corte Suprema en 2007 . [ cita necesaria ]
Cuando se fundó la Universidad de Washington como Universidad Territorial en 1861, su oferta de clases inicial no estaba en un nivel que ahora se consideraría el de un colegio o universidad. Su primera clase ofrecida fue una escuela primaria (escuela primaria) impartida por Asa Mercer , y durante algunos años fue supervisada conjuntamente por la recién formada Junta Escolar de Seattle y su propia Junta de Regentes. Funcionó como la primera escuela pública de Seattle. [12]
En 1867, la escuela pública se trasladó a lo que entonces era el edificio del condado en la Tercera Avenida entre James y Jefferson, el sitio de la actual Fuente Prefontaine . Un año más tarde, la escuela se trasladó al Yesler 's Pavilion (más tarde Yesler's Hall) en la actual First y Cherry. Un año más tarde, la escuela se mudó nuevamente a un edificio temporal (llamado Bacon's Hall en honor a su primera maestra, Carrie Bacon) ubicado en el sitio del actual Palacio de Justicia del Condado de King. En 1870, el primer edificio escolar "permanente", la Escuela Central, se inauguró en la Tercera Avenida entre las calles Madison y Spring. Originalmente contaba con dos aulas; un tercero fue construido en su ático en 1881. [13]
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Mientras tanto, en 1873 se abrió la Escuela Norte de dos salones en Third y Pine, [14] y en 1875 el distrito escolar había comprado 1,4 acres (5.700 m 2 ) en 6th y Madison, donde se encontraba la Sixth Street School, también conocida como Eastern School. , se inauguró rápidamente en un edificio temporal y se convirtió en edificios sucesivamente más grandes y mejor construidos en 1877 y 1883. Este último, un "elegante edificio de madera" con un imponente "techo abuhardillado francés, torre del reloj y alto campanario central" reemplazó al antiguo Escuela Central así como la Escuela Norte. A partir de 1884 pasó a denominarse Escuela Central. Las clases se extendieron hasta el grado 12 y la primera clase se graduó del grado 12 en 1886. Sin embargo, la escuela se quemó en 1888. [15]
En este período, el distrito había iniciado varias otras escuelas, incluida la aún más imponente Escuela Denny en Battery Street entre las avenidas 5ta y 6ta en Belltown , inaugurada en 1884. Descrita como "una joya arquitectónica... la mejor escuela del mundo". West Coast", fue demolido en 1928 como parte del proyecto Denny Regrade . [16] Cuando la Escuela Central se quemó en 1888, sus clases de secundaria y primer grado se repartieron en la Escuela Denny, [15] otras clases en el antiguo edificio de la universidad en el centro, [12] y otras clases se trasladaron a instalaciones temporales. , algunos de los cuales también ardieron, en el Gran Incendio de Seattle . [15]
En 1889 se inauguró una nueva Escuela Central de ladrillo en Seventh y Madison, y se amplió repetidamente con anexos y ampliaciones. Después de que Seattle High School abrió sus puertas en 1902, la Escuela Central fue conocida brevemente en 1903 como la Escuela Washington antes de volver a su nombre anterior. La Escuela Central funcionó como escuela primaria hasta 1938, y luego hasta 1949 como la Rama Central de la Escuela Técnica Edison. El edificio sufrió daños mortales por el terremoto de 1949 y arrasado en 1953; su sitio ahora está debajo de la Interestatal 5 . [15]
En 1919, había 64 escuelas primarias, seis escuelas secundarias, dos escuelas para padres (comparables a los centros de detención juveniles actuales ), una escuela para sordos y nueve "escuelas especiales... para alumnos que no progresaban normalmente en las clases regulares". " [17] [18]
A principios del siglo XX, las escuelas públicas de Seattle eran "ejemplares" [19] bajo el liderazgo (1901-1922) del superintendente Frank B. Cooper y una serie de " progresistas con mentalidad cívica " que formaban parte de la junta escolar de Seattle. [19]
En 2005, se reveló que un maestro de la escuela primaria Broadview-Thomson había estado abusando sexualmente de niños en la escuela durante un período que abarcaba varios años. El maestro, Laurence E. "Shayne" Hill, había estado abusando sexualmente de niños durante al menos cuatro de los doce años que trabajó en la escuela, según el Seattle Weekly . [20] El artículo también decía que varios funcionarios escolares sabían de los tocamientos inapropiados y no hicieron nada para detenerlos, lo que provocó la indignación de los padres preocupados. Hill está cumpliendo su sentencia desde el 2 de diciembre de 2005 y enfrenta desde cinco años hasta cadena perpetua.
En junio de 2006, Andrew J. Coulson, del Instituto Cato, escribió una columna en el Seattle Post-Intelligencer criticando al distrito por una página sobre "equidad y relaciones raciales" en su sitio web que indicaba, en sus palabras, que "sólo los blancos puede ser racista en Estados Unidos" y que, entre otras cosas, afirmaba que "hacer hincapié en el individualismo frente a una ideología más colectiva" y que esto y preferir una "orientación en el tiempo futuro" eran formas de "racismo cultural". [21] La página [22] fue eliminada del sitio el mismo día. [23]
En junio de 2007, la Corte Suprema de los Estados Unidos decidió el caso de Padres involucrados en escuelas comunitarias contra el Distrito Escolar No. 1 de Seattle , donde rechazaron el uso prolongado por parte de las Escuelas Públicas de Seattle de "desempates raciales" al asignar a los estudiantes a las escuelas. La decisión prohibió la asignación de estudiantes a escuelas públicas con el único fin de lograr la integración racial y se negó a reconocer el equilibrio racial como un interés estatal imperioso. En una opinión fragmentada emitida por el presidente del Tribunal Supremo John Roberts , cinco jueces sostuvieron que las juntas escolares no presentaban ningún "interés estatal convincente" que justificara la asignación de plazas escolares sobre la base de la raza. El presidente del Tribunal Supremo, Roberts, escribió que "la manera de detener la discriminación por motivos de raza es dejar de discriminar por motivos de raza". El juez asociado Anthony Kennedy presentó un acuerdo que presentaba una interpretación más estrecha, afirmando que las escuelas pueden utilizar medios "conscientes de la raza" para lograr la diversidad en las escuelas, pero que las escuelas en cuestión en este caso no utilizaron una adaptación lo suficientemente estrecha de sus planes para sostener sus objetivos. Cuatro jueces discreparon de las conclusiones de la Corte. [24] [25]
En enero de 2013, todo el cuerpo docente de Garfield High School se negó a administrar las Medidas estandarizadas de Progreso Académico, o MAP, que se administran en todo el sistema, tres veces al año. Los profesores calificaron las pruebas de inútiles y de pérdida de tiempo de instrucción. [26] La Federación Estadounidense de Maestros ha respaldado el boicot de las pruebas por parte de la escuela. [27] El boicot de Garfield a la prueba se expandió rápidamente a otras escuelas de Seattle y atrajo la atención nacional. En mayo de 2013, el superintendente José Banda anunció que el Distrito Escolar de Seattle ya no exigirá pruebas MAP en las escuelas secundarias de la ciudad. [28]
Varios edificios antiguos de las Escuelas Públicas de Seattle están en el Registro Nacional de Lugares Históricos (NRHP):
Escuelas primarias, grados K-5
Escuelas intermedias, grados 6 a 8
Escuelas secundarias, grados 9 a 12
A partir de 2022-2023, las cifras de inscripción del distrito son:
Total de estudiantes : 51.542 [29]
Por origen étnico : [29]
Caucásicos: 45,5 %
Negros o afroamericanos 14,6 %
Asiáticos 12,3 %
Hispanos 13,9 %
Multirraciales 12,7 %
Nativos americanos/indios americanos 0,4 %
Nativos hawaianos/isleños del Pacífico 0,5 %
Por género :
Masculino: 51,4% [29]
Femenino: 47,5% [29]
Género X: 1,1%
A partir del año escolar 2020-2021, el 32,1% de los estudiantes son elegibles para los programas de comidas gratuitas o a precio reducido. [30]
Otras lecturas
{{cite journal}}: Citar diario requiere |journal=( ayuda ) . Aparentemente no hay ISBN. Disponible originalmente en línea como una serie de archivos PDF, que ahora se encuentran en Internet Archive. A partir de 2018, todos los capítulos están disponibles como HTML en HistoryLink , pero no proporcionan una tabla de contenidos; Los capítulos se pueden encontrar a través de https://www.google.com/search?&q=site%3AHistorylink.org+%22Building+for+Learning%22
