La orientación estudiantil o la orientación para nuevos estudiantes (que a menudo se resume en una semana de orientación , semana de transición , semana de frosh , semana de bienvenida [1] o semana de novatos ) es un período previo al inicio de un año académico en una universidad o institución terciaria . Durante este período se llevan a cabo diversos eventos para orientar y dar la bienvenida a los nuevos estudiantes . El nombre del evento difiere según la institución. Las instituciones postsecundarias ofrecen una variedad de programas para ayudar a orientar a los estudiantes de primer año. Estos programas pueden variar desde actividades voluntarias de construcción de comunidad (semana de frosh) hasta cursos obligatorios basados en créditos diseñados para apoyar a los estudiantes académica, social y emocionalmente. Algunos de estos programas se llevan a cabo antes del inicio de las clases, mientras que otros se ofrecen durante todo el año escolar. Se han realizado varios estudios de investigación para determinar los factores que se deben considerar al diseñar programas de orientación/transición. [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]
Aunque generalmente se describe como una semana , la duración de este período varía ampliamente de una universidad a otra y de un país a otro, desde aproximadamente tres días hasta un mes o incluso más (por ejemplo, cuatro o cinco semanas, según el programa, en Chalmers ). La duración de la semana a menudo se ve afectada por la tradición de cada universidad, así como por las limitaciones financieras y físicas. Además, las instituciones pueden incluir programación en los meses de verano antes del primer año para ayudar en la transición. [9] Algunos programas pueden ser específicos para la audiencia, como la orientación internacional , la orientación para estudiantes transferidos y la orientación para estudiantes de posgrado.
Los programas de orientación, independientemente de su duración o formato, tienen como objetivo introducir a los estudiantes a los aspectos académicos y sociales de una institución a medida que hacen la transición de la escuela secundaria. [10] Para las instituciones que han mejorado sus orientaciones para que sirvan como un programa de transición integral, se desarrollan resultados de aprendizaje para evaluar el éxito. Los Estándares Profesionales de CAS para la Educación Superior proporcionan objetivos sobre lo que los programas de Orientación deben intentar lograr. [11] En América del Norte, existen organizaciones para compartir prácticas que se basan en estos resultados. Dos organizaciones destacadas son NODA-Asociación para la Orientación, la Transición y la Retención en la Educación Superior y la Asociación Canadiense de Servicios para Estudiantes de Colegios y Universidades (CACUSS) , que tiene una Comunidad de Práctica de Orientación, Transición y Retención. La comunidad de práctica de CACUSS sirve específicamente como una red para que los profesionales de asuntos estudiantiles compartan las mejores prácticas, investigaciones y tendencias observadas en las instituciones canadienses.
Será necesario abordar el impacto de la COVID-19 al considerar programas de orientación para apoyar la transición de los estudiantes que pasan de la escuela secundaria a las instituciones postsecundarias. Debido a la pandemia, ha habido poca o ninguna oportunidad para que los estudiantes accedan a los mismos apoyos a los que han accedido en años anteriores. [12] Muchos de los programas para apoyar la transición a la educación postsecundaria se han cancelado o modificado significativamente. [13] [14]
La semana anterior al inicio del semestre se conoce como: Frosh (o frosh week ) en algunas [15] universidades y colegios de Canadá. En los EE. UU., la mayoría la llama por el acrónimo SOAR para Student Orientation And Registration; [16] Freshers' week en la mayoría del Reino Unido e Irlanda y Orientation week u O-week en países como Australia, Sudáfrica y Nueva Zelanda, y también en muchas universidades canadienses. En Suecia, se conoce como nollning (de nolla , 'cero', en este caso significa que los estudiantes aún no han ganado ningún punto de crédito) o inspark (ser 'pateado' a la vida universitaria). Orientation week es la frase común [ aclaración necesaria ] en los Estados Unidos. Algunas escuelas usan el acrónimo WOW para Week of Welcome.
En Canadá, a los estudiantes de primer año se les llama "frosh" o "first-years", aunque el término frosh ha sido eliminado gradualmente a medida que las orientaciones se han convertido en eventos secos. [17] Los términos freshies y freshers también están surgiendo. En los Estados Unidos, a los estudiantes universitarios de primer año generalmente se los [ cita requerida ] denomina freshmen . En Australia y Nueva Zelanda, a los estudiantes de primer año se los conoce simplemente como "first-years", aunque en algunas facultades de la Universidad de Melbourne y la Universidad de Sydney también se los llama "freshers". En el Reino Unido e Irlanda, a los estudiantes de primer año se los conoce como freshers o first-years . Freshies también es un término emergente en Nueva Zelanda. En Suecia, el estudiante es un nolla (un 'cero') durante el período de orientación y generalmente se lo asciende al estado de etta (estudiante que está en su primer período universitario) en una ceremonia que incluye una elegante cena de tres platos y mucho canto.
En la sociedad moderna, los programas de orientación estudiantil tienen como objetivo guiar y ayudar a los estudiantes en su transición a la educación postsecundaria. Cada institución sigue diferentes actividades para dar la bienvenida, hacer la transición y ayudar a los estudiantes en su transición a una nueva experiencia educativa. Aunque parece que cada institución tiene algún tipo de orientación estudiantil, recién se desarrolló en 1888 en la Universidad de Boston. [18] Fueron creados por profesores en un intento de asegurar que los estudiantes entendieran el papel de un estudiante en el mundo académico. Estos profesores fueron predominantemente la fuerza impulsora detrás de los programas de orientación estudiantil hasta la década de 1920. [18] A partir de 1920 se produjo un cambio en el desarrollo de estas prácticas de orientación. La administración de las instituciones comenzó a trabajar hacia el desarrollo. En Canadá, este cambio se produjo mucho más tarde debido a la década de 1960 y 1970, cuando los gobiernos estudiantiles desarrollaron y crearon funciones de orientación. [19] Específicamente, entre la década de 1960 y 1970, los decanos que actuaban en el papel de in loco parentis , se centraron en programas de orientación, transición y retención que pronto se volvieron fundamentales para las instituciones de educación superior. [19] En 1948, directores, administración y presidentes se reunieron por primera vez para discutir la orientación estudiantil. De esta reunión surgió la Asociación Nacional de Directores de Orientación (NODA).
En Canadá, este cambio se produjo mucho más tarde, ya que en los años 1960 y 1970 los gobiernos estudiantiles desarrollaron y crearon funciones de orientación. En los años 1980, este cambio continuó y los profesionales de asuntos estudiantiles completaron los programas de orientación como una forma de eliminar los riesgos asociados con las prácticas desarrolladas por los estudiantes. Al igual que en los Estados Unidos, las instituciones de educación superior utilizaron los programas de orientación para centrarse en la transición y la retención. En Canadá, la información, la investigación y los datos sobre los programas de orientación se comparten en conferencias como CACUSS . [19]
Muchos programas de orientación tienen como objetivo proporcionar a los estudiantes las herramientas que necesitarán para tener éxito en su carrera académica, como familiarizarlos con su campus y los apoyos académicos disponibles para ellos, así como brindarles oportunidades para conocer a sus compañeros y construir conexiones significativas.
El mensaje general de familiarizarse con el entorno de aprendizaje y la institución sigue siendo el mismo. Los objetivos de los programas de orientación son familiarizar a los estudiantes con las normas y estándares académicos de la institución, familiarizarlos con sus compañeros de clase y aprender sobre los demás miembros de la institución que los ayudarán a tener éxito. [20]
Los programas de orientación también sirven para presentarles a los estudiantes las reglas y políticas que pueden ayudarlos a mantenerse seguros. La legislación en diferentes estados y provincias de América del Norte ha dado lugar a programas que abordan el consentimiento, la violencia de género y la introducción de la política sobre agresión sexual en el campus. [21] [22]
En Australia, algunas universidades exigen que los estudiantes lleguen a la universidad una semana antes del inicio de las clases para obtener la aprobación del curso. Esto también les permite a los estudiantes la oportunidad de orientarse en la vida estudiantil sin la presión de las clases; de ahí que se utilice el término " semana de orientación" para describir esta semana de introducción a la vida universitaria.
En las universidades australianas, como la Universidad de Melbourne , la Universidad de Nueva Gales del Sur y la Universidad de Sídney , la penúltima o última noche de fiesta suele celebrarse con un gran evento, como una banda famosa que toca en un local de ocio del campus. A esto suele seguir la fiesta y la bebida.
La O-Week de la Universidad de Adelaida se lleva a cabo de lunes a jueves en la semana anterior al inicio de las clases. [23] Durante la O-Week, los clubes y sociedades deportivas instalan una variedad de áreas con carpas donde los clubes muestran sus actividades. La Unión de la Universidad de Adelaida coordina una variedad de eventos centrados en la cerveza, las bandas y las barbacoas en los jardines cerca del complejo de la Unión. Un evento importante de la semana es el O-Ball (entretenimiento en vivo y áreas autorizadas) que se lleva a cabo en los Claustros (Union House). El O-Ball atrae a muchos miles de juerguistas, no todos los cuales son estudiantes de la Universidad de Adelaida. En los últimos tiempos, los deportes y los clubes han tratado de distanciarse de las actividades controladas por el sindicato de estudiantes y la asociación de estudiantes y se han establecido en los jardines de Maths.
La Universidad Nacional Australiana tiene una semana completa (de domingo a domingo) [24] de eventos, fiestas y actividades sociales abiertas a todos los estudiantes de la universidad, organizadas por la Asociación de Estudiantes de la Universidad Nacional Australiana . Los colegios residenciales a menudo tienen sus propias actividades de la semana de descanso dirigidas principalmente a los residentes, así como la Fiesta anual de la Toga de Burgmann que se lleva a cabo en el Burgmann College abierta a los estudiantes de todos los colegios residenciales. La Toga de Burgmann es la fiesta más grande que se lleva a cabo en una residencia universitaria en el hemisferio sur.
En Canadá, las instituciones canadienses ofrecen una gran variedad de programas de orientación para estudiantes. En algunas instituciones, los programas de orientación están a cargo de la asociación de estudiantes, de grupos de estudiantes, del personal universitario o de una combinación de ambos. La duración y la complejidad de los programas de apoyo a la transición de los estudiantes a las instituciones de educación superior pueden variar drásticamente según la institución. [9] [25] A continuación, se presentan algunos ejemplos del tipo de estructura y programación que ofrecen algunas universidades canadienses:
Los programas de orientación suelen estar disponibles para todos los niveles de estudio; por lo general, se los considera algo principalmente para estudiantes de pregrado, pero muchas instituciones ofrecen al menos algún tipo de orientación informativa para sus estudiantes de posgrado. Es probable que los estudiantes internacionales también tengan su propia orientación, además de la orientación general, donde se les brinda información sobre la vida en Canadá como estudiantes internacionales.
En la Universidad de Roskilde , en Dinamarca, la semana de orientación (en danés rusvejledning ) suele durar entre una semana y media y dos semanas enteras. Durante este período, unos 14 equipos, compuestos por entre 10 y 16 tutores cada uno, se encargan de una casa individual a la que se han asignado los nuevos estudiantes. Normalmente hay una casa de Ciencias Naturales, cuatro de Estudios Sociales y Economía, cuatro casas de Artes y Lenguas y dos de Tecnología y Diseño. Cada una de las tres primeras casas descritas tiene también una versión internacional, en la que los cursos se imparten en inglés en lugar de en danés.
Cada grupo de tutores pasa aproximadamente catorce días (y de tres a cinco días de educación previa en el semestre de primavera) viviendo en el campus antes de la llegada de los nuevos estudiantes (también llamados ruslings ). Estos períodos suelen implicar grandes cantidades de alcohol, fiestas y actividad sexual entre los propios tutores . Sin embargo, la mayoría de las actividades festivas, incluido el alcohol, solo se realizan después de las 4 p. m. debido a las políticas de alcohol de la universidad. Debido a esta política, la mayor parte de la actividad diaria se dedica a planificar y preparar actividades para los nuevos estudiantes.
Cuando llegan los estudiantes, todos los grupos de tutores dan la bienvenida a los rusling con el infame espectáculo de Marbjergmark , generalmente una exhibición de sketches extravagantes como personas desnudas jugando al ajedrez, rompiendo huevos podridos contra los transeúntes o contra ellos mismos u hombres persiguiendo enanos con un cuchillo de carnicero (por nombrar algunos ejemplos).
Durante las dos semanas que dura el curso, el grupo de tutores enseña y familiariza a los nuevos estudiantes con la vida en el campus, tanto en el aspecto social como educativo. Al igual que en el período de preparación, las actividades festivas tienen lugar a partir de las 16 horas y las actividades educativas durante el día.
El período de dos semanas termina en un período de cuatro días en el que la casa saldrá del campus hacia diversos destinos. Durante estos días se realizan principalmente actividades sociales, incluidos los rituales de novatadas más secretos de la universidad.
Los tutores mantienen un estricto conjunto de reglas para mantener una tutoría segura y agradable para evitar rituales de novatadas dañinos y humillantes. Algunos ejemplos son la presencia de un mínimo de dos tutores sobrios en cada fiesta (en danés ædruvagter ). También se desaconseja encarecidamente mantener relaciones sexuales con nuevos estudiantes. Además, por lo general no se considera apropiado obligar a las personas a beber alcohol a través de diversos juegos y actividades. Además, la universidad dicta que a cada tutor se le deben enseñar primeros auxilios básicos, así como un par de cursos de gestión de conflictos y psicología educativa básica.
En la DTU (Facultad Danesa de Tecnología e Ingeniería), la Escuela de Negocios de Copenhague y la Universidad de Copenhague se imparten períodos similares, aunque varían y son significativamente más cortos que el período de orientación general en la Universidad de Roskilde.
En las universidades finlandesas, las organizaciones estudiantiles de cada departamento organizan de forma independiente actividades de orientación para los nuevos estudiantes en sus respectivos departamentos. A menudo, los nuevos estudiantes se asignan en grupos a un tutor de cursos superiores y participan en muchas actividades con su grupo de tutoría. Los nuevos estudiantes pueden ser denominados piltti ('niño'), fuksi ('estudiante de primer año'), feto u otros nombres según su especialidad. Las actividades para los nuevos estudiantes pueden incluir "orientación", recorridos por bares, eventos deportivos, nadar en fuentes u otras formas de "bautismo", fiestas de sitsit y saunas, a menudo realizadas con disfraces caseros. También se considera importante que los nuevos estudiantes participen en las actividades regulares de las organizaciones estudiantiles del departamento.
En años pasados, una orientación típica puede consistir en acoso verbal, así como en iniciación que conduce a la humillación. Una orientación de novatos en Indonesia generalmente se llama OSPEK ( Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus ) para algunas universidades y MOS ( Masa Orientasi Sekolah ) en la escuela media y secundaria. Las orientaciones en Indonesia tienen organizadores de eventos que consisten en estudiantes de último año y el presidium de las universidades. La forma más básica de orientación en Indonesia consiste en una junta educativa dirigida y una introducción al comportamiento cultural del campus. [26] Lo que hace que la orientación en Indonesia (para algunas universidades y escuelas) sea distintiva de otros países podría decirse que sería el requisito de que los estudiantes de primer año usen accesorios o peinados inusuales (es decir, se les pidió a los estudiantes de primer año que usaran sombreros hechos de nidos de pájaros, corbatas hechas de papel doblado, peinados militares para los estudiantes varones o trenzas intrincadas para las mujeres, y el uso de un saco en lugar de una mochila). Los castigos físicos severos no eran poco comunes durante la era de Suharto , y los medios de comunicación siguen informando sobre actividades inhumanas durante esas orientaciones que llevaron a algunos casos de muerte.
Hoy en día, sin embargo, la orientación es más tolerable ya que el abuso físico está prohibido por ley; sin embargo, muchos psicólogos y personas aún la critican por ser "demasiado" debido al acoso verbal excesivo y el uso de atributos inusuales y humillantes que se encuentran típicamente en las orientaciones en las escuelas secundarias y preparatorias. [ cita requerida ] Además, muchos padres también la critican por ser económicamente inconveniente. La razón citada por los psicólogos es que la orientación se usa a menudo como una herramienta de venganza por parte de la junta de organizadores por lo que los estudiantes de último año les hicieron durante su primer año. [27] Debido a esto, hay muchas personas que creen que MOS u OSPEK son tradiciones inútiles que deben ser borradas. [28] [29] La crueldad de MOS y OSPEK varía entre universidades y escuelas en Indonesia, [30] aunque en (la mayoría de) las principales universidades e institutos, ese tipo de humillación y acoso ya no existe, o se limita en gran medida a los solicitantes pendientes o promesas para ciertas organizaciones del campus. [31]
Al igual que en Australia, en Nueva Zelanda los estudiantes tienen una semana para orientarse sobre la vida universitaria antes del inicio de las clases formales. Esta semana de orientación es un momento para muchos eventos sociales y, a menudo, es motivo de fiestas con alcohol. [32] A menudo, se celebran inauguraciones de apartamentos dentro del límite de tiempo para combinar el evento orientado al alcohol con la semana de fiesta general.
En las principales ciudades universitarias de Nueva Zelanda, como Dunedin y Palmerston North (donde los estudiantes representan alrededor de una quinta parte de la población), la semana de orientación da lugar a una amplia gama de eventos. Muchas de las mejores bandas extranjeras y locales realizan una gira por el país en esta época, y la gira de orientación es uno de los puntos destacados del calendario musical del año. La Universidad de Otago , en la ciudad escocesa de Dunedin, celebra tradicionalmente una parodia de los Juegos de las Tierras Altas llamada los Juegos de las Tierras Bajas , que incluye eventos esotéricos como la lucha de gachas.
Las bromas estudiantiles alguna vez fueron comunes durante la semana de orientación, pero han caído en desuso en los últimos años. [ cita requerida ] Hasta hace unos años, muchas residencias universitarias también inducían a los nuevos residentes con "Iniciación" (una forma de novatada , aunque considerablemente más suave que los rituales que se encuentran entre las fraternidades universitarias estadounidenses ).
Aunque oficialmente se designa como una semana, en varias universidades y politécnicos de Nueva Zelanda la semana de orientación se extiende a más de diez días.
La mayoría de las universidades suecas tienen algún tipo de nollning ('puesta a cero') o inspark ('puesta en marcha'). Esto es más común en las facultades técnicas y en las comunidades estudiantiles de Uppsala y Lund . Dado que la afiliación a los sindicatos de estudiantes era obligatoria en Suecia (hasta julio de 2010), el nollning suele organizarse de forma centralizada desde el sindicato de estudiantes con el apoyo de las universidades.
En las universidades antiguas, estas tradiciones se han vuelto civilizadas después de una oscura historia de novatadas. Hoy, muchos sindicatos de estudiantes tienen reglas estrictas contra la embriaguez inapropiada, el acoso sexual y otras conductas problemáticas.
En las facultades técnicas, las personas que organizan el nollning interpretan papeles de manera teatral y a menudo llevan gafas de sol y algún tipo de ropa extraña. La mayoría de los estudiantes de último año que son mentores durante el nollning llevan sus monos de estudiante o el b-frack (un frac desgastado). Este tipo de nollning organizado se desarrolló en KTH y Chalmers y se extendió al resto del país.
En Tailandia, la actividad se denomina comúnmente rapnong ( รับน้อง ), que se traduce como "bienvenida a los estudiantes de primer año". Se lleva a cabo en la primera semana o mes del año académico en las universidades y algunas escuelas secundarias. El propósito es adaptar a los nuevos estudiantes a la cultura universitaria. Las actividades incluyen juegos, entretenimiento y recreación. Esto permite que los recién llegados conozcan a otros miembros de la universidad y reduzcan la tensión en el entorno cambiante. A veces incluye alcohol. El objetivo principal es permitir que los jóvenes continúen con la tradición e identidad de las universidades y unir a la nueva generación en una sola. La actividad a largo plazo a menudo incluye que los mayores lleven a los estudiantes de primer año o de años mayores a comidas y reuniones; generalmente, el más mayor paga todo. Las novatadas son una preocupación en esta actividad, ya que muchos estudiantes han sido humillados, abusados y deshumanizados por sus compañeros de último año. [ cita requerida ]
Durante más de 50 años, las universidades tailandesas han utilizado el sistema SOTUS (Sistema de iniciación universitaria basado en novatadas). Es el acrónimo de Antigüedad, Orden, Tradición, Unidad y Espíritu. [33] Es el sistema que utilizan los estudiantes de primer año para llevar armonía a sus amigos y mostrar su orgullo por su institución. En el caso de los estudiantes de último año, los estudiantes de primer año tienen que realizar actividades como cantar canciones universitarias. Además, se les exige que hagan muchas cosas, por ejemplo, llevar una etiqueta con su nombre y mostrar respeto a los estudiantes de último año. Estos requisitos llevan a los estudiantes de último año a intentar obligar a sus estudiantes de último año a hacer lo que ellos desean y a castigarlos si no siguen sus órdenes.
En la actualidad, hay adolescentes y adultos que se oponen a quienes han cometido acciones poco éticas o mortales contra menores. Este grupo de adolescentes ha formado un grupo "Anti-SOTUS" [34] y se ha convertido en uno de los principales problemas en Tailandia recientemente. [ cita requerida ] Consideran que el sistema SOTUS es "anticuado y una fuente de brutalidad". [ Esta cita necesita una cita ] Desde que se estableció, se ha convertido en un grupo de personas que comparten sus opiniones sobre el sistema SOTUS en función de sus experiencias.
Por otra parte, algunos estudiantes de último año que apoyan este sistema se resisten a la actitud anti-SOTUS. Suelen decir que el SOTUS les permite llevarse bien entre ellos y sentirse orgullosos de sí mismos al convertirse en parte de su instituto. Sin embargo, algunos estudiantes de último año obligan a sus estudiantes de primer año a asistir a todas las actividades que organizan como parte de la preparación para que puedan vivir felices en la universidad. Esto se agrava cuando algunos estudiantes de primer año sufren lo que su superior les ha hecho.
En la sociedad tailandesa, casi todos los años se han publicado noticias relacionadas con este sistema; por ejemplo, recientemente se ha informado de que un estudiante de primer año [35] murió en el marco de esta tradición. Estas noticias han hecho que la gente piense que el rapnong debería terminar o, al menos, controlarse.
En 2016, GMMTV realizó una serie de televisión basada en este sistema, llamada SOTUS: The Series protagonizada por Perawat Sangpotirat y Prachaya Ruangroj .
Además de brindar la oportunidad de aprender sobre la universidad, la semana de bienvenida permite a los estudiantes familiarizarse con los representantes de su sindicato de estudiantes y conocer la ciudad o pueblo que alberga la universidad, a menudo a través de algún tipo de recorrido por los pubs .
También es habitual la música en directo, así como una serie de reuniones sociales organizadas especialmente diseñadas para permitir a los estudiantes de primer año hacer nuevos amigos y conocer a sus compañeros de curso. Debido a la intensidad de las actividades, a menudo se hacen muchas nuevas amistades, especialmente en alojamientos grupales, algunas de las cuales no duran más allá de la semana de estudiantes de primer año y otras duran toda la carrera universitaria o más.
Por lo general, se incluye una feria para estudiantes de primer año para clubes y sociedades de estudiantes como parte de las actividades para presentarles a los nuevos estudiantes las instalaciones que se ofrecen, generalmente fuera de su carrera, como sociedades, clubes y deportes. Las diversas sociedades y clubes disponibles dentro de la universidad tienen puestos y tienen como objetivo atraer a los estudiantes de primer año para que se unan. La mayoría de los campus aprovechan la oportunidad para promover el sexo seguro entre sus estudiantes y, a veces, ofrecen folletos sobre el tema y condones gratis , además de promover la campaña Drinksafe. El objetivo es reducir la tasa de enfermedades de transmisión sexual y reducir el nivel de intoxicación que se observa comúnmente en la semana de los estudiantes de primer año.
La gripe de los novatos es un término predominantemente británico que describe el aumento de las tasas de enfermedad durante las primeras semanas de ingreso a la universidad. Aunque se la denomina gripe de los novatos , a menudo no es una gripe en absoluto.
Freshmen es el término tradicional para los estudiantes de primer año que llegan a la escuela en los Estados Unidos, pero también se utiliza el término de jerga frosh [36] . Debido a la exclusividad de género percibida del término, algunas instituciones, incluida la Universidad de Carolina del Norte, han adoptado el término de estudiante de primer año como la nomenclatura preferida. [37] Con una duración de entre unos pocos días y una semana, la orientación es la introducción e inauguración informal de estos estudiantes a la institución. Por lo general, los estudiantes de primer año son guiados por compañeros de los años superiores a lo largo de la semana a través de varios eventos que van desde visitas al campus, juegos, competencias y excursiones. En las universidades de artes liberales más pequeñas , el profesorado también puede desempeñar un papel central en la orientación.
En muchas universidades, a los estudiantes de primer año se les pide que realicen actividades como cantar canciones, participar en actividades físicas grupales y jugar juegos. Estas actividades suelen realizarse para ayudar a los estudiantes de primer año a hacer amigos en su nuevo establecimiento y también para establecer vínculos entre ellos y con los estudiantes de cursos superiores.
A pesar de que la mayoría de los estudiantes de primer año no han alcanzado la edad legal para consumir alcohol (actualmente 21 años en todos los estados), es posible que se produzcan casos de consumo excesivo de alcohol o de consumo excesivo de alcohol fuera del programa de orientación. Algunos programas exigen a sus organizadores que firmen exenciones de responsabilidad en las que declaren que no estarán bajo la influencia de ninguna sustancia durante el transcurso de la semana, ya que son responsables del bienestar de los estudiantes. La mayoría de los programas organizan una fiesta final la última noche para terminar la semana de celebraciones, en la que participan los organizadores. [ cita requerida ]
Aunque está prohibido oficialmente en muchas escuelas, las novatadas no son raras durante la semana. Pueden ser desde que los organizadores traten a los estudiantes de primer año de una manera juguetona y desalentadora hasta que los obliguen a soportar pruebas rigurosas.
La actitud de los eventos también depende de la escuela. Muchas universidades alientan a los padres a asistir el primer día para ayudar a los nuevos estudiantes a mudarse a su dormitorio , completar el papeleo y acomodarse. [38] Algunas escuelas ven su semana como una iniciación o un rito de paso, mientras que otras la ven como un momento para construir el espíritu y el orgullo escolares. En las ciudades con más de una universidad, puede haber una rivalidad escolar que se refleje en los eventos a lo largo de la semana.
En la mayoría de las escuelas, los estudiantes de primer año ingresan a la escuela por un par de días durante el verano y se los coloca en grupos de orientación dirigidos por un estudiante de último año capacitado para el puesto. Su líder de orientación los llevará por el campus, realizará actividades con ellos, tendrá conversaciones con ellos, los ayudará a registrarse para las clases del próximo semestre y hará que se sientan cómodos para asistir a la escuela en el otoño.
La orientación para estudiantes de primer año suele ser obligatoria para todos los estudiantes nuevos, especialmente los estudiantes internacionales, lo cual es una forma de activar el estado de su visa. [ cita requerida ]
Una vez que los estudiantes de primer año han completado algún tiempo en su universidad, pueden descubrir que no tomaron la decisión correcta, extrañan estar cerca de casa o simplemente quieren asistir a una institución diferente. Cuando esto ocurre, pueden transferirse a otra universidad, generalmente después de su primer año. Muchos otros estudiantes se transfieren a instituciones de cuatro años después de completar un título asociado en un colegio comunitario . Un número menor de estudiantes se transfieren como parte de un programa de doble titulación (como un programa de ingeniería 3-2 ). [ cita requerida ]
Muchas universidades organizan otra orientación para estudiantes similar a la de primer año para estos estudiantes transferidos. La orientación para estudiantes de primer año dura unos días o una semana; por otro lado, la orientación para estudiantes transferidos suele durar entre uno y tres días. El propósito de la orientación para estudiantes transferidos es familiarizar a los estudiantes transferidos con su nueva universidad. Esto generalmente incluye visitas al campus, presentar a los estudiantes transferidos a su asesor o quizás a algunos de sus profesores y completar el papeleo para la inscripción adecuada. En algunas universidades, la orientación para estudiantes transferidos es obligatoria para todos los estudiantes transferidos. [39]
A diferencia de los estudiantes de primer año, los estudiantes transferidos ya están familiarizados con la independencia de la vida universitaria. Por lo tanto, su orientación se centra principalmente en familiarizarse con el diseño y las políticas de su nueva institución, brindar información sobre los recursos esenciales del campus y familiarizarse con otros estudiantes transferidos para que puedan hacer amigos en su nueva universidad. [40] Los estudiantes transferidos pueden participar en juegos, conversaciones con profesores de la Universidad y debates con estudiantes actuales para conocer gente y aprender más sobre la universidad.
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