Una escuela religiosa es una escuela del Reino Unido que enseña un programa de estudios general pero que tiene un carácter religioso particular o vínculos formales con una organización religiosa o basada en la fe . El término se aplica más comúnmente a las escuelas religiosas financiadas por el estado , aunque muchas escuelas independientes también tienen características religiosas.
Hay varios tipos de escuelas religiosas financiadas por el estado, incluidas las escuelas con ayuda voluntaria (VA), las escuelas controladas voluntariamente (VC) y las academias religiosas .
Las escuelas con una designación de fe formal pueden dar prioridad a los solicitantes que sean de esa fe, y las exenciones específicas de la Sección 85 de la Ley de Igualdad de 2010 les permiten hacerlo. [1] [2] Sin embargo, las escuelas religiosas financiadas por el estado deben admitir a otros solicitantes si no pueden llenar todas sus plazas y deben asegurarse de que sus acuerdos de admisión cumplan con el Código de Admisión Escolar. [1] [3]
Hay que tener en cuenta que la legislación varía entre los países del Reino Unido, ya que la educación es una materia descentralizada.
La Ley de Educación de 1944 introdujo la obligación de realizar oraciones diarias en todas las escuelas financiadas por el Estado, pero leyes posteriores cambiaron esta obligación a un " acto colectivo de culto " diario, siendo la Ley de Normas y Marco Escolares de 1998 la más reciente. Esta ley también exige que dichos actos de culto sean "total o principalmente de carácter ampliamente cristiano". [4] El término "principalmente" significa que se pueden llevar a cabo actos relacionados con otras religiones siempre que la mayoría sean cristianos. [5]
Las escuelas independientes están exentas de esta disposición, por lo que siempre ha sido posible tener una escuela independiente (no financiada por el estado) sin actos de culto o con actos de culto relacionados con religiones no cristianas. Sin embargo, muchas escuelas que originalmente eran escuelas de iglesia ahora están financiadas en gran parte por el estado, al igual que algunas escuelas judías. En estas se permite tener actos de culto "de acuerdo con las creencias de la religión o denominación especificada para la escuela". [4] Hasta 1997, el Reino Unido solo financiaba escuelas de fe cristiana o judía (existían escuelas musulmanas, pero estaban financiadas de forma privada), pero el Gobierno laborista de 1997-2007 amplió esto a otras religiones y comenzó a utilizar el término "escuela de fe". [6]
La educación en Inglaterra incluye varios tipos de escuelas religiosas financiadas por el estado, incluidas las escuelas con ayuda voluntaria (VA), las escuelas controladas voluntarias (VC) y las academias religiosas .
Los dos principales proveedores de escuelas religiosas en Inglaterra son la Iglesia de Inglaterra y el Servicio de Educación Católica . [7] [8]
En 2011, aproximadamente un tercio de las 20.000 escuelas financiadas por el Estado en Inglaterra eran escuelas religiosas, [9] aproximadamente 7.000 en total, de las cuales el 68% eran escuelas de la Iglesia de Inglaterra y el 30% eran escuelas católicas romanas . Había 42 escuelas judías , 12 musulmanas , 3 sijs y 1 hindú . [1]
Tras la Ley de Academias de 2010 , muchas escuelas religiosas se convirtieron en academias y, a veces, se las conoce como academias religiosas . También se han creado muchas escuelas libres con una designación religiosa, a las que a veces también se las denomina academias religiosas . Todas las academias pueden establecer salarios y condiciones para el personal y no están obligadas a seguir el plan de estudios nacional. [9] Sin embargo, el Departamento de Educación "no aprobará ninguna solicitud en la que tengamos alguna inquietud sobre la enseñanza del creacionismo como una teoría científica válida o sobre la falta de enseñanza adecuada de la evolución en las escuelas como parte de sus planes de estudios de ciencias". [10] [11]
Las escuelas religiosas voluntarias asistidas y controladas voluntariamente siguen el mismo currículo nacional que las escuelas estatales, con la excepción de los estudios religiosos, donde tienen la libertad de limitarlo a sus propias creencias.
El Gobierno de Gales proporciona apoyo legal a la educación que reconoce una dimensión religiosa, incluida la financiación. Todas las escuelas financiadas con fondos públicos son de carácter cristiano [ cita requerida ] . Pueden dar prioridad a los profesores de la fe y a los alumnos de la fe cuando hay exceso de oferta. [12] La Iglesia Anglicana en Gales gestiona 172 escuelas primarias y secundarias en Gales. [13] El Servicio de Educación Católica gestiona 89 escuelas en Gales. Los edificios escolares y el terreno son propiedad de la Iglesia, pero los costes de funcionamiento y el 90% del mantenimiento están cubiertos por el estado. El 51% de los profesores son católicos y se requiere que el director, el subdirector y el director de estudios religiosos sean católicos. [14] La escuela secundaria católica y anglicana St Joseph es la única escuela religiosa en Gales para ambas iglesias. [15] [16] La escuela primaria musulmana de Cardiff y la Academia Ihsan son escuelas musulmanas independientes (que aceptan niños y niñas) en Cardiff . [17] [18]
Aunque ya existían escuelas en Escocia antes de la Reforma , la educación pública generalizada en Escocia fue iniciada por la Iglesia de Escocia , que entregó sus escuelas parroquiales al estado en 1872. Las escuelas católicas romanas financiadas con caridad se incorporaron al sistema estatal mediante la Ley de Educación (Escocia) de 1918. Esta introdujo la financiación estatal de las escuelas católicas, que mantuvieron su educación religiosa distintiva, pero se mantuvo el acceso a las escuelas por parte del clero católico y el requisito de que el personal escolar fuera aceptable para la Iglesia. Las escuelas católicas siguen siendo "escuelas de fe". Otras escuelas en Escocia se conocen como escuelas " no confesionales ", sin embargo, la Iglesia de Escocia sigue teniendo algunos vínculos con esta forma de educación. La materia de educación religiosa sigue enseñándose en estas instituciones no confesionales, como lo exige la Ley escocesa .
En las escuelas católicas escocesas, la Iglesia puede restringir el empleo de no católicos; a menudo, uno de los requisitos para los solicitantes católicos es poseer un certificado firmado por su párroco, aunque cada diócesis tiene su propia variación en el método de aprobación. [19] Los solicitantes no católicos no están obligados a proporcionar ninguna documentación religiosa. [ cita requerida ] Ciertos puestos, como directores, subdirectores, profesores de educación religiosa y profesores de orientación, deben ser católicos romanos. [19] Las escuelas religiosas escocesas tienen la práctica de la asamblea/culto diario en toda la escuela; algunas escuelas católicas incluso tienen su propia oración. Si bien mantienen un fuerte ethos católico, las escuelas católicas escocesas han dado la bienvenida durante mucho tiempo a alumnos de otros orígenes religiosos, aunque tienden a dar prioridad a los no católicos que provienen de familias religiosas y un gran número de musulmanes también asisten a escuelas católicas.
La escuela Imam Muhammad Zakariya de Dundee fue la única escuela musulmana en el Reino Unido fuera de Inglaterra y fue una escuela independiente [20] hasta su cierre en 2006. [21]
A principios del siglo XX, la mayoría de las escuelas eran propiedad de iglesias católicas o protestantes y estaban dirigidas por ellas. [22]
Las escuelas protestantes fueron transferidas gradualmente a propiedad estatal bajo las Juntas de Educación y Bibliotecas (ELBs) responsables ante el Departamento de Educación , pero con una Ley del Parlamento para asegurar que el espíritu de las escuelas se ajustara a esta variedad de cristianismo y otorgando a las iglesias ciertos derechos con respecto al gobierno. [22]
Las escuelas católicas no son propiedad del estado, sino de los fideicomisarios, que son figuras de alto rango en la Iglesia. Sin embargo, todos los costos de funcionamiento son pagados por las ELB y todos los costos de capital por el Departamento de Educación. [22] El empleo de maestros está controlado por el Consejo de Escuelas Católicas Subvencionadas , que es el mayor empleador de maestros (8.500) en Irlanda del Norte. [22] [23] Las 547 escuelas católicas enseñan al 46% de los niños de Irlanda del Norte. [24] No se requiere que los maestros sean de fe católica, pero todos los que asisten a escuelas primarias católicas deben tener un Certificado en Educación Religiosa. [23]
Aunque las escuelas protestantes y católicas estaban teóricamente abiertas a todos, eran casi en su totalidad de sus propios sectores religiosos, por lo que a partir de la década de 1980 se establecieron varias escuelas llamadas integradas . [22]
A partir de 2010, la gran mayoría de las escuelas en Irlanda del Norte son católicas o protestantes, con relativamente pocas integradas, una situación llamada " apartheid benigno " por Peter Robinson , el Primer Ministro de Irlanda del Norte . [25]
Un análisis de los datos de las escuelas inglesas de 2010 realizado por The Guardian concluyó que las escuelas religiosas estatales no estaban aceptando una parte justa de los alumnos más pobres de sus áreas locales, como lo indicaba el derecho a comidas escolares gratuitas. Esto no sólo ocurría a nivel nacional, sino también en las áreas de códigos postales cercanas a las escuelas. Esta sugerida selección por religión en Inglaterra estaba llevando a la selección de niños de familias más adineradas. [27]
En 2002, Frank Dobson , para aumentar la inclusión y reducir la división social, propuso una enmienda al Proyecto de Ley de Educación (para Inglaterra y Gales) para limitar los derechos de selección de las escuelas religiosas al exigirles que ofrezcan al menos una cuarta parte de las plazas a niños cuyos padres pertenecen a otra religión o a ninguna. [28] La propuesta fue derrotada en el Parlamento.
Sin embargo, en octubre de 2006, el obispo Kenneth Stevenson , hablando en nombre de la Iglesia de Inglaterra , dijo: "Quiero hacer un compromiso específico de que todas las nuevas escuelas de la Iglesia de Inglaterra deben tener al menos un 25% de plazas disponibles para niños sin ningún requisito de que sean de familias cristianas practicantes". [29] Este compromiso se aplica sólo a las escuelas nuevas, no a las existentes.
En 2005, David Bell , director de la Oficina de Normas de Educación, dijo: "La fe no debe ser ciega. Me preocupa que muchos jóvenes estén siendo educados en escuelas religiosas, con poca apreciación de sus responsabilidades y obligaciones más amplias para con la sociedad británica. Este crecimiento de las escuelas religiosas necesita ser monitoreado cuidadosa pero sensiblemente por el gobierno para asegurar que los alumnos reciban una comprensión no sólo de su propia fe sino de otras religiones y de los principios más amplios de la sociedad británica". [30] Criticó a las escuelas islámicas en particular, calificándolas de "amenaza a la identidad nacional".
Aunque no son escuelas estatales, en Gran Bretaña hay alrededor de 700 madrasas no reguladas , a las que asisten aproximadamente 100.000 niños de padres musulmanes. El doctor Ghayasuddin Siddiqui , líder del Parlamento musulmán de Gran Bretaña , ha pedido que estén sujetas a inspección gubernamental tras la publicación de un informe en 2006 que ponía de relieve los abusos físicos y sexuales generalizados. [31]
En septiembre de 2007, se bloquearon los intentos de crear la primera escuela laica en Gran Bretaña. El Dr. Paul Kelley, director de la escuela secundaria Monkseaton en Tyneside, propuso planes para eliminar el acto diario de culto cristiano y provocar "un cambio fundamental en la relación con la escuela y la religión establecida del país". [32]
En noviembre de 2007, la escuela hindú Krishna-Avanti, en el noroeste de Londres, se convirtió en la primera escuela del Reino Unido en hacer del vegetarianismo una condición de entrada. [33] Además, se espera que los padres de los alumnos se abstengan de consumir alcohol para demostrar que son seguidores de la fe.
En noviembre de 2007, se determinó que la Escuela Libre Judía del norte de Londres estaba discriminando al dar preferencia a los niños con parientes judíos lejanos en sus criterios de inscripción. Dar preferencia a los niños nacidos de madres judías está permitido porque se trata de una cuestión religiosa y no racial. [34]
En enero de 2008, el Comité de Niños, Escuelas y Familias de la Cámara de los Comunes expresó su preocupación por los planes del gobierno para ampliar la enseñanza religiosa. [35] La secretaria general de la Asociación de Maestros y Profesores , Dra. Mary Bousted, dijo: "A menos que haya cambios cruciales en la forma en que funcionan muchas escuelas religiosas, tememos que las divisiones en la sociedad se exacerben. En nuestra sociedad cada vez más multirreligiosa y secular, es difícil ver por qué nuestros impuestos deberían usarse para financiar escuelas que discriminan a la mayoría de los niños y el personal potencial porque no son de la misma fe". [35]
Entre los opositores de larga data de las escuelas religiosas se encuentran Humanists UK y National Secular Society . En 2008, se fundó el grupo de campaña Accord Coalition para garantizar que las escuelas financiadas por el estado enseñen sobre la amplia gama de creencias de la sociedad, no discriminen por motivos religiosos y sean adecuadas para todos los niños, independientemente de sus creencias religiosas o no religiosas o las de sus padres. La campaña, que busca reformar el sector de las escuelas religiosas, reúne a una variedad de grupos e individuos, incluidos pedagogos, activistas de derechos civiles y tanto religiosos como no religiosos.
En junio de 2013, se lanzó oficialmente la Campaña de Admisiones Justas , [36] la campaña tiene como objetivo abolir la selección de alumnos en función de su fe o la de sus padres en las escuelas financiadas por el estado en Inglaterra y Gales. [37] La campaña cuenta con el apoyo de organizaciones religiosas y no religiosas a nivel nacional y local, incluyendo la Coalición Accord , la Asociación de Maestros y Profesores, la Asociación Humanista Británica, los Musulmanes Británicos por la Democracia Secular , la Fundación ICoCo, el Centro de Estudios sobre Educación Inclusiva , Ekklesia , la Academia Hindú, la Asociación de Educación Liberal Demócrata, la Campaña de Escuelas Inclusivas de Richmond, el Runnymede Trust , la Asociación Educativa Socialista , la Asamblea General de Iglesias Cristianas Unitarias y Libres . [36]
En octubre de 2013, el grupo de expertos Theos publicó un estudio de investigación sobre las escuelas religiosas titulado More than an Educated Guess: Assessing the evidence (Más que una suposición fundamentada: evaluación de la evidencia) , que concluyó que hay evidencia de que "las escuelas religiosas tienen un efecto positivo en el rendimiento académico, pero concluye que esto puede reflejar políticas de admisión en lugar del espíritu de la escuela". [38] John Pritchard , presidente del Consejo de Educación de la Iglesia de Inglaterra, dio la bienvenida a los resultados del estudio y afirmó que "me complace ver que este informe reconoce dos hechos muy importantes. El primero es que las escuelas religiosas contribuyen con éxito a la cohesión de la comunidad; son culturalmente diversas y no hay evidencia de que exista ninguna división social por motivos raciales o étnicos. El segundo hecho importante reconocido en el informe Theos es que las escuelas religiosas no filtran ni sesgan intencionalmente las admisiones de una manera que esté diseñada para manipular el sistema". [39] El estudio también afirmó que gran parte "del debate [sobre las escuelas religiosas] es por naturaleza ideológico, girando en torno a los derechos y responsabilidades relativos de los padres, las escuelas y el gobierno en una sociedad liberal y plural". [40] El obispo de Oxford estuvo de acuerdo, afirmando que "a los niños se les niega la oportunidad de ir a algunas de las mejores escuelas de Gran Bretaña porque los activistas antirreligiosos han convertido los intentos de expandir las escuelas religiosas en un campo de batalla ideológico". [38] En respuesta al informe, BHA , ahora el director ejecutivo de Humanists UK, Andrew Copson , comentó: "Aunque el informe se disfraza de una nueva encuesta imparcial de la evidencia que rodea a las escuelas "religiosas", en realidad es más como una apología de dichas escuelas. El informe omite evidencia, tergiversa la evidencia e incluso comete errores básicos sobre los tipos de escuela y los tipos de datos que socavan su afirmación de ser tomado en serio. Hemos elaborado un análisis detallado de sus muchos defectos, que se extiende a páginas". [41]
En junio de 2014, el periódico Observer informó de los resultados de una encuesta que indicaba que el 58% de los votantes cree que las escuelas religiosas no deberían ser financiadas por el estado o deberían ser abolidas. [42] En 2015, la Comisión de Religión y Creencias en la Vida Pública Británica concluyó que las escuelas religiosas son "socialmente divisivas" y deberían eliminarse gradualmente. [43] Desde principios de 2016, como consecuencia indirecta y para reducir costos, los consejos de muchos gobiernos locales en Inglaterra y Gales terminaron o propusieron terminar con el transporte gratuito a muchas de esas escuelas, [44] para gran disgusto de las familias afectadas, [45] mientras que otros consejos lo hicieron gradualmente incluso antes de que se realizara la encuesta. [46] También se sienten efectos similares, políticamente, en Escocia. [47] Socialmente, de hecho, la Sociedad Humanista de Escocia demandó al Gobierno escocés y se le concedió una revisión judicial desafiando a los ministros del gobierno por su decisión de no permitir que los alumnos decidan por sí mismos si participan en actividades religiosas que ocurren en las escuelas. Se espera que la audiencia sustantiva se celebre a principios de 2017. [48]
En 2017, la primera ministra conservadora Theresa May se comprometió a eliminar la regla del 50% (introducida en 2010) que limita la proporción de plazas que las escuelas gratuitas con una designación religiosa pueden asignar en relación con la fe. Esto dio lugar a una gran campaña en ambos lados del debate. [49] [50] [51] [52] [53] [54] Al final, el gobierno descartó el plan de eliminar la regla del 50%. [55]
Humanists UK se opone a las escuelas religiosas y dice: "Nuestro objetivo es un estado secular que garantice los derechos humanos, sin privilegios ni discriminación por motivos de religión o creencia, y por eso hacemos campaña contra las escuelas religiosas y a favor de un sistema escolar secular e inclusivo, donde los niños y jóvenes de diferentes orígenes y creencias puedan aprender unos con otros". [56] [57]
La Sociedad Secular Nacional "hace campaña por un sistema educativo inclusivo y laico" y dice: "Nuestro enfoque laico de la educación haría que las escuelas religiosas desaparecieran gradualmente". [58] La Sociedad Secular Nacional lleva a cabo una campaña llamada No More Faith Schools, que "es una campaña nacional dedicada a poner fin a las escuelas religiosas financiadas por el Estado". [59] Argumentan que "las escuelas religiosas tienen un impacto negativo en la cohesión social, fomentan la segregación de los niños en líneas sociales, étnicas y religiosas, y socavan la elección y la igualdad. También permiten que los grupos religiosos utilicen dinero público para evangelizar a los niños".
La Fundación Richard Dawkins para la Razón y la Ciencia , así como su organización matriz, el Centro para la Investigación , también se oponen a las escuelas religiosas, [60] [61] y Richard Dawkins (que está en la junta directiva) se opone a la educación basada en la fe, ya que la considera como "adoctrinar a niños pequeños en la religión de sus padres y ponerles etiquetas religiosas". [62]
El Servicio de Educación Católica (CES) apoya a las escuelas religiosas y es una agencia de la Conferencia de Obispos Católicos de Inglaterra y Gales (CBCEW), cuyo objetivo es el avance de la religión católica, principalmente a través de la educación. [63] [64]
La Iglesia de Inglaterra (CofE) también apoya las escuelas religiosas, ellos dicen que "nuestra visión de la educación es profundamente cristiana" [65] y sus valores están "basados en la fe". [66]
En el Reino Unido, el 98% de las escuelas religiosas (aproximadamente el 33% de todas las escuelas) están dirigidas por la CES o la Iglesia de Inglaterra . [67]