Great Falls High School (o GFHS ) es una escuela secundaria pública para los grados 9 a 12 ubicada en Great Falls, Montana . Establecida en 1890, fue la primera escuela secundaria de la ciudad. El edificio original de la escuela, construido en 1896, ahora está en el Registro Nacional de Lugares Históricos . GFHS comenzó la construcción de su edificio actual en 1929 y lo ocupó en el otoño de 1930. La escuela secundaria celebró su 80.º año en la estructura durante el año escolar 2010-2011. El edificio actual de la escuela, construido en 1930, se agregó al Registro Nacional de Lugares Históricos en marzo de 2013.
Great Falls fue fundada en 1883. El empresario Paris Gibson inspeccionó la ciudad en 1883 y trazó un asentamiento permanente en el lado sur del río. [5] Se incorporó el 28 de noviembre de 1888. [6] Para 1890, se había construido la presa Black Eagle dentro de los límites de la ciudad en las Grandes Cataratas del río Misuri , había surgido una industria empacadora de carne (la más grande entre St. Paul, Minnesota , y Spokane, Washington ), había llegado un ferrocarril a la ciudad y se había construido una fundición de cobre. [6] El sistema de escuelas públicas de la ciudad se estableció en 1886. Ese año, la ciudad abrió el edificio Whittier (más tarde conocido como la escuela primaria Whittier) y comenzó a realizar instrucción educativa sin calificaciones para todos los estudiantes allí. [7]
La escuela secundaria Great Falls High School fue fundada en el otoño de 1890 por la ciudad de Great Falls después de que cuatro adolescentes (recién llegadas a la ciudad) solicitaran recibir una educación secundaria pública. [8] Las cuatro jóvenes constituyeron la primera clase, que se reunía en un rincón de un aula en el edificio Whittier (que, en ese momento, ofrecía instrucción en los grados sexto, séptimo y octavo). [8] En septiembre de 1892, la escuela secundaria Great Falls High School era una escuela independiente dentro del sistema de escuelas públicas de la ciudad. [8] Sus 23 estudiantes también tenían un curso de instrucción específico (en lugar de clases generales). [8]
En 1896, las Escuelas Públicas de Great Falls construyeron el primer edificio de la Escuela Secundaria de Great Falls. [8] Los votantes de la ciudad aprobaron una iniciativa en 1893 para vender bonos para construir una escuela secundaria, pero el Pánico de 1893 retrasó la construcción. [9] Se eligió un diseño del arquitecto local William White sobre otras tres propuestas. [9] La estructura de tres pisos de estilo neorrománico de White presentaba un pequeño edificio circular central, dos alas rectangulares y una torre de reloj de ocho pisos y cuatro caras. [9] La construcción del edificio, ubicado en 1400 First Avenue North, comenzó en 1894. La escuela secundaria se construyó con arenisca gris obtenida de canteras cercanas a Helena y Great Falls. [9] [10] Las paredes, que tenían 5 pies (1,5 m) de espesor en la parte inferior del edificio pero solo 4 pies (1,2 m) de espesor en el techo, se hundieron 16 pies (4,9 m) en la tierra y se apoyaron en un lecho de roca de esquisto . [9] Para compactar el relleno de los cimientos, se condujo una manada de ovejas alrededor de la estructura 100 veces. [9] [10] La madera para los soportes interiores, el techo y los escalones se cortó de árboles enormes talados en las Montañas Rocosas y se hizo flotar por el río Misuri. [9] [10] El edificio terminado presentaba un techo abuhardillado de hojalata (moldeado y pintado para que pareciera teja ), frontones y un ático suspendido de las vigas del techo. [9] La carpintería interior era de roble macizo, todas las habitaciones tenían revestimientos de madera de 3 pies (0,91 m) de alto , las puertas sólidas tenían 2,5 pulgadas (6,4 cm) de espesor y se colocaron frontones moldeados muy detallados sobre cada puerta. [ 9] Se utilizaron pomos y bisagras de latón ornamentados en todo el edificio, y el calor era suministrado por radiadores de hierro fundido con delicadas cubiertas de filigrana . [9] El edificio (cuyo costo original se estimó en $59,940) fue completado por McKay Brothers en 1896 con un costo total de $110,000. [8] [9] La estructura, que fue diseñada para educar a 500 estudiantes, contenía 14 aulas, un laboratorio físico, un laboratorio químico, un estudio de arte y un salón de actos con capacidad para 400 personas . [8] Se instaló un sistema de caldera en el sótano. [9]
La primera clase de nueve niños y 37 niñas ayudó a abrir la escuela el 1 de noviembre de 1896. [9] Helen Edgerton fue la primera directora. [9] La clase que se graduó en 1897 (la primera de la escuela secundaria) estaba compuesta por cinco estudiantes, pero las ceremonias de graduación se llevaron a cabo en la Ópera de Great Falls porque la multitud que asistía a la graduación era muy grande. [9]
En 1913, se construyó un anexo de ladrillo, diseñado por WR Lowery, contra el lado sur de la escuela secundaria a un costo de $200,000. [9] En ese momento, el sistema de calderas se trasladó del sótano de la escuela secundaria al área entre el edificio principal y el anexo. [9] Una leyenda urbana (que puede haber comenzado ya en la década de 1910) comenzó a circular según la cual la antigua sala de calderas se convirtió en una piscina y que un estudiante se ahogó en la piscina, dejando la escuela secundaria embrujada. Una investigación en la década de 1990 reveló que, aunque el estudiante Grant Mill de Great Falls High School se ahogó en 1915, no se ahogó en una piscina ficticia en el sótano, sino en el río Misuri. [11] La torre del reloj se retiró en 1916 después de que su enorme peso comenzara a comprometer el edificio. [9]
La escuela secundaria Great Falls se mudó a un nuevo edificio en 1931. El antiguo edificio pasó a llamarse Paris Gibson Junior High School, pero la escuela secundaria abandonó las instalaciones en 1975 para construir un nuevo edificio en 2400 Central Avenue (la antigua Central Catholic High School). [12] En 1975, el edificio se convirtió en la sede del Museo de Arte Paris Gibson Square. [12] Fue incluido en el Registro Nacional de Lugares Históricos en septiembre de 1976. [13]
En 1927, el sistema de escuelas públicas de Great Falls solicitó la aprobación de los votantes para emitir bonos para construir una nueva escuela secundaria, pero esta iniciativa fue derrotada. [14] La emisión de bonos se llevó a los votantes nuevamente en 1928, y fue aprobada. [14] [15] La construcción del edificio de $1 millón comenzó en 1928 y continuó hasta 1929. [16] [17] [18]
El nuevo edificio fue diseñado por los arquitectos George W. Bird, Ernest B. Croft y Johannes Van Teylingen. [16] (Van Teylingen fue uno de los arquitectos más destacados de Montana en ese momento. También diseñó el Templo Masónico en Great Falls, el Centro Cívico de Great Falls y Turner Hall en el campus de la Universidad de Montana ). La nueva escuela secundaria estaba ubicada en 1900 2nd Avenue South y ocupaba cuatro cuadras de la ciudad (entre 2nd y 4th Avenues South, y 18th y 20th Streets South). [16] La construcción del edificio generó un fuerte debate sobre si se debía cambiar el nombre de la escuela secundaria. Los antiguos alumnos pidieron que se cambiara el nombre de la escuela a "Charles M. Russell High School" (en honor al famoso artista local Charles M. Russell ), mientras que los empresarios de la ciudad querían que el nombre fuera "James J. Hill High School" (en honor a James Jerome Hill , director ejecutivo de Great Northern Railway , amigo de Paris Gibson y uno de los primeros inversores de la ciudad). [16] Pero el nombre no se cambió.
Otra discusión surgió sobre el tipo de ladrillo que se utilizaría en el edificio. Los arquitectos especificaron que el exterior se construiría con ladrillo oscuro. [19] Sin embargo, algunos miembros de la junta escolar querían que se utilizaran ladrillos locales, pero estos eran de un color mucho más claro. [19] Como compromiso, se utilizaron ladrillos oscuros importados para el exterior y ladrillos claros de fabricación local para el interior, a pesar de que los ladrillos de fabricación local costaban más del doble. [19]
Mientras se construía la escuela secundaria, los trabajadores descubrieron un enorme depósito de pólvora explosiva en un pozo adyacente al sitio de construcción. [20] Dado que el pozo en sí había sido excavado solo dos meses antes y ninguna empresa minera o de construcción en el área informó de la falta de explosivos, el descubrimiento fue aún más misterioso. [20]
El costo final del edificio cuando se terminó el 21 de julio de 1930 fue de $1,15 millones. [14] Cuando el edificio abrió en el otoño de 1930, la matrícula era de 1.760 estudiantes [14], apenas por debajo de los 1.800 estudiantes que el edificio fue diseñado para albergar. [19] [21] Great Falls High School incluía un gimnasio y un gran estadio de fútbol al oeste de la entrada principal (que estaba en el lado oeste de la larga estructura principal norte-sur). El gimnasio (conocido hoy como Old Gym) contenía dos vestuarios subterráneos y una cancha de baloncesto de madera noble rodeada de asientos en el entrepiso que podían acomodar a 1.200 personas. [22] El estadio fue nombrado Memorial Stadium para honrar a los que lucharon y sirvieron en la Primera Guerra Mundial. [23] Contaba con gradas de hormigón en el lado este, revestidas de ladrillo oscuro en su cara occidental. [24] Un edificio de ladrillo de dos pisos y 23,8 m2 ( que contenía una sala de reuniones para el equipo local durante la previa al juego y el entretiempo en la planta baja, y concesiones y baños públicos en la segunda) ocupaba la esquina noreste del campo (conectado al Old Gym por un túnel), mientras que un edificio de ladrillo idéntico (sin túnel) ocupaba la esquina sureste. [25] [26] Otros túneles corrían debajo del edificio y luego del T-wing de 1963, brindando al personal de mantenimiento acceso al sistema de calefacción eléctrica y de vapor y capaces de actuar como refugios contra la radiación nuclear. [27] Se instalaron cuatro calderas de carbón en el sótano. Aunque la escuela solo necesitaba dos, la idea era que se usaran dos un año y dos el siguiente, lo que prolongaría la vida útil de las calderas por mucho más tiempo. [28]
La construcción del nuevo edificio de la escuela secundaria Great Falls resultó ser una casualidad. La falta de un gimnasio y de instalaciones deportivas en la antigua escuela secundaria Great Falls dio lugar a una demanda estudiantil contra el distrito escolar. En McNair v. School District No. 1 of Cascade County (Mont.) , la Corte Suprema de Montana sostuvo en 1930 que un gimnasio era una "parte necesaria y esencial de una escuela". [29] Si no se hubiera construido la nueva escuela secundaria con su gimnasio y estadio, el distrito escolar se habría visto obligado a construirlos.
Ha habido una serie de cambios y ampliaciones en Great Falls High School desde su construcción inicial. En 1954, el distrito escolar construyó una ampliación en el extremo sur de la escuela secundaria, ampliando las instalaciones para el coro, la orquesta y la banda. [21] La tribuna occidental (con su palco de prensa y área de concesiones) también se construyó en 1957. [24] El "ala T" en el lado este del edificio se inauguró en 1963. Esta ampliación de tres pisos albergaba los departamentos de negocios y economía doméstica en el primer piso, una nueva biblioteca y los departamentos de historia en el segundo piso, y el departamento de biología, química y física en el tercer piso. La fachada este del ala T ahora formaba una nueva entrada principal a la escuela secundaria. En 1975 se inauguró un anexo de artes industriales de dos pisos (conectado al edificio principal a través de una pasarela ), lo que amplió significativamente la capacidad de la escuela para ofrecer educación vocacional y técnica. [14] En 1979, [30] después de que GFHS fuera advertido de que podría perder su acreditación debido a las condiciones de hacinamiento de su gimnasio de 50 años de antigüedad, el distrito escolar construyó Bison Fieldhouse [14] —una instalación deportiva moderna con un estadio de baloncesto de 3.600 asientos, [31] una piscina de 25 yardas, completa con piscina de calentamiento, aulas, sala de pesas, vestuarios para niños y niñas, oficinas, salas de entrenamiento y acondicionamiento deportivo y estacionamiento. En 1980, se construyó una pista de atletismo de látex para todo tipo de clima y de seis carriles alrededor del campo de fútbol dentro del Memorial Stadium. [25] Todos los paneles, excepto el más bajo, de cada una de las ventanas de guillotina de 12/12 y 9/9 de 15 pies (4,6 m) de alto de la escuela se bloquearon en 1982 y 1983 con paneles de espuma aislante como medida de ahorro de energía. La superficie de la pista se reemplazó en 1990. [25]
En 1995, las Escuelas Públicas de Great Falls encargaron un estudio que buscaba formas de aliviar el hacinamiento en GFHS, así como hacer que la escuela cumpliera con la IDEA . [32] El estudio recomendó construir una ampliación para albergar aulas y la construcción de un ascensor en el edificio principal para dar a los estudiantes acceso al espacio de laboratorio de ciencias en el segundo y tercer piso de la estructura. [32] Muy pocos votantes participaron en las votaciones el 2 de abril y el 4 de junio de 1996, para que se llevara a cabo una elección válida. [32] Sin embargo, una tercera elección fue exitosa. La emisión de bonos financió la construcción de 13 nuevas aulas y el ascensor. [32] La ampliación de aulas a Bison Fieldhouse (conocida como "Campus Sur") se inauguró en el verano de 1998. [14] [32] El ascensor comenzó a funcionar el mismo año. En 1999, un abogado local y su familia donaron $300,000 a GFHS para construir una ampliación de un piso en el extremo norte de la escuela para albergar instalaciones de entrenamiento de lucha libre y levantamiento de pesas. [33]
Con la construcción de la escuela secundaria Charles M. Russell en 1963, el Memorial Stadium comenzó a ser compartido por las dos escuelas secundarias. El estadio sufrió importantes renovaciones entre 1999 y 2002. La piscina del pabellón deportivo se reconstruyó en 1994 para reemplazar su revestimiento de fibra de vidrio. [34] Se descubrieron grietas en el revestimiento en febrero de 1999 y se repararon. [34] Aparecieron grietas más grandes en marzo de 1999, por lo que se reemplazó todo el revestimiento (sin costo para la escuela, ya que tenía una garantía de 25 años) y la piscina volvió a abrir en noviembre de 1999. [34]
Sin embargo, las mejoras que se hicieron en la escuela en 1998 y principios de los años 2000 no llegaron lo suficientemente pronto. La familia de un estudiante discapacitado de la escuela secundaria Great Falls demandó a la escuela, argumentando que la calidad de la educación de su hijo se había visto afectada debido a la falta de instalaciones que cumplieran con la IDEA. En septiembre de 1998, la Comisión de Derechos Humanos de Montana estuvo de acuerdo y ordenó al distrito escolar que hiciera mejoras y pagara a la familia un acuerdo monetario. [35] El distrito escolar apeló la decisión por motivos técnicos, argumentando que no se habían utilizado todos los recursos administrativos. El 7 de junio de 2001, la Corte Suprema del Estado de Montana falló en contra del distrito escolar y confirmó la decisión de la Comisión de Derechos Humanos. [36]
En 2003, Bison Fieldhouse pasó a llamarse RW "Bill" Swarthout Fieldhouse. Swarthout fue un exitoso entrenador de fútbol en GFHS desde 1948 hasta 1956, ganando cuatro campeonatos estatales. [37] Se contagió de polio , [38] se recuperó y regresó a GFHS como entrenador de baloncesto masculino (ganando nuevamente varios títulos estatales). [39] Fue nombrado director de GFHS en 1957 y ocupó ese puesto hasta su jubilación en 1983. [37] Durante su mandato en la escuela, introdujo los deportes femeninos por primera vez, instaló las primeras computadoras para uso de los estudiantes y lideró la lucha para ganar fondos para construir el pabellón. [37] [38] Murió el 16 de diciembre de 1997. La junta escolar votó por unanimidad para cambiar el nombre del pabellón en su honor el 24 de febrero de 2003. [38]
La cancha de baloncesto del Swarthout Fieldhouse sufrió su primera renovación importante en 2011. Las gradas originales de madera se habían dañado después de años de uso (y de los aficionados saltando sobre ellas), y se ordenó la construcción de nuevas gradas de fibra de vidrio de color azul y blanco para reemplazarlas. [40] También se agregaron gradas removibles en los extremos este y oeste del pabellón, lo que amplió la capacidad de la cancha. [40] Todas las gradas tenían pasillos más anchos y pasamanos nuevos para mejorar la seguridad. [40] El costo del reemplazo, planeado para agosto de 2011, [40] fue de $370,000 (pagados con el fondo de mantenimiento del distrito escolar). [41]
RW "Bill" Swarthout fue director de Great Falls High desde 1957 hasta 1983, y brindó 26 años de estabilidad a la escuela. En 2004, el Great Falls Tribune lo llamó "uno de los entrenadores y educadores más influyentes en la historia de la ciudad". [42] Su sucesor fue el subdirector William Salonen, quien dirigió la escuela desde 1983 hasta 1988. Karol K. Johnson, ex decano de estudiantes de CM Russell High, ocupó el puesto de director desde 1988 hasta 1990. El sucesor de Johnson fue el ex entrenador de baloncesto masculino y subdirector Gary Davis, quien ocupó el puesto principal desde 1990 hasta 1999. [43]
El sucesor de Davis fue el subdirector Tracy Clark. [44] Pero Clark se retiró después de sólo un año como director, citando razones de salud y la jubilación de su esposa (también maestra de una escuela pública de la ciudad). [45] El subdirector de la escuela secundaria CM Russell, Steve Henneberg, fue elegido para reemplazar a Clark en 2000. [46] Pero Henneberg renunció en julio de 2001 después de que él y otro hombre (que había acusado a Henneberg de tener un romance con su esposa) se involucraran en una pelea a puñetazos pública en el estacionamiento de un banco local. [47] A sólo un mes de la apertura de la escuela, las Escuelas Públicas de Great Falls pidieron al director retirado Gary Davis que asumiera como "director interino" durante un año mientras se realizaba una búsqueda nacional de un nuevo director. Davis estuvo de acuerdo. [48] La rápida sucesión de directores estaba "desestabilizando" la escuela secundaria, dijo la prensa local. [49]
En 2002, el Dr. Fred Anderson fue designado director de la escuela secundaria Great Falls High School. Anderson, que tiene un doctorado en administración educativa, fue director de la escuela secundaria del distrito del condado de Custer en Miles City durante 20 años. [50] Siguió siendo director a partir del año escolar 2010-2011. Sin embargo, en mayo de 2012, la superintendente de las escuelas públicas de Great Falls, la Dra. Cheryl Crawley, anunció que el Dr. Anderson sería transferido para asumir el cargo de director de la escuela secundaria North Middle School. La directora de la escuela secundaria North Middle School, Jane Gregoire, asumió el cargo en GFHS. También se asignó a GFHS la directora asociada Julie Tramelli. [51]
Gregoire se jubiló al final del año escolar 2014-2015, y la subdirectora Heather Hoyer fue nombrada como su sucesora. [1]
Great Falls High School es una estructura de estilo neorenacentista modificada, [52] y el edificio y su campus fueron diseñados para imitar una universidad de la Ivy League . [14] [25] El edificio principal está orientado al oeste y está construido a lo largo de una línea norte-sur. Tiene aproximadamente 75 pies (23 m) de ancho y 300 pies (91 m) de largo. Un ala de aulas cuadrada de aproximadamente 75 pies (23 m) de cada lado conecta el edificio principal con otra ala de aulas norte-sur (aproximadamente 40 pies (12 m) de ancho y 175 pies (53 m) de largo) al este. En el extremo norte del edificio principal se encuentra el ala rectangular "Old Gym" orientada de este a oeste, que tiene aproximadamente 175 pies (53 m) de ancho y 100 pies (30 m) de largo. Frente al "Old Gym", en el extremo norte de la escuela secundaria, se encuentra la adición de lucha libre. Este anexo rectangular de una sola planta, que corre de este a oeste, tiene unos 46 m de ancho y 15 m de largo. En el extremo sur del edificio principal hay un ala de aulas de unos 53 m de cada lado. Un anexo en forma de L que alberga las aulas de música abarca la mitad del lado este de esta ala, así como todo el lado sur del ala. Al oeste del ala cuadrada de aulas del sur se encuentra el anexo de artes industriales, un edificio que corre de este a oeste de unos 35 m de largo y 41 m de ancho.
El campus principal está delimitado por la 2.ª Avenida Sur al norte, la 20.ª Calle Sur al este, la 4.ª Avenida Sur al sur y la 18.ª Calle Sur al oeste. El Memorial Stadium da directamente a la 18.ª Calle, que ha estado bloqueada al tráfico vehicular desde al menos mediados de los años 1970. La 20.ª Calle Sur fue bloqueada entre la 4.ª y la 2.ª Calle Sur en 1978, y ahora se utiliza como vía de acceso para vehículos de mantenimiento de la escuela secundaria. La 4.ª Avenida Sur entre la 18.ª y la 20.ª Calle Sur fue bloqueada al mismo tiempo, aunque las partes este y oeste de la calle proporcionan acceso de tráfico no transitable a los estacionamientos en los lados este y oeste del pabellón deportivo.
El RW "Bill" Swarthout Fieldhouse está al sur del edificio principal de la escuela, al otro lado de la 4th Avenue South. El edificio fue construido en estilo arquitectónico modernista , con un exterior de hormigón inacabado que refleja el género brutalista de la arquitectura moderna. El edificio rectangular que corre de este a oeste tiene aproximadamente 200 pies (61 m) de largo y 435 pies (133 m) de ancho, y la quinta parte occidental de la estructura consiste en la ampliación del aula del campus sur. Swarthout Fieldhouse está delimitado por la 4th Avenue South al norte, la 20th Street South al este, la 5th Avenue South al sur y la 18th Street South al oeste. A excepción de la 4th Avenue South (como se indicó anteriormente), todas las calles están abiertas al tráfico vehicular.
La entrada principal original a Great Falls High School estaba en el centro del edificio original en el lado oeste. Sin embargo, la construcción del anexo de artes industriales, el cierre de 4th Street South y otras alteraciones al plan del campus llevaron a la escuela a tratar su entrada este sencilla y sin adornos como su portal de acceso principal. Por tradición, solo los estudiantes de último año pueden ahora salir y entrar por la antigua entrada principal del lado oeste y sentarse o usar la antigua escalera exterior principal oeste (las "Escaleras de último año"). Esta tradición comenzó en 1931. [53] La salida del lado oeste y la escalera al norte de la salida principal (adyacente al antiguo gimnasio) tradicionalmente son utilizadas solo por estudiantes de tercer año (las "Escaleras de tercer año").
A partir de 1968, Great Falls High School comenzó a utilizar un logotipo con la palabra "Bison" en forma de bisonte. El logotipo fue diseñado por el entonces estudiante Daniel Clasby. En el otoño de 1968, Clasby estaba acostado en la cama cuando se le ocurrió la idea de un logotipo. Pasó varias horas esa noche trabajando en él y luego se lo mostró al profesor de arte Don Walters. Walters lo aprobó de todo corazón, al igual que muchos de los atletas de la escuela. Se hizo una serigrafía y Clasby y sus amigos comenzaron a hacer carteles y camisetas con el logotipo. El logotipo de Bison (que se ve en el cuadro de información) fue un éxito inmediato. Con el tiempo, el logotipo se agregó al frente del palco de prensa en el Memorial Stadium, donde todavía existía en 2015. [54]
Los estudiantes de GFHS mantienen un logo "GF" gigante en el costado de Hill 57 (cerca de la intersección de Valley View Drive y 11th Street NW), que domina la ciudad de Great Falls. [55] El logo está compuesto de piedras encaladas, que los estudiantes de GFHS repintan regularmente y mantienen en su lugar. [56] (La colina lleva el nombre del patrocinador de la ciudad James J. Hill, y en las primeras tres décadas del siglo XX tenía los números "57" en ella, un truco publicitario para los productos alimenticios Heinz 57 ). [57]
En diciembre de 2009, First Interstate Bancorp donó una escultura de hierro de tamaño natural de un búfalo (titulada "Rolling Thunder") a la escuela secundaria Great Falls High School. La escultura había estado previamente en exhibición en la sucursal del banco en el centro de Great Falls, pero el banco donó la escultura cuando la antigua sucursal cerró y se abrió una nueva (que no podía acomodar la obra de arte). [58] La escultura se instaló en el edificio principal de aulas en el centro del pasillo cerca de la antigua entrada principal oeste.
En febrero de 2010, la Dra. Cheryl K. Crawley, Superintendente de las Escuelas Públicas de Great Falls, estableció un grupo de trabajo para estudiar la planta física en GFHS. [59] El encargo del grupo de trabajo es recomendar mejoras y cambios a los edificios, terrenos y planta física de la escuela secundaria para que la escuela pueda seguir proporcionando una educación de alta calidad y al mismo tiempo permanecer cerca de su capacidad en términos de inscripción. [59] El informe de la Dra. Crawley señaló que GFHS actualmente tiene instalaciones de comedor demasiado pequeñas para el tamaño del cuerpo estudiantil; [60] requiere que los estudiantes, profesores, personal y el público caminen al aire libre durante el clima invernal para moverse entre edificios (un peligro de seguridad); no integra el Campus Sur con el Campus Superior; carece de un sistema de HVAC adecuado (particularmente para mover aire fresco al interior, así como para mover el aire dentro del edificio); no puede acomodar líneas de computadora o teléfono de alto ancho de banda; y tiene mala recepción de teléfono celular, televisión y radio. [59] El edificio también carece de regulación de calor por zonas , lo que hace que algunas áreas del edificio sean demasiado calientes y otras demasiado frías y reduce la eficiencia energética. [61] Los funcionarios escolares también dicen que el sistema HVAC del Old Gym no está funcionando bien, hay artefactos de iluminación viejos en todo el edificio y los pasillos del segundo y tercer piso están oscuros. [61] Además, el flujo de tráfico de estudiantes en todo el edificio es deficiente (especialmente en la pasarela que conduce al anexo de artes industriales), y el anexo de artes industriales sufre problemas de seguridad. [61]
Los fideicomisarios del distrito escolar aprobaron $150,000 en 2010 para realizar un estudio arquitectónico del edificio. [61] Representantes de siete firmas de arquitectura e ingeniería recorrieron las instalaciones el 30 de junio de 2011. [61] En 2015, [62] los funcionarios de GFPS propusieron una imposición de bonos de $98 millones para mejorar GFHS, CM Russell High School y 20 de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad. La propuesta incluía $20.76 millones en mejoras de infraestructura en GFHS, [63] para incluir un nuevo sistema de calefacción y ventilación; reemplazo de todos los enchufes eléctricos y paneles de disyuntores; reemplazo de todas las tuberías de agua dulce, lavabos, inodoros y fuentes de agua; reemplazo de ventanas de los años 60 cubiertas de aislamiento con nuevas ventanas de bajo consumo energético; remodelación de todas las aulas del edificio principal (incluida la instalación de tecnología audiovisual y otra tecnología de enseñanza moderna flexible); creación de nuevas áreas de estacionamiento; instalación de una línea principal de fibra óptica en el edificio principal, con una línea periférica a cada aula; y la construcción de un sistema inalámbrico confiable y de alta velocidad en todo el campus. [64] La propuesta también incluía $16,57 millones en nuevas construcciones en Great Falls High, [63] incluida la construcción de un edificio "Hub" que contiene aulas de educación técnica y profesional (CTE); [65] [a] ocho aulas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM); [66] una cafetería y un comedor modernos y ampliados; un espacio social y de reunión informal para estudiantes; dos nuevas entradas principales a la escuela (que reemplazan las entradas existentes del edificio principal y del pabellón deportivo). [b] El Hub de 68 000 pies cuadrados (6300 m 2 ) [66] también actuaría como una estructura de puente, conectando el edificio principal, el anexo de artes industriales existente, el pabellón deportivo y el campus sur para que los estudiantes ya no necesitaran salir al aire libre para moverse de una instalación a otra. También haría que el acceso a los cuatro edificios sea mucho más fácil para los estudiantes con discapacidades físicas. [65] Se gastarían otros 705.000 dólares en reemplazar el césped del Memorial Stadium por césped artificial, para permitir un mayor uso y generar más ingresos, así como para reducir sustancialmente los costos de mantenimiento. También se repavimentaría la pista de atletismo. [63] [67] [68] [c] Se gastarían otros 250.000 dólares en actualizar el anticuado sistema telefónico de la escuela. [63] [67] Se utilizarían unos 975.000 dólares para transformar las áreas verdes en estacionamiento para estudiantes. [69] Los votantes aprobaron el impuesto para la escuela secundaria el 4 de octubre de 2016, con un 60,9 por ciento (11.341 a 7.187). [70] [71]
La recaudación de bonos requirió que GFPS buscara fondos equivalentes para reemplazar 16 de las ventanas de la escuela. [64] [72] Para preservar el estatus de protección de la escuela por parte del NRHP, los arquitectos tuvieron que diseñar marcos de ventanas especiales, lo que hizo que el costo de cada ventana fuera de $5,000. El 20 de diciembre de 2016, la Clase de 1965 de GFHS donó una ventana y el Consejo Estudiantil de 2015 y 2016 donó dos ventanas. La Clase de 1995 y la Clase de 2015 de GFHS recaudaron fondos adicionales . [72] Los ex alumnos individuales pagaron por cuatro ventanas más. Las primeras tres ventanas se instalaron en la biblioteca, y el resto en el campanario. [73]
A finales de los años 1990, el Memorial Stadium se encontraba en un estado de deterioro grave. Las instalaciones de asientos y baños del estadio no cumplían con la ADA, la acera del lado este del estadio y los escalones de hormigón de las gradas del lado este se estaban desmoronando por el uso excesivo, el mal drenaje había dañado tanto los cimientos de las gradas del lado este que su integridad estructural estaba en riesgo, las áreas de concesión eran demasiado pequeñas y las salas de reuniones de los equipos de fútbol locales y visitantes estaban plagadas de tamaño pequeño, así como de humedad, moho y deterioro general por el uso excesivo. [24] El costo de crear instalaciones que cumplieran con la ADA, arreglar el problema del drenaje y reconstruir los escalones se estimó en $500,000. [24] La reconstrucción completa de las gradas del este, junto con las mejoras en las concesiones y los espacios de reunión del equipo, se fijó en $2 millones. [24] A pesar del gasto, la opción de reconstrucción tenía la ventaja de ampliar la pista de atletismo alrededor del campo. Esto permitiría que la pista se expandiera de sus seis carriles actuales a 10 carriles (lo que permitiría que el estadio fuera sede de la competencia estatal de atletismo), y también permitiría la ampliación del campo de césped para permitir partidos de fútbol. [24] Un comité de miembros de la junta escolar y ciudadanos públicos estudió el tema y recomendó en noviembre de 1999 que se gastaran $475,000 para mejorar el drenaje, arreglar la acera este, hacer mejoras requeridas por la ADA y modernizar los edificios de las salas de reuniones del equipo. [25] Pero el comité también informó algunas malas noticias. Descubrió que la pista de atletismo también necesitaba ser reemplazada (a un costo de $400,000) porque los problemas de drenaje y el asentamiento del sustrato habían causado que partes de la pista se doblaran y que la superficie de látex se separara de su base de asfalto. [25] El comité sugirió gastar hasta $250,000 para una nueva superficie de alta tecnología (en lugar de reemplazar la existente de látex). [25] Finalmente, el comité sugirió gastar $235,000 para mejorar las escaleras de salida, modernizar y ampliar los baños en la tribuna oeste, ensanchar los pasillos en la tribuna oeste, reemplazar las barandillas en la tribuna oeste y reemplazar los bancos y sillas en todo el estadio con asientos de aluminio. [25] Algunos miembros del comité sugirieron reemplazar las gradas este por completo a un costo de $1.8 millones para permitir la expansión de la pista, y argumentaron que la ciudad debería buscar un donante privado o un patrocinio corporativo del estadio para pagar el costo. [25] La junta escolar no fue receptiva a esta última idea, pero acordó respaldar un esfuerzo de un grupo de ciudadanos privados para tratar de recaudar el total requerido de $2.2 millones. [74]
Tras el informe del comité de estudio, la junta escolar acordó utilizar un reembolso único de las primas de seguro para pagar 575.000 dólares en reparaciones en el Memorial Stadium. [75] Estas incluían mejoras en el drenaje de la grada este, mejoras en los cimientos y las escaleras de la grada este, y la adición de zonas accesibles para discapacitados tanto en las tribunas este como oeste. [75] El coste de estas mejoras aumentó a 600.000 dólares en mayo de 2000. [76] Los costes habían disminuido en realidad porque la evaluación de un ingeniero fue inferior a la esperada y se descubrió un error contable que eliminó la doble contabilización de los gastos. [76] Sin embargo, con el gasto adicional de sólo 25.000 dólares, el trabajo ahora podía ampliarse para incluir la sustitución total de las gradas este, la sustitución de la pista de atletismo y la duplicación del tamaño de los edificios de reuniones/concesiones del equipo. [76] En mayo de 2000, se esperaba que el trabajo estuviera terminado para el otoño. [76] La junta escolar aún tenía que decidir si la pista debía ampliarse a 10 carriles, pero aceptó solicitar ofertas para determinar el costo de mejorar la tribuna oeste. [76] La pista se amplió a ocho carriles dos semanas después. [77] El contrato de trabajo de la pista llegó con un 16 por ciento menos, lo que permitió al distrito escolar agregar mejoras a los senderos y fosos de salto de longitud también. [78] El contrato para reemplazar las gradas este, sin embargo, llegó con un aumento de $ 95,000 después de que los contratistas descubrieron que el sistema de drenaje existente estaba mucho más dañado de lo que se sospechaba anteriormente. [78] En junio de 2000, la junta escolar acordó recurrir a su fondo de mantenimiento general para pagar el trabajo en las gradas oeste después de que estas estimaciones de costos resultaran mucho más bajas de lo esperado. [78]
Sin embargo, no todo el dinero para estas mejoras iba a provenir de los fondos actuales. La junta escolar esperaba firmar un contrato con las empresas embotelladoras locales para proporcionar acceso semi-exclusivo para sus productos en las escuelas de la ciudad, y previó utilizar la mayor parte o la totalidad de ese dinero para ayudar a pagar las mejoras de la tribuna oeste. [78] A estas alturas, el trabajo en los asientos de la tribuna este debía estar terminado a tiempo para el inicio de la temporada de fútbol en septiembre de 2000, aunque las renovaciones de las áreas de concesión y los baños en el extremo este tomarían más tiempo. [78] La junta autorizó las conversaciones contractuales con las embotelladoras locales de Coca-Cola y Pepsi en agosto de 2000 para asegurar un pago de $250,000 a cambio de dar a las dos compañías derechos de distribución exclusivos en las escuelas de la ciudad. [79]
Las obras en las gradas del este se completaron alrededor de noviembre de 2000, un poco más tarde de lo previsto. [26] Los edificios de ladrillo de las reuniones del equipo se habían duplicado en tamaño y se les había añadido calefacción, se habían ampliado los baños en los pisos superiores, se habían añadido baños accesibles para discapacitados y se habían ampliado las áreas de concesiones. [26] Se añadieron ocho espacios de asientos accesibles para sillas de ruedas para espectadores discapacitados en el medio y en ambos extremos de la tribuna este, se mejoró el drenaje, se amplió la acera a 12 pies (3,7 m) y se reemplazó, y se instaló una mejor señalización y una mejor iluminación. [26] La pista de atletismo también había sido reemplazada. [26]
Las mejoras en la tribuna oeste del Memorial Stadium se realizaron en 2001. Se gastaron aproximadamente $362,774 para agregar elevadores para sillas de ruedas y asientos accesibles para sillas de ruedas en las gradas del oeste. [80] Estos costos incluyeron el reemplazo de los asientos de madera y fibra de vidrio con sillas de aluminio y la adición de un pasillo al frente de las gradas inferiores. [80] Aunque el contratista ahorró dinero porque el trabajo procedió antes de lo previsto (debido al clima templado), se asignaron $13,558 adicionales para las mejoras después de que los trabajadores descubrieron que el vestíbulo oeste debajo de las gradas se había construido directamente sobre arcilla en lugar de sobre una base. [80] Esta área fue ligeramente excavada, se utilizó grava para rellenar el espacio y se creó una base más firme para el vestíbulo. [80] Los trabajadores también descubrieron que en lugar de una base de concreto, las paredes norte y sur de la tribuna oeste se construyeron sobre una base de madera, que se había podrido. [80] Se quitó la madera podrida, se vertieron cimientos de hormigón y se colocó una nueva base de madera resistente a la putrefacción para las paredes. [80] Los contratistas también instalaron nuevas puertas de tribuna (para controlar el acceso a la pista desde las gradas) y dijeron que todo el proyecto se completaría después del final de la temporada de atletismo en mayo de 2001. [80] Unas semanas más tarde, la junta escolar aprobó los contratos de distribución semi-exclusiva de refrescos y jugos con Coca-Cola y Pepsi. Cada contrato le dio al distrito escolar $ 50,000 al año durante cinco años (por un total de $ 500,000). [81] Los funcionarios del distrito aprobaron el gasto de $ 360,000 de los ingresos del contrato para pagar las mejoras de la grada oeste. [81]
A mediados de 2012, un grupo de graduados de Great Falls High School formó la Great Falls High School Heritage Foundation, con el objetivo de que el edificio de la escuela secundaria actual se incluyera en el Registro Nacional de Lugares Históricos (NRHP). [82] El edificio fue incluido oficialmente como lugar histórico nacional el 20 de marzo de 2013. [83]
La revista Architectural Digest nombró a Great Falls High School la escuela pública más hermosa de Montana en 2017. [84]
En la escuela secundaria Great Falls se han producido varios acontecimientos notables. En 1943, el famoso trompetista de jazz Louis Armstrong y su banda actuaron en el baile de fin de curso de la escuela secundaria Great Falls (celebrado en el centro cívico de Great Falls). [85] El 26 de septiembre de 1963, más de 20.000 personas se congregaron en el Memorial Stadium para escuchar un discurso sobre la conservación del medio ambiente pronunciado por el presidente John F. Kennedy. [86]
La política del distrito escolar y la escuela secundaria Great Falls High School requieren que los estudiantes completen 23 créditos de cursos para graduarse. [87] Esto incluye cuatro créditos de inglés, tres créditos de estudios sociales, tres créditos de matemáticas, tres créditos de ciencias, dos créditos de "mejora de la salud" (educación física y educación general para la salud), un crédito de educación profesional o técnica, un crédito de bellas artes, medio crédito de alfabetización informática y un crédito de "concentración secuencial" (por ejemplo, un crédito adicional de estudios profesionales o técnicos o bellas artes, o dos años del mismo idioma extranjero). [87] Solo quedan 1,5 créditos como optativos para que el estudiante elija por su cuenta. Los créditos se ofrecen en 12 departamentos, que incluyen arte, negocios, teatro, inglés, servicios familiares y al consumidor, idioma extranjero (mundial), mejora de la salud y educación física, tecnología industrial, matemáticas, música, ciencias y estudios sociales. [88]
GFHS también ofrece cursos de Colocación Avanzada , cursos especiales de nivel universitario aprobados por el College Board que toman un año completo para completarse pero que brindan al estudiante avanzado una educación más desafiante y de alta calidad. Los cursos ofrecidos incluyen Colocación Avanzada en Biología , Colocación Avanzada en Cálculo , Colocación Avanzada en Literatura y Composición Inglesa , Colocación Avanzada en Dibujo de Arte de Estudio , Colocación Avanzada en Gobierno y Política de los Estados Unidos e Colocación Avanzada en Historia de los Estados Unidos . [89]
Great Falls High también ofrece 12 cursos de "crédito dual", en los que se le otorga al estudiante crédito universitario por los cursos tomados en la escuela secundaria. [89] Hay un costo (a cargo del estudiante) por tomar un curso y que el crédito se aplique como "crédito dual", aunque este costo es menor que si el estudiante estuviera inscrito únicamente en la universidad. [89] Las universidades que ofrecen cursos de "crédito dual" incluyen Montana State University College of Technology – Great Falls , Montana Tech de la Universidad de Montana , Montana State University – Northern y la Universidad de Great Falls . [89]
Además, ciertos cursos profesionales/técnicos (CTE) también pueden otorgarle al estudiante créditos universitarios. Estos cursos de "CTE College Credit" son reconocidos por todos los colegios comunitarios de Montana, así como por todos los colegios tribales de Montana . [89] Los tres cursos de "CTE College Credit" requieren que el estudiante realice una evaluación al final del curso para obtener el crédito universitario. [89]
La tasa de graduación y finalización de estudios [90] en la escuela secundaria Great Falls es ligeramente inferior a la media del condado, pero superior a la media estatal. En 2005, la tasa de graduación y finalización de estudios de la escuela secundaria Great Falls High School fue del 87,2 por ciento, mientras que la misma tasa para todas las escuelas secundarias del condado de Cascade (públicas y privadas) fue del 88,9 por ciento ese año. [91] Para todas las escuelas secundarias del estado de Montana en el mismo año, la tasa de graduación y finalización de estudios fue del 84,8 por ciento. [92] En 2010, la tasa de abandono escolar de la escuela secundaria Great Falls High School fue del 9,5 por ciento. [93] Pero los esfuerzos más enérgicos para mantener a los estudiantes en la escuela llevaron a una mejora significativa en 2011, cuando la tasa de abandono escolar fue de tan solo el 5,2 por ciento (ya no es la más alta del estado). [93]
Durante la mayor parte de sus primeras décadas, GFHS impartió cursos a estudiantes de 9.º a 12.º grado. Sin embargo, con la adopción de la escuela secundaria en Great Falls en la década de 1920, la escuela secundaria impartió solo los grados 10.º a 12.º. A mediados de la década de 1980, el distrito escolar adoptó el modelo de escuela intermedia y el 9.º grado se impartió nuevamente en GFHS.
A finales de la década de 1930, la escuela secundaria Great Falls ganó reconocimiento nacional por sus esfuerzos para integrar la enseñanza de las ciencias sociales y las ciencias físicas, y por su intento de involucrar a los estudiantes en el pensamiento crítico sobre las necesidades sociales futuras. [94]
Más recientemente, GFHS ha tenido problemas para cumplir con los estándares de "progreso anual adecuado" (AYP) establecidos por la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás de 2001 (NCLB).
Las escuelas que no alcanzan el AYP se incluyen en una lista de vigilancia. Si una escuela no alcanza el AYP por segundo año consecutivo, se la etiqueta públicamente como "que necesita mejorar". Luego, se le exige que desarrolle un plan de mejora de dos años para la(s) materia(s) que la escuela no está enseñando bien. GFHS se vio obligada a desarrollar este plan para su implementación en el año escolar 2007-2008. No alcanzar el AYP en el tercer año obliga a la escuela a ofrecer tutoría gratuita y otros servicios educativos complementarios a los estudiantes con dificultades. GFHS se vio obligada a ofrecer estos servicios en el año escolar 2009-2010. Si una escuela no alcanza el AYP por cuarto año consecutivo, se la etiqueta públicamente como que requiere "medidas correctivas". Las medidas correctivas podrían incluir el reemplazo generalizado del personal, la introducción de un nuevo plan de estudios o la ampliación de la cantidad de tiempo que los estudiantes pasan en clase. GFHS se vio obligada a implementar medidas correctivas en el año escolar 2010-2011.
Si una escuela no logra el AYP por quinto año consecutivo, es necesario planificar una reestructuración. Las opciones de reestructuración más comunes incluyen cerrar la escuela, convertirla en una escuela autónoma, contratar a una empresa privada para que la administre o solicitarle a la oficina de educación del estado que la administre directamente.
Si GFHS no alcanzó el AYP en el año escolar 2011-2012, se suponía que el plan de reestructuración se implementaría en el año escolar 2012-2013. La Oficina de Instrucción Pública de Montana dijo el 4 de agosto que la escuela no alcanzó el AYP para el año escolar 2010-2011. [103] Sin embargo, en agosto de 2011, el estado solicitó y recibió una exención del Departamento de Educación de los EE. UU. que mantuvo los estándares de prueba estáticos para el año escolar 2010-2011 en lugar de aumentarlos, lo que permitió que cientos de escuelas en todo el estado cumplieran con el AYP. [104] Sin embargo, esto no afectó a la escuela secundaria Great Falls. [104] La escuela tenía hasta el 13 de septiembre de 2011 para apelar sus puntajes de prueba AYP y cumplir con el AYP. [104]
Great Falls High School ofrece una amplia variedad de oportunidades extracurriculares para los estudiantes.
El Iniwa (una palabra de los Piegan Blackfeet que significa "bisonte") fue el periódico estudiantil de la escuela secundaria Great Falls. Fue fundado en 1921 y originalmente llamado Hi-Life (debido a la proximidad de Great Falls a la región "Hi-Line" en el norte de Montana). [53] El Hi-life ganó un cuarto premio en la división Clase A de los prestigiosos premios de noticias estudiantiles de la Asociación de Prensa Escolar de Columbia (CSPA) en 1931. [105] A lo largo de los años, el Hi-Life y el Iniwa han ganado numerosos premios de periodismo. En 2006, el editor de Iniwa, Roman Stubbs, fue nombrado Periodista de la Escuela Secundaria de Montana del Año por la Asociación de Educación en Periodismo de Montana. [106] En 2009, la CSPA otorgó a Iniwa el segundo lugar en la categoría de "comentarios generales o de humor", el tercer lugar en la categoría de "críticas de entretenimiento" y certificados de mérito en las categorías de "color de fotografía deportiva individual" y "diseño de página deportiva: formato tabloide en color". [107] También en 2009, la editora en jefe de Iniwa, Megan Gretch, fue nombrada periodista de secundaria de Montana del año por la Asociación de Educación en Periodismo de Montana. [108] Además, Gretch fue seleccionada para representar al estado de Montana en la Conferencia Free Spirit de 2009. Este evento anual comenzó en 1999 y está financiado por el Newseum Institute para honrar a Al Neuharth, el fundador de USA Today , el Newseum y el Freedom Forum . [109] En 2010, la reportera de Iniwa, Mary Koppy, fue nombrada Periodista de Secundaria del Año de Montana, el periódico recibió el primer lugar en las categorías "Pacesetter" (otorgado por la excelencia general) y "Diseño de periódico", y el personal de Iniwa fue honrado en las categorías de redacción de noticias y caricatura editorial. [110]
Las actividades grupales son comunes en GFHS. The Roundup , el anuario anual editado conjuntamente por estudiantes de GFHS, se ha publicado desde 1907. [111] [112] En 2001, ganó un Premio Nacional Pacemaker (el "Premio Pulitzer del periodismo estudiantil") de la Asociación Nacional de Prensa Escolar . Además de coros con créditos, orquesta, banda sinfónica, banda de concierto y la banda de jazz Blue Notes, la escuela secundaria ofrece a los estudiantes la oportunidad de tocar en la Pep Band y la Bison Marching Band; tocar en la Orquesta de Cámara; o cantar en uno de varios coros, incluido el Coro Delphian, el Coro Rhapsody, el Coro Aeolian o el Coro Lírico. En 2014, el Coro Delphian recibió el segundo lugar en el prestigioso Premio Americano en Interpretación Coral (división de coros de escuela secundaria/juveniles). [113] La canción temática de la escuela es Anchors Aweigh . No está claro por qué la escuela eligió esta canción temática, pero se usaba desde 1924. [114] Algunos especulan que el tema podría haber sido elegido para honrar a un graduado que sirvió en la Marina de los Estados Unidos durante la Primera Guerra Mundial, o porque los colores de la escuela son azul marino y blanco. [114] (La letra de la escuela para la pieza imita de cerca la primera estrofa de la letra original de la canción de la Marina).
GFHS compite en deportes de clase AA contra otras escuelas secundarias con una matrícula promedio de dos años de al menos 826 estudiantes. Esta clase abarca solo las escuelas secundarias más grandes del estado. La escuela es miembro de la Asociación de Escuelas Secundarias de Montana (MHSA), cuyas reglas y pautas cubren no solo los deportes competitivos sino también las actividades de animación y espíritu deportivo no competitivas. El equipo de espíritu deportivo de la escuela se conoce como Bisonettes.
Baloncesto masculino [115]
Baloncesto femenino [116]
Campo a Traviesa Masculino [117]
Campo a Través Femenino [118]
Fútbol [119]
Tenis femenino [120] [121] [122]
Atletismo masculino [123]
Atletismo femenino [124]
Lucha libre de niños [125]
Entre los administradores, maestros y personal notables que han trabajado en Great Falls High School se encuentran:
La escuela secundaria Great Falls High School recibe apoyo en parte de la Fundación Académica de Antiguos Alumnos de Bison. La fundación privada, que no está formalmente asociada con la escuela, fue fundada en 2007 por antiguos alumnos de la GFHS. Su misión es recaudar fondos para la escuela con el fin de mejorar su excelencia académica. [151]