William Henry Herford (1820–1908) fue un ministro, escritor y educador unitario inglés. Estaba interesado en la educación y se casó con una directora de escuela, Louisa Carbutt .
Nacido en Coventry el 20 de octubre de 1820, fue el cuarto hijo de una familia de seis hijos y tres hijas de John Herford y su primera esposa, Sarah, hija de Edward Smith de Birmingham (tío de Joshua Toulmin Smith ); Brooke Herford era un hermano menor. Su padre, un liberal y unitario, se convirtió en comerciante de vinos en Manchester en 1822, residiendo en Altrincham , donde su esposa dirigía una escuela para niñas. [1]
Después de asistir a una escuela dirigida por Charles Wallace, ministro unitario en Hale Barns , Herford fue de 1831 a 1834 un niño externo en la Escuela Shrewsbury bajo la tutela de Samuel Butler . De 1834 a 1836 estuvo en la escuela secundaria de Manchester . Luego, destinado al ministerio unitario, fue preparado para ingresar en la escuela ministerial en York por John Relly Beard . [1]
De 1837 a 1840, Herford estudió en el Manchester College, York , y allí entró en contacto con la filosofía y la teología alemanas. Se trasladó con el colegio de York a Manchester en el verano de 1840, y así quedó bajo la influencia de tres nuevos profesores, Francis Newman , James Martineau y John James Tayler , al último de los cuales consideraba su "padre espiritual". Tras graduarse como BA en la Universidad de Londres en el otoño de 1840, comenzó a predicar en los púlpitos unitarios, pero declinó un compromiso permanente como ministro en Lancaster para aceptar una beca para estudiar tres años en Alemania. [1]
En 1842, Herford fue a la Universidad de Bonn , donde asistió a los cursos de Ernst Moritz Arndt , August Wilhelm Schlegel y Friedrich Christoph Dahlmann , y entabló una estrecha amistad con su contemporáneo Wilhelm Ihne . Después de dos años allí, pasó ocho meses en Berlín , donde fue admitido en los círculos familiares de August Neander y Christian Gottfried Ehrenberg . En el verano de 1845 aceptó una invitación de una congregación unitaria en Lancaster, donde permaneció un año. [1]
En 1846, Lady Byron invitó a Herford, por recomendación de James Martineau, a hacerse cargo de la enseñanza de Ralph King , hijo menor de su hija, Ada, condesa de Lovelace . A principios de 1847, Herford acompañó al niño a la escuela pestalozziana de Wilhelm von Fellenberg en Hofwyl, cerca de Berna . Herford se hizo amigo de von Fellenberg, se convirtió en profesor temporal del personal y adoptó las ideas educativas de Pestalozzi y Froebel . [1]
En febrero de 1848, Herford retomó su pastorado en Lancaster, y decidió también poner en práctica de manera sistemática las ideas educativas que había desarrollado en Hofwyl. En enero de 1850, mientras conservaba sus deberes ministeriales, abrió en Lancaster una escuela para niños según los principios de Pestalozzi. La escuela duró once años, hasta que una disminución en el número de alumnos le obligó a transferirla a otras manos. [1]
Herford renunció a su cargo de pastor y se fue con su familia a Zúrich durante dieciocho meses a hacerse cargo de una alumna. A su regreso, en septiembre de 1863, ocupó el púlpito de la Iglesia Libre de Manchester hasta 1869, adquiriendo reputación como profesor y conferenciante, especialmente para mujeres y niñas: era un defensor de la apertura de las universidades a las mujeres. [1] Algunas de sus enseñanzas las impartió en la Brooke House School, Knutsford, cuya directora, Louisa Carbutt (posteriormente la segunda esposa de Herford), compartía sus puntos de vista sobre la educación de las niñas, aunque ella abandonó la escuela en 1870. [ 2] Ella había firmado la petición de 1866 para que se concediera el derecho al voto a las mujeres. [3]
Herford y su esposa idearon entonces un plan para crear una escuela mixta para niños más pequeños. El anuncio original en el Manchester Guardian afirmaba que el Sr. y la Sra. Herford planeaban abrir una escuela para niños y niñas de hasta trece años. [4] En 1873 abrió su escuela mixta en Fallowfield , Manchester, y luego la trasladó a Ladybarn House , Withington , como Lady Barn House School . Durante doce años la dirigió de forma individual. En 1886, cedió la escuela a su segunda hija y se concentró en escribir y viajar. [1]
Algunas de sus colecciones de plantas se encuentran en el Herbario de la Charterhouse School de la Universidad y en el Herbario Jepson de la Universidad de California, Berkeley .
Él y Louisa se mudaron a Paignton , en Devon, donde sorprendieron a algunos con sus ideas. Ella murió allí en 1907 y [2] él murió allí el 27 de abril de 1908. Fue enterrado allí. [1]
En 1889, Herford publicó su obra principal The School: an Essay toward Humane Education , basada en su experiencia docente. En 1893 publicó The Student's Fröbel , una adaptación de Die Menschenerziehung of Friedrich Fröbel (1893; edición revisada, póstuma, con memorias de Charles Harold Herford , 1911). En 1902 publicó Passages from the Life of an Educational Free Lance , una traducción de Aus dem Leben eines freien Pädagogen del Dr. Ewald Haufe. [1]
Herford se casó: [1]
Atribución
Este artículo incorpora texto de una publicación que ahora es de dominio público : Lee, Sidney , ed. (1912). "Herford, William Henry". Dictionary of National Biography (2.º suplemento) . Vol. 2. Londres: Smith, Elder & Co.