La educación en Odisha, que antes era un aspecto desatendido por el gobierno central de la India, está experimentando una rápida transformación. Su capital, Bhubaneswar , está surgiendo como un centro de conocimiento en la India con varias universidades públicas y privadas nuevas, incluido el establecimiento de un Instituto Indio de Tecnología después de cinco décadas de demanda.
Odisha ha obtenido buenos resultados en términos de índices de alfabetización. La tasa general de alfabetización según el censo de 2011 es del 73,5%, ligeramente inferior a la media nacional del 74,04%. En Odisha también hay muchas escuelas y universidades, mantenidas por el gobierno.
Históricamente, Odisha ha estado a la vanguardia de la educación y la investigación. Las ruinas de una importante universidad antigua, Puspagiri , fueron descubiertas recientemente en Odisha. Académicos de tierras lejanas, como Grecia, Persia y China solían estudiar filosofía, astronomía, matemáticas y ciencias en esta famosa universidad. Junto con las universidades de Takshashila y Nalanda , Puspagiri estaba entre las universidades más antiguas del mundo. Las tres universidades fueron mencionadas por el viajero chino Huien Tsang ( Xuanzang ), quien visitó la India en el siglo VII, pero a diferencia de las otras, el paradero de la universidad de Puspagiri era desconocido hasta hace poco. A partir de 2007, las ruinas de esta universidad aún no han sido completamente excavadas. [1] [2] La educación de Odisha prosperó bajo el gobierno hindú y budista. Sin embargo, entró en un período de decadencia bajo la dinastía Sun, después de 1568. Los musulmanes y los marathas, que ocuparon Odisha antes de los británicos, hicieron poco para difundir la educación. [3] [ cita completa requerida ] Antes de la creación de la Odisha moderna, el pilar del sistema educativo eran los Pathsalas sánscritos y los Maktabs , que existían en Cuttack , Balasore , Puri , Angul y Sambalpur , Chatasalis locales para atender la educación de nivel básico, así como centros avanzados de aprendizaje oriental. [4]
La colonización de Odisha por parte de la Compañía Británica de las Indias Orientales en 1803 resultó desastrosa para la región en todos los ámbitos, ya que provocó el colapso del sistema educativo tradicional. Sin embargo, Odisha, al ser uno de los últimos territorios indios en quedar bajo el dominio británico, se vio expuesta mucho más tarde que otras partes de la India al sistema educativo que ellos introdujeron. Bajo el mando de la Compañía Británica de las Indias Orientales, los misioneros cristianos que se dedicaron a imprimir el Antiguo y el Nuevo Testamento en oriuna también contribuyeron a cierto crecimiento de la educación. La primera escuela primaria fue creada en 1822 por misioneros.
La escuela Cuttack Zilla, la primera escuela moderna de Odisha hasta el nivel de matriculación, se estableció en 1866. Se amplió para convertirse en una escuela universitaria en 1868, que proporcionaba educación universitaria de primer y segundo año a los estudiantes odia. Sin embargo, los odias se vieron gravemente perjudicados al tener que asistir al Presidency College en Calcuta para obtener títulos de licenciatura. Esto fue así hasta que la rama universitaria de la escuela Zilla se convirtió en una universidad que otorgaba títulos de licenciatura completos bajo el entonces comisionado, TE Ravenshaw. Esta universidad recibió el nombre de Ravenshaw College en su honor.
A principios del siglo XX, Gopabandhu Das fundó la primera escuela nacionalista de Odisha , la Satyabadi Bana Bidyalaya , tras lo cual Sayeed Mohammed fundó la segunda escuela nacionalista de Odisha en Cuttack, llamada Seminario Musulmán (actualmente: Seminario Sayeed ). Estas escuelas nacionalistas tenían como objetivo cultivar los ideales del patriotismo en los corazones de los estudiantes.
La educación de las mujeres se retomó con la creación de la Escuela Hindú para Niñas Ravenshaw en 1873. El maharajá de Keonjhar, la rani de Talcher, entre otras personalidades notables de Odia, hicieron contribuciones. Más tarde, Reba Ray , una exalumna de esta escuela, Begum Badar un nissa Akhtar y Sailabala Das contribuyeron decisivamente a promover la causa de la educación de las mujeres, lo que llevó a la creación del Sailabala Women's College, Cuttack , fundado por Sailabala Das en el año 1913.
La educación médica comenzó con la apertura de la primera escuela de medicina en 1876, a cargo del Dr. Stewart, cirujano civil de Cuttack, quien también tradujo la Materia Médica al odia. La primera escuela industrial se inauguró en 1884, en Alalpur, Balasore . Al mismo tiempo, se abrió una escuela de topografía en Cuttack, que más tarde se convirtió en la Escuela de Ingeniería de Orissa, lo que marcó el comienzo de la educación técnica en el estado. [5] [ cita completa requerida ]
Aunque en Odisha la educación primaria es obligatoria durante diez años, la tasa de alfabetización es de tan solo el 73,5%, ligeramente inferior a la media nacional del 74,04%. El Gobierno de la India ha tomado medidas para mejorar la alfabetización de las mujeres en las zonas tribales del estado y en otras partes de la India. [6]
En varios distritos se llevan a cabo programas de alfabetización no formal y de adultos, que se encuentran en distintas etapas de implementación. De los 30 distritos, 9 continúan con la campaña de alfabetización total [TLC]. 10 distritos continúan con el programa de postalfabetización [PLP] o están esperando la aprobación. 11 distritos han completado el PLP y algunos de ellos han recibido la aprobación del Programa de Educación Continua. El Gobierno del Estado está comprometido con la Universalización de la Educación Primaria en el Estado con el objetivo de cumplir con la obligación constitucional con la asistencia del Gobierno Central.
Una de las principales innovaciones de los últimos años han sido los planes del estado de Odisha de establecer una Odisha Adarsha Vidyalaya (literalmente, Escuela Modelo de Odisha) en cada una de las 314 sedes de bloque. [7] 100 Odisha Adarsha Vidyalayas ya han comenzado a funcionar desde la sesión académica 2016-17. [8] [9] Estas Adarsha Vidyalayas serían escuelas totalmente residenciales afiliadas a la Junta Central de Educación Secundaria , brindarían educación gratuita y se dirigirían a estudiantes talentosos a través de un examen de ingreso anual. Estos tendrían desde la Clase VI hasta la Clase XII y cada clase tendría 80 estudiantes.
Teniendo en cuenta la necesidad de universalizar la educación primaria, se ha producido una expansión en las etapas de educación primaria y primaria superior en el sector gubernamental, especialmente en las zonas rurales y atrasadas.
En Odisha hay 35.928 escuelas primarias y 20.427 escuelas primarias superiores que imparten educación en el nivel elemental. Además, se han abierto 491 nuevas escuelas primarias y 490 nuevas escuelas primarias superiores en virtud de la SSA para impartir educación en zonas sin servicio.
Para mejorar el acceso a la educación primaria y lograr una matrícula del 100%, el Gobierno ha relajado las normas para la apertura de nuevas escuelas primarias.
Hay 6.193 escuelas secundarias gubernamentales y subvencionadas, 849 escuelas secundarias reconocidas y 151 escuelas secundarias permitidas en el estado.
RMSA es un programa insignia nacional iniciado en 2009-2010 para universalizar la educación secundaria haciendo que una educación de buena calidad sea disponible, accesible y asequible para todos los niños dentro del grupo de edad de 14 a 18 años, con un fuerte enfoque en los elementos de género, equidad y justicia.
En Odisha, como en el resto de la India, los niños comienzan a asistir a la escuela a los cinco años. Las materias básicas que se enseñan en las escuelas son ciencias (física, química y biología), matemáticas (aritmética, álgebra, geometría, trigonometría, informática y teoría de conjuntos), estudios sociales (geografía, historia, educación cívica y economía) y tres idiomas, que suelen ser el oriya, el hindi y el inglés. Además, los niños reciben formación en deportes y educación física, así como formación profesional.
Después de diez años de escolaridad, los niños al final de la clase X deben presentarse a uno de los tres exámenes escolares; 1. Examen de Escuela Secundaria de toda la India, que realiza la Junta Central de Educación Secundaria dirigida por el Gobierno central , 2. Examen de Certificado de Escuela Secundaria de Odisha, que realiza la Junta de Educación Secundaria, Odisha y 3. Examen de Certificado Indio de Educación Secundaria , realizado anualmente por el Consejo para los Exámenes de Certificado de Escuelas de la India con sede en Nueva Delhi .
Los niños que se presentan al examen de la escuela secundaria de toda la India o al examen de certificación de la escuela secundaria de Odisha pueden elegir entre odia o inglés como lengua vehicular. Sin embargo, el Consejo para los exámenes de certificación de la escuela de la India establece que el inglés es el idioma obligatorio.
A continuación se cursan dos años de educación secundaria superior, que es opcional. Los estudiantes, que suelen tener entre 15 y 17 años, tienen la posibilidad de especializarse en las siguientes áreas:
En esta etapa, los estudiantes se exponen a una amplia gama de materias optativas. La Junta Central de Educación Secundaria realiza el Examen de Certificado de Escuela Secundaria de toda la India y el Consejo para los Exámenes de Certificado de Escuelas de la India realiza los Exámenes de Certificado de Escuelas de la India para los estudiantes de duodécimo grado. También hay colegios universitarios y universidades de grado en el estado que ofrecen educación secundaria para niños de duodécimo grado. El Consejo de Educación Secundaria Superior de Odisha realiza el examen de nivel secundario superior para ellos.
Esta estructura educativa en Odisha se conoce comúnmente como el sistema 10+2. Los estudiantes que siguen el sistema educativo 10+2 son elegibles para ser admitidos en una universidad o colegio en Odisha, y también pueden optar por otra formación profesional. Sin embargo, la admisión en las pocas instituciones de primer nivel en Odisha, particularmente en ingeniería y medicina, es altamente competitiva. Los estudiantes que se gradúan de la clase XII generalmente deben aprobar un examen de ingreso para poder ser admitidos.
El Gobierno de Odisha lleva a cabo anualmente un examen de ingreso conjunto altamente competitivo para seleccionar a los estudiantes que serán admitidos en las diversas facultades de ingeniería que operan bajo la Universidad Tecnológica Biju Patnaik. En 2010, alrededor de 73.587 estudiantes tomaron el examen, frente a los 76.000 estudiantes del año pasado. [ Aclaración necesaria ] De ellos, 51.174 estudiantes se presentaron a la carrera de ingeniería, 19.663 a la de MBA y 9.446 a la de MCA. [11]
Odisha se ha convertido en un centro de educación superior y cuenta con numerosas instituciones reconocidas a nivel nacional e internacional.
La Universidad Central de Odisha fue establecida en Koraput por el Parlamento en virtud de la Ley de Universidades Centrales de 2009 (Nº 3C de 2009). Es una de las 15 nuevas universidades centrales establecidas por el Gobierno de la India durante el período del Plan UGC XI para abordar las preocupaciones de “equidad y acceso” y de acuerdo con la política del Gobierno de la India de aumentar el acceso a una educación superior de calidad para las personas en distritos menos desarrollados educativamente que tienen una tasa de matriculación de graduados inferior a la media nacional del 11%. [12]
IIMC Dhenkanal se creó en agosto de 1993 como la primera sucursal de IIMC Nueva Delhi , bajo el Ministerio de Información y Radiodifusión del Gobierno de la India . Imparte educación y formación en periodismo y también realiza estudios e investigaciones sobre medios de comunicación. El instituto imparte cursos de posgrado en periodismo en inglés y odia , además de cursos y talleres de corta duración.
Se está creando una universidad nacional de investigación en Bhubaneswar . [13] [14] El gobierno de la India buscará la experiencia de universidades líderes, como Yale, MIT y Princeton , para crear la universidad nacional en Bhubaneswar . [15]
Este campus se estableció en 1971 y está situado en Puri , Odisha. La institución tiene más de 100 años de antigüedad. El campus realiza trabajos de investigación que conducen al grado de Vidyavaridhi (PhD) e imparte educación en Sahitya, Dharma Shastra, Navya Vyakarana, Puranetihas, Jyotish, Advaita Vedanta, Navya Nyaya, Sarvadarshana y Sankhya Yoga a nivel de posgrado y de grado, y Shiksha Shastri a nivel de grado. [16]
El Instituto Regional de Educación, un centro de investigación educativa de primer nivel, está ubicado cerca de Acharya Vihar en Bhubaneswar . Es un centro regional del NCERT que presta servicios en la región oriental. Además de ofrecer programas de capacitación para maestros de escuelas y universidades, el instituto también ofrece cursos integrados de licenciatura y licenciatura en educación. El instituto también ofrece cursos de licenciatura, maestría y maestría en educación (educación).
En 2009 se creó una universidad nacional de derecho en Naraj, en las afueras de la ciudad de Cuttack . La universidad ofrece cursos integrados de BA LL.B. y BBA LL.B., LL.M-PH.D integrados y doctorado.
El Instituto Indio de Gestión, Sambalpur es el 14º Instituto Indio de Gestión establecido por el MHRD , Gobierno de la India en 2015. [17] Se ha asignado un total de 237 acres (0,96 km 2 ) de tierra en Basantpur para el campus permanente de última generación. [18] El instituto ha iniciado el Programa de Postgrado (PGP) en Gestión desde 2015.
El Instituto Indio de Gestión de Turismo y Viajes (IITTM) de Bhubaneswar es uno de los cinco institutos autónomos más importantes creados por el Ministerio de Turismo del Gobierno de la India . El IITTM se dedica a la enseñanza, la formación, la investigación y la consultoría y es el único instituto del país dedicado al aprendizaje del turismo. El instituto de Bhubaneswar se fundó en 1996 como Centro Regional Baji Rout para la India Oriental con el objetivo principal de ampliar sus actividades a una parte del país que esté llena de potencial turístico. Ofrece un diploma de posgrado de dos años en gestión con especialización en turismo, viajes y negocios internacionales. [19]
El Instituto de Ciencias Médicas de la India, Bhubaneswar (AIIMS) se está estableciendo en el estado bajo el Pradhan Mantri Swasthya Suraksha Yojna. El ex primer ministro Atal Bihari Vajpayee había colocado la primera piedra para el hospital de superespecialidades en 2003. Se estimó que el AIIMS estatal costaría alrededor de Rs 820,49 crore. El instituto ha iniciado el proceso de reclutamiento de personal y está comprando equipos simultáneamente y la instalación estaría lista para aceptar admisiones en cursos de medicina de pregrado para 2013. El trabajo en la facultad de medicina y los edificios del hospital estarían completos para septiembre de 2012. El gobierno de la Unión seleccionó recientemente a tres institutos médicos de primer nivel para que asesoraran a los seis próximos prototipos del AIIMS. El AIIMS de Nueva Delhi asesorará a su clon en Bhubaneswar . El mentor guiará al futuro instituto en la selección de la facultad y la creación de la infraestructura necesaria. [20]
El Instituto de Ciencias Dentales de Bhubaneswar se creó en 2005 por recomendación del Consejo Dental de la India, Departamento de Salud y Bienestar Familiar del Gobierno de la India . Ha impartido cursos de BDS desde el curso académico 2006-2007. [21]
El Instituto de Ciencias de la Vida (ILS), un instituto autónomo, pasó a depender del Departamento de Biotecnología del Gobierno de la India en agosto de 2002. El instituto está situado muy cerca de otras instituciones de investigación en Bhubaneswar . El instituto se había establecido el 11 de febrero de 1989 y estaba bajo el control administrativo y financiero del Departamento de Ciencia y Tecnología del Gobierno de Odisha . El Primer Ministro de la India , Atal Bihari Vajpayee, dedicó el instituto a la nación el 15 de julio de 2003 con una declaración para desarrollar el instituto como un "Centro Nacional de Excelencia". El mandato del ILS es realizar investigación básica y traslacional en áreas de vanguardia de las ciencias de la vida. Los intereses de investigación de la facultad se centran en tres áreas principales: a) biología de enfermedades infecciosas, b) función y regulación de genes y c) investigación traslacional y desarrollo de tecnología. Además, se han establecido nuevas colaboraciones con la industria para aprovechar el potencial comercial de la ciencia de laboratorio. [22]
El Instituto Indio de Salud Pública de Bhubaneswar es uno de los cuatro institutos creados por la PHFI como parte de su carta para desarrollar la capacidad de salud pública en la India . El IIPH de Bhubaneswar inició sus actividades académicas en agosto de 2010. El instituto ofrece un curso de posgrado en Gestión de la Salud Pública, que se puso en marcha el 2 de agosto de 2010. En este curso participan médicos gubernamentales de Odisha y Chhattisgarh y candidatos autofinanciados. Además, el instituto lleva a cabo varios programas de formación a corto plazo, talleres y actividades de investigación. [23]
El Instituto Nacional de Capacitación e Investigación en Rehabilitación (NIRTAR) es un organismo autónomo establecido en 1975 bajo el Ministerio de Justicia Social y Empoderamiento , Gobierno de la India . Está ubicado en una hermosa zona rural en Olatpur, Cuttack, a 30 km de la parada de autobús de la ciudad de Cuttack . Imparte tres cursos de licenciatura en Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Prótesis y Ortesis, dos cursos de Postgrado en Terapia Ocupacional y Fisioterapia afiliados a la Universidad Utkal, Bhubaneswar. También tiene una acreditación para DNB en Medicina Física y Rehabilitación de la Junta Nacional de Exámenes (NBE), Nueva Delhi. [24]
El Centro Regional de Investigación Médica de Bhubaneswar fue establecido en 1981 por el Consejo Indio de Investigación Médica . Realiza investigaciones interdisciplinarias sobre enfermedades transmisibles y no transmisibles que prevalecen a nivel local. Proporciona capacitación e investigación a estudiantes de posgrado para el grado de doctorado o de medicina, disertación de maestría y capacitación a corto plazo para médicos y técnicos de los departamentos de salud estatales y NVBDCP, Delhi. [25]
El Instituto Nacional del Acero Biju Patnaik (BPNSI) de Puri es un instituto autónomo constituido por el Ministerio del Acero del Gobierno de la India , que se estableció el 1 de enero de 2002 para el desarrollo del sector siderúrgico, con énfasis en el sector siderúrgico secundario. El BPNSI es uno de los pocos institutos del país y el único de Odisha que ofrece un plan de estudios en fabricación de hierro y acero y gestión de plantas. Actualmente, el instituto ofrece un "Curso de Certificado Avanzado en Fabricación de Hierro y Acero y Gestión de Plantas" de un año y medio de duración. El instituto planea ofrecer cursos de grado y de posgrado en el futuro. [26]
El Instituto Central de Ingeniería y Tecnología de Plásticos de Bhubaneswar, fundado en 1986, es uno de los 15 centros de vanguardia repartidos por toda la India dedicados a actividades académicas, de apoyo tecnológico e investigación (ATR) para el crecimiento de los plásticos y las industrias afines en el país. El CIPET de Bhubaneswar tiene un historial de mejor desempeño de manera constante durante los últimos años y está calificado como el mejor centro. El instituto ofrece programas de licenciatura, maestría y doctorado en ingeniería y tecnología de plásticos en afiliación con la Universidad de Tecnología Biju Patnaik . [27]
El Instituto Central de Investigación del Arroz (CRRI) está ubicado en la ciudad de Cuttack . Es una de las principales instituciones de Asia para la investigación del arroz. Fue establecido por el centro en 1946 con una tierra agrícola experimental de 0,6 km2 proporcionada por el gobierno de Odisha . Es la segunda institución más grande dedicada a la investigación del arroz después de la de Manila . El instituto tiene dos estaciones de investigación: la Estación Central de Investigación del Arroz de Secano de las Tierras Altas (CRURRS), Hazaribagh , en Jharkhand , y la Estación Regional de Investigación del Arroz de Secano de las Tierras Bajas (RRLRRS), Gerua, en Assam . Estas estaciones de investigación se establecieron para abordar los problemas de las tierras altas de secano y las tierras bajas de secano propensas a inundaciones, respectivamente. Dos Krishi Vigyan Kendras (KVK) también funcionan bajo el CRRI ubicados en Santhapur, Cuttack y Jainagar, Koderma . [28]
Central Tool Room & Training Centre , Bhubaneswar es un instituto autónomo dependiente del Ministerio de MSME, Gobierno de la India . Desde 1991 imparte programas de formación a corto y largo plazo orientados a la industria en CAD/CAM , diseño y fabricación de herramientas, fabricación de herramientas y matrices, diploma en mecatrónica, programación y mecanizado CNC, mantenimiento de máquinas, CCNA, automatización industrial, VLSI , gestión de hardware y redes, ITI (maquinista/soldador), etc.
IIHT Bargarh , el quinto instituto del sector central, se creó el 2 de junio de 2008. Inicialmente, comenzó a funcionar en el campus universitario panchayat en el municipio de Bargarh , que es un lugar destacado en la parte occidental de Odisha. El campus permanente está en construcción en la carretera Bargarh-Bhatli, a 8 km de la sede del distrito. Ofrece un curso de diploma en tecnología textil y de telares manuales.
El Instituto de Física de Bhubaneswar es una institución de investigación autónoma financiada conjuntamente por el Departamento de Energía Atómica (DAE) y el Gobierno de Odisha . Ofrece instalaciones de investigación para la investigación de posgrado.
El Instituto Nacional de Educación e Investigación Científica (NISER) es una institución de investigación de primer nivel en la India, similar al IISc de Bangalore, de prestigio internacional, y a cinco instituciones hermanas, los IISER. En lugar de depender del Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos, el NISER opera bajo el paraguas del Departamento de Energía Atómica (DAE). Se estableció en 2007 en Bhubaneswar , Odisha, cuando se admitió al primer grupo de estudiantes en sus programas integrados de posgrado.
El NISER se dedica exclusivamente a la educación de posgrado y la investigación. Ofrece maestrías, maestrías integradas de 5 años y doctorados en física, química, matemáticas y biología. El gobierno de Odisha ha proporcionado 301 acres (1,2 km2 ) de tierra sin costo para el futuro campus en Jatani, cerca de Bhubaneswar . [29]
Teniendo en cuenta la escasez de instituciones del gobierno central en el estado, el Gobierno de Odisha ha propuesto la idea de un Instituto Nacional de Educación e Investigación Tecnológica (NITER), una institución hermana del NISER , en Bhubaneswar . [30]
Berhampur, fundado por el Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos IISER, es uno de los siete institutos de este tipo que hay en toda la India. Comenzó a aceptar estudiantes en 2016. [31] Ofrece títulos de licenciatura, maestría y doctorado en ciencias básicas.
El Instituto Indio de Tecnología de Bhubaneswar es el tercero y uno de los más grandes de los ocho nuevos Institutos Indios de Tecnología establecidos por el MHRD , Gobierno de la India en 2008-2009. [32] Se ha asignado un total de 935 acres (3,78 km 2 ) de tierra en Arugul para el campus autónomo para 10.000 estudiantes y 1.100 profesores, lo que lo convierte en el segundo más grande de todos los IIT después del de Kharagpur, y el IIT más grande en cualquier ubicación metropolitana. [33]
A partir de 2009, existen programas de grado que conducen a títulos de B.Tech. en ingeniería civil, ingeniería eléctrica e ingeniería mecánica. Se están admitiendo estudiantes de posgrado en los programas de M.Tech. y PhD.
El Instituto Internacional de Tecnología de la Información de Bhubaneswar es un instituto de educación superior en tecnología de la información creado en 2006 por el Gobierno de Odisha . Se convirtió en una universidad unitaria el 20 de enero de 2014. [34]
El Instituto de Tecnología de Minerales y Materiales (IMMT, anteriormente Laboratorio Regional de Investigación de Bhubaneswar) fue creado como un establecimiento de primera línea del Consejo de Investigación Científica e Industrial (CSIR) de Nueva Delhi en 1964 en el estado de Odisha, en el este de la India. El laboratorio se especializa en brindar apoyo de I+D para el desarrollo de procesos y productos, con especial énfasis en la conservación y la utilización sostenible de los recursos naturales. A lo largo de los años, el IMMT ha desarrollado capacidades de ciencia y tecnología en una amplia gama de áreas, desde la mineralogía hasta la ingeniería de materiales. El laboratorio tiene experiencia en la realización de programas orientados a la tecnología en minería y procesamiento de minerales y biominerales, extracción de metales y caracterización de materiales, ingeniería de procesos, gestión de residuos industriales, monitoreo y control de la contaminación, desarrollo de productos marinos y forestales, utilización de plantas medicinales y aromáticas y tecnologías apropiadas para el desarrollo social. [35]
El Instituto Nacional de Tecnología de la Moda (NIFT) en Bhubaneswar comenzó a funcionar en junio de 2010 en su campus de tránsito situado en el Instituto de Tecnología Centurion, cerca de la planta de gas HP en Bhubaneswar . Los cursos que se ofrecen actualmente en el instituto incluyen especializaciones en disciplinas como la Licenciatura en Diseño Textil, Diseño de Moda, Diseño de Accesorios de Moda y Estilo de Vida y Comunicación de Moda, Licenciatura en Tecnología de la Moda y Maestría en Estudios de Gestión de Moda. [36] El gobierno estatal ha otorgado un total de 35 acres (140.000 m2 ) de tierra. El NIFT se financiará a través del Ministerio de Comercio de la India. Está admitiendo estudiantes a partir de 2010. [37]
Fundado en el año 1961, el Instituto Nacional de Tecnología (NIT), ubicado en la ciudad siderúrgica de Rourkela, es la institución que otorga títulos de ingeniería más importante de Odisha. Ha sido clasificado constantemente entre los mejores institutos de ingeniería del país, y recientemente fue ubicado como el tercer mejor instituto de ingeniería en el este de la India, después del IIT Kharagpur y el IIT Guwahati por DataQuest. [38]
La Universidad de Berhampur se fundó en el sur de Odisha en 1965 y es la tercera universidad más antigua del estado. La universidad cuenta con 25 facultades afiliadas y cubre los distritos de Gajapati , Ganjam , Kandhamal , Koraput , Malkangiri , Nabarangpur y Rayagada .
La Universidad Tecnológica Biju Patnaik, Rourkela , fue creada por una ley de la legislatura del estado de Odisha en el año 2002. Casi todas las facultades de ingeniería, farmacia, arquitectura y la mayoría de las facultades que ofrecen programas de MBA son facultades constituyentes o afiliadas. La universidad tiene 110 facultades, tanto constituyentes como afiliadas, con alrededor de 58.000 estudiantes. Las disciplinas incluyen ingeniería y arquitectura, gestión empresarial y gestión hotelera, informática y farmacia.
La Universidad de Tecnología e Investigación de Odisha (OUTR), anteriormente Facultad de Ingeniería y Tecnología de Bhubaneswar (CET-B), es una universidad unitaria técnica pública dependiente del gobierno estatal de Odisha y se estableció inicialmente dentro de la vista previa de la OUAT en Bhubaneswar como una universidad autónoma constituyente desde 1981. Se separó de la OUAT desde 2002, y tiene su propio campus vasto de aproximadamente 139 acres (0,56 km2 ) en Ghatikia, Khandagiri, Bhubaneswar. Ofrece programas de pregrado en Arquitectura, Ciencias de la Computación, Tecnología de la Información, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Civil, Ingeniería de Instrumentación y Electrónica, Ingeniería de Biotecnología, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Textil y Tecnología de la Moda. Ofrece títulos de máster en tecnología, máster en arquitectura y máster en administración de empresas, máster en ciencias aplicadas y doctorado en diversas áreas de ingeniería y ciencia, entre las que se incluyen nanobiotecnología, sistemas integrados y de gran volumen (VLSI), ciencias de la computación e ingeniería, diseño y dinámica de sistemas mecánicos, procesamiento químico textil, ingeniería térmica, ingeniería estructural, ingeniería y gestión industrial, planificación urbana y regional, biotecnología, física aplicada, química aplicada, matemáticas e informática. Coloca a alrededor del 75 % de sus estudiantes cada año antes de que se gradúen y tiene una gran cantidad de estudiantes que realizan prácticas en toda la India.
El Colegio de Ingeniería del Gobierno de Keonjhar es el único colegio de ingeniería del Gobierno en el norte de Odisha. El instituto comenzó bajo el Departamento de Industrias del Gobierno de Odisha en 1956 ofreciendo educación de Diploma en Ingeniería de Minas y más tarde, en 1995, introdujo el plan de estudios de grado. Las ramas de Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Mecánica se agregaron en 1997. En 2006, el gobierno de Odisha declaró a la Escuela de Ingeniería de Minas de Orissa (corriente de grado) como un colegio constituyente de la Universidad de Tecnología Biju Pattnaik, Rourkela, bajo el modo de autofinanciamiento para desarrollarlo como un centro de excelencia en el campo de la Ingeniería y la Tecnología. En 2008, se agregó Ingeniería Mineral y en 2009, Ingeniería Metalúrgica y de Materiales . En 2011, según una notificación del gobierno, se declaró como un colegio de ingeniería del gobierno de pleno derecho. En 2015, se agregaron Ciencias de la Computación e Ingeniería e Ingeniería Civil .
La Universidad Fakir Mohan, Vyasa Vihar, Balasore fue establecida por el Gobierno de Odisha , en 1999.
El Instituto de Tecnología Indira Gandhi (IGIT) está ubicado en Sarang, en el cinturón industrial de Talcher. Fue fundado en 1982 por el gobierno de Odisha. Además de licenciaturas de cuatro años en ingeniería eléctrica, mecánica, química y civil, y ciencia metalúrgica y de los materiales, ofrece diplomas de tres años en algunas disciplinas técnicas.
El Instituto de Matemáticas y Aplicaciones (IMA), ubicado en Bhubaneswar, es una institución académica creada por el gobierno de Odisha para realizar investigaciones en matemáticas puras y aplicadas y para impartir programas de posgrado en ese campo. Fue establecido en 1999.
La Facultad de Medicina Maharaja Krushna Chandra Gajapati (MKCG) es una facultad de medicina de Berhampur. Se fundó en 1976 como una extensión de la Facultad de Medicina SCB. Funciona bajo la supervisión de la Universidad de Berhampur. Ofrece títulos de MBBS y MD y también brinda capacitación en campos relacionados con la medicina.
La Universidad de North Orissa , Baripada es una universidad pública y abierta fundada en 1998. La jurisdicción de la universidad se extiende por dos distritos, Mayurbhanj y Keonjhar . Hay 103 facultades afiliadas, tanto generales como profesionales, que atienden la demanda de educación superior.
La Universidad de Agricultura y Tecnología de Orissa (OUAT) se estableció en la ciudad de Bhubaneswar en 1962. Se dedica a la investigación y la educación relacionadas con la agricultura y cuenta con siete facultades y un centro de estudios de posgrado.
El gobierno de Odisha fundó Parala Maharaja Engineering College en 2009 y comenzó a funcionar en su edificio académico de Sitalapalli, Berhampur, con cuatro sucursales. Es una facultad integrante de la Universidad Tecnológica Biju Patnaik. La facultad fue inaugurada por Sri Naveen Patnaik.
La Universidad Ravenshaw, que fue una de las más antiguas y grandes de la India, se fundó el 15 de noviembre de 2006. Originalmente estaba afiliada a la Universidad de Calcuta, luego a la Universidad de Patna y finalmente a la Universidad de Utkal. Finalmente, la institución obtuvo su propia identidad y se convirtió en una de las universidades más prestigiosas del estado de Odisha. En la actualidad, la universidad ofrece 23 cursos de posgrado con instalaciones de investigación y 27 cursos de pregrado con honores.
La Universidad Sambalpur (Jyoti Vihar) en Burla , en el oeste de Odisha, es otra universidad importante que abarca los distritos de Bargarh , Bolangir , Boudh , Deogarh , Jharsuguda , Kalahandi , Nuapada , Sambalpur , Subarnapur , Sundargarh , así como la subdivisión Athamallik del distrito de Angul . Ofrece educación de posgrado en veintisiete materias. La universidad funciona desde 1967.
GAC Balangir es el principal instituto ayurvédico gubernamental del estado de Odisha, fundado en 1975. Ofrece títulos de grado y posgrado a los estudiantes. También cuenta con un hospital municipal llamado Sardeswari Government Ayurvedic Hospital en el mercado diario.
Fundada en 1944, la Facultad de Medicina Shriram Chandra Bhanja (Facultad de Medicina SCB) en Cuttack es la institución médica más importante de Odisha y una de las más antiguas de la India. Ofrece títulos de posgrado en todas las áreas de la medicina. También cuenta con instalaciones de formación de superespecialidades en diversas áreas, como cardiología, neurocirugía y radioterapia. También existe un ala de odontología en la Facultad de Medicina SCB.
Shri Jagannath Sanskrit Vishvavidayalaya fue establecida en Puri por el ex Ministro Principal de Odisha Janaki Ballabh Pattanayak, un eminente erudito del sánscrito, el 7 de julio de 1981. Es la tercera universidad sánscrita del país después de la Universidad Sánscrita Sampurnananda de Banaras y la Universidad Sánscrita Kameswar Singh de Darabhanga.
La Universidad Utkal (Vani Vihar) fue la primera universidad que se estableció en Odisha en 1943. También es la decimoséptima más antigua de la India. Está ubicada en Bhubaneswar y tiene alrededor de 3.000 estudiantes de posgrado y doctorado matriculados. La universidad tiene jurisdicción sobre nueve distritos en Odisha, a saber, Angul , Cuttack , Dhenkanal , Jajpur , Jagatsinghpur , Kendrapara , Khurda , Nayagarh y Puri , atendiendo las necesidades de educación superior de una población de más de 11 millones de personas.
La Universidad de Cultura Utkal es una institución de reciente creación ubicada en Bhubaneswar .
La Universidad Vikram Dev (anteriormente: Vikram Deb Autonomous College) es una universidad transformada institucionalmente en Jeypore , Koraput . Se estableció como colegio en 1947, lo que la convierte en una de las instituciones educativas más antiguas de Odisha.
La facultad de medicina y hospital Veer Surendra Sai (VSS) funciona desde 1959 en Burla. Ofrece educación de pregrado y posgrado en medicina y cirugía, además de ofrecer cursos de formación en farmacia y enfermería.
Fundada en 1956 en Burla, la Universidad de Tecnología Veer Surendra Sai, Burla, anteriormente conocida como Facultad Universitaria de Ingeniería (UCE), es la más antigua de Odisha y una de las instituciones de ingeniería más antiguas y prestigiosas de la India Oriental . Inicialmente una facultad autónoma desde 1991, fue elevada a universidad en el año 2009, como resultado de una decisión del Gobierno de Odisha de otorgarle el estatus de universidad unitaria. Ofrece títulos de pregrado, posgrado y doctorado en varias disciplinas de ingeniería. La VSSUT recibe subvenciones financieras del Consejo de Educación Técnica de toda la India y la Comisión de Subvenciones Universitarias (India) , dos agencias del gobierno central, así como del gobierno estatal. Mientras que otras instituciones de ingeniería importantes (como los IIT ) solo disfrutan del estatus de universidad reconocida, la VSSUT es una de las universidades a gran escala de la India para ingeniería y tecnología. El campus cubre un área de 203 acres (0,82 km2) con una capacidad de expansión de hasta 503 acres (2,04 km2), según el terreno que se le asignó. Existe una propuesta para actualizarlo a NIT . [39] En el año 2012, la VSSUT recibió el estatus 12B por parte de la Comisión de Becas Universitarias (India) .
La Universidad GIET (GIETU) (antes conocida como Instituto Gandhi de Ingeniería y Tecnología) es una de las universidades más prestigiosas de la India. El estatus universitario de la GIETU fue otorgado mediante una ley de la Asamblea Legislativa de Odisha y aprobado inmediatamente por la UGC de Nueva Delhi. [40]
La Universidad Centurion, Bhubaneswar , es la primera universidad estatal privada de Odisha. [41]
El Instituto de Analistas Financieros Colegiados de la India (ICFAI), con sede en Hyderabad, ha firmado un memorando de entendimiento con el primer ministro de Odisha, el Sr. Naveen Patnaik, para establecer una universidad en las afueras de la ciudad de Bhubaneswar. El ICFAI planea comprar 150 acres (0,6 km2 ) de tierra a particulares en Jatni, cerca de la estación de Khurda Road. [42] [43] La universidad tiene un presupuesto de 150 millones de rupias (1.500 millones de rupias). Funcionará principalmente como una escuela de negocios.
El Instituto Kalinga de Tecnología Industrial (KIIT) se estableció en Bhubaneswar en 1992. Los programas académicos de la Universidad KIIT se llevan a cabo en sus siete escuelas constituyentes: Facultad de Tecnología, Facultad de Aplicaciones Informáticas, Facultad de Administración, Facultad de Administración Rural, Facultad de Medicina, Facultad de Biotecnología y Facultad de Derecho KIIT.
Siksha 'O' Anusandhan obtuvo el estatus de universidad reconocida por la UGC en 2007. SOA tiene la calificación más alta de 'A' de NAAC. Además, el Hospital SUM (su hospital afiliado) ha recibido la prestigiosa acreditación NABH. Enlace al sitio web de la Universidad SOA
La Universidad Sri Sri se creó en virtud de la Ley de la Universidad Sri Sri de 2009. El Gobierno de Odisha ha arrendado alrededor de 187 acres de tierra cerca de Bidyadharpur , Cuttack, con el fin de establecer la universidad. Se espera que la superficie total de construcción sea de 3.000.000 de pies cuadrados y está previsto que se complete de forma gradual en los próximos seis años. Una vez finalizado, el campus universitario atenderá las necesidades de 10.000 estudiantes y alrededor de 2.000 profesores. La universidad ofrece actualmente programas de MBA en Agronegocios, Gestión General y Emprendimiento. [44]
El Instituto Xavier de Gestión de Bhubaneswar (XIMB) se creó en 1987. Su origen se debe a un contrato entre el gobierno de Odisha y la Sociedad Jesuita de Odisha. El XIMB está dirigido por una junta integrada por representantes de la Sociedad Jesuita de Odisha, el gobierno de la India , el gobierno de Odisha e industriales y académicos invitados.
La XIMB se encuentra entre las 10 mejores escuelas de negocios de la India. La institución ofrece programas de posgrado que conducen a maestrías y doctorados en administración de empresas, administración rural, administración de recursos humanos, administración de la sostenibilidad, así como varios programas de capacitación profesional. [45] Tiene algunos centros de investigación en áreas como el emprendimiento, la regulación de servicios públicos, el desarrollo de pequeñas y microempresas y la administración de la atención médica. La XIMB creció hasta convertirse en la "Universidad XIM". [46]
En junio de 2007, el gobierno de la UPA en Nueva Delhi decidió establecer un IIIT financiado por el gobierno central en cada estado. El IIIT de Odisha se establecería en Brahmapur y, a diferencia de su instituto hermano en Bhubaneswar, recibiría financiación del centro. [47]
El IIIT de Berhampur se está construyendo en un terreno de 100 acres (0,40 km2 ) y es probable que esté en funcionamiento a finales de 2009. Esto ayudará a atraer más empresas de TI al sur de Odisha y la presencia de STPI Brahmapur y el Parque de TI en Brahmapur también ayudará. También está previsto el Parque de Biotecnología Marina en Brahmapur.
Gracias al profesor Arun Pujari, la Universidad de Sambalpur tendrá un Instituto Indio de Tecnología de la Información como institución de TI. [48] [49]
Recientemente se han establecido en Bhubaneswar institutos nacionales de excelencia, y se planea crear varios más, como AIIMS, NISER, IIT, IIIT y una universidad nacional. Hay varias universidades privadas importantes, como XIMB y la Universidad ICFAI. También hay instituciones dedicadas a la investigación, como el Instituto de Física y el Instituto de Matemáticas y Aplicaciones. Además, la ciudad también alberga varias universidades públicas financiadas por el gobierno de Odisha y más de 70 instituciones técnicas, muy por encima de cualquier otra ciudad del este de la India. El gobierno también está promoviendo la ciudad como una Región de Inversión en Tecnologías de la Información (ITIR). [50] Se ha asignado un total de 40 km2 de tierra para este propósito, de los cuales aproximadamente el 60% se dedicará a la investigación y el desarrollo. [51] El Ministro Principal del estado ha afirmado que Bhubaneswar está preparada para surgir como el principal centro educativo de la India. [52] [53]
La Visión de la Educación Superior de Orissa 2020 , un esfuerzo organizado por destacados investigadores, científicos y académicos nacionales e internacionales de origen odia, prevé un sistema de educación superior globalmente competitivo en Orissa para 2020, con cuatro centros de conocimiento escalonados que se desarrollarán en todo el estado. Se sugiere un centro de conocimiento de nivel internacional comparable al Área de la Bahía de San Francisco o al área metropolitana de Boston en los EE. UU. en la región metropolitana de Bhubaneswar-Cuttack-Khurda-Puri, en rápida expansión. Este estará compuesto por varias universidades, instituciones técnicas y médicas y laboratorios de clase mundial, incluidos NISER, IIT, IIIT, National University, National Law University, AIIMS, Vedanta University, Sri Sri University, NIPER y varias otras instituciones nuevas que serán establecidas por el gobierno central o mediante asociaciones público-privadas, así como instituciones privadas. En el segundo nivel se encontrarían otras cinco regiones metropolitanas: Rourkela, Sambalpur-Jharsuguda (IIHT Bargarh, sucursal de OUAT en Chiplima, campus XIMB en Sambalpur, CIFT Burla, plan para elevar a categoría universitaria la facultad de medicina VSS y la facultad GM), [49] Berhampur, Balasore-Baripada y Jeypore-Koraput-Sunabeda, cada una con dos universidades, varias facultades de ingeniería y medicina, así como una o más instituciones de nivel nacional. Los centros de conocimiento de tercer nivel, ubicados en todas las áreas urbanas del estado, tendrían una universidad, una facultad autónoma, así como una facultad de medicina y una de ingeniería. Por último, el cuarto nivel incluiría ciudades más pequeñas, que tendrían al menos una facultad autónoma y una escuela de oficios. [54]
Facultad de medicina Bhawanipatna [55] Facultad de medicina Keonjhar por ahayog Healthcare and Research Foundation [56] Facultad de medicina Jagatpur, Cuttack por ahayog Healthcare and Research Foundation [56] Facultad de medicina Talcher por MCL [56] Facultad de medicina Hitech Rourkela [57] Facultad de medicina Rourkela por SAIL actualizando el IGH [58] Facultad de medicina gubernamental Bolangir y Balesore [59] La Universidad Central Koraput establecerá una facultad de medicina en Koraput [59] Facultad de medicina ESIC Bhubaneswar [60] AIIMS Bhubaneswar [61] Facultad de medicina en Angul . [62] Universidad en el oeste de Orissa con la asociación entre el gobierno y las industrias [63] Modernización de la escuela de ingeniería de Jharsuguda a la facultad de ingeniería [63] Una facultad de medicina entre Jharsuguda y Sundargarh por las minas que operan allí [63] Un instituto de gestión de energía que se establecerá en Jharsuguda [63] 2 sucursales de XIMB bhubaneswar en Sambalpur y Bolangir [64]
Resumen, [63] [65] [66]
La Asamblea Legislativa del Estado de Odisha (Vidhan Sabha) formulará una Ley de Universidades Privadas para facilitar el crecimiento de universidades privadas como la Universidad Vedanta y la Universidad Sri Sri. El departamento de educación superior del estado redactará el proyecto de ley, que será remitido al departamento jurídico antes de ser presentado a la asamblea. Este proyecto de ley garantizaría la autonomía fiscal y administrativa de las instituciones privadas. [67] [68] [69]
La legislatura de Odisha iba a considerar una ley específica para convertir a la Universidad Vedanta en un organismo estatutario. [ cita requerida ] Después de la aprobación de la ley, la universidad habría establecido su propia junta directiva independiente, donde el gobierno de Odisha no ejercería ningún control. [ cita requerida ] Los informes de prensa posteriores sugirieron que el plan para la Universidad Vedanta era un "capítulo cerrado" [70]
Hasta 2007, el Ministerio de Recursos Humanos y Desarrollo (MHRD) del Gobierno de la India había creado varios institutos técnicos de primer nivel en todo el país que producen el grupo de talentos de clase mundial de la India en ciencia, ingeniería y gestión, y contribuyen fuertemente al desarrollo económico del estado donde están ubicados, así como de la nación. Estas instituciones incluían los siete IIT originales , el Instituto Indio de Ciencias , los cinco IIM originales , el Instituto Indio de Estadística , varias universidades centrales anteriores y algunas otras instituciones más pequeñas, todas las cuales reciben financiación directa del centro. [71] Hubo informes de discriminación a gran escala en la creación de estas instituciones de educación superior contra algunos estados, especialmente Odisha. [72] Se observó dentro de los círculos académicos que Odisha era discriminado rutinariamente por el gobierno indio, lo que había causado que el estado se quedara atrás del resto de la nación en términos de infraestructura, reducción de la pobreza, alfabetización, educación y salud hasta hace muy poco. [73] [74] [75] [76] [77] [78] [79] [80]
Hasta hace poco, ninguna de las principales instituciones de importancia nacional estaba ubicada en el estado de Odisha. [81] [82] [83] [84] En términos de financiación per cápita recibida del Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos, estaba entre los últimos de todos los estados junto con Bihar y Rajastán, y unos pocos estados muy pequeños en la región nororiental. [71] [85] [86] La no asignación de instituciones educativas de calidad al estado de Odisha por parte de Nueva Delhi ha sido interpretada por varios sectores, desde políticos hasta académicos odia que viven en el extranjero, como una prueba de discriminación contra el estado por parte del Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos. Odisha, el noveno estado más grande de la India, que tiene el 3,6% de la población de la India y una abundancia de recursos naturales, recibió un minúsculo 0,73% del presupuesto asignado. [72] [85] [87] [88] [89] La distribución desigual de los recursos por parte del gobierno central entre los distintos estados fue identificada en 1991 como una causa de las disparidades regionales. [87] [90] Los estudios habían culpado a las políticas del gobierno central, por encima de cualquier otro factor, como la causa del reciente atraso de Odisha. [87] [91] [92] [93] [94] [95] [96]
También hubo denuncias tempranas de discriminación en la creación de nuevas instituciones, como los IIEST, un grupo de instituciones técnicas que se planeaba que fueran clones del IIT. Se crearon mediante la modernización de los NIT existentes y otras instituciones de ingeniería importantes financiadas por el estado. El gobierno indio ha identificado varias instituciones para este propósito, [97] pero ninguna en Odisha, que tenía la Facultad Universitaria de Ingeniería de Burla, una de las más antiguas de la India, [98] así como el NIT de Rourkela, que ocupaba un puesto más alto que cuatro de las cinco instituciones que fueron seleccionadas. [38] Se ha alegado que el gobierno había elegido originalmente Bhubaneswar, la capital de Odisha, como una de las ubicaciones para un IISER, que luego se trasladó a Calcuta. [99]
A partir de 2009, existe una demanda para que uno de los nuevos IIM se establezca en Odisha, con el argumento de que el estado está siendo testigo de una inversión extranjera a gran escala y porque hasta hace poco, había sido el estado que ocupaba el último lugar en cuanto a instituciones financiadas por el gobierno central de la India. [100] [101]
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