Una de las tres partes de la 15ª edición de la Enciclopedia Británica
La Propædia de un solo volumen es la primera de las tres partes de la 15.ª edición de la Encyclopædia Britannica , concebida como un compendio y una organización temática de la Micropædia de 12 volúmenes y la Macropædia de 17 volúmenes , que están organizadas alfabéticamente. Introducidas en 1974 con la 15.ª edición, la Propædia y la Micropædia tenían como objetivo reemplazar el Índice de la 14.ª edición; sin embargo, después de críticas generalizadas, la Britannica restauró el Índice como un conjunto de dos volúmenes en 1985. El núcleo de la Propædia es su Esquema del conocimiento , que busca proporcionar un marco lógico para todo el conocimiento humano. Sin embargo, la Propædia también tiene varios apéndices que enumeran a los miembros del personal, asesores y contribuyentes a las tres partes de la Britannica .
La última edición impresa de la Britannica se publicó en 2010. [1] [2]
Esquema de conocimientos
Al igual que la Enciclopedia Británica en su conjunto, el Esquema tiene tres tipos de objetivos: [3]
Según Mortimer J. Adler , el diseñador de Propaedia , todos los artículos de la Britannica completa fueron diseñados para encajar en el Esquema del conocimiento . [3]
El esquema consta de 167 secciones, que se dividen en 41 divisiones y luego en 10 partes. Cada parte tiene un ensayo introductorio escrito por la misma persona responsable de desarrollar el esquema para esa parte, lo que se hizo en consulta y colaboración con un puñado de otros académicos. En total, 86 hombres y una mujer participaron en el desarrollo del Esquema de conocimientos .
El esquema fue un proyecto de ocho años de Mortimer J. Adler , publicado 22 años después de que publicara un esfuerzo similar (el Syntopicon ) que intenta proporcionar una visión general de las relaciones entre las "Grandes ideas" de la serie Grandes libros del mundo occidental de Adler . (Los Grandes libros también fueron publicados por la Encyclopædia Britannica Inc. ) Adler enfatiza en su libro, A Guidebook to Learning: For a Lifelong Pursuit of Wisdom , que las diez categorías no deben tomarse como jerárquicas sino como circulares.
Merece la pena leer con atención todo el esquema sinóptico del conocimiento que presenta Propædia . Representa un esquema de organización del conocimiento del siglo XX más amplio que cualquier otro y que, además, da cabida a la heterodoxia intelectual de nuestro tiempo.
Contenido
1. Materia y energía
El autor principal fue Nigel Calder , quien escribió la introducción "El universo del físico, el químico y el astrónomo".
- 1.1 Átomos
- 1.1.1 Estructura y propiedades de los átomos
- 1.1.2 Núcleos atómicos y partículas elementales
- 1.2 Energía, radiación y estados de la materia
- 1.2.1 Elementos químicos: variación periódica de sus propiedades
- 1.2.2 Compuestos químicos: estructura molecular y enlace químico
- 1.2.3 Reacciones químicas
- 1.2.4 Calor, Termodinámica, Líquidos, Gases, Plasmas
- 1.2.5 El estado sólido de la materia
- 1.2.6 Mecánica de partículas, cuerpos rígidos y deformables: elasticidad, vibración y flujo
- 1.2.7 Electricidad y magnetismo
- 1.2.8 Ondas y movimiento ondulatorio
- 1.3 El Universo
2. La Tierra
El autor principal fue Peter John Wyllie , quien escribió la introducción "El Gran Globo en sí".
3. Vida
El autor principal fue René Dubos , quien escribió la introducción "Los misterios de la vida".
- 3.1 La naturaleza y diversidad de la vida
- 3.2 La base molecular de la vida
- 3.3 Las estructuras y funciones de los organismos
- 3.4 El comportamiento de los organismos
- 3.4.1 Naturaleza y patrones de comportamiento
- 3.4.2 Desarrollo y rango de capacidades conductuales: comportamiento individual y grupal
- 3.5 La biosfera
4. La vida humana
El autor principal fue Loren Eiseley , quien escribió la introducción "El huérfano cósmico".
- 4.1 El desarrollo de la vida humana
- 4.2 El cuerpo humano: salud y enfermedad
- 4.2.1 Las estructuras y funciones del cuerpo humano
- 4.2.2 Salud humana
- 4.2.3 Enfermedades humanas
- 4.2.4 La práctica de la medicina y el cuidado de la salud
- 4.3 Comportamiento y experiencia humana
- 4.3.1 Teorías generales de la naturaleza y el comportamiento humanos
- 4.3.2 Condiciones antecedentes y procesos de desarrollo que afectan el comportamiento y la experiencia consciente de una persona
- 4.3.3 Influencia del entorno actual en el comportamiento y la experiencia consciente de una persona: atención, sensación y percepción
- 4.3.4 Estados internos actuales que afectan el comportamiento y la experiencia consciente de una persona
- 4.3.5 Desarrollo del aprendizaje y del pensamiento
- 4.3.6 La personalidad y el yo: integración y desintegración
5. Sociedad
El autor principal fue Harold D. Lasswell , quien escribió la introducción "El hombre, el animal social".
- 5.1 Grupos sociales: grupos étnicos y culturas
- 5.1.1 Pueblos y culturas del mundo
- 5.1.2 El desarrollo de la cultura humana
- 5.1.3 Principales componentes e instituciones culturales de las sociedades
- 5.1.4 Lenguaje y comunicación
- 5.2 Organización social y cambio social
- 5.2.1 Estructura social y cambio
- 5.2.2 La estructura grupal de la sociedad
- 5.2.3 Estatus social
- 5.2.4 Poblaciones humanas: comunidades urbanas y rurales
- 5.3 La producción, distribución y utilización de la riqueza
- 5.3.1 Conceptos, cuestiones y sistemas económicos
- 5.3.2 Consumidor y mercado: precios y mecanismos de distribución de bienes
- 5.3.3 La organización de la producción y la distribución
- 5.3.4 La distribución del ingreso y la riqueza
- 5.3.5 Macroeconomía
- 5.3.6 Crecimiento económico y planificación
- 5.4 Política y Gobierno
- 5.4.1 Teoría política
- 5.4.2 Instituciones políticas: estructura, ramas y oficinas del gobierno
- 5.4.3 Funcionamiento del gobierno: la dinámica del proceso político
- 5.4.4 Relaciones internacionales: paz y guerra
- 5.5 Ley
- 5.5.1 Filosofías y sistemas jurídicos; la práctica del derecho
- 5.5.2 Ramas del Derecho Público, Sustantivo y Procesal
- 5.5.3 Ramas del Derecho Privado, Sustantivo y Procesal
- 5.6 Educación
- 5.6.1 Objetivos y organización de la educación
- 5.6.2 La educación en el mundo
6. Arte
El autor principal fue Mark Van Doren , quien escribió la introducción "El mundo del arte".
- 6.1 El arte en general
- 6.1.1 Teoría y clasificación de las artes
- 6.1.2 Experiencia y crítica del arte: el contexto no estético del arte
- 6.1.3 Características de las artes en culturas particulares
- 6.2 Artes particulares
7. Tecnología
El autor principal fue Lord Peter Ritchie-Calder , quien escribió la introducción "Saber cómo y saber por qué".
- 7.1 Naturaleza y desarrollo de la tecnología
- 7.1.1 Tecnología: su alcance e historia
- 7.1.2 La organización del trabajo humano
- 7.2 Elementos de la tecnología
- 7.2.1 Tecnología de conversión y utilización de energía
- 7.2.2 Tecnología de herramientas y máquinas
- 7.2.3 Tecnología de medición, observación y control
- 7.2.4 Extracción y conversión de materias primas industriales
- 7.2.5 Tecnología de los procesos de producción industrial
- 7.3 Campos de la tecnología
8. Religión
El autor principal fue Wilfred Cantwell Smith , quien escribió la introducción "La religión como simbolismo".
- 8.1 Religión en general
- 8.2 Religiones particulares
- 8.2.1 Religión prehistórica y religión primitiva
- 8.2.2 Religiones de los pueblos antiguos
- 8.2.3 El hinduismo y otras religiones de la India
- 8.2.4 Budismo
- 8.2.5 Religiones indígenas del este de Asia: religiones de China, Corea y Japón
- 8.2.6 Judaísmo
- 8.2.7 Cristianismo
- 8.2.8 Islam
- 8.2.9 Otras religiones y movimientos religiosos en el mundo moderno
9. Historia
El autor principal fue Jacques Barzun , quien escribió la introducción "El sentido y el placer de leer historia".
- 9.1 Antiguo suroeste de Asia, norte de África y Europa
- 9.1.1 Antiguo suroeste de Asia y Egipto, el Egeo y el norte de África
- 9.1.2 La Europa antigua y las civilizaciones clásicas del Mediterráneo hasta el año 395 d. C.
- 9.2 Sudoeste de Asia, norte de África y Europa medievales
- 9.2.1 El Imperio bizantino y Europa entre el 395 y el 1050 d. C.
- 9.2.2 El período formativo de la historia islámica, 622-1055 d. C.
- 9.2.3 La cristiandad occidental en la Alta Edad Media y la Baja Edad Media, 1050-1500
- 9.2.4 Las cruzadas, los estados islámicos y la cristiandad oriental 1050-1480
- 9.3 Asia oriental, central, meridional y sudoriental
- 9.3.1 China hasta principios de la dinastía Tang, año 755 d. C.
- 9.3.2 China desde finales de la dinastía Tang hasta finales de la dinastía Ching (755-1839 d. C.)
- 9.3.3 Asia central y nororiental hasta 1750
- 9.3.4 Japón hasta la Restauración Meiji 1868, Corea hasta 1910
- 9.3.5 El subcontinente indio y Ceilán hasta el año 1200 d. C.
- 9.3.6 El subcontinente indio 1200–1761, Ceilán 1200–1505
- 9.3.7 El sudeste asiático hasta 1600
- 9.4 África subsahariana hasta 1885
- 9.4.1 África occidental hasta 1885
- 9.4.2 El Sudán Nilótico y Etiopía (550-1885 d. C.)
- 9.4.3 África Oriental y Madagascar hasta 1885
- 9.4.4 África central hasta 1885
- 9.4.5 África meridional hasta 1885
- 9.5 América precolombina
- 9.5.1 Civilización Andina hasta 1540 d.C.
- 9.5.2 Civilización mesoamericana hasta 1540 d. C.
- 9.6 El mundo moderno hasta 1920
- 9.6.1 Europa occidental 1500–1789
- 9.6.2 Europa del Este, Sudoeste Asiático y Norte de África 1480–1800
- 9.6.3 Europa 1789–1920
- 9.6.4 Colonias europeas en las Américas 1492-1790
- 9.6.5 Estados Unidos y Canadá 1763–1920
- 9.6.6 América Latina y el Caribe hasta 1920
- 9.6.7 Australia y Oceanía hasta 1920
- 9.6.8 El sur de Asia bajo el imperialismo europeo, 1500-1920
- 9.6.9 El sudeste asiático bajo el imperialismo europeo (1600-1920)
- 9.6.10 China hasta la Revolución de 1839-1911, Japón desde la Restauración Meiji hasta 1910
- 9.6.11 Sudoeste asiático, norte de África 1800-1920, África subsahariana 1885-1920: bajo el imperialismo europeo
- 9.7 El mundo desde 1920
- 9.7.1 Movimientos internacionales, diplomacia y guerra desde 1920
- 9.7.2 Europa desde 1920
- 9.7.3 Estados Unidos y Canadá desde 1920
- 9.7.4 Naciones de América Latina y el Caribe desde 1920
- 9.7.5 China en revolución, hegemonía japonesa
- 9.7.6 Asia meridional y sudoriental: el período colonial tardío y las naciones desde 1920
- 9.7.7 Australia y Oceanía desde 1920
- 9.7.8 El sudoeste de Asia y África: el período colonial tardío y las naciones desde 1920
10. Ramas del conocimiento
El autor principal fue Mortimer J. Adler , quien escribió la introducción "El conocimiento se vuelve autoconsciente".
- 10.1 Lógica
- 10.1.1 Historia y filosofía de la lógica
- 10.1.2 Lógica formal, metalógica y lógica aplicada
- 10.2 Matemáticas
- 10.3 Ciencia
- 10.3.1 Historia y filosofía de la ciencia
- 10.3.2 Las ciencias físicas
- 10.3.3 Las Ciencias de la Tierra
- 10.3.4 Las ciencias biológicas
- 10.3.5 Medicina
- 10.3.6 Las ciencias sociales, la psicología, la lingüística
- 10.3.7 Las Ciencias Tecnológicas
- 10.4 Historia y humanidades
- 10.4.1 Historiografía
- 10.4.2 Las humanidades y la erudición humanística
- 10.5 Filosofía
- 10.6 Preservación del conocimiento
- 10.6.1 Instituciones y técnicas para la recopilación, almacenamiento, difusión y preservación del conocimiento
Contribuyentes a laEsquema de conocimientos
La sección 4.2.1 utiliza transparencias de sistemas de órganos originalmente encargadas por Parke-Davis . De diseño similar al de los muñecos tridimensionales Visible Man y Visible Woman diseñados por el escultor Marcel Jovine , las láminas de plástico sucesivas revelan diferentes capas de la anatomía humana .
Véase también
Referencias
- ^ El presidente de la Encyclopædia Britannica habla sobre la eliminación de un producto de 244 años de antigüedad (archivado en 2014), Jorge Cruz, Harvard Business Review, marzo de 2013
- ^ Transformación de la Enciclopedia Británica, [ enlace roto ] (archivado en 2014) (transcripción de un podcast) Bloomberg, citado el 6 de febrero de 2014
- ^ ab Adler, Mortimer J. (2007). "Círculo del aprendizaje". The New Encyclopædia Britannica, 15.ª edición . Vol. Propædia. Chicago: Encyclopædia Britannica Inc. págs. 5-8.
- ^ Las fechas de muerte en la Tabla 2 se tomaron de la versión de 2007 de Propædia , excepto las muertes recientes (posteriores a 1999) que no se anotaron.
