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Paralelo (operador)

Interpretación gráfica del operador paralelo con .

El operador paralelo (pronunciado "paralelo", [1] siguiendo la notación de líneas paralelas de la geometría ; [2] [3] también conocido como suma reducida , suma paralela o adición paralela ) es una operación binaria que se utiliza como abreviatura en ingeniería eléctrica , [4] [5] [6] [nb 1] pero también se utiliza en cinética , mecánica de fluidos y matemáticas financieras . [7] [8] El nombre paralelo proviene del uso del operador que calcula la resistencia combinada de resistencias en paralelo .

Descripción general

El operador paralelo representa el valor recíproco de una suma de valores recíprocos (a veces también denominado "fórmula recíproca" o " suma armónica ") y se define por: [9] [6] [10] [11]

donde a , b y son elementos de los números complejos extendidos [12] [13]

El operador da la mitad de la media armónica de dos números a y b . [7] [8]

Como caso especial, para cualquier número :

Además, para todos los números distintos :

representando el valor absoluto de , y significando el mínimo (menor elemento) entre x e y .

Si y son números reales positivos distintos entonces

El concepto se ha extendido desde una operación escalar a matrices [14] [15] [16] [17] [18] y se ha generalizado aún más . [19]

Notación

El operador fue introducido originalmente como suma reducida por Sundaram Seshu en 1956, [20] [21] [14] estudiado como operador  por Kent E. Erickson en 1959, [22] [23] [14] y popularizado por Richard James Duffin y William Niles Anderson, Jr. como operador de suma paralela u operador  de suma paralela: en matemáticas y teoría de redes desde 1966. [15] [16] [1] Si bien algunos autores continúan usando este símbolo hasta el presente, [7] [8] por ejemplo, Sujit Kumar Mitra lo usó como símbolo en 1970. [14] En electrónica aplicada , un  signo se volvió más común como símbolo del operador alrededor de 1974. [24] [25] [26] [27] [28] [nb 1] [nb 2] Esto a menudo se escribía como una línea vertical doble (||) disponible en la mayoría de los conjuntos de caracteres (a veces en cursiva como //[29] [30] ), pero ahora se puede representar utilizando el carácter Unicode U+2225 ( ∥ ) para "paralelo a". En LaTeX y lenguajes de marcado relacionados, las macros \|y \parallelse utilizan a menudo (y rara vez \smallparallelse utilizan) para indicar el símbolo del operador.

Propiedades

Sea el plano complejo extendido excluyendo el cero, y la función biyectiva de a tal que Uno tiene identidades

y

Esto implica inmediatamente que es un campo donde el operador paralelo toma el lugar de la adición, y que este campo es isomorfo a

Las siguientes propiedades se pueden obtener traduciendo las propiedades correspondientes de los números complejos.

Propiedades del campo

Como ocurre con cualquier campo, satisface una variedad de identidades básicas.

Es conmutativa bajo paralelo y multiplicación:

Es asociativa bajo paralelismo y multiplicación: [12] [7] [8]

Ambas operaciones tienen un elemento identidad ; para la paralela la identidad es mientras que para la multiplicación la identidad es 1 :

Cada elemento de tiene un inverso en paralelo, igual al inverso aditivo en la adición. (Pero 0 no tiene inverso en paralelo).

El elemento identidad es su propio inverso,

Cada elemento de tiene un inverso multiplicativo :

La multiplicación es distributiva sobre paralela: [1] [7] [8]

Paralelo repetido

El paralelo repetido es equivalente a la división,

O bien, multiplicando ambos lados por n ,

A diferencia de la suma repetida , esto no conmuta:

Expansión binomial

Utilizando la propiedad distributiva dos veces, el producto de dos binomios paralelos se puede desarrollar como

El cuadrado de un binomio es

El cubo de un binomio es

En general, la potencia n de un binomio se puede desarrollar utilizando coeficientes binomiales que son el recíproco de los de la suma, lo que da como resultado un análogo de la fórmula binomial :

Logaritmo y exponencial

Se cumplen las siguientes identidades:

Factorización de polinomios paralelos

Al igual que con un polinomio bajo adición, un polinomio paralelo con coeficientes en (con ) se puede factorizar en un producto de monomios:

para algunas raíces (posiblemente repetidas) en

Análoga a los polinomios bajo adición, la ecuación polinómica

implica que para algún k .

Fórmula cuadrática

Una ecuación lineal se puede resolver fácilmente mediante la inversa paralela:

Para resolver una ecuación cuadrática paralela, complete el cuadrado para obtener un análogo de la fórmula cuadrática.

Incluyendo cero

Los números complejos extendidos , incluido el cero, ya no son un cuerpo en operaciones paralelas y de multiplicación, porque el 0 no tiene inverso en operaciones paralelas. (Esto es análogo a la forma en que no es un cuerpo porque no tiene inverso aditivo).

Para cada a distinto de cero ,

La cantidad puede dejarse indefinida (ver forma indeterminada ) o definirse como igual a 0 .

Precedencia

En ausencia de paréntesis, el operador paralelo se define como que tiene prioridad sobre la suma o la resta, de forma similar a la multiplicación. [1] [31] [9] [10]

Aplicaciones

Existen aplicaciones del operador paralelo en electrónica, óptica y estudio de la periodicidad:

Análisis de circuitos

En ingeniería eléctrica , el operador paralelo se puede utilizar para calcular la impedancia total de varios circuitos eléctricos en serie y en paralelo . [nb 2] Existe una dualidad entre la suma habitual (en serie) y la suma en paralelo. [7] [8]

Por ejemplo, la resistencia total de las resistencias conectadas en paralelo es el recíproco de la suma de los recíprocos de las resistencias individuales .

Un diagrama de varias resistencias, una al lado de la otra, con ambos conductores de cada una conectados a los mismos cables.

Lo mismo ocurre con la capacitancia total de los capacitores en serie . [nb 2]

Ecuación de la lente

En óptica geométrica, la aproximación de la lente delgada a la ecuación del fabricante de lentes.

Periodo sinódico

El tiempo transcurrido entre las conjunciones de dos cuerpos en órbita se denomina período sinódico . Si el período del cuerpo más lento es T 2 y el del más rápido es T 1 , entonces el período sinódico es

Ejemplos

Pregunta:

Tres resistencias y están conectadas en paralelo . ¿Cuál es su resistencia resultante?

Respuesta:

La resistencia efectivamente resultante es de aproximadamente 57 kΩ .

Pregunta: [7] [8]

Un trabajador de la construcción levanta un muro en 5 horas. Otro trabajador necesitaría 7 horas para realizar el mismo trabajo. ¿Cuánto tiempo se tarda en levantar el muro si ambos trabajadores trabajan en paralelo?

Respuesta:

Terminarán en cerca de 3 horas.

Implementación

WP 34S con operador paralelo ( ) en la tecla g+ .÷

Sugerido ya por Kent E. Erickson como una subrutina en computadoras digitales en 1959, [22] el operador paralelo se implementa como un operador de teclado en las calculadoras científicas de Notación Polaca Inversa (RPN) WP 34S desde 2008 [32] [33] [34] así como en la WP 34C [35] y WP 43S desde 2015, [36] [37] permitiendo resolver incluso problemas en cascada con pocas pulsaciones de teclas como .270↵ Enter180120

Visión proyectiva

Dado un cuerpo F hay dos incrustaciones de F en la línea proyectiva P( F ): z → [ z  : 1] y z → [1 : z ]. Estas incrustaciones se superponen excepto para [0:1] y [1:0]. El operador paralelo relaciona la operación de adición entre las incrustaciones. De hecho, las homografías en la línea proyectiva están representadas por matrices de 2 x 2 M(2, F ), y las operaciones de cuerpo (+ y ×) se extienden a las homografías. Cada incrustación tiene su adición a + b representada por las siguientes multiplicaciones de matrices en M(2, A ):

Los dos productos matriciales muestran que hay dos subgrupos de M(2, F ) isomorfos a ( F ,+), el grupo aditivo de F . Dependiendo de qué incrustación se utilice, una operación es +, la otra es

Notas

  1. ^ ab Si bien el uso del símbolo ∥ para "paralelo" en geometría se remonta a 1673 en la obra de John Kersey el mayor , [A] este comenzó a usarse más a partir de aproximadamente 1875. [B] El uso de un operador matemático para circuitos paralelos se origina en la teoría de redes en ingeniería eléctrica . Sundaram Seshu introdujo un operador de suma reducida en 1956, [C] Kent E. Erickson propuso un asterisco (∗) para simbolizar el operador en 1959, [D] mientras que Richard James Duffin y William Niles Anderson, Jr. usaron dos puntos (:) para la adición paralela desde 1966. [E] Sujit Kumar Mitra usó un punto medio (∙) para ello en 1970. [F] Se desconoce el primer uso del símbolo paralelo (∥) para este operador en electrónica aplicada , pero podría haberse originado en el libro de Stephen D. Senturia  [d] y Bruce D. Wedlock de 1974 "Electronic Circuits and Applications", [G] que evolucionó a partir de su curso introductorio de electrónica en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) con conceptos de enseñanza de teoría de redes y electrónica derivados de un curso anterior impartido por Campbell "Cam" Leach Searle. Se popularizó aún más a través del libro de John W. McWane de 1981 "Introducción a la electrónica y la instrumentación", [H] que surgió de un curso del MIT con el mismo nombre desarrollado como parte del influyente Proyecto de Desarrollo del Currículo Técnico entre 1974 y 1979. Este símbolo probablemente también se introdujo porque los otros símbolos utilizados podían confundirse fácilmente con los signos comúnmente utilizados para la multiplicación y la división en algunos contextos.
  2. ^ abc En circuitos eléctricos el operador paralelo puede aplicarse, respectivamente, a resistencias paralelas ( R en [Ω]) o inductancias ( L en [H]) así como a impedancias ( Z en [Ω]) o reactancias ( X en [Ω]). Ignorando el glifo del símbolo del operador, que en ese momento puede resultar engañoso , también puede aplicarse a circuitos en serie de, respectivamente, conductancias ( G en [S]) o capacitancias ( C en [F]) así como a admitancias ( Y en [S]) o susceptancias ( B en [S]).

Referencias

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  26. ^ Wiesner, Jerome Bert ; Johnson, Howard Wesley ; Killian, Jr., James Rhyne , eds. (1978-04-11). "Escuela de Ingeniería – Centro de Estudios Avanzados de Ingeniería (CAES) – Investigación y Desarrollo – Proyecto de Investigación y Desarrollo del Currículo Técnico". Informe del Presidente y el Canciller 1977–78 – Instituto Tecnológico de Massachusetts (PDF) . Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT). págs. 249, 252–253. Archivado (PDF) desde el original el 2015-09-10 . Consultado el 2019-08-08 . págs. 249, 252–253: […] El Programa de Investigación y Desarrollo del Currículo Técnico, patrocinado por la Organización Imperial de Servicios Sociales  [fa] de Irán , está entrando en el cuarto año de un contrato de cinco años. Continúa el desarrollo del currículo en electrónica e ingeniería mecánica. […] Administrado conjuntamente por CAES y el Departamento de Ciencia e Ingeniería de Materiales , el Proyecto está bajo la supervisión del Profesor Merton C. Flemings. Está dirigido por el Dr. John W. McWane. […] Desarrollo de materiales curriculares. Esta es la actividad principal del proyecto y se ocupa del desarrollo de materiales de cursos innovadores y de última generación en áreas necesarias de tecnología de ingeniería […] nuevo curso introductorio en electrónica […] se titula Introducción a la electrónica y la instrumentación y consta de ocho […] módulos […] Corriente continua, voltaje y resistencia; Redes de circuitos básicos; Señales variables en el tiempo; Amplificadores operacionales; Fuentes de alimentación; Corriente alterna, voltaje e impedancia; Circuitos digitales; y Medición y control electrónicos. Este curso representa un cambio importante y una actualización de la forma en que se introduce la electrónica, y debería ser de gran valor para STI, así como para muchos programas de EE. UU. […]
  27. ^ Wedlock, Bruce D. (1978). Redes de circuitos básicos . Introducción a la electrónica y la instrumentación. Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), Proyecto de investigación y desarrollo de currículo técnico.(81 páginas) (NB: Esto formó la base de la Parte I del libro de McWane de 1981. Véase también: el libro de Senturia y Wedlock de 1975).
  28. ^ McWane, John W. (1 de mayo de 1981). Introducción a la electrónica y la instrumentación (edición ilustrada). North Scituate, Massachusetts, EE. UU.: Breton Publishers , Wadsworth, Inc., págs. 78, 96–98, 100, 104. ISBN 0-53400938-7. ISBN 978-0-53400938-0 . Consultado el 4 de agosto de 2019 . p. xiii, 96–98, 100: […] Bruce D. Wedlock […] fue el principal autor colaborador de la Parte I, REDES DE CIRCUITOS BÁSICOS, incluido el diseño de los ejemplos complementarios. […] La mayor parte del desarrollo del programa IEI se llevó a cabo como parte del Proyecto de investigación y desarrollo del currículo técnico del Centro de estudios de ingeniería avanzada del MIT . […] notación abreviada […] símbolo abreviado ∥ […] (xiii+545 páginas) (NB: En 1981, también existía un manual de laboratorio de 216 páginas que acompañaba a este libro. El trabajo surgió de un programa de curso del MIT "The MIT Technical Curriculum Development Project - Introduction to Electronics and Instrumentation" desarrollado entre 1974 y 1979. En 1986, se publicó una segunda edición de este libro bajo el título "Introducción a la tecnología electrónica".)
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  32. ^ Dale, Paul; Bonin, Walter (2012-11-30) [2008-12-09]. Manual del propietario del WP 34S (PDF) (3.1 ed.). págs. 1, 14, 32, 66, 116. Archivado (PDF) desde el original el 2019-07-09 . Consultado el 2019-07-13 .[8] (211 páginas)
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