La Oficina de Autorización de Títulos de Oregón ( ODA ) es una unidad de la Oficina de Acceso y Finalización de Estudiantes , con responsabilidades relacionadas con el mantenimiento de altos estándares en instituciones privadas de educación superior en Oregón . La ODA administra leyes y supervisa los colegios y universidades privados que ofrecen programas de grado en el estado, valida solicitudes individuales de títulos, impone el cierre de programas de educación superior fraudulentos o deficientes en el estado y hace cumplir la política para programas y ubicaciones postsecundarias financiados con fondos públicos. Anteriormente era una unidad de la Comisión de Acceso Estudiantil de Oregón (OSAC), que se convirtió en la Comisión de Asistencia Estudiantil de Oregón antes del 1 de enero de 2012. Sus funciones se trasladaron a la Comisión Coordinadora de Educación Superior de Oregón como parte de la Oficina de Acceso y Finalización de Estudiantes en julio. 2012.
La AOD tiene dos funciones principales según el estatuto (Estatutos Revisados de Oregon 348.603 a 348.615): [1]
ODA colabora con la Oficina de Coordinación Universitaria , la Oficina de Colegios Comunitarios y Desarrollo de la Fuerza Laboral , la Asociación de Colegios Independientes de Oregón y la Oficina de Educación Postsecundaria Privada. ODA es responsable de 26 colegios y universidades privadas que ofrecen programas de asociado, licenciatura, maestría y doctorado, así como de más de 100 instituciones fuera de Oregón que ofrecen programas de grado completos o parciales a los residentes de Oregón a través de aprendizaje en línea o a distancia. La ODA también determina la exención de colegios y universidades que cumplen criterios específicos, y actualmente ha aprobado cinco colegios bajo una exención religiosa especial para ofrecer títulos de título limitado en teología y ocupaciones religiosas. [ cita necesaria ]
En un momento, las funciones se asignaron al Consejo Coordinador de Educación de Oregón, que en 1975 fue reconfigurado y rebautizado como Comisión Coordinadora de Educación de Oregón. En 1987 pasó a ser la Oficina de Política y Planificación Educativa. La AOD se convirtió en un componente de la Comisión de Asistencia Estudiantil de Oregón (OSAC) en 1997, cuando se desmanteló la Oficina de Política y Planificación Educativa. [4]
Alan Contreras fue jefe de la AOD desde 1999 hasta su jubilación en marzo de 2011. [5] Bajo su dirección, la AOD de Oregón pasó a ser considerada "a la vanguardia de los esfuerzos para abordar los problemas de los títulos falsos" y "un modelo" para otros estados. instituir programas similares. [6] Jennifer Diallo sucedió a Contreras, primero como administradora interina. Se convirtió en administradora permanente en enero de 2012; [7] En octubre de 2013, el sitio web de ODA informó que Diallo "ya no estaba en ODA". [8]
La legislación estatal promulgada en 2011 establece una nueva Comisión Coordinadora de Educación Superior de Oregón , a partir del 1 de julio de 2012, y dispone que la ODA y sus funciones se trasladarán a la nueva organización tras su formación. [7] [9] [10]
ODA mantiene un sitio web en el que proporciona información sobre la educación superior en Oregón, los procesos de aprobación y autorización del estado, acreditación educativa , supuestas fábricas de diplomas, escuelas no acreditadas aprobadas para ofrecer títulos en Oregón y títulos que no son válidos en el estado. [11] Agencias con responsabilidades similares en otras jurisdicciones recomiendan el sitio web de ODA como recurso de información. Por ejemplo, la Educación Superior de Nueva Jersey lo describe como "excelente y extenso", [12] el Departamento de Educación Superior de Missouri lo recomienda para "tratar el tema de las fábricas de diplomas con gran detalle", [13] y los EE.UU. La Comisión Federal de Comercio advierte a los empleadores que "no existe una lista completa de fábricas de diplomas en la Web porque todo el tiempo surgen nuevas fuentes de credenciales falsas", pero recomienda la lista ODA como recurso. [14]
En 2001, cuando la Oficina de Contabilidad General (GAO) del gobierno federal de los Estados Unidos inició una investigación sobre las fábricas de diplomas y el uso de títulos fraudulentos para obtener beneficios financieros, utilizó como punto de partida la lista de AOD de fábricas de diplomas e instituciones no acreditadas. La GAO comparó una lista de 43 instituciones en la lista de AOD con los títulos reclamados en currículums publicados en un sitio web patrocinado por el gobierno y encontró 1.200 currículums que enumeraban títulos de 14 de las 43 instituciones en la lista. [15]