Richard Eugene Nisbett (nacido el 1 de junio de 1941) [1] es un psicólogo social y escritor estadounidense. Es Profesor Distinguido Theodore M. Newcomb de psicología social y codirector del programa Cultura y Cognición de la Universidad de Michigan en Ann Arbor . Los intereses de investigación de Nisbett se centran en la cognición social, la cultura, la clase social y el envejecimiento. Recibió su doctorado. de la Universidad de Columbia , donde su asesor fue Stanley Schachter , cuyos otros estudiantes en ese momento incluían a Lee Ross y Judith Rodin .
Quizás su publicación más influyente sea "Contando más de lo que podemos saber: informes verbales sobre procesos mentales" (con TD Wilson , 1977, Psychological Review , 84, 231-259), uno de los artículos de psicología más citados publicados, con más de 13.000. citas. [2] [3] Este artículo fue el primer argumento integral, con base empírica, de que una variedad de procesos mentales responsables de las preferencias, elecciones y emociones son inaccesibles a la conciencia. Nisbett y Wilson sostuvieron que los informes introspectivos sólo pueden proporcionar una explicación de "lo que la gente piensa acerca de cómo piensan", pero no de "cómo piensan realmente". [ cita necesaria ] Algunos psicólogos cognitivos cuestionaron esta afirmación, y Ericsson y Simon (1980) ofrecieron una perspectiva alternativa. [4]
El libro de Nisbett The Geography of Thought: How Asians and Westerners Think Differently... And Why (Free Press; 2003) sostiene que "la cognición humana no es igual en todas partes", que los asiáticos y los occidentales "han mantenido sistemas de pensamiento muy diferentes durante miles de años". de años", [5] y que estas diferencias son científicamente mensurables. El libro de Nisbett Intelligence and How to Get It: Why Schools and Cultures Count (2009) sostiene que los factores ambientales dominan los factores genéticos en la determinación de la inteligencia. El libro recibió una amplia atención favorable por parte de la prensa y de algunos compañeros académicos; [6] por ejemplo, el psicólogo Daniel Osherson de la Universidad de Pensilvania escribió que el libro era un "análisis enormemente importante de los determinantes del coeficiente intelectual". Por otro lado, críticos más críticos como James J. Lee de Harvard argumentaron que el libro no logró abordar la evidencia más sólida de factores genéticos en las diferencias de inteligencia individuales y grupales. [7]
Con Edward E. Jones , nombró el sesgo actor-observador , el fenómeno en el que las personas que actúan y las personas que observan utilizan diferentes explicaciones de por qué ocurre un comportamiento. [8] Este es un concepto importante en la teoría de la atribución , y se refiere a la tendencia a atribuir el propio comportamiento a factores situacionales mientras se atribuye el comportamiento de otras personas a su disposición. La propia explicación de Jones y Nisbett para esto fue que nuestra atención se centra en la situación cuando somos actores, pero en la persona cuando somos observadores, aunque se han propuesto otras explicaciones para el sesgo actor-observador.
En una entrevista con The New York Times , Malcolm Gladwell dijo: "El pensador más influyente en mi vida ha sido el psicólogo Richard Nisbett. Básicamente, él me dio mi visión del mundo". [9]
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