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NASUWT

El NASUWT es un sindicato afiliado al TUC y al ICTU que representa a los docentes, incluidos los directores, en todo el Reino Unido .

Los primeros años 1919-1976; ruptura y formación de una nueva unión

Los orígenes de la NASUWT se remontan a la formación de la Asociación Nacional de Maestros Hombres (NAMT) en 1919, que se formó como un grupo dentro del Sindicato Nacional de Maestros (NUT) para promover los intereses de los maestros varones. La formación de la NAMT fue en respuesta a un referéndum del NUT ese mismo año, que aprobó el principio de igualdad salarial para las mujeres. [2]

La NAMT continuó su campaña para promover los intereses de los profesores varones, cambiando su nombre en 1920 por el de Asociación Nacional de Maestros de Escuela (NAS). En 1922, la NAS se separó del NUT y estableció su propia organización. La secesión se produjo indirectamente después de una decisión en la Conferencia de la NAS de ese año, de prohibir a los miembros de la NAS continuar siendo también miembros del NUT después del 31 de diciembre de 1922. [3]

La NAS tenía como objetivo reclutar a todos los maestros de escuela para la NAS, salvaguardar y promover los intereses de los docentes varones, garantizar el reconocimiento de las responsabilidades sociales y económicas de los docentes varones y garantizar la representación de los maestros de escuela en asuntos relacionados con la educación, tanto con la autoridades educativas locales (LEA) y gobierno. La NAS también sostuvo que todos los niños mayores de siete años deberían ser enseñados principalmente por hombres y que los maestros de escuela no deberían trabajar bajo la dirección de mujeres. [4]

A medida que el sector de la educación secundaria se expandió, la NAS construyó su organización entre profesores varones de secundaria, adoptó métodos de negociación colectiva y acción industrial militante para perseguir una gama estrecha de cuestiones salariales y de condiciones relacionadas con los intereses de los "maestros de carrera" varones de tiempo completo. '.

En la década de 1960, el sindicato todavía se oponía a admitir mujeres como miembros, pero le preocupaba que los sindicatos abiertos a profesoras fueran todos hostiles a sus objetivos. Como resultado, impulsó la formación del Sindicato de Mujeres Docentes (UWT). [5]

En 1976, la NAS se fusionó con la Unión de Profesoras (UWT) y la Asociación Escocesa de Maestros de Escuela (SSA). [6] La fusión fue en gran medida una consecuencia de la Ley de Discriminación Sexual de 1975 , que hizo ilegal excluir de la membresía por motivos de género. Luego se convirtió en la Asociación Nacional de Maestros de Escuela/Unión de Maestras (NAS/UWT). [7] La ​​'barra' que separaba las dos secciones del sindicato se eliminó posteriormente y el nombre generalmente aparecía subtitulado 'El Sindicato de Maestros de Carrera' – una referencia al compromiso de por vida del maestro de aula de 'carrera'.

Aunque desde hace muchos años el sindicato había registrado oficialmente su nombre en la Oficina de Certificación de Sindicatos y Asociaciones de Empleadores [8] como NASUWT, no fue hasta 2015 que el sindicato adoptó su nombre en forma abreviada utilizando solo las iniciales NASUWT [ 9] y subtitulado 'El Sindicato de Maestros'. El cambio reflejó que el 84 por ciento de sus miembros eran ahora mujeres [9] y fue capaz de eliminar de su nombre el ahora arcaico término "maestros de escuela".

Relaciones laborales, negociación y huelgas

El sindicato, como Asociación Nacional de Maestros de Escuela (NAS), con 21.000 miembros, intentó buscar representación en las negociaciones salariales nacionales conocidas como Comité Burnham, pero fue rechazado en 1960. [10] Sin embargo, los Comités Burnham estaban dominados por representantes del Sindicato Nacional de Maestros, mucho más grande. Profesores (NUT) con 201.000 afiliados. [11]

Sin embargo, tras una serie de huelgas y manifestaciones, la NAS logró el reconocimiento de la negociación salarial nacional en los Comités de Burnham en 1962. A pesar de una campaña exitosa, la NUT siguió ocupando la mayoría de los escaños. En 1969, por ejemplo, el NUT tenía 15 miembros en el Panel de Profesores, y el NAS ocupaba los dos escaños que logró al unirse al Comité en 1962. [12] El secretario general del NUT también ocupó la secretaría conjunta de los principales Comités Burnham y el liderazgo de sus Paneles de Profesores durante la mayor parte de su existencia. [13]

A mediados de la década de 1980, los aumentos salariales para los docentes de la década anterior se habían visto considerablemente erosionados por la inflación [14] En febrero de 1985, la NASUWT junto con otros sindicatos de docentes retiraron su "buena voluntad" en busca de salarios más altos. Los miembros se negaron a supervisar durante el almuerzo, asistir a reuniones con los padres fuera del horario escolar o cubrir a los colegas ausentes. La disputa se intensificó y se produjeron una serie de huelgas durante los dos años siguientes. [15]

En 1987, las divisiones sobre estrategia con otros sindicatos, en particular el NUT, pusieron fin a la disputa. El resultado fue la Ley de Condiciones y Salarios de los Docentes de 1987 , que abolió las negociaciones salariales nacionales y las reemplazó por un Comité Asesor Interino sobre Condiciones y Salarios de los Docentes de Escuela , en el que los sindicatos no tenían representación. [15] Éste, a su vez, fue reemplazado en 1991 por el Organismo de Revisión de Maestros de Escuela (STRB). Un organismo independiente para examinar e informar sobre cuestiones relacionadas con las condiciones legales de empleo de los profesores de escuela en Inglaterra y Gales.

Colaboración social y reforma de la fuerza laboral

De 2003 a 2010, la NASUWT participó en una "colaboración social", un programa de reuniones entre líderes sindicales, el gobierno laborista y las organizaciones de empleadores. Inicialmente, las reuniones tenían como objetivo discutir cuestiones salariales y laborales, pero se convirtieron en un foro para una discusión más amplia sobre propuestas de políticas. [16] El Sindicato Nacional de Profesores optó por no participar en la colaboración social. La NASUWT sostiene [ cita necesaria ] que la colaboración social generó beneficios para los términos y condiciones de los docentes a través del "Acuerdo Nacional: Elevar los estándares, abordar la carga de trabajo", especialmente la introducción de un tiempo definido de planificación y evaluación para todos los docentes.

La colaboración social se limitó al gobierno laborista y no continuó después del establecimiento de la coalición conservadora y liberaldemócrata en 2010. En cambio, el sindicato presentó una disputa comercial formal con el gobierno sobre la carga de trabajo, las condiciones de servicio, las pensiones y los empleos. En noviembre de 2011, los miembros del NASUWT votaron por un margen de 4 a 1 [17] (con una participación del 39%) [18] a favor de emprender una huelga y comenzar a trabajar cumpliendo al pie de la letra sus contratos. [19] La NASUWT dejó de lado las diferencias históricas con el Sindicato Nacional de Maestros ; una declaración conjunta en mayo de 2012 [20] dio lugar a una acción coordinada de trabajo bajo control y huelga en otoño de 2013. [21]

Campañas NASUWT

La NASUWT ha iniciado una serie de campañas influyentes en los últimos años, incluida una campaña que condujo a la abolición de un código de conducta propuesto por el Consejo General de Enseñanza , [22] una campaña que reconoce los efectos del ciberacoso , [23] una campaña para preservar el anonimato de los profesores frente a acusaciones maliciosas o falsas, [ cita necesaria ] y una campaña para excluir a los miembros del Partido Nacional Británico de la profesión docente. [24]

Después de 2010, el sindicato se unió a campañas contra el gobierno de coalición. Afirmó que "la Ley de Educación de 2011 anunció la desintegración de todo el servicio educativo estatal" [25] y posteriormente presionó bajo el lema "Reclamar la promesa", remontándose a la Ley de Educación de 1944 . [26] NASUWT alentó a sus miembros a unirse a marchas patrocinadas por el TUC , [25] y participó en la campaña fiscal de Robin Hood . [27]

Ubicación

La sede está situada junto al Lickey Hills Country Park en North Worcestershire, que limita con el extremo sur de la ciudad de Birmingham (NASUWT Rose Hill, Rednal, Birmingham B45 8RS). [28] Construida como casa privada de un hombre de negocios en 1897, Hillscourt era una escuela preparatoria antes de que el sindicato la comprara en 1971. [29] Su biblioteca recibió el nombre de Biblioteca Terry Casey en 1983 para conmemorar los 20 años de Casey como secretario general. La unión también tiene nueve centros regionales en Inglaterra y centros nacionales en Irlanda del Norte, Gales/Cymru y Escocia. [30]

secretarios generales

1975: Terry Casey [31]
1983: Fred Smithies [31]
1990: Nigel de Gruchy [31]
2002: Eamonn O'Kane [31]
2004: Chris Keates [31]
2020: Patrick Roach [32]

secretarios generales adjuntos

1981: Fred Smithies
1983: Nigel de Gruchy
1990: Eamonn O'Kane
2002: Chris Keates
2004: Jerry Bartlett
2010: Patricio Roach
2020: Gareth joven [33]
2021 Jane Peckham

Ver también

Referencias

  1. ^ "Formulario AR21 de NASUWT para el año que finalizó el 31 de diciembre de 2022" (PDF) . GOBIERNO DEL REINO UNIDO . Consultado el 26 de julio de 2023 .
  2. ^ Lado de hierro, Mike; Seifert, Roger (12 de agosto de 2005), "Pago y determinación de pago", Relaciones industriales en las escuelas , Routledge, págs. 20–72, doi : 10.4324/9780203989678-2 , ISBN 978-0-203-98967-8
  3. ^ Cucaracha, John (1957). "5. Los profesores de escuela: el crecimiento de la profesión docente en Inglaterra y Gales desde 1800 hasta la actualidad. Por Asher Tropp. Londres: Heinemann, 1957. Pp. viii + 286. 21s". Revista histórica de Cambridge . 13 (2): 196–198. doi :10.1017/s147469130000024x. ISSN  1474-6913.
  4. ^ Pantano, Arthur, 1922-1999. (c. 2006) [1980]. Directorio histórico de sindicatos . Ryan, Victoria, 1924–1992., Smethurst, John B., Carter, Peter. Farnborough, Hants., Inglaterra: Gower. ISBN 0-566-02160-9. OCLC  7579706.{{cite book}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link) CS1 maint: numeric names: authors list (link)
  5. ^ Lado de hierro, Mike; Seifert, Roger (12 de agosto de 2005). Relaciones industriales en las escuelas (PDF) . Rutledge. doi :10.4324/9780203989678. ISBN 978-0-203-98967-8.
  6. ^ Pantano, Arturo; Ryan, Victoria (1980). Directorio histórico de sindicatos. vol. 1. Farnborough: Gower. págs. 139-140. ISBN 0566021609.
  7. ^ M. Ironside y R. Seifert, Relaciones industriales en las escuelas, (Londres: Routledge 1995), p.97
  8. ^ "Asociación Nacional de Maestros de Escuela Sindicato de Maestras: Resultados anuales (formato PDF)". Archivado desde el original el 2 de julio de 2014 . Consultado el 2 de julio de 2014 .
  9. ^ ab https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/822399/167T_2018.pdf [ URL básica PDF ]
  10. ^ "COMITÉ BURNHAM (ASOCIACIÓN NACIONAL DE MAESTROS DE ESCUELA) (Hansard, 14 de abril de 1960)". api.parlamento.uk . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  11. ^ "COMITÉ BURNHAM (ASOCIACIÓN NACIONAL DE MAESTROS DE ESCUELA) (Hansard, 14 de abril de 1960)". api.parlamento.uk . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  12. ^ Beauvallet, Anne (20 de diciembre de 2014). "Sindicatos de profesores de inglés a principios del siglo XXI: ¿qué papel en un mundo fragmentado?". Revista electrónica LISA/LISA. Littératures, Histoire des Idées, Images, Sociétés du Monde Anglophone - Literatura, historia de las ideas, imágenes y sociedades del mundo de habla inglesa (vol. XII–n°8). doi : 10.4000/lisa.7108 . ISSN  1762-6153.
  13. ^ "Comités de Burnham". mrc-catalogue.warwick.ac.uk . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  14. ^ "Inflación histórica de Gran Bretaña - inflación histórica del IPC de Gran Bretaña". www.inflación.eu . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  15. ^ ab "Educación en Inglaterra - Capítulo 15". educationengland.org.uk . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  16. ^ Jonathan Simons. "Una licencia para enseñar". Intercambio de políticas . Consultado el 19 de enero de 2014 .
  17. ^ "Resultado de la boleta de acción nacional" (PDF) . NASUWT. Archivado desde el original (PDF) el 10 de enero de 2015 . Consultado el 8 de enero de 2015 .
  18. ^ "NASUWT: votación del sindicato de docentes más grande". politica.co.uk. 4 de noviembre de 2011 . Consultado el 8 de enero de 2015 .
  19. ^ "Los profesores de NASUWT votan a favor de la huelga por las pensiones". Noticias de la BBC. 18 de noviembre de 2011.
  20. ^ "NASUWT y NUT piden a Michael Gove que aborde urgentemente las preocupaciones o se enfrente a una huelga". politica.co.uk. 28 de mayo de 2012.
  21. ^ "Huelga de profesores: miles de escuelas cerradas en Inglaterra". Noticias de la BBC. 17 de octubre de 2013.
  22. ^ "NASUWT - Código de conducta del GTC". NASUWT . Consultado el 17 de febrero de 2011 .
  23. ^ "NASUWT - Detener el ciberacoso". NASUWT . Consultado el 17 de febrero de 2011 .
  24. ^ "NASUWT - Detener el BNP". NASUWT . Consultado el 17 de febrero de 2011 .
  25. ^ ab NASUWT. «Informe Anual del Ejecutivo Nacional 2011» (PDF) . pag. 5 . Consultado el 8 de enero de 2015 .
  26. ^ politica.co.uk (1 de agosto de 2014). "70º aniversario de la Ley de Educación de 1944: es hora de reclamar la promesa" . Consultado el 8 de enero de 2015 .
  27. ^ NASUWT. «Informe Anual del Ejecutivo Nacional 2013» (PDF) . pag. 94 . Consultado el 8 de enero de 2015 .
  28. ^ NASUWT. "Comuníquese con NASUWT". www.nasuwt.org.uk . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  29. ^ "Centro de conferencias Hillscourt". 1stdirectory.co.uk . Consultado el 21 de marzo de 2022 .
  30. ^ NASUWT. "Su Centro Nacional/regional". www.nasuwt.org.uk . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  31. ^ Agenda de la conferencia abcde . Birmingham: NASUWT. 2009. pág. 4 . Consultado el 13 de abril de 2011 .
  32. ^ Whittaker, Freddie (11 de diciembre de 2019). "Patrick Roach elegido sin oposición como secretario general de NASUWT". Semana de las Escuelas . Consultado el 9 de febrero de 2020 .
  33. ^ "Equipo del Secretario General de NASUWT". NASUWT . 6 de noviembre de 2020 . Consultado el 6 de noviembre de 2020 .

enlaces externos