Las universidades con fines de lucro, también conocidas como universidades privadas , son escuelas postsecundarias que dependen de inversionistas y sobreviven obteniendo ganancias. Incluyen escuelas técnicas y vocacionales con fines de lucro, colegios profesionales y universidades predominantemente en línea. Las universidades con fines de lucro han ofrecido con frecuencia planes de estudio orientados a carreras que incluyen artes culinarias , negocios y tecnología (incluidos campamentos de programación ) y atención médica. Estas instituciones tienen una larga historia en Estados Unidos y crecieron rápidamente entre 1972 y 2009. El crecimiento de la educación con fines de lucro ha sido impulsado por financiamiento gubernamental así como por inversiones corporativas, incluido el capital privado. [1]
Las universidades con fines de lucro en Estados Unidos tienen sus orígenes en la Era Colonial. [2] [3] Según AJ Angulo, las universidades con fines de lucro del siglo XIX que ofrecían habilidades prácticas se expandieron por todo Estados Unidos, satisfaciendo la demanda de capacitación laboral práctica. En las décadas de 1830 y 1840, las escuelas de negocios propias de Boston, Brooklyn y Filadelfia ofrecían clases de caligrafía y contabilidad. La expansión continuó en las décadas de 1850 y 1860, a Chicago, Nueva Orleans, Memphis y San José. Angulo estimó que había 2.000 universidades con fines de lucro con más de 240.000 estudiantes durante el período, si se incluían las escuelas pasajeras. [4] La Bryant & Stratton Chain School creció a unas 50 escuelas en 1864. [5] Ya en 1892, la Universidad de Chicago operaba una escuela por correspondencia, una estrategia para hacer dinero emulada por muchas otras universidades. El declive de las universidades privadas se vio favorecido por la Ley Smith-Hughes de 1917. También conocida como Ley Nacional de Educación Vocacional, esta legislación financió la educación vocacional pública. [6]
En la década de 1940, "surgieron 'escuelas' vocacionales comerciales pasajeras para cobrar las subvenciones de matrícula de los veteranos" debido a los requisitos laxos del recién creado GI Bill y la supervisión limitada para prevenir tales abusos. [7] Las universidades con fines de lucro crecieron significativamente entre 1972 y 1976, después de que la Ley de Educación Superior de 1965 , parte de la " Gran Sociedad " de reformas progresistas del presidente Lyndon Johnson , fuera enmendada para que las universidades con fines de lucro pudieran recibir fondos del gobierno de EE. UU. , para incluir becas Pell y préstamos federales para estudiantes. [8] [9] De 1974 a 1986, la participación de las universidades con fines de lucro en las Becas Pell aumentó del 7 por ciento al 21 por ciento, a pesar de que las universidades con fines de lucro sólo inscribieron al 5 por ciento de todos los estudiantes de educación superior. [10] En la década de 1980, la educación superior pública también se estaba privatizando cada vez más. A finales de la década de 1980, el secretario de Educación, William Bennett , contrató a Pelavin and Associates para investigar los problemas de la educación superior con fines de lucro. Los investigadores encontraron abusos generalizados en toda la industria. [10] [ página necesaria ]
Desde finales de los 80 hasta mediados de los 90, el senador Sam Nunn lideró un mayor escrutinio de las universidades con fines de lucro. La Oficina de Contabilidad General (GAO) también encontró que 135 universidades con fines de lucro contribuyeron al 54% de todos los incumplimientos de préstamos estudiantiles. Según el Departamento de Educación de EE.UU., el número de universidades con fines de lucro aumentó de aproximadamente 200 en 1986 a casi 1.000 en 2007. [11] De 1990 a 2009, las universidades con fines de lucro crecieron hasta representar el 11,8 por ciento de todos los estudiantes universitarios. [12] La matrícula universitaria con fines de lucro se expandió aún más después de que la reautorización de la Ley de Educación Superior en 1998 resultó en una mayor desregulación. El Secretario de Educación, Richard W. Riley, nombró al ex presidente de la Asociación de Career College, Stephen J. Blair, como enlace para las instituciones patentadas. [13] La industria también creció a raíz de los recortes presupuestarios estatales, el estancamiento y la austeridad en la financiación de la educación superior que se hicieron más visibles en las décadas de 1980 y 1990. [14] Con la desregulación y el crecimiento de las universidades con fines de lucro, entre 1991 y 1998 se produjeron ofertas públicas iniciales de Devry , ITT Educational Services , Apollo Education Group , Corinthian Colleges y Career Education Corporation. Mundo financiero". [10] [ página necesaria ] Además, la llegada de Internet en la década de 1990 ayudó a aumentar la inscripción, ya que muchas de las universidades con fines de lucro fueron pioneras en la educación en línea . [10] [ página necesaria ] La administración de George W. Bush desreguló aún más la industria ya que muchos puestos en el Departamento de Educación (ED) se llenaron con administradores con fines de lucro. [15] En 2005, el Inspector General del Departamento de Educación, John B. Higgins, informó que el 74% de todas las investigaciones de fraude institucional se realizaron en universidades con fines de lucro. [10] [ página necesaria ] Los Angeles Times describió brevemente el papel del dinero de Wall Street en el crecimiento de las universidades con fines de lucro. [16] La mayor capitalización de las universidades con fines de lucro se produjo después de que bancos como Goldman Sachs y Wells Fargo y firmas de inversión y fondos de cobertura como Blum Capital Partners y Warburg Pincus se convirtieran en grandes inversores institucionales en esta industria. [17] [18] [19] [20]El capital privado en la educación con fines de lucro se asoció con costos más altos para los estudiantes y resultados decrecientes: menos gasto en educación, más deuda por préstamos estudiantiles y menores tasas de pago de préstamos estudiantiles, menores tasas de graduación y menores ingresos para los graduados. [20]
En el año académico 2009-2010, las corporaciones de educación superior con fines de lucro recibieron $32 mil millones en fondos del Título IV , más del 20% de toda la ayuda federal. [9] Como la universidad más grande de Estados Unidos, la Universidad de Phoenix , tenía una matrícula de 470.000 estudiantes e ingresos anuales cercanos a los 5 mil millones de dólares. [21] Una investigación realizada por el economista del Departamento del Tesoro, Nicholas Turner, y la profesora Stephanie Riegg Cellini de la Escuela de Políticas Públicas y Administración Pública de Tratchtenberg encontró que los estudiantes que asistieron a universidades con fines de lucro habrían estado mejor si no hubieran asistido a la universidad en absoluto o hubieran asistido a un colegio comunitario. (que no tienen fines de lucro); Dicho de otra manera, las universidades con fines de lucro dejaron a los estudiantes en peores condiciones que cuando comenzaron. Un informe de 2010 de la GAO documentó tácticas engañosas de ventas y marketing utilizadas por empresas con fines de lucro. [22] [23] [24] Los críticos también señalaron que más de la mitad de los ingresos de las organizaciones con fines de lucro se gastaron en marketing o se obtuvieron como ganancias, y menos de la mitad se gastó en instrucción. [25] [26] [27] Un estudio de 2011 realizado por la Oficina Nacional de Investigación Económica informó que los estudiantes que asistieron a instituciones educativas con fines de lucro tenían más probabilidades de estar desempleados, ganar menos, tener niveles de deuda más altos y tenían más probabilidades de incumplir sus pagos. en sus préstamos estudiantiles que estudiantes similares en instituciones educativas sin fines de lucro. [28] Aunque las empresas con fines de lucro suelen atender a estudiantes más pobres o con mayor probabilidad de pertenecer a minorías, estas diferencias no explican las diferencias en el empleo, los ingresos, los niveles de deuda y los impagos de préstamos estudiantiles. [28] La GAO también encontró que los graduados de organizaciones con fines de lucro tenían menos probabilidades de aprobar los exámenes de licencia, y que el bajo rendimiento de los estudiantes no podía explicarse por las diferentes características demográficas de los estudiantes. [29] El mismo año, The New York Times señaló que las instituciones de educación superior con fines de lucro a menudo tenían tasas de incumplimiento de préstamos estudiantiles mucho más altas que las instituciones sin fines de lucro. [30] En comparación con los colegios comunitarios, algunas organizaciones con fines de lucro pueden tener tasas de finalización más altas para certificados y programas de títulos asociados, [31] pero tasas de deserción más altas para títulos de licenciatura de cuatro años. [28] Sin embargo, los programas de uno y dos años a menudo pueden no proporcionar muchos beneficios económicos a los estudiantes porque el aumento de los salarios se ve compensado por un aumento de la deuda. [32]
Un informe de investigación del Congreso de dos años de duración, elaborado por un comité presidido por el senador Tom Harkin , demócrata por Iowa, examinó las cifras de inscripción en instituciones de educación superior con fines de lucro seleccionadas. El comité concluyó que en 2009-2010 se gastaron 32 mil millones de dólares en fondos federales en universidades con fines de lucro. La mayoría de los estudiantes se marcharon sin un título y cargaban con deudas postescolares. El informe dijo que el 54% de los estudiantes en programas de licenciatura abandonaron antes de completar la carrera y el 63% de los estudiantes en programas de grado asociado abandonaron. [33] Además, los manuales de capacitación para el reclutamiento en algunas escuelas estaban dirigidos a estudiantes de bajos ingresos e intentaron provocar "dolor" y "miedo". [34] Los manuales de reclutamiento incluso incluían grupos a los que dirigirse, entre ellos: "madres que reciben asistencia social con niños", "mujeres embarazadas" y "experimentaron una muerte reciente". [34]
Aproximadamente el 40 por ciento de todos los campus universitarios con fines de lucro han cerrado desde 2010. [35] Las universidades con fines de lucro recibieron menos escrutinio gubernamental por parte del Senado controlado por los republicanos después de 2014, pero fueron reconocidas como un problema por el Subcomité de Trabajo y Salud de la Cámara de Representantes de los EE. UU. y Servicios Humanos, Educación y Agencias Relacionadas en 2019. [36] Las quiebras y cierres de negocios importantes de 2015 a 2019 incluyen Corinthian Colleges , ITT Technical Institute , Education Management Corporation y Education Corporation of America . [37] [38] El colapso del Dream Center en 2018-2019 también incluyó escuelas que históricamente habían sido instituciones con fines de lucro. [39] [40] Desde 2015, los grupos de deuda de préstamos estudiantiles , incluidos Debt Collective y I Am Ai, han brindado defensa y apoyo a estudiantes y exalumnos de escuelas fallidas. [39] [41] Los estudiantes que asistieron a universidades con fines de lucro representan un porcentaje desproporcionado de los prestatarios morosos; representaban aproximadamente el 11 % de los estudiantes prestatarios y aproximadamente el 39 % de los incumplimientos en 2011. [42] En 2018, el Centro Nacional de Estadísticas Educativas informó que la tasa de incumplimiento de los préstamos estudiantiles a 12 años en las universidades con fines de lucro era del 52 por ciento. [43] Se informó que la tasa de incumplimiento de los préstamos estudiantiles a 12 años para los afroamericanos que asisten a universidades con fines de lucro era del 65,7 por ciento. [44]
Disminución de la matrícula, los ingresos y los empleados (2010 y 2017)
Bajo la administración Obama (2009-2017), las universidades con fines de lucro recibieron un mayor escrutinio y atención negativa por parte del gobierno estadounidense. Los fiscales generales del estado, los medios de comunicación y los académicos también investigaron estas escuelas. [45] [46] La inscripción en escuelas con fines de lucro alcanzó su punto máximo en 2009 y mostró importantes caídas en 2011. [47] [48] [49] [50] Corinthian Colleges (que incluía Heald College , Everest College y Wyotech ) y Education Management Corporation (que incluía los Institutos de Arte , la Universidad Argosy y la Universidad del Sur ) enfrentó disminuciones de matrícula y problemas financieros importantes en 2014 y 2015; [51] El Informe Harkin de 2012 declaró que los estudiantes de universidades con fines de lucro constituían "el 13 por ciento de la matrícula universitaria del país, pero representaban el 47 por ciento de los préstamos morosos. Alrededor del 96 por ciento de los estudiantes de escuelas con fines de lucro obtuvieron préstamos". , en comparación con el 13 por ciento en los colegios comunitarios y el 48 por ciento en las universidades públicas de cuatro años". [52] [53] Un informe de 2014 del Institute for College Access and Success mostró que la probabilidad de que un estudiante incumpla era tres veces mayor en una universidad con fines de lucro que en una universidad pública o sin fines de lucro de 4 años y casi cuatro veces más. veces más probable que un colegio comunitario. [54] En 2015, Corinthian Colleges se declaró en quiebra y todos sus campus de Heald College fueron cerrados. [55] Más de 180 campus universitarios con fines de lucro habían cerrado entre 2014 y 2016 [56] y la inscripción en la cadena de la Universidad de Phoenix cayó un 70% desde su punto máximo. [57] En junio de 2016, Education Management (EDMC) anunció que cerraría todos los campus de Brown Mackie College . En septiembre de 2016, el Instituto Técnico ITT cerró todos sus campus y el Departamento de Educación de EE. UU. despojó a ACICS de sus poderes de acreditación. En 2017, el grupo de defensa Debt Collective creó su propia "Aplicación de defensa para el pago" no oficial que permitía a exalumnos de escuelas acusadas de fraude solicitar la cancelación de la deuda. [58]
From 2017 to 2020, the Donald Trump administration and Secretary of Education Betsy DeVos accused the government of regulatory overreach and loosened regulations.[59] In 2017 and 2018, Strayer University and Capella University agreed to merge as Strategic Education,[60][61] and all Le Cordon Bleu schools were closing.[62] At least 19 Art Institutes were also expected to close.[63] EDMC sold its remaining schools to the non-profit Dream Foundation and Purdue University purchased Kaplan University.[64] Atalem sold its declining DeVry University and the Keller School of Management to Cogswell Education.[65] In 2018, the documentary Fail State chronicled the boom and bust of for-profit colleges, highlighting the abuses that led to their downfall.[66] On August 10, 2018, U.S. Education Secretary Betsy Devos scrapped a rule issued by ED in 2010 which would have forced for-profit colleges to prove that the students they enroll are able to attain "gainful employment."[67][68][69] By the end of 2018, Education Corporation of America announced that they would be closing all of its campuses, which included its Virginia College campuses.[70][71] In November 2018, ED restored ACICS as a higher education accreditor.[72] From December 2018 to March 2019, Dream Center Education Holdings began closing and selling off schools. DCEH was the parent company of the Art Institutes, Argosy University, and South University.[73] The National Student Clearinghouse reported that their for-profit college enrollment numbers for Fall 2018 had declined 15.1 percent from Fall 2017.[74] In 2019, Argosy University closed all of its campuses. USA Today articles in March 2019 portrayed the collapse of the school as part of a trend, highlighting the losses of other for-profit colleges, including Brightwood College (2018), Vatterott College (2018), and Virginia College (2018).[75][71]En un informe de Brookings Institution de 2019, los estudiantes que tomaban cursos en línea en universidades con fines de lucro se sintieron atraídos por los programas por su facilidad de inscripción y ayuda para obtener ayuda financiera, pero "decepcionados por la mala calidad de la educación " . El 12 de abril de 2019, Betsy DeVos fue criticada por permitir que cinco universidades con fines de lucro que fracasaban evitaran publicar una carta de crédito. [35] El 14 de abril de 2019, NBC News Investigates informó sobre las universidades con fines de lucro que se dirigen a los veteranos. La versión en línea mencionaba Full Sail University , Ashford University , Colorado Technical University y University of Phoenix . [78] En 2019, el acreditador WASC aprobó la conversión de Ashford University en una organización sin fines de lucro. Sin embargo, su empresa matriz, Zovio, continuó siendo una empresa que cotiza en bolsa. empresa universitaria con fines de lucro. [79] En diciembre de 2020, el Congreso aprobó un proyecto de ley que mejoraba las salvaguardias para los veteranos explotados por universidades depredadoras. [80]
En octubre de 2021, Vista College, una escuela con sede en Texas con aproximadamente 3000 estudiantes, cerró abruptamente. [81]
Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas , en 2015 había aproximadamente 3200 instituciones con fines de lucro en los EE. UU. [82] Muchas instituciones con fines de lucro son subsidiarias de empresas más grandes.
Las universidades con fines de lucro utilizan empresas de generación de oportunidades de venta para dirigirse a estudiantes potenciales y obtener su información personal. [83] [84] Sin embargo, a medida que la competencia se ha intensificado en la educación superior de EE. UU., las escuelas tradicionales también los han empleado. [85] Los generadores de leads utilizan múltiples estrategias para encontrar e inscribir estudiantes. Hay cientos de sitios en Internet que recopilan información para las escuelas. [86] El generador de leads más notable es Education Dynamics . En septiembre de 2020, Education Dynamics compró la vertical de educación superior de QuinStreet. [87]
Las principales fuentes de capital inicial para las universidades públicas con fines de lucro son los inversores institucionales: bancos internacionales, fondos de cobertura, fondos de jubilación institucionales y fondos de jubilación estatales. [18] [88] Wells Fargo fue uno de los principales financiadores de Corinthian Colleges [89] y Goldman Sachs proporcionó una cantidad significativa de capital a Education Management Corporation . [90] Más recientemente, empresas de adquisición con fines especiales han invertido en nuevas empresas de tecnología educativa. [91]
La principal fuente de flujo de efectivo consiste en fondos del Título IV de la Ley de Educación Superior del Departamento de Educación de EE. UU . Los fondos del Título IV incluyen Préstamos Federales para la Educación Familiar (FFEL), préstamos directos, Préstamos Federales Perkins, Becas Federales Pell , Becas de Competitividad Académica (ACG), Becas Nacionales SMART, Becas Federales Suplementarias para Oportunidades Educativas (FSEOG) y Becas Federales de Trabajo y Estudio (FWS). ). [92] En la década de 1990, el Congreso comenzó a exigir que las escuelas con fines de lucro recibieran al menos el 10% de sus ingresos de fuentes de ayuda estudiantil no federales, que incluyen el GI Bill. [93]
La industria educativa con fines de lucro también recibe miles de millones de dólares a través de los beneficios del VA, también conocidos como GI Bill . [53] En el año escolar 2010-2011, más de mil millones de dólares se destinaron a ocho escuelas con fines de lucro. [94] [95] En el año académico 2012-2013, el 31 por ciento de los fondos de GI Bill se destinaron a universidades con fines de lucro. La participación de los veteranos en estas escuelas, de hecho, transfirió $1.7 mil millones en fondos del GI Bill posteriores al 11 de septiembre a estas escuelas. [96] Según un informe de CBS News de 2017, el 40 por ciento de todos los fondos de GI Bill se destinaron a universidades con fines de lucro. [97] Las universidades con fines de lucro reciben dinero para los miembros del servicio y sus cónyuges que asisten a la universidad mientras aún están en el ejército. [98] En el año fiscal 2018, las universidades con fines de lucro recibieron $181 millones o el 38 por ciento de todos los fondos TA del DOD. Las escuelas con fines de lucro también reciben dinero del DOD para la educación de los cónyuges de militares. El programa se conoce como MyCAA. [99] [100]
Estas corporaciones también obtienen flujo de caja a través de préstamos privados para estudiantes, préstamos corporativos y la venta de activos. [101] [102] Los problemas con los préstamos privados de alto interés a estudiantes de Corinthian Colleges (préstamos Genesis) e ITT Tech (préstamos PEAKS y CUSO) han sido objeto de escrutinio por parte de la Oficina de Protección Financiera del Consumidor y la Comisión de Bolsa y Valores . [103] [104]
Aunque los partidarios de la educación superior con fines de lucro han argumentado que el afán de lucro fomenta la eficiencia, la industria educativa con fines de lucro ha recibido severas críticas negativas debido a sus técnicas de ventas, altos costos y malos resultados de los estudiantes. En algunos casos, los operadores de universidades con fines de lucro han enfrentado cargos penales u otras sanciones legales. [105] [8] [106] [107] [108]
Históricamente, la educación con fines de lucro ha ofrecido admisiones abiertas a estudiantes no tradicionales, conveniencia de horario y ubicación, instructores con conocimiento del lugar de trabajo y capacitación vocacional del mundo real en lugar de capacitación tradicional. Sin embargo, los críticos de los educadores con fines de lucro respaldados por Wall Street han cuestionado estos beneficios percibidos. [107] [109] [110] Las escuelas con fines de lucro como la Universidad de Phoenix han sido más inclusivas, reclutando y graduando a más afroamericanos que la educación superior pública. [111] [112] En 2012, The Journal of Blacks in Higher Education calificó a la Universidad de Phoenix como "un pilar de la educación superior afroamericana ". [113] A través del fondo Thurgood Marshall, los estudiantes de 47 colegios y universidades históricamente negros apoyados públicamente pueden complementar su carga de cursos en el campus con programas de cursos utilizando la plataforma en línea de la Universidad de Phoenix. [114] Las universidades con fines de lucro también han sido vistas como una segunda oportunidad para los estudiantes que han obtenido malos resultados en el pasado. [115] Se puede argumentar que las universidades con fines de lucro también crearon innovaciones que obligarían a la educación superior pública a ser más receptiva a las necesidades de los estudiantes . [116] Las universidades con fines de lucro se han comparado favorablemente con los colegios comunitarios en lo que respecta a las tasas de graduación, [117 ] pero estas comparaciones pueden ofrecer comparaciones estadísticas engañosas [31] [118]
Durante décadas, el Departamento de Educación de Estados Unidos (ED) no había establecido regulaciones sobre el empleo remunerado. A medida que surgieron preocupaciones sobre la calidad de los programas en instituciones con fines de lucro, también crecieron las preocupaciones sobre la deuda estudiantil. Estas cuestiones dieron lugar a nuevas iniciativas que delineaban las normas sobre empleo remunerado. El comité HELP del Senado de 2011 publicó datos que muestran que uno de cada cuatro estudiantes que se matricularon en una escuela con fines de lucro incumplieron sus préstamos dentro de los tres años posteriores a su salida, y los estudiantes con fines de lucro representan casi la mitad de todos los incumplimientos de préstamos. [119] La mayoría de las universidades con fines de lucro cobran a los matriculados tasas de matrícula mucho más altas que los programas análogos en los colegios comunitarios y universidades públicas estatales, a pesar de que los créditos probablemente no sean elegibles para ser transferidos a otras instituciones. [119] De hecho, el 96% de los estudiantes que asisten a universidades con fines de lucro solicitaron préstamos federales para estudiantes en comparación con el 13% en los colegios comunitarios. Durante los años escolares 2009-2010, las universidades con fines de lucro recibieron casi $32 mil millones en subvenciones y préstamos otorgados a estudiantes bajo programas federales de ayuda estudiantil. [120] Esto significó que casi todos los estudiantes de instituciones con fines de lucro adquirieron deudas por préstamos estudiantiles, incluso cuando no obtuvieron un título ni acumularon un mayor poder adquisitivo a través de sus estudios.
Las acciones regulatorias federales del ED intentaron abordar estas cuestiones en el Título IV de la Ley de Educación Superior de 1965, según enmendada, implementando regulaciones que especifican los requisitos para el empleo remunerado . Estas reglas descritas en un informe del Servicio de Investigación del Congreso (CRS) tenían como objetivo responsabilizar a las empresas con fines de lucro mediante la creación de estándares, lo que crearía más oportunidades de empleo remunerado entre los afiliados. [121] El 30 de junio de 2012, el Tribunal de Distrito de los Estados Unidos para el Distrito de Columbia decidió anular la mayoría de las regulaciones. [121] El tribunal sostuvo que ED tenía la autoridad para regular el empleo remunerado, pero citó que ED no había proporcionado métricas o medidas fundamentadas en las medidas de deuda. Actualmente, solo quedan los requisitos de divulgación para los futuros estudiantes, con las tasas de colocación, las tasas de graduación a tiempo y otra información similar. [122] El 19 de marzo de 2013, el juez falló nuevamente en respuesta a la moción del ED para restablecer los requisitos de presentación de informes para poder implementar los requisitos de divulgación del Empleo Remunerado. El juez denegó la moción del Departamento de Educación basándose en que los requisitos de presentación de informes violarían la prohibición federal del sistema de registros de unidades estudiantiles. Es muy discutible que el fallo del tribunal niegue la pequeña cantidad de transparencia y rendición de cuentas exigida por los requisitos de divulgación, dejando desatendida la cuestión política de que las empresas con fines de lucro sean responsables del empleo remunerado. [123] Algunos exalumnos afirman que las universidades con fines de lucro les hacen sentir como si hubieran ido al mercadillo y se hubieran comprado un título. [124]
Algunos críticos han llamado a la educación con fines de lucro "educación subprime", en analogía con la burbuja de las hipotecas subprime en el corazón de la Gran Recesión : encontrar prestatarios desinformados y cargarlos con deudas que no pueden pagar, luego titularizar y pasar el préstamo a terceros. inversores del partido. El vendedor en corto activista Steve Eisman describió así la situación de la acreditación de empresas con fines de lucro como ITT: "El escándalo aquí es exactamente similar al papel de las agencias de calificación en las titulizaciones de alto riesgo". [125] Dos documentales de Frontline se centraron en presuntos abusos en la educación superior con fines de lucro. [126] [127] Holly Petraeus, funcionaria de alto rango de la Oficina de Protección Financiera del Consumidor , ha acusado a las empresas con fines de lucro de aprovecharse del personal militar vulnerable. [128] Petraeus escribió: "Esto da a las universidades con fines de lucro un incentivo para ver a los miembros del servicio como nada más que signos de dólar en uniforme, y para utilizar un marketing agresivo para atraerlos y obtener préstamos privados... Uno de los más atroces informes de marketing cuestionable involucraron a un reclutador universitario que visitó un cuartel de marines en Camp Lejeune , Carolina del Norte. Como informó el programa Frontline de PBS , el reclutador inscribió a marines con lesiones cerebrales graves. El hecho de que algunos de ellos no podían recordar qué cursos estaban tomando era irrelevante, siempre y cuando firmaran en la línea de puntos". Quienes se oponen dicen que el propósito fundamental de una institución educativa debería ser educar, no obtener ganancias.
En 2019, ED informó la deuda estudiantil promedio de universidades con fines de lucro y encontró que entre las personas que cursaban una licenciatura, aquellos que se graduaron de organizaciones con fines de lucro pidieron prestados $43,600, en comparación con $27,900 para los graduados de universidades públicas y $32,500 para los graduados de universidades privadas sin fines de lucro. [129]
Un informe del Centro de Protección de Estudiantes Prestatarios encontró que las universidades con fines de lucro tenían más probabilidades de agruparse en torno a comunidades de color. [130]
Muchas instituciones de educación superior con fines de lucro tienen acreditación nacional en lugar de acreditación regional . Las escuelas acreditadas regionalmente son instituciones sin fines de lucro predominantemente de orientación académica. [131] [132] Las escuelas acreditadas a nivel nacional son predominantemente lucrativas y ofrecen programas vocacionales, profesionales o técnicos. [131] [132] La mayoría de las escuelas acreditadas regionalmente no aceptarán la transferencia de créditos obtenidos en una escuela acreditada a nivel nacional porque, a excepción de algunas áreas especializadas como enfermería; Los estándares para la acreditación regional son más altos que los de la acreditación nacional. [131] [132] [133] [134]
En las discusiones del Congreso de 2005 sobre la reautorización de la Ley de Educación Superior y en la Comisión sobre el Futuro de la Educación Superior de la Secretaría de Educación de EE.UU. , hubo propuestas, finalmente infructuosas, para ordenar que las agencias de acreditación regionales prohibieran a las escuelas que acreditan basar sus decisiones en sobre si aceptar o no créditos para transferencia únicamente con la acreditación de la escuela "de envío". [133] [134] Aún podrían rechazar los créditos, pero tendrían que tener razones adicionales. La Comisión Estadounidense de Escuelas y Universidades Profesionales (ACCSC), una institución acreditadora de escuelas con fines de lucro sin fines de lucro, apoyó la regla propuesta. [133] [134] [135] La ACCSC afirma que las escuelas acreditadas regionalmente no aceptarán créditos de escuelas acreditadas a nivel nacional por razones puramente arbitrarias, perjudiciales y/o anticompetitivas. [135] Afirmó además que, dado que el ED reconoce la acreditación tanto nacional como regional, no hay razón para que las regionales diferencien entre ambas y hacerlo equivale a una denegación injustificada de acceso. [133] [134] [135] La posición de la Asociación Estadounidense de Registradores Colegiados y Oficiales de Admisiones (AACRAO) era que los estándares de acreditación nacionales no eran tan rigurosos y, aunque podrían ser adecuados para la educación vocacional y profesional, no eran adecuados. -adecuado para instituciones académicas. [136] La AACRAO alegó que esta regla propuesta era innecesaria e injustificada, podría amenazar la autonomía y potencialmente reducir los estándares de las escuelas acreditadas regionalmente, y aumentar sus costos. [136] Además, afirmó que la norma propuesta era un intento de los "lobistas bien financiados" de las organizaciones con fines de lucro de oscurecer la diferencia entre los "criterios académicos laxos para la acreditación" de las organizaciones con fines de lucro y los estándares más altos de las organizaciones sin fines de lucro. [136]
Algunas escuelas con fines de lucro han recibido acreditación regional, incluida la American InterContinental University , American Public University System , Capella University , DeVry University , Kaplan University , National American University , Post University , San Joaquin Valley College , Strayer University , University of Phoenix , Universal Technical. Instituto y Universidad Walden .
Las agencias de acreditación han recibido cierto escrutinio y críticas por conflictos de intereses. Debido a que estas agencias reciben su financiamiento de las propias instituciones, es posible que tengan un interés personal en no supervisar agresivamente estas universidades con fines de lucro. [137] Según Chris Kirkham y Kevin Short: "Dos organismos de acreditación... monitorean colectivamente casi el 60 por ciento de todas las universidades estadounidenses con fines de lucro. Presiden casi la mitad de esas escuelas con las peores tasas de incumplimiento de préstamos estudiantiles del país... Diez de los 15 miembros de la junta que supervisan ACICS provienen de la industria, incluidos ejecutivos de Corinthian, Education Corporation of America y ITT Technical Institute . En la junta de ACCSC, los ejecutivos de la industria ocupan ocho de los 13 puestos, en representación de empresas que cotizan en bolsa como Instituto Técnico Universal y Kaplan Higher Education." [137]
En 2016, 12 fiscales generales pidieron al Departamento de Educación de EE. UU . que detuviera la renovación de ACICS , el Consejo de Acreditación de Colegios y Escuelas Independientes . [138] El ED deliberó sobre el destino de ACICS y su poder para acreditar escuelas para fondos gubernamentales del Título IV. [139] El 23 de junio de 2016, el Comité Asesor Nacional sobre Calidad e Integridad Institucional (NACIQI), votó a favor de revocar el poder de ACICS para acreditar escuelas. [ cita necesaria ]
Los fracasos notables incluyen Corinthian Colleges (2015), ITT Technical Institute (2016), Education Management Corporation (2017), Education Corporation of America (2018) y Vatterott College (2018). [140] [141] [142] [143] En 2010, el estado de Nueva York cerró la Universidad Trump por operar sin licencia. [144] En 2014, la universidad FastTrain cerró después de ser allanada por el FBI. [145] En 2016, todos los campus de Westwood College cerraron. [146] En 2016, ED despojó a ACICS , el acreditador de ITT Tech y muchas más universidades, de su poder de acreditación. [ cita necesaria ] A ACICS se le devolvió el poder bajo la Secretaria de Educación Betsy DeVos. [147] En 2018 y 2019, Dream Center Education Holdings enfrentó una crisis financiera con universidades con las marcas Art Institutes , Argosy University y South University , que pasaron de ser con fines de lucro a ser sin fines de lucro. [148]
Según AJ Angulo, la educación superior con fines de lucro en Estados Unidos ha sido objeto de escrutinio gubernamental desde mediados de los años 80 hasta la década de 2010. [10] [ página necesaria ]
En agosto de 2010, la GAO informó sobre una investigación que tomó muestras aleatorias de las prácticas de reclutamiento de estudiantes de varias instituciones con fines de lucro. Los investigadores que se hicieron pasar por posibles estudiantes documentaron prácticas de reclutamiento engañosas, incluida información engañosa sobre costos y posibles ganancias futuras. También informaron que algunos reclutadores los instaban a proporcionar información falsa en las solicitudes de ayuda financiera. [149] De los quince incluidos en la muestra, todos habían participado en prácticas engañosas, prometiendo indebidamente salarios irrealmente altos para los estudiantes graduados, y cuatro participaron en fraude absoluto , según un informe de la GAO publicado en una audiencia del Comité de Salud, Educación, Trabajo y Pensiones. el 4 de agosto de 2010. [150]
En 2014, se inició una investigación criminal contra Corinthian Colleges . [151] Hasta 2015, el Fiscal General de los Estados Unidos y al menos once estados mantuvieron una demanda por valor de 11.000 millones de dólares contra Education Management Corporation . [152] La Oficina de Protección Financiera del Consumidor de EE. UU . también tiene una demanda contra ITT Educational Services, empresa matriz de ITT Tech . [153] [154] En 2016, Alejandro Amor, fundador de FastTrain, fue sentenciado a ocho años de prisión federal por fraude. [155]
El Departamento de Educación de EE.UU. (DoED) ha propuesto normas, "regulaciones de empleo remunerado", que proporcionarían más transparencia y responsabilidad a las instituciones que ofrecen formación profesional y técnica. Según el Departamento de Educación, esta regulación es un intento de "proteger a los prestatarios y contribuyentes". [156] En su propuesta de presupuesto de 2015, el presidente Obama recomendó una mayor regulación de la educación con fines de lucro, incluido el cierre del vacío legal que eximía al dinero del GI Bill de ser utilizado en la fórmula 90-10. [157] En 2017, el Departamento de Educación celebró audiencias públicas para determinar si el gobierno se había excedido en los esfuerzos de regulación, particularmente en materia de empleo remunerado y defensa de las normas de pago. [158] En agosto de 2017, la Secretaria de Educación, Betsy DeVos, instituyó políticas para flexibilizar las regulaciones sobre las universidades con fines de lucro. [59] En septiembre de 2017, la Administración Trump propuso eliminar las reglas de conflicto de intereses entre los funcionarios del VA y las universidades con fines de lucro. [159] En marzo de 2018, el Subcomité de Trabajo, Salud y Servicios Humanos, Educación y Agencias Relacionadas de la Cámara de Representantes comenzó a revisar los problemas relacionados con las universidades con fines de lucro y la deuda de préstamos estudiantiles. [36] Los grupos de presión de la industria de la educación superior con fines de lucro han tomado varias medidas para detener la regulación y luchar contra la transparencia y la rendición de cuentas. [160] También han apoyado al menos dos demandas para aplastar las regulaciones de empleo remunerado. [161] [162] [163]
Desde 2014 se han creado varios grupos de deuda estudiantil, después de que Debt Collective liquidara préstamos estudiantiles para 3.700 estudiantes de Everest College . [41] Los grupos incluyen "I Am Ai", un grupo que ofrece apoyo y defensa a los estudiantes deudores que asistieron a los Institutos de Arte. [39]
La Universidad Johnson and Wales se convirtió en una organización sin fines de lucro en 1963, después de ser una escuela de negocios propia. La Universidad Southern New Hampshire pasó de ser una escuela con fines de lucro a una sin fines de lucro en 1968. Más recientemente, varias universidades han pasado al estatus de organizaciones sin fines de lucro, incluidas Keizer University , Remington College , Herzing University ., [164] Stevens-Henager College , Independence University , CollegeAmerica , Purdue University Global y University of Arizona Global Campus . Los periodistas argumentan que estas transiciones son estrategias para reducir las regulaciones estatales y federales y obtener más fondos del Título IV , así como para mejorar la reputación, ya que la educación con fines de lucro ahora tiene un estigma para el público. [165] [166] En 2014, la Universidad del Gran Cañón consideró una transición al estatus de organización sin fines de lucro. [167] En 2016, el organismo de acreditación regional del Gran Cañón, la Comisión de Educación Superior , rechazó formalmente la petición de la universidad de conversión al estado sin fines de lucro. La junta directiva de la comisión afirmó que la escuela no cumplía los cinco criterios para "tal conversión". [168] [169] [170] En 2017, la Universidad Kaplan se vendió a la Universidad Purdue y se convirtió en Purdue University Global en 2018. Kaplan, sin embargo, se convirtió en el administrador de la institución y la Comisión de Educación Superior continuó acreditando la escuela. [171] [172] En 2018, la Universidad del Gran Cañón y la Universidad de Ashford solicitaron el estatus de organización sin fines de lucro. [173] En 2018, la Universidad del Gran Cañón intentó recuperar su condición de organización sin fines de lucro [174] pero el Departamento de Educación de EE. UU. negó ese cambio en 2019 y continúa clasificando a la universidad como con fines de lucro. [175] [176] En 2019, el Servicio de Impuestos Internos otorgó a la Universidad de Ashford el estatus de exención de impuestos. La Universidad de Ashford fue la principal fuente de ingresos de Bridgepoint Education , ahora conocida como Zovio . [177] En 2020, la Universidad de Arizona anunció un acuerdo para comprar la Universidad Ashford y cambiarle el nombre a Campus Global de la Universidad de Arizona. [178] En diciembre de 2020, Bryant & Stratton Collegeanunció que donarían la escuela a su fundación familiar sin fines de lucro. [179] En enero de 2021, Grand Canyon Education demandó al gobierno de EE. UU. por no reconocer como legítima la transición de Grand Canyon University a una organización sin fines de lucro. [180]