En Inglaterra, más del 90% de las escuelas primarias y secundarias usan uniformes escolares . [1] Los padres deben comprarlos, cuyo precio promedio en 2015 era de aproximadamente £212,88 por niño. [2]
El Departamento de Educación alienta a todas las escuelas de Inglaterra a tener uniforme.
La primera referencia escrita a un uniforme para niños fue en 1222 cuando el arzobispo de Canterbury ordenó que los estudiantes usaran una vestimenta similar a una túnica llamada "cappa clausa". [3]
A principios del siglo XVI, los alumnos de las escuelas de beneficencia recibían ropa de segunda mano y, en 1552, la organización benéfica del Hospital de Cristo emitió un uniforme obligatorio para sus alumnos. Estaba diseñado para enfatizar el bajo estatus de los niños y se basaba en la sotana clerical y era de color rojizo, pero se cambió al cabo de un año por azul. Las enaguas eran amarillas porque se suponía que disuadían a las alimañas de reproducirse; se cambiaron por blancas en 1865. Los pantalones no se usaron hasta 1706, cuando se proporcionaron a los enfermos y débiles y, más tarde, a todos. [4]
Otros niños no tuvieron tanta suerte. Los niños de las aldeas podían recibir una educación básica en lectura, escritura y cálculo gracias a la escuela de su parroquia. Otros, en las nuevas ciudades industriales, asistían a las escuelas dominicales además de trabajar a tiempo completo. La escuela dominical de Stockport era la más grande, los profesores eran en su mayoría voluntarios y la asistencia era voluntaria. No había uniforme, los niños asistían con la única ropa que llevaban puesta. [5]
La aparición de uniformes en la mayoría de las escuelas fue lenta y poco común hasta principios del siglo XIX. Se vio influida por la aparición de uniformes en las profesiones y oficios civiles, la creciente sobriedad de la moda masculina y la aparición de la ropa deportiva. [6]
El siglo se inició con la Ley de Salud y Moralidad de los Aprendices de 1802, que pretendía garantizar que los niños recibieran instrucción en lectura, escritura y religión, pero no se controló de manera efectiva. Los niños siguieron usando su propia ropa. [7]
Alrededor de 1820, las escuelas públicas de élite formalizaron su código de vestimenta estandarizando lo que los niños de clase alta ya habrían usado. Eton introdujo el traje Eton para niños de menos de 1,62 m, que comprendía una chaqueta corta oscura " para congelar traseros ", pantalones grises, un gran cuello blanco almidonado y un sombrero de copa . Otras escuelas públicas tenían sus propias interpretaciones. Las escuelas secundarias de la ciudad siguieron la tendencia y muchas adoptaron un uniforme sobrio de chaqueta corta y pantalones, cuello Eton blanco , pajarita o corbata anudada y una gorra redonda como la que usarían los jugadores de críquet. [6]
En 1870, la Ley de Educación Elemental de 1870 ( 33 y 34 Vict. c. 75) hizo que la educación elemental estuviera disponible para todos los niños en Inglaterra y Gales. Los directores de las escuelas secundarias ponían a sus alumnos en uniforme para distinguirlos de los alumnos de las nuevas escuelas primarias del consejo escolar . [8] Los niños más pequeños de las escuelas del consejo generalmente usaban pantalones bombachos , medias de lana negras, botas de cuero, camisas blancas con cuellos Eton almidonados y una chaqueta de estar por casa o Norfolk . La chaqueta Norfolk con su cinturón de tela y pliegues verticales cosidos, se originó como una prenda deportiva y se había vuelto popular en la escuela y en los fines de semana durante las décadas de 1880 y 1890, [6]
A lo largo del siglo, las niñas no solían llevar uniforme. Cuando las escuelas empezaron a enseñarles deportes de equipo, gimnasia y calistenia, se fue desarrollando un uniforme funcional. Los corpiños ajustados y las faldas largas no eran adecuados para actividades enérgicas, por lo que se usaban camisetas elásticas o blusas sueltas y faldas hasta la rodilla o " bombachos " con fajas de colores en la cintura. A finales de siglo, esta práctica ropa deportiva se convirtió en el uniforme escolar general. [6]
Durante la época eduardiana, en las escuelas privadas y de enseñanza secundaria prevalecía el uniforme establecido de pantalones bombachos, chaqueta Norfolk o de estar por casa, camisa blanca con cuello Eton y pajarita o corbata anudada. Los calzoncillos cortos o " shorts " se usaban para los deportes de equipo y el atletismo.
Después de la Primera Guerra Mundial, los pantalones bombachos anticuados dieron paso a los pantalones cortos para los niños más pequeños, y las medias y botas negras fueron reemplazadas por calcetines y zapatos. Las escuelas primarias no tenían uniforme formal, los niños más pequeños continuaron usando cómodos suéteres de punto y pantalones cortos de franela . Los niños mayores usarían un uniforme de pantalones cortos de franela gris, camisa, corbata, blazer y gorra. Los niños mayores progresaron de los pantalones cortos a los pantalones largos de franela. La mayoría de las escuelas establecieron un criterio de edad o altura para la transición al uso de "pantalones largos". Las escuelas desarrollaron rayas de colores distintivas para blazers, suéteres, corbatas y gorras, y su propia insignia única de blazer y gorra. El uniforme escolar de los niños de la década de 1920 permaneció sin cambios hasta bien entrada la segunda mitad del siglo XX, después de las reformas de Butler , cuando la educación secundaria se hizo gratuita para todos y la edad de abandono escolar se elevó a 15 años . [6]
Las niñas de la escuela primaria menores de 14 años usaban vestidos que seguían las líneas de moda; los vestidos holgados hasta la pantorrilla de la década de 1890 y principios de 1900, protegidos por un delantal blanco o de color , se convirtieron en vestidos de estilo recto más cortos durante la década de 1920. Para la Primera Guerra Mundial, las colegialas mayores solían usar una falda sencilla entallada hasta la pantorrilla y, a menudo, una camisa y corbata de estilo masculino. Muchas familias de clase media enviaban a sus hijas a internados . La colegiala de principios del siglo XX tenía más confianza. [6]
El slip de gimnasia se usaba originalmente para gimnasia y deportes. Se convirtió en un elemento importante del uniforme escolar femenino en la década de 1920, usado con blusa y corbata: en algunas escuelas, esta disposición continuó en la década de 1960. También se usaban cárdigans o suéteres de punto distintivos, blazers con sombreros de fieltro o sombreros de paja adornados con bandas en los colores de la escuela, y tanto las escuelas públicas como las escuelas secundarias locales insistían en uniformes formales que se ajustaran a especificaciones precisas. En Kidbrooke School , la primera escuela integral LCC que abrió en 1954, comenzó con un uniforme de color azul de la fuerza aérea con boinas de colores que identificaban la casa de las niñas. [6]
En la década de 1960 se habían abierto dos debates paralelos sobre la virtud del uniforme escolar. Los padres de las escuelas con un código de uniforme formal estricto luchaban contra los directores para que relajaran las reglas y siguieran el ejemplo de AS Neil en Summerhill y prescindieran de él, o al menos lo cambiaran por la cómoda sudadera y el polo con pantalones grises genéricos.
Mientras que los padres de las escuelas con un régimen más liberal presionaban al director y a los directores para que introdujeran y aplicaran un uniforme formal estricto para que sus hijos parecieran niños de escuela secundaria de la década de 1950. Creían que esto mejoraría la disciplina y elevaría los estándares. [9]
Las escuelas entregaban a los padres y a los padres potenciales una lista de equipos, que incluía muchos diseños específicos para la escuela. Especificaban qué grandes almacenes habían aceptado ser distribuidores. Entre 1920 y 1950, las familias viajaban por todo el país, a Londres o Manchester, para hacer compras específicas. Este era un negocio lucrativo para las tiendas; se reservaban pisos enteros para los uniformes escolares de los niños y, por separado, para los uniformes escolares de las niñas; esperaban que las familias luego visitaran otros pisos y hicieran una compra importante en otros departamentos.
Dos visitas eran imprescindibles, la primera para tomar las medidas y la segunda para el montaje. Era un negocio caro para las familias, las listas que elaboraban las escuelas públicas menores eran extensas y los artículos no se conseguían en ningún otro lugar. Nombres como John Lewis , Selfridges , Harrods , Lewis's de Liverpool , Daniel Neal , Gooch's de Knightsbridge, Kendals de Deansgate eran muy conocidos. Había tiendas especializadas como Plums, Rowes de Bond Street y Billings and Edmonds . Los artículos tenían que estar marcados con una cinta con el nombre de Cash's . Adonde iban las escuelas privadas, las escuelas secundarias les seguían.
Desde finales de los años 50, el uso de uniformes exclusivos se ha limitado a unas pocas prendas. Todavía existen las costosas chaquetas, pero se pueden usar con pantalones de Marks and Spencer . La chaqueta de lana de antes de la guerra ha sido reemplazada en algunas escuelas por una de poliéster. [10]
Los padres dicen que llevar uniforme ayuda a todos los niños a adaptarse a la escuela. El fabricante de uniformes escolares, Trutex, encargó una investigación en 2017 que demostró que los uniformes escolares evitaban el acoso escolar. [11]
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Sin embargo, no existen investigaciones fiables que demuestren que el uniforme mejora los resultados académicos de una escuela. Los uniformes escolares actúan como una forma de control social. [12]
Algunas escuelas han dejado de usar uniforme escolar. El King Edward VI Community College en Totnes , Devon, lo abolió en 2004. El director dijo en una entrevista en 2011: [12]
"Ya en aquella época era inusual que una escuela estatal no tuviera uniforme, pero nos parecía que estábamos dedicando demasiado tiempo a abordar cuestiones de incumplimiento. Demasiadas conversaciones con los estudiantes giraban en torno a cómo llevar la camisa por dentro del pantalón. Estábamos desesperados por centrarnos en las cuestiones importantes de la enseñanza y el aprendizaje". [12]
Se reintrodujeron tras la presión de los padres en 2012. [13] En 2019, el director de una academia de Norfolk, Marshland High School , escribió a los padres para explicar las razones de un cambio de uniforme. Afirmó que:
Primero consultó a los padres por carta y en una reunión. El cambio se implementó a partir de Key Stage 3. Luego, la escuela compró un juego de uniforme para cada niño y ofreció un subsidio futuro del 75% a las familias más pobres a través del Fondo de Apoyo al Aprendizaje: esto abordó la preocupación sobre la asequibilidad. [14]
Cada vez que una escuela se convierte en una academia , el fideicomiso a menudo se ve involucrado en un ejercicio de renovación de marca que implica un cambio en el uniforme escolar. [9] Los uniformes se vuelven más formales.
El uniforme no siempre es popular, especialmente entre los estudiantes, y una actitud inflexible puede dar lugar a protestas. En 2017, durante una ola de calor , los chicos de la Academia Isca llevaban faldas en protesta por no poder llevar pantalones cortos. [15]
Algunos padres han estado apagando la calefacción en sus edificios o endeudándose para poder comprar uniformes.
Un estudio realizado en 2007 concluyó que las escuelas secundarias tenían más probabilidades que las escuelas primarias de definir prendas de vestir obligatorias. [16]
Algunas prendas del uniforme de la escuela primaria son opcionales o no se consideran parte del uniforme escolar. Las prendas que son obligatorias en más de un tercio de las escuelas primarias son:
[16]
El número de artículos obligatorios de uniforme y la proporción de escuelas que los exigen son mayores en las escuelas secundarias que en las escuelas primarias. Los artículos obligatorios más frecuentes son:
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Mediante una encuesta a más de 1100 participantes, se calculó el coste medio de cada artículo de ropa escolar "obligatoria". Se muestra para mostrar el efecto sobre la edad del niño y si su escuela era una escuela pública o una academia autónoma (escuela inglesa) .
Todos los padres/cuidadores en los casos en que la escuela del niño exige uniforme (1183), Fuente: Encuesta a padres/cuidadores [2]
Como no todos estos artículos serán necesarios en cada escuela, y cada niño necesitará más de ciertos artículos que de otros, y crecerá a lo largo del año, se ha intentado tener en cuenta estos costos para establecer una tabla de "costo total de propiedad".
Todos los padres o tutores en los casos en que la escuela del niño exige el uso de uniforme (1.183). [2]
Una sola cifra media tiene poco significado estadístico, pero en conjunto se trata de una gran suma de dinero para muchas familias y, por supuesto, es acumulativa. Varios departamentos gubernamentales están haciendo un seguimiento de la situación [ cita requerida ] , los Servicios Sociales desde el punto de vista de la pobreza de las familias numerosas y la Oficina de Comercio Justo, que considera que los proveedores de uniformes y las escuelas ejercen un monopolio injusto.
En 2015 se realizó una encuesta comparativa que revela cuánto cuesta equipar a un niño de primaria y a un niño de secundaria con respecto a artículos que solo se pueden conseguir en un proveedor determinado. Aunque se pueden conseguir artículos genéricos en las principales cadenas de supermercados, la gran mayoría de las escuelas insisten en que algunos artículos lleven el logotipo de la escuela.
Todos los padres o tutores en los casos en que la escuela del niño exige el uso de uniforme (1.183). [2]
Sin embargo, los padres también están obligados a proporcionar equipo deportivo y se aplican los mismos tipos de cuestiones.
Todos los padres/cuidadores en los casos en que la escuela del niño exige el uso de equipo de educación física (1134). [2] Fuente: Encuesta a padres/cuidadores
El Departamento alienta firmemente a las escuelas a tener uniforme, ya que puede desempeñar un papel valioso al contribuir al espíritu de la escuela y establecer un tono apropiado. [17]
Los gobernadores tienen derecho a determinar el uniforme. El departamento recomienda que los gobernadores tengan una política formal sobre uniformes.
Tras las sentencias judiciales, los directores tienen la obligación de garantizar que el uniforme sea asequible. El Código de Admisión Escolar de 2012, que es una guía reglamentaria, establece que “las autoridades de admisión deben garantizar que […] las políticas en torno al uniforme escolar o los viajes escolares no desanimen a los padres a solicitar una plaza para su hijo”. Ningún uniforme escolar debería ser tan caro como para que los alumnos o sus familias se sientan incapaces de solicitar plaza o asistir a una escuela de su elección debido al coste del uniforme. Por tanto, los órganos de gobierno de las escuelas deberían dar alta prioridad a las consideraciones de coste. El órgano de gobierno debería poder demostrar cómo se ha conseguido la mejor relación calidad-precio y mantener bajo revisión el coste de suministro del uniforme”. [17]
"Los uniformes escolares deberían estar disponibles para que los padres los adquieran fácilmente y las escuelas deberían procurar seleccionar artículos que se puedan comprar a bajo precio, por ejemplo, en un supermercado u otra tienda de buena relación calidad-precio. Las escuelas deberían limitar al mínimo la obligatoriedad de artículos de marca y evitar especificar artículos caros del uniforme, como por ejemplo abrigos de exterior caros".
"Los órganos de gobierno deberían poder demostrar que han obtenido de los proveedores la mejor relación calidad-precio. Los ahorros negociados con los proveedores deberían trasladarse a los padres siempre que sea posible. Las escuelas no deberían aceptar acuerdos de devolución de dinero. Se deberían evitar los contratos exclusivos con un solo proveedor, a menos que se celebren concursos de licitación periódicos en los que más de un proveedor pueda competir por el contrato y en los que se garantice la mejor relación calidad-precio para los padres." [17]