La investigación científica se concentra en el mundo desarrollado , [1] con sólo una contribución marginal del resto del mundo. Muchos países recientemente industrializados han estado intentando establecer instituciones científicas, pero con un éxito limitado. No hay suficiente mano de obra dedicada, inspirada y motivada para la ciencia y una inversión insuficiente en la educación científica . [2] [3] [4]
La razón por la que ha habido tan pocos científicos que hayan dejado su huella a nivel mundial en la mayoría de los NIC ( países recientemente industrializados ) es en parte histórica y en parte social [5] . Un verdadero científico se educa desde la escuela hasta los establecimientos científicos. Sólo si en las escuelas hay profesores de ciencias inspirados y dedicados en abundancia, habrá un número suficiente de estudiantes inspirados a quienes les gustaría tomar la ciencia como una opción profesional y que algún día podrán convertirse en científicos exitosos. [6]
De hecho, se puede discernir un hilo común en el estado de la ciencia en muchos NIC. Por lo tanto, aunque se puede decir que a la mayoría de los establecimientos científicos en los principales NIC les está yendo bastante bien, ninguno de ellos ha tenido tanto éxito como los países desarrollados. [7]
Después de la Segunda Guerra Mundial , surgió una pequeña élite técnica en países en desarrollo como India , Pakistán , Brasil e Irak que habían sido educados como científicos en el mundo industrializado. Encabezaron el desarrollo de la ciencia en estos países, suponiendo que impulsando empresas del tipo del proyecto Manhattan en energía nuclear , electrónica , productos farmacéuticos o exploración espacial podrían superar el lamentablemente bajo nivel de desarrollo de las instituciones científicas en sus países. India, por ejemplo, inició un programa de energía nuclear que movilizó a miles de técnicos y costó cientos de millones de dólares, pero tuvo un éxito limitado. [8] Aunque China, Corea del Norte, India y Pakistán han tenido éxito en el despliegue de armas nucleares y algunos de ellos, por ejemplo China e India, han lanzado programas espaciales bastante exitosos (por ejemplo, Chandrayaan I ( sánscrito चंद्रयान-1), que literalmente significa "Moon Craft", es una misión lunar no tripulada de la Organización de Investigación Espacial de la India que esperaba llevar un vehículo motorizado a la Luna en 2010 o 2011 como parte de su segunda misión Chandrayaan Chang'e I , el proyecto de sondeo lunar de China está en marcha; de una manera bien organizada), el hecho es que la mayoría de los científicos responsables de estos hechos habían recibido su educación terminal en alguna institución o universidad en Estados Unidos o Europa. Además, apenas ha habido premios Nobel de ciencia que hayan realizado investigaciones pioneras en una institución científica local.
La ciencia brasileña comenzó efectivamente en el siglo XIX. Hasta entonces, Brasil era una colonia pobre, sin universidades, imprentas, bibliotecas, museos, etc. Esta fue quizás una política deliberada de la potencia colonial portuguesa, porque temían que la aparición de clases brasileñas educadas impulsara el nacionalismo y las aspiraciones políticas. independencia.
Los primeros intentos de tener un establecimiento científico brasileño se hicieron alrededor de 1783, con la expedición del naturalista portugués Alexandre Rodrigues, quien fue enviado por el primer ministro de Portugal, el Marqués de Pombal, para explorar e identificar la fauna, la flora y la geología brasileñas. Sus colecciones, sin embargo, se perdieron para los franceses cuando Napoleón invadió y fueron transportadas a París por Étienne Geoffroy Saint-Hilaire . En 1772, se fundó en Río de Janeiro la primera sociedad científica, la Sociedade Scientifica , pero duró sólo hasta 1794. Además, en 1797, se fundó el primer instituto botánico en Salvador, Bahía . En la segunda y tercera décadas del siglo XX, las principales universidades de Brasil se organizaron a partir de un conjunto de facultades de medicina, ingeniería y derecho existentes. La Universidad de Brasil data de 1927, la Universidad de São Paulo - hoy la mayor del País - data de 1934.
Hoy, Brasil tiene una organización de ciencia y tecnología bien desarrollada. La investigación básica en ciencias se lleva a cabo en gran medida en universidades y centros e institutos de investigación públicos, y algunos en instituciones privadas, particularmente en organizaciones no gubernamentales sin fines de lucro. Más del 90% de la financiación de la investigación básica proviene de fuentes gubernamentales.
La investigación aplicada, la tecnología y la ingeniería también se llevan a cabo en gran medida en el sistema universitario y de centros de investigación, al contrario de lo que ocurre en países más desarrollados como Estados Unidos, Corea del Sur , Alemania , Japón, etc. Últimamente está surgiendo una tendencia importante. Empresas como Motorola , Samsung , Nokia e IBM han establecido grandes centros de I+D+i en Brasil. Uno de los factores incentivadores para esto, además del costo relativamente menor y la alta sofisticación y habilidades de la mano de obra técnica brasileña, ha sido la llamada Ley de Informática, que exime de ciertos impuestos hasta el 5% de los ingresos brutos de las empresas manufactureras de alta tecnología. en los campos de telecomunicaciones, informática, electrónica digital, etc. La Ley ha atraído anualmente más de 1,5 mil millones de dólares de inversión en I+D+i brasileña. Las empresas multinacionales también descubrieron que algunos productos y tecnologías diseñados y desarrollados por brasileños son significativamente competitivos y apreciados por otros países, como automóviles, aviones, software, fibra óptica, electrodomésticos, etc.
Los desafíos que enfrenta hoy la ciencia brasileña son: ampliar el sistema con calidad, apoyando la competencia instalada; transferir conocimientos del sector de la investigación a la industria; emprender acciones gubernamentales en áreas estratégicas; mejorar la evaluación de los programas existentes e iniciar proyectos innovadores en áreas de relevancia para el País. Además, la divulgación científica juega un papel fundamental en la transformación de la percepción del público en general sobre la importancia de la ciencia en la vida moderna. El gobierno se ha comprometido a enfrentar estos desafíos utilizando una base institucional y la operación de científicos calificados existentes. [9]
Las políticas públicas, los programas de cooperación y otras fuentes económicas y administrativas de apoyo para la expansión de las capacidades de la educación superior y la internacionalización de la producción de investigación se extendieron a las ciencias sociales, en los años 1970 y 2000, respectivamente. Esto condujo a una mayor movilidad transnacional para una nueva generación de científicos sociales, que cursaron parte de su educación en el extranjero antes de regresar a Brasil. [10] En los campos de las ciencias políticas, la sociología y la antropología, la matrícula en programas de posgrado y doctorado se duplicó entre 1974 y 1985. [11]
China fue líder mundial en ciencia y tecnología hasta los primeros años de la dinastía Ming . Los descubrimientos chinos y las innovaciones chinas como la fabricación de papel , la imprenta , la brújula y la pólvora (los cuatro grandes inventos ) contribuyeron al desarrollo económico en el este de Asia, Oriente Medio y Europa. Una cuestión que ha intrigado a muchos historiadores que estudian China es el hecho de que China no desarrolló una revolución científica y que la tecnología china quedó por detrás de la de Europa. Se han propuesto muchas hipótesis que van desde las culturales hasta las políticas y económicas. [12] ha argumentado que China efectivamente tuvo una revolución científica en el siglo XVII y que todavía estamos lejos de comprender las revoluciones científicas de Occidente y China en todas sus ramificaciones políticas, económicas y sociales. Algunos, como John K. Fairbank, opinan que el sistema político chino era hostil al progreso científico.
Needham argumentó, y la mayoría de los estudiosos estuvieron de acuerdo, que los factores culturales impidieron que estos logros chinos se convirtieran en lo que podría llamarse "ciencia". Fue el marco religioso y filosófico de los intelectuales chinos lo que les hizo incapaces de creer en las ideas de las leyes de la naturaleza. Los historiadores más recientes han cuestionado las explicaciones políticas y culturales y se han centrado más en las causas económicas. La trampa del equilibrio de alto nivel de Mark Elvin es un ejemplo bien conocido de esta línea de pensamiento, así como el argumento de Kenneth Pomeranz de que los recursos del Nuevo Mundo marcaron la diferencia crucial entre el desarrollo europeo y chino.
Por lo tanto, no era que no hubiera orden en la naturaleza para los chinos, sino más bien que no era un orden ordenado por un ser personal racional y, por lo tanto, no había ninguna convicción de que los seres personales racionales fueran capaces de expresar en sus palabras menores. lenguas terrenas el código divino de leyes que él había decretado en tiempos pasados. Los taoístas, de hecho, habrían desdeñado tal idea por ser demasiado ingenua para la sutileza y complejidad del universo tal como lo intuían. Se han encontrado motivos similares para cuestionar gran parte de la filosofía detrás de la medicina tradicional china, que, derivada principalmente de la filosofía taoísta , refleja la creencia clásica china de que las experiencias humanas individuales expresan principios causativos eficaces en el medio ambiente en todas las escalas. Debido a que su teoría es anterior al uso del método científico, ha recibido varias críticas basadas en el pensamiento científico. Aunque existen bases anatómicas o histológicas físicamente verificables para la existencia de puntos o meridianos de acupuntura, por ejemplo, las mediciones de la conductancia de la piel muestran aumentos en los puntos previstos.
Hoy en día, el establecimiento de ciencia y tecnología en la República Popular China está creciendo rápidamente. Mientras muchos científicos chinos debaten qué acuerdos institucionales serán mejores para la ciencia china, las reformas de la Academia de Ciencias de China continúan. La edad promedio de los investigadores de la Academia de Ciencias de China se redujo en casi diez años entre 1991 y 2003. Sin embargo, muchos de ellos se educaron en Estados Unidos y otros países extranjeros.
Las inscripciones de pregrado y posgrado en las universidades chinas se duplicaron con creces entre 1995 y 2005. Las universidades ahora tienen más artículos citados de la República Popular China que CAS en el Science Citation Index. Algunos científicos chinos dicen que la CAS todavía está por delante en la calidad general del trabajo científico, pero que esa ventaja sólo durará entre cinco y diez años.
Varios inmigrantes chinos en los Estados Unidos también han recibido el Premio Nobel, [13] entre ellos: Samuel CC Ting , Chen Ning Yang , Tsung-Dao Lee , Daniel C. Tsui y Gao Xingjian . Otros chinos étnicos en el extranjero que han logrado éxito en las ciencias incluyen a Shing-Tung Yau y Terence Tao , ganadores de la medalla Fields , y Andrew Yao, ganador del premio Turing . Tsien Hsue-shen fue una destacada científica del Laboratorio de Propulsión a Chorro de la NASA, mientras que Chien-Shiung Wu contribuyó al Proyecto Manhattan (algunos sostienen que nunca recibió el Premio Nobel a diferencia de sus colegas Tsung-Dao Lee y Chen Ning Yang debido al sexismo por la selección comité). Otros incluyen a Charles K. Kao , un pionero en la tecnología de fibra óptica, y el Dr. David Ho , uno de los primeros científicos en proponer que el SIDA era causado por un virus, desarrollando así posteriormente una terapia antirretroviral combinada para combatirlo. El Dr. Ho fue nombrado Hombre del Año 1996 por la revista TIME . En 2015, Tu Youyou , químico farmacéutico, se convirtió en el primer científico nativo chino, nacido, educado y realizado investigaciones exclusivamente en la República Popular China, en recibir el Premio Nobel de ciencias naturales.
Las primeras aplicaciones de la ciencia en la India tuvieron lugar en el contexto de la medicina, la metalurgia, la tecnología de la construcción (como la construcción naval, la fabricación de cemento y pinturas) y la producción y teñido de textiles. Pero en el proceso de comprensión de los procesos químicos, surgieron algunas teorías sobre los procesos físicos y las fuerzas de la naturaleza que hoy se estudian como temas específicos dentro de los campos de la química y la física. [14]
Muchos conceptos matemáticos actuales fueron aportados por matemáticos indios como Aryabhata .
Realmente no había lugar para los científicos en el sistema de castas indio. Así, mientras había/hay castas para los brahmanes eruditos , los guerreros kshatriyas , los comerciantes vaishyas y los trabajadores de baja categoría shudras , tal vez incluso los burócratas (los kayasths), apenas había/hay algún lugar formal en la jerarquía social para un pueblo que descubre nuevos conocimientos [15] o inventar nuevos dispositivos basados en el conocimiento recientemente descubierto, a pesar de que el temperamento científico siempre ha estado en la India, en forma de lógica, razonamiento y método de adquisición de conocimiento. Por lo tanto, no es de extrañar que algunos indios aprendieron rápidamente a valorar la ciencia, especialmente aquellos pertenecientes a la casta privilegiada de los brahmanes durante el dominio colonial británico que duró más de dos siglos. Algunos indios lograron alcanzar un éxito y fama notables, como por ejemplo Satyendra Nath Bose , Meghnad Saha , Jagdish Chandra Bose y CV Raman, aunque pertenecían a castas diferentes. La comunicación científica comenzó con la publicación de una revista científica, Asiatick Researches [16] en 1788. A partir de entonces, la comunicación científica en la India evolucionó en muchas facetas. Después de esto, ha habido un desarrollo continuo en la formación de instituciones científicas y la publicación de literatura científica. Posteriormente, a finales del siglo XVIII también empezaron a aparecer publicaciones científicas en lenguas indias. La publicación masiva de literatura científica antigua y libros de texto comenzó a principios del siglo XIX. Los términos científicos y técnicos, sin embargo, habían sido durante mucho tiempo una gran dificultad para los escritos de divulgación científica. [17]
Desde la década de 1980, la financiación de las ciencias sociales ha sido gravemente descuidada en comparación con las ciencias naturales y la ingeniería, y representa tan solo el 8 por ciento del presupuesto para la investigación científica y tecnológica. [18] Esta contracción de las ciencias sociales, que ha afectado de manera desigual a regiones y disciplinas, empobrece las condiciones de trabajo académico e impide la internacionalización de la investigación científica social. [19] [20]