Karen Keifer-Boyd (nacida el 7 de diciembre de 1955) es una educadora de arte estadounidense. Ha escrito y coescrito varios artículos y libros en el campo de la educación artística , centrándose en la pedagogía feminista , la inclusión , la justicia para discapacitados , la creatividad transdisciplinaria , el diálogo transcultural y la investigación basada en las artes para la justicia social . [1] Por eso cofundó, junto con Deborah Smith-Shank , la revista de educación artística Visual Culture and Gender . [2] Ha recibido numerosos premios por liderazgo y enseñanza. [3]
Keifer-Boyd tiene una licenciatura en Bellas Artes del Instituto de Arte de Kansas City y una maestría en ciencias y un doctorado en educación artística de la Universidad de Oregon .
Karen Keifer-Boyd es profesora de educación artística y de estudios de la mujer en la Universidad Estatal de Pensilvania . Ha escrito artículos sobre pedagogía feminista . Los artículos se encuentran en más de 45 publicaciones de investigación revisadas por pares y se han traducido a muchos idiomas diferentes.
Entre sus artículos sobre pedagogía se incluyen: la pedagogía del arte basada en el contenido de Judy Chicago , CyberNetculture, intertextualidad, pedagogía del arte del activismo cibernético, [4] investigación basada en las artes y la acción, diálogos transculturales, CyberHouse y ficción especulativa sobre la identidad. También es coautora de InCITE, InSIGHT, InSITE (NAEA, 2008), Engaging Visual Culture (Davis, 2007), y fue editora del Journal of Social Theory in Art Education y editora invitada de Visual Art Research. También ha sido coautora de otras lecturas. Keifer-Boyd también cofundó la revista multimedia internacional Visual Culture & Gender. [5]
Karen Keifer-Boyd creó una pieza en 2001 llamada Write/Erase. Esta pieza era una instalación interactiva de acuarela. Utilizó esta pieza para llamar la atención sobre la memoria cultural borrada de la contribución de las mujeres a la sociedad al llenar el "agujero" con agua. Los espectadores podían tomar un paño y borrar la historia de otra persona escrita en las piedras a sus pies, y luego escribir la suya propia. [6] Otra obra es Cyberhouse, creada en 2013 con PHP, Flash y PhotoShop. Cyberhouse es un juego de computadora de investigación, que brinda al espectador reflexiones sobre sí mismo y posibilidades para restaurarse. La identidad de los jugadores cambia constantemente a través del cyborging (a través de la traducción sensorial, extensiones y transformaciones a través de interacciones humanas). Keifer-Boyd utilizó atributos de construcción para reflejar experiencias humanas y crea un uso metafórico en el lenguaje cotidiano (por ejemplo, un paso a la vez, enmarca tus ideas, una ventana de oportunidad). [7]
Keifer-Boyd coescribió Including Difference con Michelle Kraft en 2013. Including Difference trata sobre la co-creación de comunidades de aulas inclusivas para una variedad de estudiantes diferentes. [8]
En un artículo [12] en la página web de Penn State, Keifer-Boyd afirmó: “El trabajo de Ziegfeld es un compromiso con las ideas de justicia social y con que las artes visuales pueden hablar a través de las fronteras: nacionales, políticas, culturales, geográficas, disciplinarias, lingüísticas y personales, una creencia que comparto e integro en todo el trabajo que hago”.