El Girls' Day School Trust ( GDST ) es un grupo de 25 escuelas independientes , incluidas dos academias , en Inglaterra y Gales, que atienden a niñas de 3 a 18 años. Es el grupo más grande de escuelas independientes del Reino Unido y educa a 20.000 niñas. cada año. [1] Se formó en 1872 para brindar educación diurna (no internada) asequible para niñas como The Girls' Public Day School Company (1872-1905), luego The Girls' Public Day School Trust (1906-1998).
El GDST es una organización benéfica registrada . En 2016-17 tuvo unos ingresos brutos de 261 millones de libras esterlinas, [2] lo que la convierte en una de las 20 organizaciones benéficas más grandes del Reino Unido. [3]
Los orígenes del GDST se remontan a la Comisión de Investigación de Escuelas creada en 1864 para estudiar el ámbito de las escuelas secundarias masculinas y femeninas, que concluyó que existía una "deficiencia general" en la provisión de educación secundaria para niñas. [4]
El desafío de brindar educación a niñas mayores de diez años fue abordado por Maria Gray y su hermana Emily Shirreff , quienes anteriormente habían publicado Thoughts on Self Culture , que señalaba la escasez de educación para las mujeres en Inglaterra. [5] En noviembre de 1871 las hermanas lanzaron la "Unión Nacional para la mejora de la educación de las mujeres de todas las clases", más tarde la Unión de Educación de Mujeres. [6] [7] La Unión tenía como objetivo establecer escuelas diurnas buenas y baratas para todas las clases de niñas por encima del nivel de educación primaria y fue la fuerza líder detrás de la formación de la Sociedad de Registro y Capacitación de Maestros y la Escuela Pública Diurna para Niñas. Compañía. [8] La Unión contó con el apoyo de muchas figuras importantes de la época, en particular Henrietta Stanley, la baronesa Stanley de Alderley , Mary Gurney y la princesa Luisa, duquesa de Argyll , quien se convirtió en presidenta de la Unión. [9]
La Unión planeó crear una sociedad de responsabilidad limitada para recaudar ingresos para lograr sus objetivos y presentó el plan propuesto en una reunión pública en el Royal Albert Hall en junio de 1872. [10] La nueva empresa se registró como Girls' Public Day School Company ( GPDSC ) con un capital social nominal de £12.000. Muchas de las figuras involucradas en el Sindicato de Mujeres por la Educación también fueron figuras clave en la creación del GPDSC, incluidas Maria Gray , Emily Shirreff , Mary Gurney y Lady Stanley. [11] SAR la Princesa Luisa se convirtió en la patrona del GPDSC. Los miembros del consejo fundador incluyeron a David Graham Drummond Ogilvy, décimo conde de Airlie , primer presidente de GPDSC; Henrietta Powell; señor George Bartley; Douglas Strutt Galton ; Sir Walter James, segundo baronet; José Payne ; James Phillips Kay-Shuttleworth ; Charles Savile Roundell; y el Marqués de Lorne . [12]
El objetivo de la GPDSC era establecer escuelas secundarias académicas para niñas de todas las clases que proporcionaran un alto nivel de educación académica, junto con educación moral y religiosa. Las matrículas escolares se mantuvieron bajas y se esperaba que las escuelas se volvieran autosuficientes lo antes posible, aunque el consejo del GPDSC retuvo el control general de las escuelas. [13] La política del Consejo, órgano ejecutivo del GPDSC, era fundar nuevas escuelas sólo donde más se necesitaban, financiadas con acciones asumidas por la población local. La primera escuela se abrió en Durham House, Chelsea en enero de 1873 (más tarde se transfirió a Kensington y ahora es la Escuela Preparatoria de Kensington ). [14] En febrero de 1875, el GPDSC abrió Norwich High School for Girls , su primera escuela fuera de Londres. En 1905, la GPDSC poseía 37 escuelas en todo el país, incluidas 19 escuelas en el área de Londres.
Cada escuela debía tener tres departamentos (preparatoria, junior y senior), bajo la dirección de una directora con un personal de profesores capacitados. Las escuelas debían ser sometidas a inspecciones y exámenes periódicos. Se preparó a las niñas para tomar exámenes locales de Oxford y Cambridge o exámenes administrados por el Colegio de Preceptores . A cada escuela se adjuntó una clase de estudiantes "alumnos maestros". [13]
Inicialmente, las escuelas ofrecían formación interna a los alumnos que pretendían dedicarse a la enseñanza después de graduarse a través del sistema de "alumnos profesores". A partir de 1903, algunas de las escuelas más grandes también desarrollaron departamentos de formación docente, reconocidos por la Junta de Educación , donde los estudiantes de posgrado se capacitan para convertirse en profesores de secundaria, jardín de infantes o arte. El más grande estaba ubicado en la escuela Belvedere de Liverpool. Clapham Training College, fundado en 1900, también tenía un departamento de ciencias nacionales. En 1938 se trasladó y se convirtió en Clapham and Streatham Hill Training College, transfiriéndose al Ayuntamiento de Londres en 1949 para convertirse en Phillipa Fawcett Teacher Training College. [12]
De 1875 a 1901, la GPDSC enmendó su constitución para poder ser reconocida como una organización benéfica que podía recibir subvenciones del Departamento de Ciencia y Arte (y de la Junta de Educación desde 1899), que sólo quería otorgar subvenciones públicas a organizaciones sin fines de lucro. [15] Debido a las necesidades financieras del fideicomiso hubo muchos años en los que los dividendos no se pagaron a los accionistas. En 1900, el GPDSC educó a más de 7.000 alumnos en 33 escuelas. [16] En 1899, la nueva Junta de Educación se hizo responsable de emitir subvenciones gubernamentales bajo regulaciones mucho más estrictas y la GPDSC acordó que sus escuelas fueran inspeccionadas por inspectores escolares para continuar calificando para las subvenciones. [17]
La Ley de Educación de 1902 determinó que la educación secundaria debería ser accesible a la mayor cantidad de niños posible, lo que tuvo complicaciones financieras para el GPDSC, ya que tenía que proporcionar más plazas gratuitas y atender a un número cada vez mayor de alumnos. En 1902 se advirtió a la GPDSC que ya no recibiría subvenciones de la Junta de Educación después de 1903 porque era una empresa que pagaba dividendos. [18] Esta fecha se amplió posteriormente hasta 1905 y la GPDSC se reconstituyó como Girls' Public Day School Trust Limited ( GPDST ), una sociedad limitada con estatus de organización benéfica, en enero de 1906. La nueva constitución requería que la GPDST tendría que ser disolvió el 1 de enero de 1956 si no hacía una oferta aceptable para comprar el capital social de la GPDSC. [19]
Para evitar el cierre del GPDST, en 1911 se crearon 100 nuevas acciones, mantenidas como acciones fiduciarias de valor nominal, que contaban con amplios derechos de voto para permitir al Consejo del GPDST comprar el capital social existente antes de 1956. [15]
A partir de 1912 no se pagaron dividendos a los accionistas y, junto con las cargas financieras causadas por la Primera Guerra Mundial y la depresión económica que se avecinaba (ver Gran Depresión ), algunos accionistas se mostraron inquietos debido a la falta de dividendos. [20] La Segunda Guerra Mundial sumió al GPDST en más problemas financieros y la Ley de Educación de 1944 les presentó nuevos desafíos, ya que tuvieron que ampliar las escuelas para atender a un número cada vez mayor de alumnos. El GPDST era cada vez más incapaz de comprar el capital social restante a los accionistas y se acercaba rápidamente a la fecha límite de 1956. [ cita necesaria ]
En 1944, el GPDST se unió al nuevo Plan de Subvenciones Directas del Gobierno para ayudar a mantener bajas las tasas escolares durante las dificultades financieras. Este plan utilizó subvenciones para apoyar a escuelas académicamente selectivas independientes fuera del sistema de educación pública no selectiva de la época. El plan insistía en que un tercio de los miembros de los órganos rectores debían ser representantes de la autoridad educativa local y que el 25% de los alumnos admitidos debían proceder directamente de las escuelas primarias. [21]
Después de la guerra, el GPDST dependió de la financiación del Ministerio de Educación y los beneficios obtenidos de las tasas escolares se utilizaron para renovar las escuelas. El Consejo trabajó en un plan de reconstrucción que satisfaría a los accionistas y para que el fideicomiso fuera reconocido como una organización benéfica educativa antes de la fecha límite de 1956. El plan, dirigido por William Cash, se presentó en marzo de 1950 y se confirmó en mayo de 1950, salvando al GPDST de la liquidación. 'Limited' se eliminó del nombre del Trust y se convirtió en The Girls' Public Day School Trust . [22] El GPDST todavía tenía que pagar 75.000 libras esterlinas a los accionistas, ampliar sus hipotecas y crear un fondo de dotación para pagar la deuda. [23]
Una vez pagadas las deudas, el GPDST creó el Fondo de Escuelas Públicas Diurnas de Amigos de las Niñas en marzo de 1951. [22] Los Amigos publicaron un boletín anual y también otorgaron becas y obsequios a las escuelas. Los Amigos también crearon planes para recaudar fondos para renovar las escuelas.
El plan de subvenciones directas fue abolido en 1976 cuando Betty Johnston era presidenta del consejo. [24] Las escuelas GPDST tuvieron que convertirse en una independencia total para seguir siendo académicamente selectivas. Ese mismo año, el GPDST instituyó el Fondo Fiduciario de Becas para el Día Público de las Niñas, una organización benéfica independiente, para hacer frente a la pérdida de financiación gubernamental. El fondo proporcionó becas a niñas que de otro modo no podrían permitirse ir a la escuela. [25]
Lady Johnston tomó la iniciativa para lograr que el GPDST solicitara el Plan de plazas asistidas del gobierno [24] para todas las escuelas y se registrara como empresa privada en virtud de la Ley de empresas de 1980. El GPDST fue parte del plan hasta su cierre en 1997. [25]
En 1998, la organización se convirtió en Girls' Day School Trust (GDST). [25]
En 2005, algunas escuelas GDST comenzaron a ser mixtas, como Howell's School, Llandaff, que enseñaba a niños de sexto curso. Hilden Grange, una escuela preparatoria mixta, se unió al GDST en 2005. En 2007, el GDST administró 29 escuelas diurnas, que ofrecían educación desde los tres hasta los 18 años. [25]
El GDST estuvo a la vanguardia del brazo independiente del programa de la Academia del Gobierno Laborista y convirtió dos escuelas en el sector mantenido, con The Belvedere School , Liverpool, en septiembre de 2007 y Birkenhead High School en septiembre de 2009. [26] [27 ] Estas escuelas pierden su derecho a seleccionar a los alumnos en función de su capacidad académica, pero conservan cierta independencia del Gobierno y el GDST mantiene una mayoría en el órgano de gobierno. El Departamento Juvenil de la Escuela Belvedere, que el GDST había mantenido como escuela preparatoria independiente, con el nuevo nombre de The Hamlets, se vendió posteriormente en 2010, pasó a llamarse Escuela Preparatoria Belvedere y pasó a ser mixto. [ cita necesaria ]
En diciembre de 2021, el GDST emitió una prohibición general de que las niñas trans fueran admitidas en cualquiera de sus escuelas. [28]
A principios de 2022, el GDST decidió retirar al personal del Plan de Pensiones de Profesores , tras un aumento de las tarifas del 16,48% al 23,8% del salario tras una evaluación del Tesoro de Su Majestad de las pensiones del sector público. [29] [30] En febrero de 2022, 1.600 miembros del Sindicato Nacional de Educación iniciaron una huelga por las propuestas de retirarse del Plan de Pensiones de Profesores. La disputa fue la primera huelga nacional en los 149 años de historia del GDST y es la primera vez que los maestros emprenden una huelga en una cadena de escuelas independientes. [31]
Las escuelas administradas por GDST a julio de 2018 incluyen:
Las siguientes escuelas alguna vez fueron abiertas o administradas por el GDST. [32] [33] Las fechas se relacionan con cuando la escuela estaba conectada al Trust. A menos que se indique lo contrario, la fecha posterior significa la fecha del cierre de cada escuela.
Desde 2000 o antes, el fideicomiso utilizó un logotipo que muestra la cabeza de Minerva , diosa romana de la sabiduría, en una silueta verde sólida, con el nombre del fideicomiso en letras mayúsculas grandes y pequeñas debajo, separados por una línea horizontal. [54] En 2006, la cabeza de Minerva estaba en verde sobre un fondo circular blanco, con el nombre del fideicomiso en mayúsculas mixtas en dos líneas al lado. [55] Durante algún tiempo, incluido 2014, el logotipo del fideicomiso era un círculo rojo relleno con las letras minúsculas "gdst" en blanco, acompañado por el nombre del fideicomiso en mayúsculas mixtas en dos líneas. [56] Esto fue reemplazado en enero de 2018 por las cuatro letras "GDS T" ampliamente espaciadas con el nombre del fideicomiso en letras mayúsculas de un solo tamaño a continuación. [57]
{{cite book}}: Mantenimiento CS1: falta el editor de la ubicación ( enlace )La escuela secundaria Maida Vale se inauguró el 5 de marzo de 1878 en Warrington Lodge, Warrington Crescent en Maida Vale, Londres, con 27 alumnos bajo la dirección de la directora Miss Andrews. En 1886, la escuela se trasladó a un nuevo sitio en 129 Elgin Avenue. La escuela pasó a llamarse Paddington and Maida Vale High School en 1900. Entre 1910 y 1912, la escuela fue transferida al Ayuntamiento de Londres para aumentar el alojamiento para la educación secundaria en la zona. La escuela se fusionó con North Paddington School para formar Paddington School en 1972, y el sitio de Elgin Road siguió siendo un anexo de la escuela principal. La escuela fusionada pasó a formar parte de la Escuela Comunitaria de North Westminster en 1980. El edificio de Elgin Road se cerró alrededor de 1982, y en 1992 el edificio de Elgin Road se convirtió en el Centro Maida Vale del City of Westminster College.
Los Archivos del GDST están en manos del Archivos del Instituto de Educación :
El catálogo completo se puede encontrar en el catálogo en línea de los archivos. Los registros de las escuelas individuales se conservan en las escuelas o en los archivos de las autoridades locales pertinentes.