La Escuela Bordentown (titulada oficialmente Escuela Industrial y de Capacitación Manual para Jóvenes de Color , Escuela de Capacitación Manual y Escuela Industrial y de Capacitación Manual para Jóvenes del Estado de Nueva Jersey , y conocida con otros nombres) era una escuela secundaria residencial para estudiantes afroamericanos. en Bordentown en el condado de Burlington , Nueva Jersey , Estados Unidos. Operado durante la mayor parte del tiempo como un internado mixto financiado con fondos públicos para niños afroamericanos, era conocido como el "Tuskegee del Norte" por la adopción de muchas de las prácticas educativas desarrolladas por primera vez en el Instituto Tuskegee en Alabama . [2] La escuela cerró en 1955.
La escuela fue fundada en 1886 en la casa de New Brunswick del reverendo Walter A. Rice, ministro de la Iglesia Episcopal Metodista Africana y ex esclavo de Laurens, Carolina del Sur . Nacido en 1845, Rice había luchado como voluntario en el Ejército de la Unión durante la Guerra Civil estadounidense y fue a Nueva Jersey para estudiar, después de completar su servicio militar. [3] [4] Cuando se fundó por primera vez, se la conocía como "La Escuela Normal Ironsides". [4] La misión de la escuela era capacitar a estudiantes afroamericanos "en industrias que les permitan ser autosuficientes". [5] El estado aprobó una legislación en 1894 para designar la escuela como la institución de instrucción estatal para la educación vocacional . Con esta legislación, la escuela quedó bajo los auspicios de una junta directiva compuesta por funcionarios estatales y del condado. La escuela quedó bajo los auspicios directos de la Junta de Educación de Nueva Jersey en 1903, con sus gastos de capital, plan de estudios y personal bajo la aprobación del estado. [4] En 1886, la escuela se mudó a Bordentown y en 1896 se mudó a un terreno de 400 acres (1,6 km 2 ) que había sido propiedad del almirante de la Armada de los Estados Unidos Charles Stewart y conocido como Parnell Estate. [3] [5] El estado originalmente arrendó el terreno y lo compró en 1901. [4]
La escuela funcionaba todo el año. Tenía su propia finca, ganado y huertas que abastecían de alimento a la escuela; Los estudiantes becados podrían trabajar en la granja para cubrir su matrícula. La escuela fue selectiva e inicialmente ofreció a sus 500 a 600 estudiantes una educación en clásicos y latín como parte de su plan de estudios general, que obtuvo elogios tanto de WEB Du Bois como de Booker T. Washington . Entre los profesores destacados de la escuela se encontraban Albert Einstein y Paul Robeson . [3] En 1897, James Monroe Gregory se convirtió en director de Bordentown. Gregory había sido profesor de latín y decano en la Universidad de Howard. [6] [7] Gregory sirvió hasta 1915. [8] En 1913, Booker T. Washington recomendó que la escuela identificara las ocupaciones predominantes entre los afroamericanos como guía para desarrollar un plan de estudios para la escuela, sugiriendo que la capacitación en reparación de automóviles para Los niños ayudarían a satisfacer la creciente demanda de chóferes, mientras que a las niñas se les debería ofrecer formación en " ciencias domésticas ". [9] Los estudiantes fueron instruidos en un oficio además del plan de estudios educativo, con los niños instruidos en agricultura, mecánica automotriz y operación de calderas de vapor, y a las niñas se les enseñó cultura de la belleza, confección y costura. Durante la Gran Depresión , los graduados de Bordentown estaban en mejores condiciones que muchos para encontrar trabajo utilizando las habilidades que habían aprendido en la escuela. [10]
Debido a dificultades financieras, la escuela aceptó ayuda estatal y finalmente pasó a manos del Estado de Nueva Jersey en 1897 y quedó bajo la supervisión del Departamento de Educación de Nueva Jersey en 1945. William R. Valentine, graduado de la Universidad de Columbia y La Universidad de Harvard fue directora de la escuela desde 1915 al menos hasta 1948. Valentine enfatizó el enfoque de ofrecer capacitación laboral práctica como un medio para evitar que los estudiantes se conviertan en delincuentes juveniles. [11]
Después de la aprobación de la Constitución del Estado de Nueva Jersey de 1947 , el término "para jóvenes de color" se eliminó del nombre de la escuela y pasó a ser conocida formalmente como "Escuela de capacitación manual del estado de Nueva Jersey" o "Escuela industrial y de capacitación manual para jóvenes". y se abrió a estudiantes de todas las razas a partir de 1948. [4] [11] En lo que The New York Times llamó "un ejemplo de desegregación a la inversa" , el gobernador de Nueva Jersey , Robert B. Meyner, ordenó que se cerrara la escuela. en junio de 1955, citando el fracaso de la escuela para reclutar y retener a estudiantes blancos. [12] El cierre de la escuela puso fin a la segregación en las escuelas del estado, que había persistido en muchos distritos escolares del sur de Jersey hasta 1952. En 1956, se programó que el sitio se sometiera a una conversión para convertirse en una escuela para personas con discapacidades del desarrollo , lo que Se estimó que costaría hasta 3 millones de dólares. El New York Times señaló que las instalaciones estaban en mal estado y que algunos edificios requerirían reparaciones extensas, mientras que al menos dos estructuras menores debían ser demolidas. [13] A partir de 2000, los edificios en el sitio estaban siendo utilizados por el Departamento Correccional de Nueva Jersey ; Muchos de los edificios originales estaban en estado ruinoso. [3]
La escuela se agregó al Registro Nacional de Lugares Históricos en 1998. [14] Fue el tema del documental de David Davidson de 2009 A Place Out of Time - The Bordentown School , narrado por Ruby Dee y transmitido por PBS en mayo de 2010 . 10]