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Escuela Obrera Marxista

La Escuela Obrera Marxista ( en alemán : Marxistische Arbeiterschule ) (MASCH) fue un instituto educativo fundado en el invierno de 1925 en Berlín, por la oficina de la ciudad de Berlín del Partido Comunista de Alemania (KPD). [1] Su función era permitir a los trabajadores aprender los conceptos básicos de la vida y la lucha proletaria, enseñar los principios básicos del marxismo . [1] [2] Fue cofundada por Hermann Duncker , Johann Lorenz Schmidt y Eduard Alexander . Hermann Duncker se convirtió en el director de la escuela. La escuela tuvo mucho éxito y en 1930, tenía 4000 estudiantes en 200 cursos, lo que impulsó a los funcionarios del KPD a construir otras 30 escuelas en ciudades alemanas, por ejemplo, Dresde y Chemnitz . [1] Después de la toma del poder por los nacionalsocialistas en la primavera de 1933, las escuelas fueron cerradas.

Historia

Folleto creado para la escuela de Berlín a principios de 1932, durante el auge de las escuelas.

La escuela se creó siguiendo la tradición del movimiento cultural obrero con sus asociaciones de formación obrera y comercial ("Arbeiterbildungsverein"). Tras las represalias de las leyes antisocialistas , se fundaron asociaciones obreras y socialdemócratas como asociaciones de formación. Las asociaciones proletarias abrieron bibliotecas obreras, por ejemplo en 1861 en Leipzig, donde August Bebel era presidente de la comisión de biblioteca de la asociación obrera local. Formuló el objetivo de arrebatar el conocimiento, el arte y la cultura a la tutela de la burguesía y "extraer del conocimiento existente lo que beneficiara a la lucha revolucionaria de la clase obrera por la emancipación". [3]

Tras la separación del Partido Socialdemócrata Independiente de Alemania del Partido Socialdemócrata de Alemania en 1914 y la fundación del KPD el 30 de diciembre de 1918, los comunistas en Alemania persiguieron el objetivo de una revolución socialista similar a la Revolución de Octubre en Rusia en 1917. El trabajo educativo del KPD fue caótico en los primeros años, después de su formación. [1] En el congreso del partido de octubre de 1919, los miembros líderes del KPD, incluidos Duncker, Clara Zetkin y Edwin Hoernle, señalaron la necesidad de capacitar a los miembros del partido. [1] Se establecieron cursos de senderismo socialdemócratas, una forma tradicional de enseñar mientras se camina, pero fue solo con el Tercer Congreso Mundial de la Comintern y una orientación hacia la política soviética, que la educación obrera realmente comenzó. [1] Desde el punto de vista del KPD, sus partidarios tenían que ser entrenados política e intelectualmente, alineados y endurecidos más allá de los objetivos educativos y sociales socialdemócratas y sindicales anteriores.

En 1932, el MASCH se convirtió en un blanco cada vez más intenso de ataques, ya que la represión estatal por parte de los nazis se había intensificado. [1] El 25 de noviembre de 1932, la Schutzpolizei ocupó el edificio central y arrestó a varias personas, además de confiscar el registro de profesores. A continuación, se llevaron a cabo registros domiciliarios de profesores. El 29 de marzo de 1933, la policía cerró el aula central de la escuela en Berlín. [1] A raíz de esto, muchos profesores de la escuela emigraron, pero muchos profesores y estudiantes se quedaron para luchar contra los nazis en Alemania. [1]

Objetivos

"crear una escuela de acceso general en la que la población trabajadora de Berlín tenga la oportunidad de aprender las enseñanzas básicas del marxismo puro y su aplicación a todos los ámbitos de la vida y la lucha proletaria". [4]

Cursos

Ubicaciones de MASCH

Profesores y conferenciantes de MASCH

Además de los empleados y funcionarios del KPD, los profesores y maestros eran políticos comprometidos, artistas y científicos abiertos al movimiento obrero. Entre ellos se encontraban:

Estudiantes de MASCH

Operaciones

Los cursos para trabajadores costaban sólo unos pocos peniques y los profesores trabajaban gratuitamente. [18] Para llegar a los trabajadores que no podían asistir regularmente a los cursos mediante estudios en casa, Duncker, Wittfogel y Goldschmidt publicaron los folletos de la Marxist Workers Training (MAS) History of the International Labour Movement and Political Economy . [19]

La Escuela Obrera Marxista era, evidentemente, bastante poco dogmática y práctica en su planteamiento, describiéndose a sí misma como la universidad de los trabajadores . También era utilizada intensivamente por miembros de otros grupos sociales, como la intelectualidad , y aparentemente nadie quedaba excluido, ya que todos pertenecían a la burguesía . [20]

En 1925, el MASCH contaba con 25 alumnos y en 1930/1931 con 4.000 [1] . El número de profesores aumentó a 160. En una sola clase vespertina asistieron unos 700. Sólo en el semestre de invierno de 1929/1930 se celebraron 613 clases vespertinas. En 1932 se impartieron unos 2.000 cursos. Tanto el personal técnico como el profesorado trabajaban gratis. Algunos de los profesores no eran miembros del KPD ni estaban vinculados a ningún partido político en particular. El criterio decisivo para la admisión como profesor del MASCH fue siendo cada vez más el siguiente: ¿También estás en contra del fascismo? En la edición de enero de 1932 de la revista del MASCH Der Marxist se blasonaba el lema: ¡Contra las teorías nazis! [ 21]

Conexiones

Bibliografía

Literatura de y de Hermann Duncker:

Referencias

  1. ^ abcdefghij Olbrich, Josef (9 de marzo de 2013). Geschichte der Erwachsenenbildung en Deutschland (en alemán). Springer-Verlag. pag. 197.ISBN​ 978-3-322-95032-1. Recuperado el 2 de junio de 2020 .
  2. ^ Krinn, Carsten; Adolfo, Wolfram. "MASCH (Marxistische Arbeiterschule)". Berliner Institut für kritische Theorie eV (en alemán) . Consultado el 2 de junio de 2020 .
  3. ^ Helmut Schulze; Bibliotheksverband der Deutschen Demokratischen Republik. Bezirksgruppe (1989). Leihbibliotheken, Arbeiterbibliotheken, Bücherhallen : bibliothekarische Bemühungen um die Volksbildung vom Anfang des 19. Jahrhunderts bis 1933 : herausgegeben anlässlich des Jubiläums 75 Jahre städtisches Bibliothekswesen in Leipzig [ Préstamo de bibliotecas, bibliotecas para trabajadores, salas de libros: Biblioteca Esfuerzos por educar a la gente desde principios del siglo XIX hasta 1933: Publicado con motivo del aniversario de los 75 años de la gestión de bibliotecas urbanas en Leipzig ] (en alemán). Leipzig: Bibliotheksverb. de la RDA. ISBN 3-86061-001-5.
  4. ^ ab Schmidt, Johann. "Fünf Jahre Marxistische Arbeiterschule". Periódico Trend Online (en alemán) . Consultado el 2 de junio de 2020 .
  5. ^ Grimkowski, Rüdiger (14 de septiembre de 2014). "Asociación Revolutionärer Bildender Künstler Deutschlands". Lemo (en alemán). Berlín: Museo Alemán de Historia . Consultado el 4 de junio de 2020 .
  6. ^ Herrmann, Úrsula (2011). Aus dem Alltag eines Arbeitervereins 1891 bis 1901 der sozialdemokratische Arbeiterverein von Lichtenberg-Friedrichsberg in Protokollen und Berichten [ De la vida cotidiana de una asociación de trabajadores de 1891 a 1901, la Asociación de Trabajadores Socialdemócratas de Lichtenberg-Friedrichsberg en actas e informes ] (en Alemán). Berlín: Fides. ISBN 978-3-931363-17-8.OCLC 725250178  .
  7. ^ Shen, Qinna; Rosenstock, Martin (1 de julio de 2014). Más allá de la alteridad: encuentros alemanes con el Asia oriental moderna. Berghahn Books. pp. 82–83. ISBN 978-1-78238-361-1. Recuperado el 4 de junio de 2020 .
  8. ^ Josef Olbrich (31 de enero de 2001). Geschichte der Erwachsenenbildung en Deutschland (en alemán). Springer-Verlag. pag. 427.ISBN​ 978-3-8100-3349-9. Recuperado el 5 de junio de 2020 .
  9. ^ abcdefghij Olbrich, Josef (9 de marzo de 2013). Geschichte der Erwachsenenbildung en Deutschland (en alemán). Springer-Verlag. pag. 198.ISBN​ 978-3-322-95032-1. Recuperado el 5 de junio de 2020 .
  10. ^ Sziklai, László (1992). Después de la revolución proletaria: el desarrollo marxista de Georg Lukács, 1930-1945. Akadémiai Kiadó. pag. 164.ISBN​ 978-963-05-6238-6. Recuperado el 5 de junio de 2020 .
  11. ^ Mertens, Lothar (30 de marzo de 2015). "Nur politisch Würdige". Die DFG-Forschungsförderung im Dritten Reich 1933-1937 (en alemán). De Gruyter. pag. 141.ISBN​ 978-3-05-008243-1. Recuperado el 5 de junio de 2020 .
  12. ^ Olbrich, Josef (9 de marzo de 2013). Geschichte der Erwachsenenbildung en Deutschland (en alemán). Springer-Verlag. pag. 197.ISBN​ 978-3-322-95032-1. Recuperado el 5 de junio de 2020 .
  13. ^ Neubauer, Juan; Török, Borbála Zsuzsanna (2009). El exilio y el regreso de escritores de Europa central y oriental: un compendio. Walter de Gruyter. pag. 56.ISBN​ 978-3-11-021773-5. Recuperado el 5 de junio de 2020 .
  14. ^ Hermann, Harmann (18 de junio de 2014). Einspruch. Schriftenreihe der Friedrich-Wolf-Gesellschaft: "¡Era bleibt y era lohnt!" Friedrich Wolf zum 125. Geburts- und 60. Todestag. Tectum Wissenschaftsverlag. pag. 45.ISBN​ 978-3-8288-6043-8. Recuperado el 5 de junio de 2020 .
  15. ^ Baumgartner, Gabriele; Hebig, Dieter (24 de mayo de 2012). Manual biográfico der SBZ/DDR. Banda 1 + 2 (en alemán). Walter de Gruyter. pag. 14.ISBN​ 978-3-11-169913-4. Recuperado el 5 de junio de 2020 .
  16. ^ Fehervary, Helen (2001). Anna Seghers: la dimensión mítica. Prensa de la Universidad de Michigan. pag. 94.ISBN​ 0-472-11215-5. Recuperado el 5 de junio de 2020 .
  17. ^ Hermand, Jost (12 de junio de 2017). Mehr als tönende Luft: Politische Echowirkungen in Lied, Oper und Instrumentalmusik (en alemán). Böhlau Verlag Colonia Weimar. págs. 222–. ISBN 978-3-412-50921-7. Recuperado el 5 de junio de 2020 .
  18. ^ "Der Marxistische Arbeiterschule". Marxistische Blätter (en alemán). vol. 14. Europäische Verlagsanstalt. 1976. pág. 65 . Consultado el 11 de junio de 2020 .
  19. ^ "Duncker, Hermann". Catalogus Professorum Rostochiensium (en alemán). Rostock: Universidad de Rostock . Consultado el 11 de junio de 2020 .
  20. ^ ab Gerhard-Sonnenberg, Gabriele (1976). Marxistische Arbeiterbildung in der Weimarer Zeit (MASCH) . Erziehung und Bildung (en alemán). Colonia: Pahl-Rugenstein. págs.81, 154. ISBN 978-3-7609-0245-6.OCLC 925039283  .
  21. ^ "Bruno Voigt, Erstausgaben und Erstdrucke von Rosa Luxemburg, Karl Liebknecht und Friedrich Engels, Socialistica und Geschichte" (PDF) . Rotes-Antiquariat . 61. Marxista, Der. pag. 43 . Consultado el 11 de junio de 2020 .{{cite web}}: Mantenimiento de CS1: ubicación ( enlace )
  22. ^ Grundmann, Siegfried (1998). Einsteins Akte: Einsteins Jahre in Deutschland aus der Sicht der deutschen Politik [ Expediente de Einstein: Los años de Einstein en Alemania desde la perspectiva de la política alemana ] (en alemán). Berlín: Springer. ISBN 9783540631972.OCLC 61757745  .
  23. ^ Juchler, Ingo; Ambauén, Ladina; Arnold, Maren et. todo. (25 de octubre de 2017). Mildred Harnack y la Rote Kapelle en Berlín. Universitätsverlag Potsdam. pag. 102.ISBN​ 978-3-86956-407-4. Recuperado el 11 de junio de 2020 .
  24. ^ Erdmut Wizisla (14 de mayo de 2014). Walter Benjamin y Bertolt Brecht: La historia de una amistad. Yale University Press. p. 43. ISBN 978-0-300-15644-7. Recuperado el 11 de junio de 2020 .

Lectura adicional

Enlaces externos