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Escuela Carnegie

La Escuela Carnegie es una escuela de pensamiento económico formada originalmente en la Graduate School of Industrial Administration (GSIA), la actual Escuela de Negocios Tepper , del Carnegie Institute of Technology, la actual Universidad Carnegie Mellon , especialmente durante los años 1950 a 1970.

Los profesores de la Escuela de Posgrado de Administración Industrial son conocidos por formular dos conceptos "aparentemente incompatibles" [1] : racionalidad limitada y expectativas racionales . La racionalidad limitada fue desarrollada por Herbert A. Simon , junto con James March , Richard Cyert y Oliver Williamson . Las expectativas racionales fueron desarrolladas por John F. Muth y luego traducidas a la teoría macroeconómica por Robert Lucas Jr. , Thomas Sargent , Leonard Rapping y otros. [2]

Según el autor y el contexto, el término "Escuela Carnegie" puede referirse a ambas ramas o solo a la rama de racionalidad limitada, a veces con el calificativo "Escuela Carnegie de teoría de la organización". El punto en común entre ambas ramas es el uso de técnicas de optimización y previsión dinámicas derivadas de la teoría de la producción , y el uso temprano de computadoras para resolver problemas de planificación y optimización. Junto con otras universidades, principalmente del Medio Oeste, la rama de expectativas racionales se considera parte de la economía de agua dulce , mientras que a la rama de racionalidad limitada se le atribuye el origen de la economía del comportamiento y la economía de la organización . [3] [4]

Historia

La Escuela de Posgrado de Administración Industrial (GSIA) del Instituto Carnegie de Tecnología (CIT) en Pittsburgh, Pensilvania , fue fundada a fines de la década de 1940, después de recibir una subvención de William Larimer Mellon Sr. para permitir la instrucción de posgrado en negocios y economía para los ingenieros que el CIT ya producía. Esto reemplazó un intento inicial de "reiniciar" el departamento de economía, que había caducado durante la Segunda Guerra Mundial . El decano fundador fue George Leland Bach , las primeras contrataciones de profesores incluyeron a William W. Cooper y Herbert A. Simon . Otros de los primeros designados fueron Abraham Charnes , Richard Cyert , James G. March , Franco Modigliani y Merton Miller .

La GSIA se creó como una escuela de negocios de "nueva imagen", que iba más allá del método de enseñanza basado en casos popularizado por la Harvard Business School , para incorporar métodos científicos de gestión. La facultad de economía se incorporó a la escuela de negocios.

En 1956, Carnegie Tech obtuvo una computadora IBM 650 , adquirida conjuntamente por GSIA y los departamentos de ingeniería y matemáticas, pero alojada en el sótano de la escuela de negocios. Junto con la computadora, Allen Newell y Alan Perlis se unieron a la facultad, y Perlis quedó a cargo de las instalaciones informáticas. Edward Feigenbaum , en ese momento estudiante de Carnegie Tech, se sintió lo suficientemente intrigado como para transferirse a GSIA. Los tres, junto con Herb Simon, recibirían más tarde el Premio Turing por sus contribuciones a la ciencia informática .

Alcance

El enfoque de la investigación se centró en el comportamiento organizacional y la aplicación del análisis de decisiones , la ciencia de la gestión y la psicología, así como teorías como la racionalidad limitada, para la comprensión de la organización y la empresa.

"Lo sorprendente de Carnegie es que unió dos líneas de investigación fundamentales y aparentemente incompatibles. Una se ocupaba de la racionalidad limitada, la teoría de la organización y la economía del comportamiento. Los miembros principales de ese grupo eran Herbert Simon, Richard Cyert y James March. La segunda línea se ocupaba de las expectativas racionales y los mercados eficientes. Entre los miembros de ese grupo se encontraban Franco Modigliani (…), John Muth, Merton Miller y Allan Meltzer, a los que se unirían más tarde Robert Lucas (…), Thomas Sargent (…) y Edward Prescott". — Oliver Williamson [1]

Gente

“En aquella época, Carnegie Tech era un lugar increíble. Había todo tipo de ideas nuevas en el aire, que no siempre eran coherentes entre sí, como en el caso del conflicto entre la sugerencia de John Muth sobre cómo modelar las expectativas como “racionales” y la noción de “racionalidad limitada” de [Herbert] Simon. Los estudiantes nos beneficiamos de los animados debates entre los profesores, que también nos animaban a participar en el proceso de investigación incluso antes de dominar los detalles de la bibliografía. En mis dos últimos años, tomé cursos de Robert Lucas y Oliver Williamson con mi compañero de estudios Ed Prescott, todos ellos ahora galardonados con el Nobel. En retrospectiva, fue obviamente una experiencia educativa muy especial”. – Biografía de Dale Mortensen sobre el Nobel (2010).

Entre los profesores de la GSIA que han hecho contribuciones notables en su campo se encuentran los Premios Nobel de Ciencias Económicas Herbert A. Simon (1978), Franco Modigliani (1985), Merton Miller (1990), Robert Lucas Jr (1995), Edward C. Prescott y Finn E. Kydland (juntos en 2004) y Lars Peter Hansen (2013). Además, los Premios Nobel posteriores Oliver Williamson (2009) y Dale Mortensen (2010) asistieron a la GSIA como estudiantes de doctorado. John F. Muth , aunque era el gran favorito para recibir el premio por su trabajo pionero sobre las expectativas racionales, no fue incluido en 1995 ni en ningún otro año posterior.

La rama organizativa incluía a James G. March junto con el posterior decano de GSIA y presidente de la universidad, Richard Cyert, y los estudiantes de posgrado Oliver Williamson, William Starbuck y Victor Vroom .

Varios de los ganadores posteriores del Premio Turing también tuvieron sus raíces en GSIA, antes de que se fundara la Escuela de Ciencias de la Computación Carnegie Mellon en 1968. Entre ellos se incluyen Alan Perlis (1966, el ganador inaugural), Allen Newell y Herbert A. Simon (juntos en 1975) y Edward Feigenbaum (1994, junto con Raj Reddy ).

El enfoque interdisciplinario contó con la participación de profesores de los modernos departamentos de Carnegie Mellon de economía, negocios , informática , diseño , políticas públicas , psicología, estadística y ciencia de datos , y ciencias sociales y de decisión .

Herbert Simon (1988) y sus colaboradores frecuentes Abraham Charnes y William Cooper (ambos en 1982, junto con el físico de Carnegie Richard J. Duffin ) también recibieron el Premio de Teoría John von Neumann por sus contribuciones pioneras a la investigación de operaciones y la ciencia de la gestión . El estadístico Carlton E. Lemke (1978, junto con John Forbes Nash Jr. , un estudiante de pregrado de Carnegie), quien escribió su disertación en GSIA bajo la dirección de Abraham Charnes, precedió a los cuatro.

Miembros notables de la Escuela Carnegie

Fundadores

Teóricos de la organización

Investigadores de operaciones e ingenieros industriales

Publicaciones

Los libros muy influyentes publicados por investigadores de la Escuela Carnegie incluyen, en orden cronológico:


Además de los libros, una serie de artículos escritos o coescritos por miembros de la escuela Carnegie se volvieron fundamentales en sus campos.

Referencias

  1. ^ de Oliver E. Williamson (1996). "La economía de los costos de transacción y la conexión Carnegie". J Econ Beh & Org 31:2, págs. 149-155
  2. ^ Esther-Mirjam Sent (1998). La racionalidad evolutiva de las expectativas racionales: una evaluación de los logros de Thomas Sargent . ISBN  9780511528514 .
  3. ^ Raymond Augustine Bauer, Kenneth J. Gergen (1968). El estudio de la formulación de políticas . Asociación Nacional de Planificación. pág. 115.
  4. ^ Jens Beckert, Milan Zafirovski (2006). Enciclopedia internacional de sociología económica . p. 48
  5. ^ Anderson, Marc H.; Lemken, Russell K. (2019). "Una evaluación empírica de la influencia de las organizaciones de March y Simon: la contribución realizada y la promesa incumplida de una obra maestra". Revista de estudios de gestión . 56 (8): 1537–1569. doi :10.1111/joms.12527. ISSN  1467-6486. S2CID  201323442.

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