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Análisis crítico del discurso

El análisis crítico del discurso ( ACD ) descubre los significados ocultos que se esconden en los textos y las conversaciones. Analiza la forma en que el lenguaje utilizado refuerza las relaciones de poder, las jerarquías sociales y las ideologías. [1]

El análisis del discurso crítico (CDA) es un enfoque teórico crítico para el estudio del discurso que considera el lenguaje como una forma de práctica social . El CDA combina la crítica del discurso y la explicación de cómo figura dentro de la realidad social existente y contribuye a ella, como base para la acción destinada a cambiar esa realidad existente en aspectos particulares. Los académicos que trabajan en la tradición del CDA generalmente sostienen que la práctica social (no lingüística) y la práctica lingüística se constituyen mutuamente y se centran en investigar cómo se establecen y refuerzan las relaciones de poder social a través del uso del lenguaje. [2] En este sentido, se diferencia del análisis del discurso en que destaca cuestiones de asimetrías de poder, manipulación, explotación e inequidades estructurales en dominios como la educación, los medios de comunicación y la política. [3]

Fondo

El análisis crítico del discurso surgió de la "lingüística crítica" desarrollada en la Universidad de East Anglia por Roger Fowler y otros académicos en la década de 1970, y ahora los términos suelen ser intercambiables. [4] [5] La investigación en el campo de la sociolingüística prestaba poca atención a la jerarquía social y al poder. [6] El análisis crítico del discurso fue desarrollado por primera vez por la escuela de lingüistas de Lancaster, de la que Norman Fairclough fue la figura más destacada. Ruth Wodak también ha hecho una importante contribución a este campo de estudio.

Además de la teoría lingüística , el enfoque se nutre de la teoría social, la teoría crítica y las contribuciones de Karl Marx , Antonio Gramsci , Louis Althusser , Jürgen Habermas , Michel Foucault y Pierre Bourdieu , con el fin de examinar las ideologías y las relaciones de poder implicadas en el discurso. El lenguaje se conecta con lo social al ser el dominio primario de la ideología y al ser a la vez un sitio y un interés en las luchas por el poder. [2] Se ha dicho que la ideología es la base de las representaciones sociales de los grupos y, en las versiones psicológicas del ACD desarrolladas por Teun A. van Dijk y Ruth Wodak, se supone que existe una interfaz sociocognitiva entre las estructuras sociales y las estructuras del discurso. [7] La ​​dimensión histórica en los estudios críticos del discurso también juega un papel importante. [8]

Metodología

El análisis del discurso participativo (CDA) es una aplicación del análisis del discurso ; en general, se acepta que los métodos de los estudios del discurso, las humanidades y las ciencias sociales pueden utilizarse en la investigación del CDA, siempre que sea capaz de producir de manera adecuada y relevante conocimientos sobre la forma en que el discurso reproduce (o resiste) la desigualdad social y política, el abuso de poder o la dominación. [9] [10] Se han identificado ejemplos de poder utilizado por los medios de comunicación tradicionales en el trabajo de Stephen Teo en Australia, donde encontró numerosos ejemplos de racismo en los informes sobre delitos de jóvenes vietnamitas. Describe el uso de titulares utilizados para controlar las opiniones de los lectores para ver y leer sobre el crimen utilizando lo que David Altheide llama discurso del miedo. El CDA no limita su análisis a estructuras específicas de texto o habla, sino que las relaciona sistemáticamente con las estructuras del contexto sociopolítico . Esto fue examinado más a fondo por Pamela D Schulz en su libro que vincula los informes de los medios de comunicación sobre los tribunales en Australia y en las democracias occidentales. Su libro "Tribunales y jueces en juicio: análisis y gestión de discursos de desaprobación" mostró una fuerte conexión entre la manipulación política de los medios de comunicación para fomentar "sentencias más severas" y, al mismo tiempo, abstenerse de cambiar la legislación para garantizar que esto ocurra. [11] El ACD se ha utilizado para examinar la retórica en los actos de habla política y cualquier forma de habla que pueda utilizarse para manipular la impresión que se da a la audiencia. [12] Sin embargo, se han observado fallas en el ACD. Por ejemplo, se ha dicho que es demasiado amplio para identificar claramente las manipulaciones dentro de la retórica, pero al mismo tiempo no es lo suficientemente potente como para encontrar adecuadamente todo lo que los investigadores se propusieron establecer. [13]

Norman Fairclough analizó el término ACD en su libro Lenguaje y poder. Fairclough introdujo los conceptos que ahora se consideran vitales para el ACD, como "discurso, poder, ideología, práctica social y sentido común". [14] Sostiene que el lenguaje debe analizarse como una práctica social a través de la lente del discurso, tanto en el habla como en la escritura.

Fairclough desarrolló un marco tridimensional para estudiar el discurso, donde el objetivo es mapear tres formas separadas de análisis entre sí: análisis de textos lingüísticos (hablados o escritos), análisis de la práctica del discurso (procesos de producción, distribución y consumo de textos) y análisis de eventos discursivos como instancias de práctica sociocultural. [2] [15] En particular, combina la interpretación a nivel micro, meso y macro. En el nivel micro, el analista considera varios aspectos del análisis textual/lingüístico, por ejemplo, análisis sintáctico, uso de metáforas y dispositivos retóricos. [ aclaración necesaria ] El nivel meso o "nivel de práctica discursiva" implica estudiar cuestiones de producción y consumo, por ejemplo, qué institución produjo un texto, quién es el público objetivo, etc. En el nivel macro, el analista se ocupa de los elementos intertextuales e interdiscursivos e intenta tener en cuenta las corrientes sociales amplias que afectan al texto en estudio. [16] [17]

El enfoque de Teun A. van Dijk para el análisis crítico del discurso combina teorías cognitivas con teorías lingüísticas y sociales. Van Dijk utiliza la cognición como la capa intermedia de un enfoque de tres capas que consiste en el discurso, lo cognitivo y la sociedad. Al integrar un enfoque cognitivo, los investigadores pueden comprender mejor cómo los fenómenos sociales más amplios se refuerzan a través del discurso popular y cotidiano. Los críticos de esta práctica señalan que su enfoque se centra en la reproducción de ideologías en lugar de la transformación. [18]

Ruth Wodak ha desarrollado un marco basado en la recopilación sistemática de textos de muestra sobre un tema para comprender mejor la interrelación de los discursos que existen dentro del campo. Este marco permite la discusión y el análisis de las ideologías implicadas en un conjunto de discursos. El nivel macro de análisis es útil para comprender cómo las macroestructuras de la desigualdad persisten a través de procesos discursivos en múltiples sitios y textos. [18]

Aplicaciones

El CDA se ha aplicado a estudios de medios, textos publicitarios [19] , enseñanza del idioma inglés, lengua heredada , poder e ideología [20] , socialización y ciencias ambientales, por nombrar algunos. [21] [22] [23] [24]

Académicos notables

Los escritores notables incluyen a Norman Fairclough , Michał Krzyżanowski, Paul Chilton , Teun A. van Dijk , Ruth Wodak , Martin Reisigl  [de] , John E. Richardson, Phil Graham, Theo Van Leeuwen , Siegfried Jäger  [de] , Christina Schäffner  [de] , James Paul Gee , Roger Fowler , Gunther Kress , Mary Talbot , Lilie Chouliaraki , Thomas Huckin, Hilary Janks, Veronika Koller , Christopher Hart, Bob Hodge y William Feighery.

Véase también

Bibliografía

Notas

  1. ^ https://researchmethod.net/discourse-analysis/ [ URL básica ]
  2. ^ abc Fairclough, Norman (1995). Análisis crítico del discurso: el estudio crítico del lenguaje. Longman. ISBN 978-0582219847.
  3. ^ Jan Blommaert; Chris Bucean (2000). "Análisis crítico del discurso". Revista anual de antropología . 29 (1): 447–466. doi :10.1146/annurev.anthro.29.1.447.
  4. ^ Algunos todavía insisten en distinciones entre los dos términos, aunque son relativamente menores.
  5. ^ Fowler, Roger ; Bob Hodge , Gunther Kress , Tony Trew (1979). Lenguaje y control . Routledge. ISBN. 978-0-7100-0288-4.{{cite book}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
  6. ^ Wodak, R. (2001) "De qué trata el análisis crítico del discurso" En: Wodak, Ruth y Meyer, Michael (eds.) (2001) Métodos de análisis crítico del discurso. Londres: Sage. p. 5
  7. ^ van Dijk, Teun Adrianus (1998). Ideología: un enfoque multidisciplinario . Publicaciones sabias. ISBN 978-0-7619-5654-9.
  8. ^ Wodak, Ruth ; Michael Meyer (2001). Métodos de análisis crítico del discurso . Sage Publications. ISBN 978-0-7619-6154-3.
  9. ^ Fairclough, Norman, Análisis crítico del discurso: el estudio crítico del lenguaje. Harlow: Longman
  10. ^ Fairclough, Norman, Lenguaje y globalización. Oxon: Routledge
  11. ^ SCHULZ, PAMELA D (2010). Tribunales y jueces en juicio: análisis y gestión del discurso de desaprobación (1.ª ed.). BERLÍN LONDRES: LIT VERLAG. pág. 290. ISBN 978-3-643-10621-6.
  12. ^ Roffee, JA (2016). "Retórica, aborígenes australianos y la intervención en el Territorio del Norte: una investigación sociojurídica sobre la argumentación prelegislativa". Revista Internacional sobre Delincuencia, Justicia y Socialdemocracia . 5 (1): 131–147. doi : 10.5204/ijcjsd.v5i1.285 .
  13. ^ Roffee, JA (2014). "La verdad sintética necesaria detrás de la criminalización del incesto por parte del Nuevo Laborismo". Estudios sociales y legales . 23 (1): 113–130. doi :10.1177/0964663913502068. S2CID  145292798.
  14. ^ Guo, Fang; Liu, Ke (17 de mayo de 2016). "Una revisión sobre el análisis crítico del discurso". Teoría y práctica en estudios lingüísticos . 6 (5): 1076–1084. doi : 10.17507/tpls.0605.23 . ISSN  1799-2591.
  15. ^ Fairclough, Norman (2001). Lenguaje y poder . Longman. ISBN. 978-0-582-41483-9.
  16. ^ David Barry; Brigid Carroll ; Hans Hansen (4 de mayo de 2006). "Estudios organizacionales narrativos y discursivos: ¿texto o contexto? Enfoques endotextuales, exotextuales y multitextuales de los estudios organizacionales narrativos y discursivos". Estudios organizacionales . 27 (8): 1091. doi :10.1177/0170840606064568. S2CID  144525452.
  17. ^ Alvesson, Mats , Dan Karreman (2000). "Variedades del discurso: sobre el estudio de las organizaciones a través del análisis del discurso". Relaciones humanas . 53 (9): 1125–1149. doi :10.1177/0018726700539002. S2CID  145782636.{{cite journal}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
  18. ^ ab Lin, Angel (marzo de 2014). "Análisis crítico del discurso en lingüística aplicada: una revisión metodológica". Revisión anual de lingüística aplicada . 34 : 213–232. doi :10.1017/S0267190514000087. ISSN  0267-1905. S2CID  145590995.
  19. ^ de-Andrés-del-Campo, Susana; de-Lima-Maestro, Rosa (1 de enero de 2014). "Análisis crítico del discurso publicitario gubernamental y comercial sobre las personas mayores en España". Comunicar (en español). 21 (42): 189–197. doi : 10.3916/C42-2014-19 . ISSN  1134-3478.
  20. ^ Sutanto, Haryo; Purbaningrum, Dwi (29 de diciembre de 2022). "Representación del poder y la ideología en el discurso de Jokowi". WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi . 21 (2): 238–251. doi : 10.32509/wacana.v21i2.2143 . ISSN  2598-7402. S2CID  255654982.
  21. ^ Guardado, Martin (2018). Discurso, ideología y socialización de las lenguas heredadas: perspectivas micro y macro. Berlín, Boston: De Gruyter Mouton. ISBN 9781501500732.
  22. ^ Smith, Paul M. (2006). "La aplicación del análisis crítico del discurso en la resolución de disputas ambientales". Ética, lugar y medio ambiente . 9 (1): 79–100. doi :10.1080/13668790500512548. ISSN  1366-879X. S2CID  217512100.
  23. ^ Hazaea, Abduljalil (2017). "Desafíos metodológicos en el análisis crítico del discurso: diseño de investigación empírica para textos periodísticos globales". Revista de Ciencias y Humanidades . 12 : 1824–1884.
  24. ^ Rahimi, Elahe (mayo de 2015). "Análisis crítico del discurso y su implicación en la enseñanza del inglés: un estudio de caso de texto político". Teoría y práctica en estudios lingüísticos . 5 (3): 504–511. doi : 10.17507/tpls.0503.08 – vía Proquest Central.

Referencias

Lectura adicional

Enlaces externos

Grupos de investigación asociados

Revistas asociadas