La educación en Omaha, Nebraska, la brindan muchas instituciones públicas y privadas. Los primeros graduados de la escuela secundaria en el área de Omaha vinieron de la escuela Brownell-Talbot , que fue fundada en la ciudad de Saratoga en 1863. [1] El edificio escolar más antiguo en uso continuo es la escuela secundaria central de Omaha .
A mediados del siglo XIX, Omaha se unió a otras ciudades progresistas para establecer escuelas para niñas. La Iglesia Episcopal fundó Brownell Hall, un internado de secundaria para niñas en Saratoga . Se inauguró oficialmente el 15 de septiembre de 1863. Ubicada en la actual 24th y Grand Avenue, esta escuela religiosa privada recibió el nombre de un obispo episcopal de Nueva York y se ubicó por primera vez en el Saratoga Springs Hotel, un complejo turístico desaparecido. Los estudiantes llegaron a la escuela desde la ciudad de Nebraska , Bellevue , Florence , Fontanelle , Decatur y Omaha. [2] La escuela se mudó al centro de Omaha en 1868, y en la década de 1920 se mudó a una ubicación central de Omaha . Hoy se la conoce como Escuela Brownell-Talbot , [3] y es la escuela continua más antigua de Nebraska. [4]
La escuela Saratoga en Meridith Avenue y North 25th Street fue fundada en 1866 por ciudadanos locales. La escuela de un salón fue una de las primeras escuelas públicas en Nebraska, y quizás la primera en el área de Omaha. [5] En 1927, los empresarios formaron la Asociación de Actividades del Norte de Omaha para reconstruir el campo de juego de la Escuela Saratoga y convertirlo en un campo de fútbol universitario para el equipo de fútbol de la Universidad de Omaha . En ese momento, la universidad estaba ubicada inmediatamente al sur en Redick Mansion en el próspero suburbio de Kountze Place . Con nuevas gradas construidas para acomodar a una multitud de mil personas, el Saratoga Field fue el hogar del equipo de OU hasta 1951. [6] La comunidad también fue el hogar del Seminario Teológico Presbiteriano de Omaha , que cerró en 1943.
La Academia del Sagrado Corazón se inauguró en 1882 para brindar educación preparatoria para la universidad a mujeres jóvenes en los vecindarios de Near North Side y Kountze Park ; Más tarde, la escuela atendió específicamente a mujeres en los vecindarios de Gold Coast y Bemis Park .
Technical High School fue la tercera escuela secundaria construida en Omaha. El edificio de escuelas públicas más grande de la ciudad era un edificio de cinco alas con un gran campo deportivo que ocupaba tres manzanas cuadradas entre las calles Burt y Cuming desde las calles 30 a 33. En 1940, la matrícula había llegado a 3.684. [7] La escuela se cerró en 1984 y el edificio fue completamente renovado para su uso como oficina central de las Escuelas Públicas de Omaha . Hoy en día, también sirve como sede del Centro de Carreras y de los programas de Educación para Adultos, y atiende a más de 700 estudiantes diariamente. [8] Omaha North High School en 36th Street y Ames Avenue ocupa una vista desde la cima de una colina que cubre cuatro cuadras cuadradas. Construido con E mayúscula y ocupado por primera vez en septiembre de 1924, el edificio cuenta con 49 habitaciones, cafetería, gimnasio y auditorio. [9]
Desde la década de 1880 hasta el comienzo del transporte en autobús contra la segregación en las escuelas públicas de Omaha a principios de la década de 1970, varias escuelas segregadas en el norte de Omaha atendieron a los estudiantes afroamericanos de la ciudad. Incluyeron la escuela Howard Kennedy , la escuela Lake , la escuela Kellom , la escuela Lothrop y la escuela Long . Otras escuelas en el área con grandes poblaciones afroamericanas en la década de 1980 incluyeron Tech High , North High y Central High School . En la década de 1970, estas eran ampliamente consideradas como las "escuelas negras" de la ciudad, con una segregación de facto basada en patrones de vivienda residencial. Los estudiantes y profesores afroamericanos sintieron que se les impedía lograr la equidad con las escuelas de toda la ciudad a las que asistían estudiantes blancos . [10]
Un tipo diferente de segregación afectó a los estudiantes de la Escuela para Sordos de Nebraska . La escuela, iniciada en 1870 en 23 acres (93.000 m 2 ) entre Bedford Avenue y Wirt Street, entre las calles 42 y 44, atendió a miles de estudiantes con discapacidad auditiva . [11]
Ya en 2005, el senador del estado de Nebraska, Ernie Chambers, propuso que North Omaha fuera responsable de educar a sus propios estudiantes. Debido a una propuesta que hizo, el 13 de abril de 2006, la Legislatura de Nebraska aprobó el Proyecto de Ley 1024 que crearía tres distritos escolares separados a partir de las Escuelas Públicas de Omaha, incluido uno específicamente para el norte de Omaha. [12] El gobernador de Nebraska promulgó el proyecto de ley ese mismo día. [13]
Entre otras cosas, LB 1024 exige que las Escuelas Públicas de Omaha se dividan en tres distritos escolares separados. LB 1024 requiere que cada nuevo distrito esté formado por áreas contiguas de asistencia a escuelas secundarias e incluya dos o tres de las siete escuelas secundarias existentes. Eso permite alrededor de 20 maneras de agrupar las siete escuelas, dependiendo de qué áreas adyacentes de asistencia a escuelas secundarias se agrupan con el área geográficamente más central.
El plan de tres distritos para OPS fue propuesto en la enmienda AM3142, introducida el día que la legislatura adoptó por primera vez la ley LB 1024. Los distritos escolares suburbanos apoyaron a regañadientes el plan de tres distritos, considerándolo el más favorable de los proyectos de ley propuestos. Los dirigentes de la OPS se opusieron vehementemente al plan. La AM3142 fue aprobada el día de su presentación mediante un voto contado de 33 a 6 y 10 senadores no votaron. [14] Cinco días después, una moción para reconsiderar la AM3142 fracasó en una votación nominal de 9 a 31 y 9 senadores no votaron. [15]
Se sospecha que OPS podría presentar una demanda impugnando la nueva ley . El 16 de mayo de 2006, la Asociación Nacional para el Avance de las Personas de Color (NAACP) presentó una demanda contra el gobernador y otros funcionarios del estado de Nebraska acusando que el LB 1024, originalmente propuesto por el senador estatal Ernie Chambers , "promueve intencionalmente la segregación racial ". La demanda de la NAACP sostiene que debido a que Omaha tiene patrones residenciales segregados racialmente, los distritos escolares subdivididos también estarán segregados racialmente, [16] en contra de la ley de los Estados Unidos . Sin embargo, las escuelas parecen ya estar segregadas debido a los vecindarios y los niños tendrían la opción de ir a cualquier escuela del distrito.
Las escuelas públicas primarias y secundarias del área metropolitana de Omaha cuentan con casi una docena de distritos.
Partes de los límites de la ciudad de Omaha se encuentran en los siguientes distritos escolares: Escuelas públicas de Omaha, Escuelas comunitarias de Westside, Escuelas públicas de Ralston, Escuelas públicas de Millard y Escuelas públicas de Elkhorn. [18]
Hay docenas de escuelas privadas en Omaha, incluidas escuelas parroquiales y de otro tipo.
Todas las escuelas católicas de Omaha son administradas por la Arquidiócesis Católica Romana de Omaha .
La Escuela Japonesa de Omaha (オマハ日本語補習授業校Omaha Nihongo Hoshū Jugyō Kō ), un programa educativo japonés de fin de semana aprobado por el Ministerio de Educación japonés , [19] imparte sus clases en la Iglesia Luterana de San Marcos en Omaha. [20]
