La Escuela para Sordos de Nebraska , o NSD , era una escuela residencial para estudiantes sordos desde jardín de infantes hasta el grado doce en 3223 North 45th Street en Omaha, Nebraska , Estados Unidos. Fundada en 1869, la escuela cerró en 1998. [1] [2] La escuela atrajo la atención nacional a lo largo de su existencia, primero por sus prácticas de enseñanza controvertidas y luego por su cierre.
El NSD fue fundado en 1869 por un hombre sordo llamado William DeCoursey French en 23 acres (93.000 m2 ) en el norte de Omaha . [3] [4]
NSD fue durante mucho tiempo un sitio para la innovación educativa. En 1893, el superintendente de la escuela fue citado por su compromiso de alentar a los maestros a utilizar técnicas innovadoras para la enseñanza en el aula, incluida la integración de género y el aislamiento por edades. [5]
El equipo de baloncesto de la Escuela para Sordos de Nebraska fue la primera escuela para sordos que ganó un campeonato estatal para todas las clases en 1931, derrotando a equipos de escuelas oyentes para ganar el título. El equipo fue entrenado por Nick Petersen, un graduado de la escuela. [6] [7]
En 1911, la escuela fue el objetivo de la Legislatura de Nebraska , que aprobó un proyecto de ley ese año que prohibía el uso del lenguaje de signos americano en la escuela después de una intensa presión para la prohibición por parte de la Asociación Nacional de Educación y Alexander Graham Bell . [8] Bell financió las actividades de una organización llamada Asociación Estadounidense para Promover la Enseñanza del Habla para Sordos durante este período. [8] En 1911, se citó al superintendente escolar Frank Booth escribiendo en referencia al lenguaje de signos estadounidense: "Ese idioma ahora no se usa en el aula y espero eliminar su uso fuera del aula". [9]
Utilizando una racionalización que citaba los éxitos del estilo integrado de señas y discurso combinado utilizado en la instrucción en la Universidad Gallaudet , los legisladores estatales enfrentaron la oposición inmediata de estudiantes y ex alumnos que abogaban por un sistema idéntico en NSD. Después de cuatro años y varios intentos de derogar la ley de Nebraska, no hubo cambios y la norma permaneció en vigor. Hoy este caso es visto como un punto de encuentro para la comunidad sorda en los Estados Unidos . [10]
En la década de 1970, George Propp, un miembro del cuerpo docente de la escuela, examinó las prácticas de gasto de la escuela y predijo las dificultades financieras que se avecinaban. Al discutir los conceptos actuales de educación para sordos , Propp afirmó que las escuelas para sordos "requerirán una aplicación masiva de los recursos que existen, así como el desarrollo de tecnología que está más allá de nuestros sueños actuales". [11]
En 1985 hubo una propuesta para fusionar esta escuela con la Escuela para Discapacitados Visuales de Nebraska. [12]
En la década de 1990, la escuela fue la sede de un programa innovador que involucraba a estudiantes de secundaria como narradores de historias con estudiantes de primaria en la escuela. Los niños más pequeños se involucraron más con la literatura y los estudiantes mayores aprendieron a seleccionar historias apropiadas, prepararse para contar historias y seleccionar el modo de comunicación apropiado. [13]
A partir de 1984, las autoridades estatales del Departamento de Educación de Nebraska intentaron cerrar el NSD. [3] Varias organizaciones, incluida la Asociación Nacional de Sordos , la Asociación de Sordos de Nebraska y la Asociación de Antiguos Alumnos de la Escuela para Sordos de Nebraska, participaron en la protesta por el cierre. [14] El estado fue blanco de muchas críticas por parte de la comunidad de sordos de Nebraska, incluida una manifestación histórica en la que miembros de organizaciones locales, regionales y nacionales de defensa de los sordos acudieron a la Asociación de Sordos de Omaha para idear estrategias para mantener abierta la escuela. [15]
Después del año escolar 1997-98, el NSD cerró debido a la disminución de la inscripción y al aumento de los costos por estudiante. Ese año, la escuela tenía menos de 40 estudiantes matriculados.
Desde entonces, el estado de Nebraska ha establecido programas regionales que brindan servicios que alguna vez fueron realizados por la escuela. El estado también ayuda a los distritos escolares locales a pagar la matrícula y los costos de residencia en las escuelas para sordos de los estados cercanos para los estudiantes que requieren un programa residencial. [16] La Escuela para Sordos de Iowa desde 1998 admite estudiantes sordos de Nebraska. [17]
La escuela incluía dormitorios. [18]
El campus de 23 acres fue vendido en 1998 por el estado de Nebraska a la Fundación Génesis por 2,5 millones de dólares. [19] Comenzando con un intento de desacreditar la escuela en 1984 y conduciendo al cierre de la escuela en 1998, la Asociación de Antiguos Alumnos de la Escuela para Sordos de Nebraska (NSDAA) luchó para proteger los intereses de su alma mater . Hoy en día, la NSDAA sirve y alienta a los niños a involucrarse más en la educación, el patrimonio y la cultura de los sordos en todo el estado, incluida la operación del Museo de la Escuela para Sordos de Nebraska ubicado en el campus original. [3] El campus figuraba en el Registro Nacional de Lugares Históricos en 2019.
Inaugurado en 2001, [20] las exhibiciones del museo se centran en la historia de la escuela, cuestiones de educación y comunicación dentro de la comunidad sorda y las contribuciones hechas por las personas sordas en Estados Unidos. Se han equipado cuatro salas para mostrar la vida de época en la escuela, incluida una sala de escuela de los años 30, una exhibición atlética, un club para adolescentes de los años 50 y un dormitorio de los años 70. También hay algunas obras de arte y carpintería creadas por estudiantes de la escuela a principios del siglo XX.
{{cite journal}}: Mantenimiento CS1: fecha y año ( enlace )- Perfil, Perfil en PubMed