Daniel Ahmling Chapman Nyaho fue un estadista, diplomático y académico de Ghana . [1] [2] Fue el primer africano designado en las Naciones Unidas . [3] Se desempeñó como secretario del gabinete en el primer gobierno del Partido Popular de la Convención que compartió la administración de la colonia con el gobierno colonial. También se desempeñó como embajador de Ghana ante los Estados Unidos de América y representante permanente de Ghana ante las Naciones Unidas . [1] [2] En 1958, se convirtió en el primer director ghanés del Achimota College . [1]
Nacido en Keta , una ciudad en la región Volta de Ghana , Chapman tuvo su educación inicial en su ciudad natal, Keta y brevemente en Togo . Ingresó a la Escuela Achimota para capacitarse como maestro en circunstancias inusuales y enseñó en su alma mater, Achimota College, antes de ingresar a la Universidad de Oxford para obtener su licenciatura. Regresó como tutor principal en Achimota College y asumió otras funciones en la escuela.
Aparte del mundo académico, Chapman desarrolló un gran interés en la situación sociopolítica de la gente de su ciudad natal y del grupo étnico Ewe en general. Abogó por la unificación del pueblo oveja que había sido disperso en diferentes administraciones coloniales por las potencias coloniales de la época. Fue miembro fundador de la All-Ewe Conference (AEC) y también fue su primer secretario. Gracias a sus compromisos como miembro de la conferencia, obtuvo un nombramiento en las Naciones Unidas , convirtiéndose en uno de los primeros africanos en formar parte de la organización intergubernamental más poderosa del mundo.
En 1954, Chapman regresó a Gold Coast para trabajar como secretario del entonces Primer Ministro de Gold Coast, Dr. Kwame Nkrumah . Ocupó ese cargo hasta 1957, cuando fue nombrado embajador de Ghana en los Estados Unidos de América. Mientras ocupaba ese puesto, también sirvió como representante permanente de Ghana ante las Naciones Unidas . Tras la salida del último director expatriado de Achimota College en 1958, Chapman regresó a la escuela como su primer director ghanés y africano. Ocupó este cargo hasta 1963. Chapman regresó a las Naciones Unidas una vez más y también formó parte de varias juntas directivas en Ghana tras el golpe de Estado de 1966.
Chapman pasó la mayor parte de sus años de jubilación como consultor y pequeño agricultor. También participó en las actividades de la Academia de Artes y Ciencias de Ghana, de la que era miembro. Chapman murió en 2001 a la edad de 92 años.
Chapman nació el 5 de julio de 1909 en Keta , [4] una ciudad en la región de Volta de Ghana de Jane Atsiamesi Chapman ( de soltera Atriki) y el Sr. William Chapman, un comerciante y hermano del jefe James Ocloo I de Keta, quien sirvió como asesor del jefe supremo del estado Anlo , Togbi Amedor Kpeglo (1879-1906) del clan Bate. [5] [6] Su padre, el Sr. William Chapman (también conocido por el nombre de Klutse) era hijo de Nyaho y nieto de Sokpui, jefe de Dzelukope . [5] Su padre (Klutse) fue uno de los primeros nativos del estado de Anlo en asistir a la escuela Cape Coast Castle y fue allí donde se hizo conocido con el nombre de William Henry Chapman. [5] El nombre Chapman posteriormente se convirtió en el apellido utilizado por todos los hijos de William Henry Chapman, incluido Daniel Ahmling Chapman. [7] Sin embargo, después de una serie de acontecimientos, uno en el que un estadounidense le preguntó si no tenía un nombre africano; el otro, cuando su hijo no pudo obtener la admisión en la Universidad de Oxford el año en que presentó su solicitud porque las autoridades de la universidad lo confundieron con un inglés, y todas las plazas disponibles para ingleses habían sido ocupadas dejando sólo vacantes para extranjeros y, en consecuencia, le dijeron que sería considerado para admisión en el próximo año. [7] Daniel Ahmling Chapman resolvió en 1964 agregar el nombre de su abuelo Nyaho a su nombre, se convirtió en Daniel Ahmling Chapman Nyaho. [8] Perdió a su padre a la edad de siete años. [8]
Su educación formal comenzó en la Escuela de la Misión de Bremen en Keta. [8] [9] En 1919 pasó el año escolar en Lomé , pero regresó para reanudar sus estudios en Keta. [8] A la edad de nueve años aprendió a tocar el armonio con la ayuda de una cartilla escrita en oveja por los Misioneros de Bremen. A la edad de diez años pudo unirse a la cercana congregación de la iglesia AME Zion en los servicios nocturnos para tocar el armonio. Fue por esta época que uno de sus hermanos le organizó clases de violín. Mientras estaba en la escuela secundaria, ayudó a su director a enseñar himnos, himnos y otras canciones a sus compañeros de escuela para ocasiones importantes como el Viernes Santo, Pascua, Navidad, Día del Imperio o conciertos escolares.
En el cuarto grado (4º de primaria o 4º grado) había comenzado a alimentar el sueño de convertirse en maestro y más tarde en catequista y ministro religioso. [10] En el período de sus días en la escuela primaria, no había escuelas secundarias ni centros de formación en la región del Volta, la educación secundaria en Cape Coast también estaba fuera del alcance financiero de muchos padres de la aldea. [10] Su plan original era ingresar al Presbyterian Training College en Akropong para capacitarse como maestro; sin embargo, su enfoque cambió al Achimota College debido al entusiasmo generado por el Dr. Kwegyir Aggrey en la década de 1920. [10] Su admiración por el Dr. Kwegyir Aggrey fue una de las razones por las que aspiraba a convertirse en maestro de profesión y su sueño de ingresar a Achimota College fue el resultado de que él (Dr. Aggrey) se convirtiera en subdirector de la escuela. [11] Otra razón para su elección fue la oportunidad de inscribirse en la escuela con una beca, por lo que no pagaba tasas escolares y también recibía estipendios mientras estaba en la escuela. [11] En consecuencia, Chapman fijó el lugar para que Accra se quedara con un tal Carl Dey con la esperanza de inscribirse en una escuela en Accra para rendir su examen de fin de estudios estándar siete y asegurarse una beca para estudiar en Achimota College. [11] Sin embargo, las cosas no pudieron salir según lo planeado ya que las autoridades de su escuela en Keta no pudieron enviarle un certificado de transferencia que le permitiera inscribirse en una escuela en Accra. [12] Chapman decidió regresar a Keta, pero antes de regresar escribió una carta al Director de Educación que decía:
"Estimado señor, deseo ir al Achimota College. Si me envía, trabajaré muy duro".
[12] [13] Todas las esperanzas de asistir a Achimota College en ese momento parecieron perdidas cuando Arthur Bolton, el jefe del Departamento de Formación de Profesores de Achimota College, confirmó que Chapman no estaba calificado para ingresar a Achimota College dadas las circunstancias. [13] Chapman recibió más tarde un telegrama del Departamento de Educación de Accra que decía en parte:
"El nombre de Chapman se agregó a la lista de Bolton. Solicite el formulario de fianza del Director de Escuelas".
[14] El Sr. Bolton, quien se desempeñaba como director de escuelas, visitó Keta para entrevistar a los candidatos que querían ingresar a Achimota College de la Escuela AME Zion y la Escuela Católica Romana y el Sr. Jiagge, un ex maestro de clase de Chapman, dejaron la oportunidad de narrar. la terrible experiencia de su antiguo alumno en Bolton. [15] Bolton no pudo ayudar en ese momento, sin embargo, ese mismo año, el Departamento de Educación de Gold Coast había organizado un concurso de ensayo como parte de la visita del Príncipe de Gales al país y el ensayo de Chapman ganó el primer premio en 1925. [16] Bolton vio el nombre de Chapman y recordó la historia de Chapman contada por el Sr. Jiagge y, por lo tanto, decidió renunciar al requisito previo del Certificado Estándar Siete en el caso de Chapman para inscribirlo en Achimota College con una beca. [16] [17]
En 1926, Chapman ingresó en Achimota College, que entonces se conocía como la Escuela de Formación de Profesores del Gobierno antes de 1927. [9] [17] Allí, estaba un año por detrás de su hermano Charles Chapman y Philip Gbeho , el famoso músico, compositor y pedagogo. . Algunos de sus tutores incluyeron; Rev AG Fraser (el primer director de la escuela), Dr. JEK Aggrey, el primer subdirector adjunto que le enseñó historia), WEF Ward, DT Adams y Douglas Benzies. [17] En la escuela, a menudo ganaba premios por su desempeño académico. Fue alumno de George Steven, el profesor de arte responsable de las ilustraciones de RS Rattray; Cuentos populares Ashanti . [17] El ratón en la portada del libro era su obra de arte. [17] [18] Completó sus estudios en 1929 con distinciones en tres materias: carpintería, música y enseñanza, y perdió una distinción en artes por una marca. [18] Aparte de sus materias académicas habituales, Chapman ganó interés y tomó cursos de carpintería, trabajo en metal batido y música. [18] Mientras estaba en la escuela, Chapman participó en otras actividades extracurriculares, incluido el servicio como secretario de la Sociedad de Servicios Sociales de la Universidad, enseñando taquigrafía a algunos de los jóvenes en Accra Boys de la universidad, sirviendo como el primer prefecto de la Casa Guggisberg y convirtiéndose en el Secretario de Entretenimiento de la universidad en 1929. Pudo aprobar los exámenes de Certificado Escolar y de Formación de Profesores a pesar de todos los compromisos.
Chapman comenzó su carrera docente en enero de 1931 en la Escuela Pública para Niños de Accra . [9] [18] Mientras estaba en su tercer año en Achimota College , Douglas Benzies, su maestro de casa lo animó a considerar estudiar las materias de la escuela secundaria conducentes al Certificado de la Escuela de Cambridge al mismo tiempo que su curso de formación docente. Por lo tanto, pasaba las noches estudiando para el examen de matriculación de Londres mientras enseñaba carpintería durante el día. Después de seis meses de enseñar en la escuela, fue transferido de regreso a Achimota College a pedido de la escuela para convertirse en un miembro junior del personal que trabaja como asistente de maestro de música con el Sr. WEF Ward, quien era el maestro de música. [18] Él también enseñó; Carpintería, Arte y Oveja (lengua, costumbres e instituciones). En Achimota College, solicitó permiso para estudiar con los estudiantes regulares de grado intermedio y con la ayuda de ex maestros de casa y profesores de clase se preparó para la licenciatura intermedia de la Universidad de Londres. [19] Obtuvo su licenciatura intermedia en inglés, latín, economía y geografía de la Universidad de Londres en 1932. [19]
Como miembro subalterno del personal, se desempeñó como asistente del administrador de la casa. Chapman enseñó en la escuela durante tres años y en 1934 recibió una beca para estudiar en la Universidad de Oxford . [19] Allí, estudió en St. Peter's Hall (ahora St. Peter's College , un colegio constituyente de la Universidad de Oxford). [19] El plan de becas había sido introducido por el Consejo de Achimota en 1931 para enviar a los estudiantes merecedores de la escuela a la Universidad de Oxford y más tarde a la Universidad de Cambridge para adquirir educación y capacitación adicionales similares al tipo de capacitación que los administradores y altos funcionarios europeos recibían antes de su nombramiento. nombramientos en las colonias. El primer beneficiario de la beca fue Modjaben Dowuona . Tras sus resultados en el examen de licenciatura intermedia y su compromiso con otros compromisos de la escuela, el consejo de la escuela le otorgó la beca en 1933. [9] Chapman se inspiró para estudiar Geografía a nivel universitario en un tutor y autor de Geografía llamado DT Adams. . Aprobó sus cursos preliminares y obtuvo una segunda clase con honores en Geografía, convirtiéndose en consecuencia en el primer nativo de Gold Coast en obtener una licenciatura en Geografía. [20] [21]
Después de graduarse como estudiante universitario, realizó un programa de posgrado en Arqueología Prehistórica antes de regresar a la Escuela Achimota en 1937, donde aceptó un trabajo como maestro senior en Geografía. [9] [22] [23] Además de enseñar Geografía, Chapman era responsable de otras tareas administrativas, supervisó la práctica docente de vacaciones de los estudiantes, se desempeñó como maestro de casa, bibliotecario, secretario del Comité Asesor del Director y representante del personal. en el Consejo Universitario de Achimota. [22] También asumió la tarea de examinador de idioma Ewe para el examen de certificado escolar de la Universidad de Cambridge. [24]
Mientras era profesor en Achimota College , Chapman estaba bastante preocupado por los problemas sociales y políticos de la gente de su ciudad natal y del pueblo Ewe en general. En 1939 planeó abrir una escuela secundaria que esperaba que estuviera terminada y llamada Keta College. [25] Completó un edificio iniciado por su hermano con la esperanza de que sirviera como núcleo de la universidad. [25] Compró escritorios y sillas, y ordenó y recibió envíos de libros para la universidad. [25] Más tarde abandonó el plan cuando al Director de Educación se le dio el poder de cerrar escuelas a su propia discreción. [25]
En Achimota College, experimentó las consecuencias de la división del pueblo Ewe en diferentes facciones coloniales y políticas. [26] Durante la Segunda Guerra Mundial , su bungalow acogió a muchos ovejas de Togo bajo el mandato francés que habían huido a la Costa Dorada por razones políticas y económicas. [26] Muchos otros habían ido a establecerse en Anumle, un pueblo cercano. [26]
Chapman comenzó a escribir sobre los problemas que enfrentaba el pueblo Ewe debido a esta división en 1944. [27] En enero de 1945 había iniciado conversaciones con su hermano mayor, CH Chapman, Philip Gbeho (también tutor en Achimota College), SS Newlands, un empleado de la United Africa Company y otros sobre las formas y medios a través de los cuales se podría ayudar y unir al pueblo oveja del Togo francés. [27] A través de estas discusiones, Chapman se inspiró para iniciar una publicación sobre las ovejas. [28] El primer número del Ewe Newsletter apareció en los quioscos en mayo de 1945 y sus lectores fueron exhortados con las siguientes palabras: "Ha llegado el momento de que hagamos un estudio cuidadoso de nuestros problemas y miremos hacia el futuro. [28] [29] Hoy en día, Eweland está dividida en una zona occidental bajo dominio británico y una zona oriental bajo dominio francés. [29] La experiencia y el curso de los acontecimientos nos han enseñado que somos de toda Eweland. [30] "Sentimos los efectos de la partición de nuestro pueblo, pero las potencias coloniales tienen la clave del problema. [30] Por nuestra parte, sin embargo, es esencial que logremos sin demora la confianza mutua y la cooperación dentro de cada Estado y entre los distintos Estados. Estados oveja ". [30] El boletín tenía como objetivo mejorar la conciencia cultural ewe y fomentar la unidad entre su gente. [31] Además del boletín, Chapman junto con algunos amigos publicaron Nuke Xletivi, una publicación ewe. [31] [32] Estas dos publicaciones complementadas con publicaciones como Le Guide du Togo de Jonathan Savi de Gove ayudaron a sus lectores a comprender el sistema de administración fiduciaria y los problemas asociados con él. [32] A través de estas publicaciones, varios empresarios y profesores ewe de los tres territorios ewe; El Togo británico , el Togo francés y el Togo del Trans-Volta se reunieron el 31 de diciembre de 1945 en Accra (lo que se conoció como la primera Conferencia Pan-Ewe). [33] El propósito de la reunión era enviar una resolución sobre la unificación del pueblo Ewe a los distintos países metropolitanos de Gran Bretaña.
La resolución decía lo siguiente: "Nosotros, los abajo firmantes, que somos ovejas de diversas partes de Eweland (es decir, la Costa Dorada del Sureste, el Togo del Sur bajo el Mandato Británico y el Togo del Sur bajo el Mandato Francés) hemos pensado mucho en los problemas del pueblo Ewe. con especial referencia a la partición de nuestro país. Siempre hemos apoyado firmemente a nuestros jefes en sus peticiones pidiendo la eliminación de las fronteras que atraviesan indiscriminadamente Eweland. Deploramos la partición de nuestro país ya que constituye una barrera muy grave para nuestra sociedad. , el progreso económico, educativo y político como pueblo y, por lo tanto, por la presente resolvemos: (a) Que todas las fronteras internacionales que las atraviesan sean eliminadas y todo Eweland esté bajo una sola administración; (b) que todo Eweland se convierta en un territorio en fideicomiso. (c) Que se invite a Gran Bretaña a convertirse en la autoridad administradora en Eweland (d) Que los representantes del pueblo Ewe participen en la elaboración del acuerdo de administración fiduciaria. (e) Que se elabore una nueva constitución para todo Eweland teniendo debidamente en cuenta a nuestras autoridades nativas y nuestras aspiraciones políticas. Estamos convencidos de que esta resolución expresa los deseos de todas las Ewes reflexivas de la esfera británica y francesa de Eweland. Deseamos que esta resolución se publique en tantos periódicos como sea posible y también se comunique a: (i) el gobierno británico, (ii) el gobierno francés y las Naciones Unidas". [ 34] [35] [36] [37] [38] [39] [40]
En junio de 1946 se fundó la All-Ewe Conference (AEC) y su mandato inmediato fue enviar peticiones al gobierno británico , al gobierno francés y a las Naciones Unidas . Luego, Chapman había sido elegido primer Secretario General de la Conferencia All-Ewe (AEC). [9] Envió una copia de la resolución al Secretario de Estado para las Colonias y añadió una nota adjunta explicando que aunque los Ewe Chiefs no habían firmado la resolución, habían hecho una solicitud similar al coronel Oliver Stanley cuando este visitó Gold Coast, además, las 26 personas que firmaron la resolución eran representantes del pueblo Ewe en su conjunto. Explicó además que no era su intención (AEC) faltarle el respeto al gobierno británico de ninguna manera; sin embargo, el asunto era urgente. Chapman ocupó el cargo de Secretario General durante aproximadamente un año. En 1946 fue invitado por las Naciones Unidas (ONU) a trabajar como especialista de área en el Departamento de Administración Fiduciaria e Información de Territorios No Autónomos. Según la carta de la ONU, lo habían invitado porque la ONU quería a alguien de África y les dijeron que cumplía con los requisitos que buscaban; "alguien que tuviera conocimiento de los asuntos de los territorios no autónomos". Después de recibir la invitación, solicitó al Consejo Universitario de Achimota una licencia de estudios sin sueldo durante cinco años. Su solicitud fue rechazada porque el consejo no pudo recomendar su solicitud al gobierno. Según recordó; "Me dieron dos opciones: o me quedo o sigo yendo sin permiso de estudios y perdiendo además muchos años de pensión. Al final opté por renunciar a la pensión y al permiso de estudios, porque, para mí, trabajar en la La ONU me dará la oportunidad de avanzar en las cuestiones que, como Secretario General de la CEA, me preocupaban". [41]
En noviembre de 1946, Chapman Nyaho fue a la ONU en Nueva York con su esposa y sus hijos (entonces dos). [41] [42] La tarea de Chapman en las Naciones Unidas era ayudar a analizar informes sobre las condiciones educativas, sociales y económicas en territorios no autónomos. [41] [43] También fue responsable de resumir, examinar y analizar la información enviada a la ONU por las potencias metropolitanas sobre sus colonias.
Mientras trabajaba con la ONU, Chapman se matriculó en la Universidad de Nueva York y la Universidad de Columbia para tomar cursos nocturnos sobre derecho internacional, historia europea y organizaciones internacionales. [9] [44] Él y su familia fueron los primeros en mudarse a la zona residencial construida específicamente para el personal de la ONU en Long Island , Nueva York . [44] Allí, Chapman fue nombrado tesorero de una asociación formada por el personal. La asociación fundó la Escuela Internacional de las Naciones Unidas en 1947 y estableció áreas de juego para los niños. También organizó festivales internacionales de comida y danza en un intento de recaudar fondos para la escuela. Chapman fue miembro de la junta directiva de la escuela de 1950 a 1954. [43]
En 1951, Gold Coast había logrado importantes avances políticos. El gobierno de entonces hizo esfuerzos para emplear a más africanos en la administración pública en previsión de la independencia política. El gobierno del Partido Popular de la Convención (CPP), que comenzó a compartir la administración de la colonia con el gobierno colonial a partir de 1951, comenzó a buscar nativos calificados de Gold Coast que vivían en el extranjero para regresar a la colonia y contribuir a la reconstrucción nacional. A Chapman se le ofrecieron sucesivamente los puestos de Registrador, Subdirector y Director Interino de la recién inaugurada Facultad de Tecnología de Kumasi , Secretario Principal del Ministerio de Educación y finalmente el puesto de Secretario del Gabinete entre el período de 1952 y 1953.
En 1952 se realizaron cambios en la constitución de Gold Coast que dieron como resultado el nombramiento de un Primer Ministro y también la necesidad de un secretario del gabinete. Hasta el momento de su nombramiento, el cargo se había combinado con el de secretario del Gobernador y este cargo lo ocupaba Gordon Hadow . [45] En junio de 1954, Chapman regresó a Gold Coast y asumió el cargo de Secretario del entonces Primer Ministro de Gold Coast, Dr. Kwame Nkrumah . [46] [43] El salario era menos de la mitad de lo que recibía en la ONU, pero aceptó el puesto. Como Secretario del entonces Primer Ministro, era responsable de asesorar al Primer Ministro sobre cuestiones de política, supervisar los asuntos gubernamentales para la Asamblea Legislativa y asegurarse de que se llevaran a cabo las decisiones del Gabinete. [46] Según él: "Cuando asumí el cargo de secretario del Gabinete, el Gobernador subrayó dos cosas: en primer lugar, que debo asegurar que el Primer Ministro no caiga en desgracia; en segundo lugar, que los Ministros no se peleen entre sí. "Creía que cumplía religiosamente esas dos instrucciones, de ahí la gran armonía en la que trabajaba el Gabinete en mi época." [47]
Como defensor de la unificación de los Ewe y la participación del pueblo Ewe en la Costa Dorada y Togo bajo la tutela británica, acompañó al funcionario administrativo (regional) de la región del Volta en noviembre de 1954 al Cuarto Comité del Consejo de Tutela Fiduciaria para la discusión de Togo. y Situación de las ovejas como miembro de la delegación del gobierno británico. Creía que la unificación de Ewe y la participación de Ewe en el avance político de Gold Coast ayudarán a la independencia política de la colonia.
Tras la independencia de Ghana en 1957, Chapman fue nombrado embajador de Ghana en los Estados Unidos y representante permanente de Ghana ante la ONU. [43] [48] Formó parte de la delegación de Ghana en la primera Conferencia de Estados Africanos Independientes celebrada en Accra en abril de 1958. [43] Como embajador, se le exigió que implementara las decisiones de la Conferencia de Estados Africanos Independientes. En el cumplimiento de esta responsabilidad, encabezó la misión de estados independientes de África que recorrió América del Sur y el Caribe para presentar el caso de Argelia . En 1959, se convirtió en el primer vicepresidente del Consejo de Gobierno del Fondo Especial de la ONU. [49]
Tras la salida del último director expatriado del Achimota College , el entonces gobierno insistió en nombrar a un director ghanés para dirigir los asuntos de la escuela. [50] Chapman fue designado para asumir este cargo en 1958. [49] [51] Mientras estaba en Achimota College, renovó estructuras que no habían sido reparadas en años y también fundó un edificio para ayudar a mejorar la condición de los estudiantes en la medida de lo posible. En lo que respecta a la infraestructura. [51] [52] También ayudó a que algunos cursos que se impartían entonces en la escuela fueran relevantes a nivel local. [52] Como director de la escuela, sirvió en el Consejo Nacional Interino de Educación Superior e Investigación. [53] También sirvió como vicepresidente de la Comisión Internacional de Educación Superior en Ghana entre 1961 y 1962. [49] [53] Los miembros de la comisión procedían en gran medida de África , Europa y Estados Unidos . Se incluyeron miembros notables de la Comisión; NS Torocheshnikov, científico de la Unión Soviética , EE Evans-Pritchard , antropólogo social y luego profesor de Antropología en la Universidad de Oxford , HM Bond, pedagogo afroamericano; y Davidson Nicol , entonces director del Fourah Bay College en Sierra Leona . [54] [55] La comisión era conocida por su recomendación de que el entonces University College of the Gold Coast (ahora la Universidad de Ghana ) y el Kumasi College of Technology (ahora la Universidad de Ciencia y Tecnología Kwame Nkrumah ) se convirtieran en universidades independientes. teniendo cada uno su Consejo Universitario como órgano de gobierno. [55] La comisión también recomendó que se construyera una tercera universidad de Ghana en Cape Coast en reconocimiento a su larga y distinguida tradición educativa, y también recomendó el establecimiento de un Instituto de Estudios Africanos para ayudar a los estudiantes a comprender la civilización africana, su historia y su ideas. [56] Según Chapman, se enfrentó a una serie de desafíos como director del Achimota College. [57] Primero le preocupó lo que denominó una "interferencia innecesaria" del gobierno en los asuntos de la escuela. [57] También estaba preocupado por la mala alimentación de los estudiantes y las intenciones del gobierno de construir la Escuela de Administración en el campo de juego de la escuela."[57] [58]
Chapman fue nombrado Jefe de Operaciones por el Secretario General de la ONU durante el período de la Crisis del Congo ; sin embargo, el gobierno de Ghana se negó a respaldar su nominación. [58] Según él, "Nkrumah rechazó mi nominación porque sabía que yo creía firmemente en ser leal a mis empleadores". [58] [59] Por lo tanto, fue nombrado Director de la División de Estupefacientes de la ONU por el Secretario General de la ONU en 1963. [49] [59] Estuvo destinado en Ginebra . [59] Como Director, consultó con el organismo nacional de control de estupefacientes de varios países. [59] Ayudó a organizar y participó en misiones de control de narcóticos bajo la Asistencia Técnica de las Naciones Unidas en el campo de los estupefacientes.
Después del golpe de estado de 1966, Chapman regresó a Ghana y fue nombrado miembro del Comité Político del Consejo de Liberación Nacional . Posteriormente fue nombrado presidente del Consejo de las Artes de Ghana y también presidente del Consejo de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Kwame Nkrumah . [60] [61] Fue nombrado Director de Pioneer Tobacco Company en 1967, cargo que ocupó hasta 1970, cuando se jubiló por motivos de salud. [60] [61] Entre 1969 y 1970, fue profesor visitante de Danforth para la Asociación de Colegios Americanos . [61] En su jubilación, pasó la mayor parte de su tiempo como consultor para PTC, cultivando en pequeña escala y también asistiendo a reuniones de la Academia de Artes y Ciencias de Ghana, de la que era miembro.
Chapman se casó con Jane Efua Abam Chapman Nyaho (de soltera Quashie), hija de Nana Nyarko VII, Nifahene del estado de Peki en 1941, juntos tuvieron cinco hijas y dos hijos. [9] [23] Sus pasatiempos eran la música, caminar, la jardinería y la lectura. [62]
En su 90 cumpleaños, KB Asante , ex diplomático ghanés y uno de sus antiguos alumnos en Achimota College , lo elogió con estas palabras mientras reflexionaba sobre sus días en Achimota College:
"En aquella época, los maestros y maestras invitaban de vez en cuando a los estudiantes a almuerzos y tés. No te daban entrenamiento adicional a cambio de una tarifa. Más bien te abrían la mente con amplias discusiones y también te alimentaban: Daniel Chapman decía: "Come , no encontrarás esto en el comedor. Es mantequilla, no margarina." Nos contó historias sobre Oxford y despertó nuestro apetito por aprender. Te animaba constantemente y daba la impresión de que estaba explorando el camino del conocimiento contigo. Se alegraba mucho cuando lo hacías bien. Como decía a menudo, "si no lo haces mejor que yo, entonces he fracasado".
[63]
Chapman murió el viernes 13 de julio de 2001 a la edad de noventa y dos (92 años). [64] Estaba previsto que fuera enterrado el sábado 11 de agosto de 2001 en su ciudad natal; Keta . [64] El viernes 10 de agosto de 2001, se celebró un entierro estatal en su honor en el patio de la Casa de Estado en Accra . [65] Fue enterrado con honores militares en el cementerio de Osu. [65] Estuvieron presentes en la ceremonia el entonces presidente de Ghana , John Agyekum Kufuor , su vicepresidente , Aliu Mahama , el ex presidente , Jerry John Rawlings y su esposa Nana Konadu Agyeman Rawlings . [65] A la ceremonia de entierro también asistieron otros funcionarios públicos; Ministros de Estado, miembros del Consejo de Estado y del Cuerpo Diplomático, Jefes, Comandos de Servicio y antiguos alumnos de la Escuela Achimota . [sesenta y cinco]
En su homenaje, leído por Jake Obetsebi-Lamptey , el entonces Ministro de Asuntos Presidenciales, el entonces presidente, John Agyekum Kufuor, describió a Chapman como "un estadista distinguido que mereció honores nacionales mientras estaba vivo". [sesenta y cinco]
Mientras trabajaba como examinador del idioma ewe para el examen de certificación escolar de la Universidad de Cambridge, observó una considerable falta de comprensión de las costumbres ewe entre sus candidatos. Esto resultó en una publicación que comenzó junto con FK Potakey, también profesor en Achimota College , llamada Ewe Studies . Juntos, trabajaron en otro libro llamado Constitución de Anlo que cubría las costumbres e instituciones de los Ewe. Continuó con una serie de investigaciones sobre la historia y geografía del pueblo Ewe y esto resultó en dos publicaciones con los nombres: