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Facultad de Educación Avanzada

El Colegio de Educación Avanzada (CAE) fue una clase de institución de educación superior australiana que existió desde 1967 hasta principios de la década de 1990. Estaba clasificado por debajo de las universidades, pero por encima de los Colegios de Educación Técnica y Superior (TAFE), que ofrecen calificaciones profesionales. Los CAE fueron diseñados para proporcionar calificaciones postsecundarias formales de naturaleza más vocacional que las disponibles en las universidades, principalmente en áreas como la enseñanza , la enfermería , la contabilidad , las bellas artes y la tecnología de la información .

Los CAE tenían como objetivo ampliar en gran medida la capacidad de la educación superior australiana y producir más graduados, necesarios a medida que la economía de Australia se volvía más compleja y diversificada en la era posterior a la Segunda Guerra Mundial. [1] La mayor demanda de plazas fue resultado de un atractivo cada vez mayor de la educación superior más allá de la educación tradicionalmente elitista proporcionada por las universidades. [2]

Descripción

Los colegios de educación superior eran similares en sus ideales e instalaciones físicas a las universidades australianas de la época, pero eran de propiedad estatal y estaban controlados por el estado en lugar de estar financiados por el gobierno federal y ser independientes. Los CAE ofrecían cursos más cortos, como certificados y diplomas , y al principio estaban excluidos de la concesión de títulos , que eran competencia de las universidades. A partir de mediados de la década de 1980, muchos CAE ofrecían cursos de licenciatura. Además, su personal, al que no se le exigía que realizara investigaciones, generalmente tenía salarios más bajos que sus homólogos universitarios.

Los CAE fueron diseñados para complementar a las universidades, formando un sistema binario inspirado en el del Reino Unido . Este sistema fue creado por el gobierno de Menzies siguiendo el consejo del Comité sobre el Futuro de la Educación Superior en Australia, presidido por Sir Leslie H. Martin , quien fue presidente de la Comisión de Universidades de Australia entre 1959 y 1966.

Si bien la intención inicial era que los CAE no otorgaran títulos, en el primer año de la creación del sector, el gobierno de Victoria autorizó a la Facultad de Farmacia de Victoria a otorgar un título, y no se le cortó la financiación de la Commonwealth por infringir las normas. Muchos otros cursos de licenciatura siguieron su ejemplo y se revisó la política.

Hasta 1974, el sector estaba compuesto principalmente por escuelas técnicas, agrícolas y paramédicas especializadas. En ese año, las escuelas normales controladas por el gobierno estatal se convirtieron en escuelas de enseñanza superior, lo que llevó a que los estudiantes de magisterio representaran la mitad de todos los estudiantes del sector.

Los colegios eran conocidos por varios títulos diferentes:

Este sector dejó de existir cuando, entre 1989 y 1992, el gobierno de Hawke - Keating implementó las reformas radicales del Ministro de Educación John Dawkins . Los estados, deseosos de obtener más fondos para la educación, fusionaron las CAE con universidades existentes o entre sí para formar nuevas universidades. La AVCC elaboró ​​un informe en 2004 en el que se exponían exhaustivamente los resultados de las diversas fusiones e integraciones. [3]

Antiguos Colegios de Educación Superior

Antiguos Institutos de Tecnología

En cada estado, la universidad más prestigiosa creada a partir de un Instituto de Tecnología se convirtió en miembro fundador de la Red Tecnológica Australiana .

Antiguos institutos de educación superior/avanzada/terciaria

Véase también

Notas

  1. ^ "Australia - La cultura | Britannica". www.britannica.com . Consultado el 19 de septiembre de 2022 .
  2. ^ Heffernan, Troy (mayo de 2021). "La historia de la educación en Australia". Oxford Research Encyclopedia of Education . doi :10.1093/acrefore/9780190264093.013.1459. ISBN 978-0-19-026409-3.
  3. ^ "Instituciones de educación superior australianas al 4 de noviembre de 2004" (PDF) . 19 de septiembre de 2022. Archivado desde el original (PDF) el 10 de noviembre de 2006.
  4. ^ Elphick, Elwyn Sydney; Lionel Arthur Gilbert (1978). Cuarenta y tres y siete: una breve historia ilustrada de los primeros cincuenta años de formación docente en Armidale: Armidale Teachers' College, 1928-1971 y Armidale College of Advanced Education 1971-1978. Armidale, Nueva Gales del Sur : Armidale College of Advanced Education. pág. 85. OCLC  220377802. Consultado el 16 de octubre de 2012 .
  5. ^ p3 Manual del Instituto Lincoln de Ciencias de la Salud de 1987

Enlaces externos