La Iniciativa Nacional de Idiomas para la Seguridad Juvenil (NSLI-Y, por sus siglas en inglés) es un programa de la ECA del Departamento de Estado de los EE. UU. lanzado en 2006 por el presidente George W. Bush para desarrollar las habilidades lingüísticas extranjeras de los estudiantes de secundaria estadounidenses en ocho idiomas de necesidad crítica. Coreano , mandarín , ruso , árabe , hindi , bahasa indonesio , tayiko y turco se enseñan en programas de verano y de año académico en el extranjero. La NSLI-Y es el programa de idiomas extranjeros más prestigioso disponible para los estudiantes de secundaria estadounidenses y muchos exalumnos continúan estudiando en instituciones de la Ivy League, además de ocupar altos cargos en el gobierno y en una variedad de industrias en todo el mundo. [ cita requerida ]
El objetivo principal del programa es la enseñanza de idiomas, y la mayor parte del tiempo que pasan en el extranjero se dedica a ello. Cada programa en el país es facilitado por una organización diferente, contratada por el Departamento de Estado de los EE. UU. La lista más actualizada de organizaciones implementadoras se puede encontrar aquí.
La programación del idioma de destino comienza con una clase obligatoria de idioma en línea previa a la partida. Esto se realiza al ritmo del estudiante y tiene como objetivo que todos los estudiantes de la cohorte alcancen el mismo nivel de referencia general. Luego, los estudiantes realizan una entrevista de competencia oral (OPI, por sus siglas en inglés) para determinar su capacidad lingüística antes de participar en el programa.
Los ocho programas de idiomas de verano tienen una duración de seis a siete semanas y se llevan a cabo entre mediados de junio y principios de agosto. Los programas del año académico varían significativamente según el país, pero generalmente se llevan a cabo de septiembre a mayo.
Durante los programas de verano en el extranjero, los estudiantes del NSLI-Y toman de 5 a 7 horas de clases intensivas de idioma por día, además de recibir de treinta minutos a dos horas de tarea diaria. El trabajo del curso es increíblemente riguroso y requiere una profunda dedicación al idioma y la cultura de destino. La instrucción del idioma se lleva a cabo en un entorno de inmersión total sin el uso del inglés para la enseñanza, incluso para principiantes. Un entorno de inmersión ayuda a los estudiantes del NSLI-Y a captar tanto las habilidades lingüísticas tangibles como los matices sutiles del idioma, como los dialectos regionales, la jerga y las señales no verbales. Los profesores de idiomas tienen una gran experiencia en sus campos y brindan conferencias complementarias, además de estar disponibles para el horario de oficina durante toda la duración del intercambio. [4] [ verificación fallida ]
Todos los programas NSLI-Y consisten en alojamiento en casas de familia. Las familias anfitrionas son seleccionadas y evaluadas por organizaciones implementadoras locales; a menudo, las familias elegidas han hospedado previamente a estudiantes de NSLI-Y u otros estudiantes de intercambio. [ cita requerida ] En el caso poco común de que un programa no pueda encontrar suficientes anfitriones voluntarios, los estudiantes podrían ser ubicados de a dos por familia o, en algunos casos, en dormitorios. Las libertades varían de un programa a otro, pero generalmente a los estudiantes se les permite una libertad total para explorar dentro de su ciudad después de las clases y los fines de semana. [ cita requerida ] Todos los programas requieren que los estudiantes utilicen el transporte público desde la residencia de su familia anfitriona hasta la escuela todos los días. Este viaje puede consistir en metro, autobús, tren, bicicleta y, a menudo, demora entre treinta minutos y una hora y media por trayecto. [ cita requerida ]
La mayoría de las semanas, los estudiantes de NSLI-Y realizan excursiones grupales de 1 a 3 días a diferentes regiones de su país anfitrión. [ cita requerida ] Estas incluyen viajes a otras ciudades o lugares de interés importantes, o a sitios de gran importancia política como la DMZ para los estudiantes coreanos y la isla Kinmen para los estudiantes taiwaneses. Estos viajes son una parte integral de la educación cultural que reciben los estudiantes de NSLI-Y y, a menudo, son algunas de las partes más agradables de los intercambios de estudiantes.
La programación cultural con estudiantes locales también es una piedra angular de la programación local del NSLI-Y. Según el programa, la mayoría de los estudiantes del NSLI-Y se emparejan con socios locales (estudiantes de secundaria o universitarios) que completan misiones culturales o lingüísticas juntos en la ciudad anfitriona de forma independiente. [ cita requerida ]
En caso de emergencia, el personal diplomático de la embajada o consulado estadounidense local está disponible para ayudar. Si es necesario, los participantes del NSLI-Y serán evacuados junto con el personal diplomático. Se proporciona seguro médico a los participantes, así como acceso a profesionales médicos de habla inglesa en el país y profesionales de la salud mental con sede en los Estados Unidos están disponibles virtualmente. [ cita requerida ]
Después del programa, los estudiantes del NSLI-Y deben tomar otro OPI y obtener dos niveles más altos si comenzaron en el nivel principiante (bajo, medio, alto) y un nivel más alto si comenzaron en el nivel intermedio o avanzado. La financiación continua para las organizaciones implementadoras depende de que los estudiantes cumplan con estos umbrales estandarizados. Los estudiantes que no cumplan con el avance requerido se encuentran en desventaja si solicitan futuras becas del gobierno de los EE. UU. [5]
La beca NSLI-Y es integral y cubre los vuelos nacionales e internacionales al país anfitrión, las comidas, el alojamiento y las clases durante la estancia en el país anfitrión, así como importantes estipendios para sufragar los gastos de manutención en el extranjero. [ cita requerida ]
Corea del Sur : año académico, de verano y virtual
Según el documento de subvención del Departamento de Estado, en 2025-2026 habrá 40 plazas virtuales, 83 de verano y 12 de año académico para el programa NSLI-Y coreano. [6] En el ciclo de solicitud 2024-2025 hubo 85 plazas de verano y 15 de año académico. Esta cifra actual es cinco plazas menos que el año anterior como resultado del aumento de los costos asociados con el programa de intercambio.
Cohorte de Incheon
El programa de verano NSLI-Y en Incheon es implementado por SUNY Korea . La cohorte de Incheon está formada por 20 estudiantes que se alojan en familias anfitrionas en Songdo y otros barrios de Incheon. Las excursiones culturales incluyen viajes a la DMZ , una estancia en un templo en Bulguk-sa , pernoctaciones en Kangwha-do o Busan , clases de baile k-pop y viajes a Seúl. Dada su proximidad a Seúl, los estudiantes suelen ir a la ciudad los fines de semana y después de la escuela con amigos en metro. A los estudiantes de la cohorte de Incheon se les asignan compañeros de idiomas universitarios locales con los que completan tareas culturales semanales y también se les empareja con estudiantes de secundaria de la escuela secundaria femenina asociada Bakmun. Los profesores y oradores invitados presentan a la cohorte de Incheon sobre muchos temas, entre ellos la democratización y el desarrollo económico, la lingüística, las artes tradicionales y la cerámica y una reunión con desertores norcoreanos.
Cohorte de Seúl
El programa de verano de Seúl es implementado por la Universidad de Mujeres Ewha o la Universidad Hanyang y es la cohorte más grande con treinta a cuarenta estudiantes. Las casas de familia están por toda Seúl y las ciudades circundantes y algunos estudiantes tienen tiempos de viaje de hasta dos horas en un solo sentido. Las excursiones culturales incluyen conocer a estudiantes de secundaria coreanos y japoneses en la embajada de los EE. UU ., simpatizantes de la escuela secundaria coreana, un viaje de graduación a la ciudad costera de la costa este de Gangneung , un juego de béisbol y otros programas anuales. Los estudiantes de la cohorte de Seúl a menudo se quejan de que debido a los muchos angloparlantes en la ciudad, era más difícil utilizar sus habilidades coreanas en su vida cotidiana. [7] [8]
Cohorte de Yongin
El programa NSLI-Y de verano de Yongin-si es implementado por el Servicio de Intercambio Cultural Estadounidense (ACES, por sus siglas en inglés) y las clases se dictan en la Universidad Dankook y consta de 15 estudiantes. Yongin es una ciudad de tamaño mediano ubicada aproximadamente a dos horas al sur de Seúl. Los estudiantes son ubicados con familias anfitrionas en Yongin y se les asignan compañeros coreanos de la Universidad Dankook. La programación cultural incluye conferencias sobre cerámica, la guerra de Corea y desarrollo económico, una estadía en el templo de Beopju-sa , un partido de béisbol, lecciones de baile k-pop y viajes a Seúl tanto como grupo como con familias anfitrionas. [9]
Cohorte de Jeonju
Jeonju es una ciudad pequeña o mediana ubicada en el suroeste de Corea del Sur en Jeolla-do . La cohorte NSLI-Y de verano de Jeonju está formada por 15 personas y está implementada por xyz. Jeonju es más conocida por ser una ciudad tradicional coreana con una influencia occidental mínima, y la mayoría de los estudiantes se alojan con familias anfitrionas que viven en aldeas Hanok . La programación cultural para la cohorte incluye una estadía en el templo de Bulguk-sa , caminatas en Andong , saunas coreanas y excursiones culturales tradicionales por Jeonju y Jeolla-do. [10]
El programa NSLI-Y Korean Academic Year se lleva a cabo anualmente en Seúl y la beca se otorga a entre 10 y 15 estudiantes por año. A lo largo del año académico (de septiembre a mayo), los estudiantes se alojan con familias anfitrionas, toman clases en escuelas secundarias coreanas locales y también reciben 10 horas de instrucción en idioma coreano por semana. La mayoría de los participantes ya tienen un nivel de competencia intermedio y terminan el programa como avanzado. La programación es más variada y puede incluir viajes a Jeju-do, conferencias académicas, deportes y celebraciones de días festivos anuales. [11]
El Departamento de Estudios de Asia Oriental de la Universidad de Yale implementa el curso virtual de coreano NSLI-Y . La clase intensiva de idioma enseña a los principiantes absolutos los conceptos básicos del coreano, incluidos el hangul , el conteo y la conversación básica. Al final del curso, los estudiantes pueden leer, escribir y mantener conversaciones cotidianas en un nivel principiante-bajo . Las clases se realizan dos veces por semana durante 2,5 horas a lo largo de diez semanas, lo que suma cincuenta horas de tiempo de instrucción. Durante este período, algunas clases se dedican a hacer kimbap , aprender la historia de Corea y los profesores invitados enseñan el arte Minhwa y la música tradicional coreana .
Los blogs de estudiantes de NSLI-Y y las páginas de Instagram administradas por estudiantes de la cohorte son excelentes recursos para obtener más información.
Chino : ( China y Taiwán ) - Año académico, virtual y de verano
Árabe : Virtual, Verano ( Marruecos y Jordania ) y Año académico ( Marruecos )
( Se está considerando a Egipto como posible sede para los programas 2025-2026).
Ruso : Virtual, Verano ( Estonia , Letonia , Kazajstán , Kirguistán ) y Año académico ( Kirguistán )
Hindi : ( India ) Virtual y verano
Turco : ( Turquía ) Virtual y Verano
Bahasa indonesio : ( Indonesia ) Verano
Tayikistán : ( Tayikistán ) Verano
Las cuotas de estudiantes generalmente se mantienen estables año tras año; para obtener los datos más actualizados, consulte el Documento de subvención ECA de NSLI-Y para los próximos dos años.
Las solicitudes son administradas por los Consejos Estadounidenses para la Educación Internacional . El programa de verano NSLI-Y está limitado a estudiantes de secundaria ciudadanos estadounidenses que hayan completado su primer año y está abierto a graduados de la escuela secundaria menores de 19 años. Los programas de año académico están disponibles para estudiantes de secundaria que comienzan su segundo año, pero son más populares como programa de año sabático . [12]
El NSLI-Y es un programa altamente competitivo y, si bien la tasa de aceptación varía según el idioma y el programa, en promedio es inferior al veinte por ciento. El proceso de solicitud comienza en septiembre con una solicitud primaria que consiste en la presentación de la transcripción, cuestionarios, preguntas breves y 3 o 4 ensayos. Esta solicitud debe presentarse antes del 1 de noviembre. El estado de semifinalista se anuncia en diciembre y los que avanzan deben proporcionar una entrevista con un empleado del Departamento de Estado y formularios médicos. Los finalistas se anuncian por programa en marzo. Las clases virtuales previas al programa comienzan puntualmente y continúan hasta la partida en junio. Los materiales de estudio previo suelen tomar de una a cinco horas por semana, según la familiaridad previa del estudiante con el idioma. La solicitud tiene como objetivo seleccionar a aquellos más aptos para una educación lingüística rigurosa, la vida en el extranjero a través de una independencia y madurez demostradas, y aquellos con un interés demostrado en el idioma/cultura/país de destino. [13] [14] Los participantes virtuales exitosos del NSLI-Y que se postulan en el mismo idioma para programas de verano o de año académico son significativamente más competitivos en las admisiones. Asimismo, completar con éxito un programa de verano hace que un solicitante sea mucho más competitivo para un intercambio de año académico. Sin embargo, el 38% de los participantes informaron no haber estudiado previamente, de manera formal o informal, su lengua meta. [15]
Al postularse a NSLI-Y, los solicitantes solo deben indicar los idiomas de su primera y segunda opción, y no pueden solicitar un país, cohorte o ciudad determinados. Si se los acepta, NSLI-Y asigna a los estudiantes a una cohorte y el estudiante no puede cambiar de país, idioma o cohorte.
Es posible participar en programas NSLI-Y varias veces, pero solo se puede ascender en duración. (Aquellos que hayan realizado un intercambio NSLI-Y de año académico o de verano no pueden participar en otro programa de verano o virtual). Si bien es poco común, los estudiantes que eligen participar en más de un programa NSLI-Y no tienen que seguir estudiando el mismo idioma de destino. [12]
El NSLI-Y virtual, que se lanzó en 2019, es un programa de idiomas de 10 semanas que se imparte dos veces al año para principiantes absolutos. Se ofrece en otoño e invierno y consta de dos clases en línea de 2,5 horas por semana en coreano, chino, árabe, ruso, hindi y turco. Los estudiantes no pueden postularse a ningún programa de idioma de destino del que tengan conocimientos previos. Las clases virtuales del NSLI-Y se centran tanto en el idioma como en la cultura, y todas las clases de idioma de destino incluyen una programación específica de la cultura. Muchos aprenden caligrafía, juegos locales y preparan de uno a tres platos locales. La programación virtual del NSLI-Y no está relacionada con los cursos de verano o de año académico del NSLI-Y, la imparten diferentes profesores y no tiene como único objetivo preparar a los estudiantes para otros programas del NSLI-Y. La mayoría de los estudiantes virtuales del NSLI-Y no participan en un intercambio del NSLI-Y en el extranjero. [16]
El tiempo de instrucción en el idioma de destino es de 50 horas, con el objetivo de alcanzar el nivel de principiante bajo . Los estudiantes pueden esperar entre una hora y tres horas de tareas y deberes fuera de clase, además de las 5 horas de instrucción intensiva del idioma a la semana.
El NSLI-Y virtual es igualmente competitivo y tiene el mismo cronograma de solicitud y requisitos que los programas de verano y año académico, pero las indicaciones para los ensayos son diferentes. Todos los ciudadanos estadounidenses que asisten a la escuela secundaria en el momento del programa y que sean menores de 19 años son elegibles para solicitar el NSLI-Y virtual. [17] [18]
Sitio web del programa
En un informe de exalumnos realizado por NSLI-Y en 2023, el 85% de los exalumnos continuaron estudiando su idioma de destino en entornos formales, el 94% de los exalumnos encuestados informaron que el programa fue una experiencia positiva en sus carreras educativas y el 99% lo calificó como "la experiencia educativa más influyente de su vida". [15] [ verificación fallida ]
Los programas NSLI-Y son muy elogiados por los ex alumnos, muchos de los cuales asisten o se han graduado de prestigiosas universidades de los Estados Unidos y del extranjero. Además, muchos ex alumnos continúan con carreras exitosas en el servicio exterior como diplomáticos o en puestos prestigiosos en una variedad de otros campos, desde el mundo académico hasta las ciencias naturales y los negocios. Los ex alumnos del NSLI-Y también reciben grandes incentivos y un estatus especial cuando solicitan otras becas, intercambios y becas del gobierno de los EE. UU., particularmente en el campo de la diplomacia y la inteligencia nacional. [19] [20] [ verificación fallida ]
El NSLI fue lanzado el 5 de enero de 2006 por el presidente de los Estados Unidos George W. Bush como un medio para fortalecer la seguridad nacional y expandir el diálogo intercultural . Los idiomas patrocinados por NSLI-Y fueron descritos como idiomas de necesidad crítica para la diplomacia internacional . [13] [ verificación fallida ] [15] [ verificación fallida ] El programa recibió $114 millones del Congreso y el Departamento de Estado ECA en 2007, $26,6 millones en 2008, y $750 millones en subvenciones posteriores se han sumado a esto. [21] [22] [12] [20] La iniciativa está coordinada por el Departamento de Estado , el Departamento de Educación , el Departamento de Defensa y el Director de Inteligencia Nacional . [23]
De 2006 a 2008, los primeros tres años de funcionamiento del NSLI-Y, el programa otorgó casi mil becas de estudio en el extranjero durante el verano en los programas de árabe y chino mandarín . Desde entonces, el NSLI-Y se ha expandido para incluir los idiomas hindi , indonesio , coreano , tayiko , ruso y turco . El NSLI-Y también ha comenzado a ofrecer programas de año académico en árabe, chino, coreano y ruso. En 2019, se lanzó el NSLI-Y virtual para brindar educación en idiomas a principiantes absolutos. A partir de 2024, el NSLI-Y ha acumulado una red de más de 9200 exalumnos. [14] [ verificación fallida ] La Casa Blanca señaló en 2011 que los exalumnos de la ECA suman más de un millón en todo el mundo, incluidos más de 50 premios Nobel y más de 300 jefes de estado actuales o anteriores . [15] [ verificación fallida ] [19] [ enlace muerto ]
Cuando se lanzó el programa en 2006, varios académicos expresaron su preocupación por el importante papel que desempeñaba el Pentágono en la iniciativa. Las críticas se dirigieron inicialmente al anuncio del programa en un discurso pronunciado por el presidente Bush en la Cumbre de Presidentes de Universidades de los Estados Unidos en 2006, cuando describió la educación en lenguas extranjeras como un medio para " derrotar [a los terroristas] en campos de batalla extranjeros para que no nos ataquen aquí en casa ". Las intenciones de Bush fueron vistas inicialmente como una estrategia ofensiva para combatir el terrorismo, en lugar de como un intento de promover la diplomacia internacional a través del diálogo intercultural. [4] [ verificación fallida ] A medida que el programa creció para abarcar más idiomas, su enfoque inicial en la lucha contra el terrorismo a través de la diplomacia cultural ha disminuido.