[2] El Sistema Monitorial fue encontrado muy útil por los educadores del siglo XIX, ya que resultó ser una forma barata de hacer la educación primaria más inclusiva, haciendo así posible aumentar el tamaño promedio de las clases.
El lema de Joseph Lancaster para su método fue Qui docet, discit ("El que enseña, aprende").
El proceso básico de enseñanza y aprendizaje utilizado en el Sistema Monitorial se ha empleado para transmitir conocimientos entre personas en muchas culturas, debido a su baja relación costo-beneficio.
En el año 35 d. C., en Roma, Séneca el Joven, en una epístola a su amigo Lucilo, señaló: Docendo discimus ("Aprendemos enseñando").
Joseph Lancaster especificó un aula ideal como ser un «paralelogramo, la longitud aproximadamente el doble de ancho.
El piso debe estar inclinado, subiendo un pie en veinte desde el escritorio del maestro hasta el extremo superior de la habitación, donde se encuentra la clase más alta.
Andrew Bell declaró: "Hay una facultad, inherente a la mente, de transmitir y recibir instrucción mutua".
Lectura, cifrado y ensayos religiosos fueron rastreados a través del padrón de pagadores.
La sala estaba construida en rectángulos, con ventanas a cinco pies del suelo, pero que se abrían en la parte superior.
En 1805, Sarah Trimmer publicó un artículo afirmando que el sistema de Joseph Lancaster era antagónico a la Iglesia anglicana.