En este proyecto, desarrollado en Uruguay, los niños concurren siete horas y media diarias.
Hoy en día los objetivos cambiaron, y según CEIP son los siguientes:[1] • Mejorar condiciones de igualdad.
Se realizó el relevamiento de escuelas a ser transformadas o creadas para proveer dichos cargos.
[2] Hasta el momento son ciento sesenta y nueve escuelas las que funcionan con esta modalidad.
Lo que se trata de generar es un entorno organizado, con normas claras y consensuadas, que brinden al niño oportunidades para el desarrollo de la autoestima, la confianza en sí mismo y en sus capacidades.