Escuela de arte

Estos son "aprendices, académicos, formalistas, expresivos, conceptuales y profesionales".

[1]​ Cada uno de estos currículos ha ayudado no solo definir la forma en que enseñan las escuelas de arte modernas, sino también a la forma en que los estudiantes aprenden sobre el arte.

Mientras que algunos argumentan que esto ha debilitado la creatividad entre los estudiantes de arte moderno, otros ven esto como una forma de tratar las bellas artes por igual en comparación con otras materias.

En la educación moderna, esto se puede ver en las clases prácticas de arte, incluida la fotografía o el grabado.

Se basó en la lógica, las matemáticas y el neoplatonismo, que era universal en ese momento.

[1]​ El currículo conceptual comenzó a fines del siglo XX y se centró no solo en crear obras de arte, sino también en presentar y describir el proceso de pensamiento detrás del trabajo.