Escuela de Palo Alto
La Escuela de Palo Alto "Colegio Invisible" puede incluirse en la Perspectiva Interpretativa y está relacionada con el Interaccionismo simbólico.
Ambas corrientes destacan por considerar la comunicación como una interacción social, más que en función de sus contenidos.
Sus principales representantes son Gregory Bateson, Ray Birdwhistell, Don D. Jackson, Stuart Sigman, Albert Scheflen, Paul Watzlawick, Edward T. Hall y Erving Goffman.
El desarrollo de sus teorías surgen en las décadas 50´ y 60´ en un mundo arbitrado por dos grandes potencias como EE.
Cuando ambos comenzaron a investigar acerca de la esquizofrenia y diversas patologías relacionadas con la comunicación, terminaron por elaborar una teoría de la comunicación interpersonal que tuvo gran relevancia en los años 60 y 70 (en los años 60 fueron sus mayores aportes).
Sus principales representantes, Gregory Bateson, Ray Birdwhistell, Don D. Jackson, Stuart Sigman, Albert Scheflen, Paul Watzlawick, Edward T. Hall y Erving Goffman proceden de diversas disciplinas, aunque las más destacadas son la antropología y la psiquiatría.
En este libro crean las bases de su construccionismo sistemático, el cual abarcara la comunicación y como se percibe la realidad.
Menciona dos realidades: la física, y la de segundo rango, en la cual interviene la subjetividad compleja del significado que le damos.
Es considerado uno de los más importantes sociólogos del siglo XX junto con Max Weber, Durkheim y Mead.
Mientras estudiaba, realizó sus primeros trabajos de campo en Nueva Guinea, el cual continúo en Bali con su esposa Margaret Mead.
En 1939 se trasladó a Estados Unidos en donde, unos años más tarde (1949) trabajó en la Langley Porter Clinic de San Francisco como investigador en psiquiatría y comunicaciones.
Dos años más tarde publicó junto a Ruesch el libro Comunicación: la matriz social de la psiquiatría.
Bateson nunca formó oficialmente parte del Mental Research Institute de Palo Alto, sin embargo siempre estuvo cerca y mantuvo contacto directo con los investigadores.
La cibernética y la comunicación adquieren, para Bateson, un mayor valor como instrumento para acceder, aprehender e intervenir la realidad.
Enseñó en la Universidad de Denver, Colorado, Bennington College en Vermont y la Harvard Business School, entre otros centros.
La Segunda Guerra Mundial (en la cual participó) da raíz a sus investigaciones sobre las percepciones culturales del espacio.
Narró las experiencias de su trabajos en Navaro y Hopi en su autobiografía West of the Thirties.
Bateson y Ruesch definen la comunicación como " la matriz en la se encajan todas las actividades humanas".
Esto quiere decir que el ser humano conserva aún en su esencia comportamientos, actitudes y manifestaciones ancestrales.
