La Judd School (conocida a menudo simplemente como Judd ) es una escuela secundaria voluntaria subvencionada para alumnos de 11 a 18 años y un sexto curso en Tonbridge , Kent , Inglaterra. Fue fundada en 1888 en Stafford House en East Street en Tonbridge, donde permaneció durante ocho años antes de mudarse a su ubicación actual en Brook Street, en el sur de la ciudad. Fundada por la Worshipful Company of Skinners , recibió el nombre del comerciante del siglo XVI Sir Andrew Judde , cuya donación ayudó a financiar la escuela. La Skinners' Company mantiene estrechos vínculos con la escuela y constituye la mayoría del órgano de gobierno.
Hay 1019 estudiantes en la escuela de 11 a 18 años; la escuela primaria está compuesta únicamente por varones, pero de los 60 estudiantes de 16 a 18 años en el sexto curso , la mitad son estudiantes externos, muchas de ellas niñas. El primer director fue William Bryant, quien supervisó la transición al sitio actual antes de su jubilación en 1908. El director actual a partir de 2017 es Jon Wood, quien reemplazó al director anterior, Robert Masters, a principios del año en septiembre de 2017.
Los alumnos de Judd generalmente toman diez exámenes de Certificado General de Educación Secundaria (GCSE) en Year Undécimo (edades 15-16), y tienen la opción de cuatro o cinco A-levels en el sexto curso. Una inspección de la Oficina de Estándares en Educación, Servicios Infantiles y Habilidades (Ofsted) en 2015 calificó a la escuela como "sobresaliente", y las tablas de clasificación publicadas por el Daily Telegraph basadas en los resultados de A-level de 2013 clasifican a Judd como la segunda mejor escuela (o la mejor, si se excluyen las escuelas independientes) en Kent. En 2013, el periódico The Sunday Times clasificó a la escuela como la 12.ª mejor escuela secundaria estatal (para alumnos de 11 a 16 años, con dos años adicionales opcionales de educación en sexto curso) en el país. La mayoría de los estudiantes pasan a la educación superior después de completar sus A-levels al final de Year Thirteen (edades 17-18), y en 2017, más de uno de cada cinco (38) estudiantes de Year 13 obtuvieron una oferta de Oxbridge .
En septiembre de 2004, la escuela fue designada escuela especializada en música y matemáticas , lo que significa que recibe fondos adicionales para esas materias. En 2007, la escuela fue invitada a convertirse en una escuela especializada de alto rendimiento y en abril de 2008 logró obtener el estatus de especialización en ciencias. Como las matemáticas se incluyen automáticamente en una especialidad en ciencias, la escuela seleccionó inglés para incluirlo en la primera especialidad. La Judd School es ahora una escuela especializada en música con inglés, ciencias y matemáticas.
La Judd School se estableció en 1888, pero la necesidad de una escuela secundaria para complementar la Sir Andrew Judd 's Grammar School, una escuela pública (ahora llamada Tonbridge School ) se reconoció ya en 1870. Se reveló que solo uno de cada 200 de sus estudiantes era hijo de un comerciante de Tonbridge, como se requería en su dotación. [5] La Tonbridge School fue fundada en 1553 por Sir Andrew Judd, [nb 1] quien hizo una fortuna en el comercio de pieles de Moscovia durante el siglo XVI. [7] Su dotación quedó en manos de la Skinners Company , que acordó financiar el establecimiento de una escuela comercial en Tonbridge en 1875. [8] [9] Sin embargo, los Comisionados de Beneficencia , facultados por la Ley de Escuelas Dotadas de 1869 para gobernar el establecimiento de escuelas financiadas con caridad, ordenaron que las £ 20,000 proporcionadas por The Skinners' Company para esta causa se llevaran a la vecina Tunbridge Wells , donde se utilizaron para establecer The Skinners' School en septiembre de 1887. [10] [11]
La demanda de una escuela similar en Tonbridge persistió; en julio de 1888, William JD Bryant, anteriormente maestro asistente en la Escuela Tonbridge, [12] fue nombrado director de la Escuela Comercial Sir Andrew Judd, [13] que abrió el 17 de septiembre en Stafford House en East Street, Tonbridge. [12] Los fondos fueron proporcionados por un préstamo de £ 13,000 reembolsados en los siguientes 20 años con ingresos de la Fundación Judd (de la cual The Skinners' Company era fideicomisario), que aumentó rápidamente cuando los arrendamientos de Sandhills Estate en Londres se renovaron en 1906. [8] [14] [15] La escuela también se benefició de al menos £ 500 por año de la Fundación Judd, después de que se redujera la financiación para la Escuela Tonbridge. [16] Aunque se estableció de manera provisional, [11] el éxito inicial de la escuela llevó a su traslado a un sitio más grande, construido específicamente para ese fin, en el sur de Tonbridge en 1896. [11]
William Bryant se retiró como director en 1908 y fue reemplazado por John Evans, designado con preferencia a los otros 217 solicitantes para el puesto. [17] Anteriormente director de Ashford Grammar School , [17] Evans asumió su nuevo puesto al concluir el semestre de otoño. Supervisó un período de cambio y modernización, incluida la transición de la iluminación a gas a la eléctrica y la introducción de un sistema de casas en 1909. [18] [19] Poco después del estallido de la Primera Guerra Mundial, la escuela fue requisada por el Ministerio de Guerra para albergar a dos brigadas , de Folkestone y Aldershot . [20] En 1917, se estableció el Cuerpo de Cadetes de la escuela, que en un mes contaba con 120 estudiantes. [21] Al año siguiente, y según Taylor (1988) "para gran disgusto del director", [22] se designaron las primeras maestras después de la muerte de varios miembros masculinos del personal. [22]
En junio de 1919, poco después de la aprobación de la Ley de Educación de 1918 , la escuela solicitó con éxito el estatus de becaria y pasó a ser parcialmente financiada por el estado. Como consecuencia, se hizo necesario introducir una junta directiva compuesta (que incluía representantes públicos) y ofrecer plazas gratuitas, equivalentes al 25 por ciento del número normal de admisiones. [23] En 1925, la escuela vio a sus primeros estudiantes ingresar a las universidades de Oxbridge y cambió su nombre a simplemente The Judd School. [24] Evans se jubiló en 1928 y fue reemplazado por el galés Cecil Lloyd Morgan, quien superó a otros 164 solicitantes para un trabajo que conllevaba un salario anual de £ 650. [25] [26] Supervisó un cambio en el plan de estudios de tal manera que cada forma se dividió en dos corrientes, de las cuales una tomaba latín, la otra materias más vocacionales. [27] Morgan continuó con muchas de las costumbres de Judd mientras pudo, incluida la tradición de donar £20 por año para enviar a un niño Barnardo a Australia o Canadá. [28]
El estallido de la Segunda Guerra Mundial el 3 de septiembre de 1939 retrasó el comienzo del semestre de otoño hasta que se pudieran cavar trincheras en la escuela. Para evitar los bombardeos, 369 estudiantes de la Westminster City School en Londres fueron evacuados a The Judd School en la relativa seguridad de Tonbridge. [29] [30] Inicialmente, cada escuela usaba las instalaciones tres días a la semana, pero Taylor (1988) señala que los "horarios imaginativos" permitieron que todos los alumnos de Judd asistieran cinco días a la semana a fines de 1941. [31] Los chicos de Westminster recibieron instrucciones de evacuar a Exmouth , Devon en julio de 1944, pero terminaron huyendo de regreso a Londres. [32] En un bombardeo ese mismo año, un proyectil de cohete explotó en un campo vecino, destruyendo más de 200 paneles de vidrio y numerosas puertas y ventanas. [33] Al final de la guerra, 60 exalumnos habían perdido la vida y 48 fueron condecorados . [34] El 31 de diciembre de 1944, The Judd School se convirtió en la primera escuela secundaria del país en recibir el estatus de escuela secundaria con ayuda voluntaria en la nueva legislación introducida por la Ley de Educación Butler , lo que significaba que recibía fondos estatales, pero podía seguir seleccionando alumnos por capacidad. [35] [36]
Francis Hillier Taylor, anteriormente profesor de historia en The Skinners' School, fue designado como sucesor de Morgan al final del semestre de primavera de 1946, un puesto que atrajo 321 solicitudes. [35] Durante su mandato, Taylor amplió significativamente las instalaciones de la escuela: en 1948, las dependencias del director se transformaron para incluir una oficina de secretarias, una sala de espera y una sala de inspección médica (el director se mudó a la vecina Brook House, que fue comprada por The Skinners' Company). En 1955, se construyeron nuevas salas de geografía, seguidas tres años más tarde por un nuevo gimnasio. Aunque no se utilizó por primera vez hasta dos años más tarde, se construyó una piscina en 1964 a un costo de £ 9,000. [38] Taylor también introdujo algunos cambios importantes en el plan de estudios, incluida la introducción de nuevas materias como biología rural y zoología . [39] [40]
Denis Rendall se hizo cargo en 1970, [41] en un momento en que el futuro de la escuela estaba amenazado por la Circular 10/65 , que proponía la abolición de las escuelas secundarias, que seleccionaban a los alumnos según su capacidad académica, a favor de las escuelas integrales , que son escuelas no selectivas financiadas por el estado. [42] Supervisó la construcción del nuevo edificio del departamento de arte y manualidades, actualmente el bloque RE, que se inauguró en mayo de 1974, y la compra de una casa unifamiliar vecina, 10 Brook Street, por parte del Comité de Educación de Kent. Conocido como "Lawton's", este edificio ahora lo utiliza el departamento de música, y contiene una suite de computadoras, y también alberga un vestuario para alumnas. [37] Rendall experimentó una alta rotación de personal: 31 profesores estaban en la escuela en el año de su llegada, y 43 se unieron y dejaron la escuela entre 1970 y 1986. Aumentó el número de personal femenino de cero a siete durante su mandato, [43] y el cuerpo estudiantil creció de 463 a 746 durante estos años. [37]
En 1986, Keith Starling sucedió a Rendall y desarrolló y amplió aún más la escuela para celebrar su centenario; [44] el edificio Cohen, de 2 millones de libras, se construyó en 1991, seguido por un centro de música de 1,4 millones de libras en 1995. [45] Otros desarrollos incluyen el edificio de la biblioteca, construido en 2002, y un nuevo pabellón deportivo en 2003; gran parte de los fondos de construcción fueron recaudados por los padres. [45] [46] Los desarrollos más recientes incluyen el edificio Atwell, que alberga matemáticas y geografía, y el edificio Ashton, que alberga el nuevo comedor de la escuela, así como cuatro laboratorios de biología.
Tras la jubilación de Starling en 2004, Robert Masters fue designado como su sustituto y supervisó la transición de la escuela al estatus de especialista en música y matemáticas en 2004. [47] Tras un resultado "sobresaliente" en una inspección de Ofsted en 2007, la escuela fue invitada a convertirse en una Escuela Especializada de Alto Rendimiento y en abril de 2008 logró obtener el estatus de especialización en ciencias. Como las matemáticas se incluyen automáticamente en una especialización en ciencias, la escuela seleccionó inglés para unirse a la música en la primera especialización. [48] El Sr. Masters también organizó la construcción de la cancha para todo clima de la escuela , que se completó en 2006. [46]
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El documento fundacional de la Judd School, que fue aprobado por la Reina Victoria el 15 de octubre de 1889, [49] estipuló que la Junta de Gobernadores tenía derecho a nombrar y destituir al director, que tiene los mismos poderes sobre el resto del personal. [50] Las decisiones importantes las tomaba la Skinners' Company, pero sus poderes estaban restringidos por los Comisionados de Beneficencia, a quienes se les otorgaron poderes considerables bajo la Ley de Escuelas Dotadas. [5] Poco después de la Primera Guerra Mundial , a raíz de la Ley de Educación de 1918 , entró en vigor la Escala Burnham de salarios de los maestros y la escuela se vio obligada a entablar negociaciones con el Comité de Educación de Kent para hacer frente al aumento de los gastos; el Tribunal de la Skinners' Company aprobó que la escuela pasara a recibir subvenciones en junio de 1919. Se hizo necesario nombrar un órgano de gobierno compuesto, un tercio de ellos representantes públicos nominados por el Comité de Educación de Kent, que también tenía cierto control sobre los asuntos escolares. Posteriormente, se pagó una tarifa de una guinea a quienes asistían a las reuniones del órgano rector, la primera de las cuales se celebró el 4 de febrero de 1920, en el Skinners' Hall de Londres. [23] [51]
Después de solicitar el estatus de subvención voluntaria, la escuela tuvo que adoptar nuevos Artículos de Gobierno el 31 de diciembre de 1944. Se convirtió en la primera escuela del país en recibir el doble control de la financiación estatal y una independencia limitada. El Comité de Educación de Kent financió cenas gratuitas para algunos alumnos, becas de viaje y manutención y creó un examen de ingreso común. [36] El órgano de gobierno actual consta de un presidente y vicepresidente, diez gobernadores fundadores (elegidos por la Worshipful Company of Skinners), tres gobernadores padres, dos gobernadores de la Autoridad Educativa Local (LEA), tres gobernadores del personal, un funcionario y secretario de educación, un asistente de educación, un secretario asistente y el director. [52]
La mayoría de los primeros alumnos de la escuela se unieron desde Gordon House, que era una exitosa escuela privada en Hadlow Road dirigida por TE Grice ; después de que se decidió que las dos escuelas no debían competir, Grice fue nombrado subdirector de The Judd School. [53] El día de la inauguración, asistieron 40 niños, aumentando a 50 al final del primer trimestre y a 115 en 1902. [54] [55] [56] En 1917, la escuela tenía 244 alumnos, que aumentaron a 308 en los siguientes 11 años y llegaron a 376 en 1935. [19] [25] [57] En 1952, 380 niños estaban en la lista, que incluían 42 estudiantes de sexto grado. [58] Bajo Denis Rendall, la escuela experimentó un fuerte crecimiento en números; [37] En 1970, había 463 alumnos, aumentando a 689 en 1978, y a 742 en 1986. [37] En la última inspección de Ofsted en 2007, The Judd School tenía 933 estudiantes. [47] Según la escuela, a partir de 2010, el cuerpo estudiantil está compuesto por 935 estudiantes: 625 en la escuela primaria y 310 en el sexto curso, incluidas alrededor de 60 niñas. [46] Muchos estudiantes provienen de entornos acomodados y muy pocos requieren comidas escolares gratuitas ; el número de estudiantes con discapacidades, dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales está muy por debajo del promedio nacional. La mayoría de los estudiantes pasan a la educación superior al final del año trece. [47]
El sistema de casas se estableció por primera vez en 1909, cuando había tres casas: Alpha, Beta y Gamma, cada una de las cuales tenía un director y un capitán. Los niños permanecían en la misma casa durante toda su carrera escolar y se les unirían sus hermanos. Cada año, las casas competían por el Escudo de la Casa; se otorgaban puntos por todas las formas de competencias, desde danza con espada hasta salto . En 1914, se introdujeron los colores de las casas: púrpura para Alpha, verde para Beta y escarlata para Gamma. A medida que el cuerpo estudiantil aumentó, se formó una cuarta casa, Delta, en 1917, para la cual el color era amarillo. [19] El sistema de casas fue abolido en la década de 1980, [59] pero reintroducido en septiembre de 2008, con casas nombradas en honor a exalumnos notables. Las cuatro casas fueron: Duke (en honor a Neville Duke ), Hodge (en honor a Donald Hodge ), Lewin (en honor a Terence Lewin ) y Powell (en honor a Cecil Frank Powell ). [59] El sistema de casas se modificó en 2017, debido a un gran aumento en el número de alumnos. Actualmente hay seis casas, que llevan el nombre de los directores anteriores (excluyendo a Robert Masters, el séptimo director): Morgan, Starling, Rendall, Bryant, Taylor y Evans.
En sus primeros años, los niños ingresaban a la escuela principalmente desde las escuelas primarias locales (ahora conocidas como primarias) a partir de los ocho años; [60] en ese momento, la edad máxima de un alumno era 16, aunque a cualquier niño que alcanzara esta edad durante el transcurso de un trimestre se le permitía permanecer hasta el final de ese trimestre. [61] En 1908, una inspección del gobierno observó que el alumno promedio permanecía en la escuela durante tres años y medio y la abandonaba entre los 14 y 15 años, y que el 20 por ciento de los alumnos tenían becas. [62] La escuela inferior como es hoy fue establecida por primera vez por el "Plan de Cinco Años" después de una inspección del gobierno en 1933. [27] En 1944, después de la Ley de Educación Butler, la entrada a la escuela se obtenía a través de un examen de ingreso común, a los 11 o 12 años; cinco niños se ofrecieron para cada lugar, y la mayoría provenía de escuelas primarias locales. [36] Antes de la creación del sexto curso, la Judd School enviaba a varios niños a la Tonbridge School o a otras escuelas secundarias para que completaran su educación hasta los 18 o 19 años; se pagaban 20 libras como beca de fin de curso. [60]
En 2010, la escuela primaria tiene una matrícula anual de alrededor de 125 niños al comienzo del séptimo año (11 años). [63] La escuela primaria (años 7 a 11) tiene 625 estudiantes (todos varones), [47] para quienes el uniforme escolar consiste en una chaqueta azul marino acompañada de la insignia de la escuela en el bolsillo del pecho, con pantalones grises y una camisa gris o blanca. Los calcetines deben ser oscuros y los zapatos deben ser negros. Las camisas deben usarse con corbata, que varía según la casa en la que se coloca al estudiante; verde para Rendall, azul claro para Starling, violeta para Taylor, rojo para Bryant, amarillo para Morgan y naranja para Evans. [64] [65]
Se puede decir que el sexto curso de la Judd School se estableció ya en 1903, a raíz de la Ley de Educación de 1902 , cuando nació el Plan de Maestros Alumnos y la Judd School se utilizó como centro de formación para maestros jóvenes. [66] Sin embargo, los alumnos normales mayores de 16 años no fueron admitidos hasta 1919; anteriormente, se requería un permiso especial de los gobernadores para permanecer más allá de esta edad. [15] Una inspección gubernamental de 1952 declaró que 42 estudiantes estaban en el sexto curso. [58] El sexto curso de Judd ha crecido significativamente durante la última década, consistiendo en 308 estudiantes en la última inspección de Ofsted en 2007. [47] Se realizará un mínimo de 40 ofertas por año a solicitantes externos; las niñas son admitidas en el Año Doce (16 años) y representan aproximadamente el 16 por ciento del sexto curso. [47] El sexto curso tiene su propia Sala Común en el edificio principal de la escuela, que incluye una cafetería dedicada y un área de estudio. [67]
Los niños pueden llevar un traje gris oscuro o negro, un jersey liso de cuello en V negro, gris o azul marino y una bufanda de un color liso. Las niñas pueden llevar trajes sencillos a medida (falda o pantalón) en negro, azul marino o gris oscuro. Las camisas pueden ser de color gris, azul o blanco. Hay una corbata de sexto curso disponible, aunque las niñas pueden optar por llevar una insignia en su lugar. [65]
En julio de 1904, la Judd School participó en el programa de profesores alumnos de forma experimental. [68] Establecido en la Ley de Educación de 1902, los estudiantes recibirían una educación secundaria normal, antes de recibir dos años de formación, dividiendo su tiempo entre un Centro de Profesores Alumnos y experiencia práctica en escuelas primarias y secundarias. [66] El experimento se abandonó poco después de la Primera Guerra Mundial. [15] Cuando la escuela empezó a recibir subvenciones en 1919, los fondos adicionales significaron que los profesores recibían pensiones en virtud de la Ley de Maestros Escolares (Superannuation) de 1918. [23] En 1970, 31 miembros del personal enseñaban a 463 niños; 45 enseñaban a 745 en 1988. [43] Según el prospecto de la escuela de 2009, hay 71 profesores, 20 miembros del personal musical visitante y 36 miembros adicionales de apoyo, administración y mantenimiento. [69]
La Judd School abrió como una escuela diurna para alumnos locales que vivían con sus padres, entre las edades de 8 y 16 años. [12] [61] Según el documento de fundación, las condiciones de entrada eran la posesión de un "buen carácter" y "salud suficiente"; [61] los hijos de los hombres libres de The Skinners' Company tenían preferencia cuando el número de solicitantes excedía las plazas disponibles. [71] Durante su mandato, William Bryant intentó ampliar la admisión a los internos y estimó que los costos serían de £ 50 por trimestre (incluidas las tarifas), pero la Junta de Gobernadores rechazó la idea. [72] Sin embargo, cuando la falta de transporte público hizo que el viaje diario a la escuela fuera poco práctico, se permitió a los niños alojarse desde los pueblos vecinos y se quedaban en las casas de los maestros o en albergues aprobados por los gobernadores. [71] [72] La entrada a la escuela estaba condicionada a que el alumno aprobara un examen de ingreso, que variaba según la edad del niño. Sin embargo, el documento fundacional estipulaba que cada niño debía saber leer, escribir al dictado y realizar sumas en las "primeras cuatro reglas simples de la aritmética, con la tabla de multiplicar". [73]
En 1944, la Ley de Educación Butler confirmó a la Judd School como una escuela secundaria , momento en el que solicitó el estatus de ayuda voluntaria, lo que le exigía abolir las tasas en virtud del principio de educación gratuita universal. [36] La escuela estaba obligada a ofrecer acceso a través de un examen de ingreso, ahora conocido como 11-plus , [36] que los alumnos realizan a los 10 u 11 años, según su fecha de nacimiento. Se preveía que los alumnos entraran a los 13 o 14 años, para aquellos que habían reprobado el examen dos años antes. [36] Si bien definía la edad de abandono escolar como 15 años, la ley otorgaba al gobierno el poder de elevar la edad a 16 "tan pronto como el Ministro esté convencido de que se ha vuelto factible", lo que sucedió en 1973. [74]
La admisión sigue siendo a través del examen Eleven Plus; The Judd School cumple con el Plan de Admisión Coordinado, que administra la Autoridad Local de Kent. Todos los alumnos deben haber obtenido una plaza selectiva a través del Eleven Plus y haber colocado a The Judd School como preferencia en su formulario de solicitud. Debido a que la escuela suele tener más plazas de las que se necesitan, se da prioridad a los estudiantes bajo el cuidado de la Autoridad Local en primera instancia. Luego, los estudiantes se clasifican de acuerdo con sus puntajes agregados en el Eleven Plus, y la distancia desde el hogar de un estudiante hasta la escuela ( en línea recta ) se utiliza como criterio de desempate. [63]
Los alumnos de 16 o 17 años también son admitidos en el sexto curso, para el que se aplican criterios similares. Los estudiantes externos deben tener al menos cinco GCSE previstos con A* y se les darán ofertas condicionales basadas en lo altas que sean sus calificaciones previstas. En caso de exceso de inscripciones, se dará prioridad a los solicitantes internos, seguidos de los solicitantes externos a cargo de la autoridad local. A continuación, se clasifica a los estudiantes según sus resultados previstos o reales en los GCSE, y la distancia a la escuela se utiliza nuevamente como criterio de desempate. Si se rechaza la entrada por cualquier motivo, los padres tienen un derecho legal de apelación, que es escuchado por los directores de la escuela. [63] En 2007, se ordenó a la escuela que pagara una compensación a dos alumnos después de que se considerara que no recibieron apelaciones justas debido a lo que el Defensor del Pueblo del Gobierno Local consideró "vínculos inapropiados" entre el panel de apelaciones y los directores. [75]
El documento fundacional estipuló que las tasas serían fijadas por los gobernadores y podrían oscilar entre £4 y £8 por año; [61] en 1888, las tasas cobradas eran de £7/10s por año. [12] Se dispuso la asignación de becas por el valor de las tasas de matrícula para uno de cada diez niños en la escuela; la mitad de las becas fueron organizadas por los gobernadores y otorgadas solo a los niños que habían pasado tres años de educación en una escuela primaria pública. [56] A principios del siglo XX, se intentó atraer a niños más jóvenes a la escuela reduciendo las tasas para los menores de 12 años de £2/20s a £2 por trimestre. [76]
En julio de 1919, la escuela solicitó la condición de escuela becaria y, como resultado, el 25 por ciento de las plazas quedaron libres. Como parte de este cambio, la estructura de tarifas se modificó a £3/10s por trimestre, o diez guineas por año. [15] En 1944, de conformidad con la Ley de Educación Butler, se abolieron las tarifas en virtud del principio de educación gratuita universal. [36] Se anima a los padres a contribuir al Fondo de Desarrollo Escolar Judd, que recauda dinero para futuros proyectos de construcción. [67]
La escuela continúa siendo financiada por el Estado y por lo tanto no cobra ninguna matrícula.
El primer prospecto prometía "instrucción religiosa de acuerdo con los principios de la fe cristiana" y las siguientes materias: lectura, escritura, aritmética, geografía, historia, inglés (gramática, composición y literatura), latín, al menos otra lengua europea extranjera, matemáticas, contabilidad , ciencias naturales, dibujo, taladro y música vocal. También decía que también se podía dar instrucción "en el uso de herramientas para trabajar la madera", [73] para lo cual se colocó un cobertizo de carpintería en el patio de Stafford House. [77] A principios del siglo XX, se enseñaban 15 materias y las lecciones duraban una hora; la escuela comenzaba a las nueve y el día incluía 15 minutos de himnos, oraciones y listas de asistencia. [78]
El alemán se introdujo por primera vez en el plan de estudios en 1931, al mismo tiempo en que la escuela comenzó a ofrecer clases de arte voluntarias después de la escuela. [79] FH Taylor intentó lograr un equilibrio en el plan de estudios entre las materias de arte y ciencia; hizo que la carpintería y el arte fueran continuos durante todo un semestre e introdujo un curso de geografía para el Certificado de Escuela Superior. En 1948, la biología rural se agregó al plan de estudios por primera vez, para lo cual el director proporcionó una parcela de tierra para ser utilizada como huerto. Al final de ese año, se introdujo un período de estudio después de la escuela; después de los siete períodos normales (cinco por la mañana, dos por la tarde), los estudiantes debían comenzar con sus deberes o asistir a una sociedad escolar. [39] Sin embargo, la década de 1950 vio un giro definitivo hacia las matemáticas y la ciencia, y un aumento posterior de la dotación de personal en esos departamentos. [58] En 1957, la zoología y la botánica se enseñaron en el nivel A por primera vez, y la física y la química reemplazaron a la biología rural en el nivel O (ahora reemplazada por el GCSE). [40]
A partir de 2010, la escuela sigue el currículo nacional en los años 7 a 11 y ofrece una amplia gama de GCSE (exámenes nacionales que toman los estudiantes de 14 a 16 años) y A-levels (exámenes nacionales que toman los alumnos de 16 a 18 años). La escuela no tiene afiliación con una denominación religiosa en particular, pero se imparte educación religiosa en toda la escuela, y los niños pueden optar por tomar la materia como parte de su curso de GCSE. Aunque se llevan a cabo asambleas matutinas y son de naturaleza cristiana, no son confesionales. Los estudiantes participan en una serie de visitas y excursiones educativas a lo largo de su carrera escolar, y los estudiantes de Year Undécimo participan en un programa de experiencia laboral de nueve días. [80] El plan de estudios comprende inglés y teatro, matemáticas, francés, latín, historia, geografía, física, química, biología, arte, música, tecnología del diseño, educación religiosa, educación física (EF) y juegos y educación personal, social y para la salud (PSHE). En el segundo año, se añade alemán y, en matemáticas, los estudiantes se dividen en función de sus capacidades. El uso de la tecnología de la información es fundamental para toda la enseñanza y se enseña como una asignatura discreta en los años 7 y 8. Los niños suelen cursar diez asignaturas para el GCSE: inglés (lengua y literatura), matemáticas, una lengua extranjera, las tres ciencias por separado o el Certificado Dual de Ciencias, complementadas con otras tres asignaturas de las enumeradas anteriormente. [69]
En el sexto curso, los alumnos estudian cinco asignaturas de nivel AS (el equivalente a la mitad de una cualificación de nivel A ) durante un año, que pueden incluir Estudios Generales y, por lo general, continúan con tres o cuatro asignaturas hasta el nivel A. En el nivel A se ofrece una amplia variedad de asignaturas: inglés, francés, alemán, latín, civilización clásica, arte, diseño y tecnología, música, geografía, historia, economía, gobierno y política, estudios empresariales, matemáticas, matemáticas avanzadas, física, química, biología, estudios religiosos y educación física. Se pueden adaptar la mayoría de las combinaciones de asignaturas. Todos los alumnos participan en una actividad lúdica los miércoles por la tarde. [69] [81]
El año escolar se extiende de septiembre a julio y se divide en tres períodos: el de otoño (septiembre a diciembre), el de primavera (enero a abril) y el de verano (abril a julio). Los estudiantes tienen dos semanas libres en Navidad y Semana Santa, seis semanas de vacaciones de verano y tres descansos de "medio período". [82]
Hasta la creación del Certificado General de Educación , los exámenes eran fijados una vez al año por uno o más examinadores externos designados por los gobernadores, quienes informaban por escrito sobre el nivel general de los alumnos, así como sobre el estado de la escuela. [73] Un informe de 1902 elaborado por el examinador Dr. Wormell concluyó que el plan de estudios era "suficiente para ayudar a los pocos capaces de ascender a un nivel superior, proporcionando un puente entre la escuela primaria y la escuela secundaria". Criticó la ausencia de clases de alemán y el hecho de que más de la mitad de los estudiantes provenían de distritos rurales con una "enseñanza deficiente". [78] El director también presentaba un informe escrito a los gobernadores. [73]
En 1951, la escuela adoptó el Certificado General de Educación, pero a los estudiantes se les prohibió tomar cualquier examen antes de los 16 años, lo que significó que muchos estudiantes dejaron la escuela sin ninguna calificación debido a la pura necesidad de dejar la escuela para contribuir al ingreso familiar. [58] El sistema se volvió más racional con el tiempo, pero a menudo los alumnos tomaban O-levels y A-levels simultáneamente. [58] A partir de 2010, la escuela ofrece GCSEs a los estudiantes de la escuela primaria y AS/A-levels a los estudiantes de la sexta forma. [83] Bajo Rendall, las tasas de aprobación de exámenes en A-level aumentaron del 67,5 por ciento en 1970, alcanzando un máximo del 95 por ciento en 1984 antes de disminuir ligeramente al 92 por ciento en 1987. Los resultados de O-level/GCSE han mejorado de manera similar, alcanzando un pico del 88 por ciento de tasa de aprobación en 1978. [84]
La Judd School tiene un rendimiento consistentemente muy por encima del promedio en los exámenes nacionales, con el 90% de los inscriptos en GCSE y el 89% de los inscriptos en A Level logrando calificaciones A*-B en 2019. [85] Las tablas de clasificación publicadas por la BBC basadas en los resultados de A Level de 2008 clasifican a Judd como la cuarta mejor escuela en Kent. [86] [87] En su tabla de clasificación de 2022 de las mejores escuelas selectivas del Reino Unido, The Sunday Times clasificó a The Judd School en el puesto 18. [88]
La gran mayoría de los estudiantes de la escuela asisten a la universidad, [89] y la escuela tiene tasas de oferta de Oxbridge constantemente altas. [90]
Los clubes y sociedades escolares incluyen varios clubes de idiomas, clubes deportivos, actividades musicales, sociedades de política y debate, una Unidad de Servicio Voluntario, Young Enterprise y muchos otros. Algunos clubes incluyen el club de clásicos, el club griego, el club de ajedrez, el club de cifrado, el club de geografía, el club de scrabble, el club de cultura china, el club de rompecabezas, el club de filosofía, el club de juegos de mesa, el club de cine francés, el club de squash y el club de tareas. Los estudiantes también pueden participar en el Programa de Premios del Duque de Edimburgo . [46] Las sociedades escolares ahora extintas han incluido un Club de Jóvenes Agricultores, una Sociedad de Jazz, una Sociedad de Ciencias, un Club de Sellos, una Sociedad Literaria y de Debate y la Liga de las Naciones. [91] [92]
Las oportunidades musicales extracurriculares incluyen: Coro, Jóvenes Cantores, Coro de Cámara, Judd Brass, Big Bands, Orquesta de Cuerdas, Banda de Conciertos, Orquesta Sinfónica y Orquesta Juvenil; los estudiantes dan hasta 40 conciertos por año. Las lecciones instrumentales están disponibles a través de la escuela, por las que se cobra un cargo. [46] El teatro organizado en la escuela comenzó a más tardar en 1929, con representaciones que incluían Ricardo II y Julio César . [93] A pesar del mínimo equipo teatral, Taylor (1988) señala que "se ha logrado mucho" y, en ocasiones, el propio director asumió un papel principal. [94] [95]
El cuerpo de cadetes de la escuela, un programa nacional ahora conocido como la Fuerza Combinada de Cadetes , se formó hacia fines de 1917 y se reclutaron 120 cadetes en un mes. [21] Los gobernadores proporcionaron £ 25 para sus gastos iniciales, y los voluntarios contribuyeron con morrales, botellas de agua, rifles de imitación y viajes al campamento de verano. El entrenamiento inicialmente se llevó a cabo en el campo de tiro de la Escuela Tonbridge. Para 1952, el número de cadetes voluntarios había caído a 90. [40] Durante la década de 1970, los números promediaron alrededor de 150 cadetes. [96] La Fuerza Combinada de Cadetes de la escuela actualmente comprende una Sección del Ejército y una de la Real Fuerza Aérea con una fuerza de establecimiento total de 120 cadetes, que se reúnen los viernes por la tarde después de un día escolar completo. La membresía sigue siendo voluntaria y los niños pueden unirse a partir del Año Nueve (de 13 a 14 años). [97]
En el nivel inferior de la escuela, hay partidos regulares para los equipos "A" y "B" en la mayoría de los deportes, de modo que muchos de los estudiantes tienen la oportunidad de representar a la escuela; en el séptimo año, ocasionalmente hay partidos de rugby "C", "D", "E" y "F". Un programa de competiciones entre casas atiende a aquellos que no son jugadores del equipo escolar. Los deportes principales son rugby, fútbol, campo traviesa y baloncesto durante los meses de invierno, y cricket, tenis y atletismo durante el período de verano. [46] La escuela aparece a escala nacional en sus 4 deportes principales (rugby, campo traviesa, cricket y atletismo) [98] y en 2017 fue clasificada como la segunda mejor escuela estatal en deportes por la revista School's Sports Magazine. [99]
La escuela adoptó el código de rugby del fútbol en 1923, momento en el que se jugaba en campos de fútbol; los primeros partidos contra otras escuelas se jugaron durante la temporada 1925-26, y todos los estudiantes jugaban al rugby en 1927. [100] La escuela llegó a los cuartos de final de la principal competencia nacional de rugby de escuelas, la NatWest Schools Cup , en 2017 y 2018. A partir de 2010, los equipos de rugby "A" y "B" juegan contra las escuelas secundarias locales. El encuentro más importante en el calendario deportivo de Judd es el partido anual contra The Skinners' School . Los niños a menudo son recompensados por sus esfuerzos con giras internacionales, y también se juega rugby siete en la escuela. [101] En la temporada 2008-09, el equipo de rugby sub-15 avanzó a la final de la Copa Daily Mail de escuelas nacionales en Twickenham el 1 de abril de 2009, pero perdió 11-34 ante Millfield. [102] El fútbol se había jugado en la escuela desde su fundación y en 1908, a pesar de la insuficiencia de los campos de juego de la escuela, era el principal deporte de invierno. Sin embargo, en 1925 el rugby era el deporte de invierno predominante y tres años más tarde se prohibió el fútbol en la escuela. [100]
Burgess (2000) señala que The Judd School tiene una "excelente reputación por sus equipos de cricket", [103] y, como juego principal de verano, el deporte sigue siendo popular hoy en día. [103] The Judd School ofrece academias de cricket desde el octavo año (de 12 a 13 años) en adelante, con entrenamiento disponible durante todo el año. [104] En los últimos años, Judd ha tenido éxito en las competiciones de la Copa del Condado en todos los grupos de edad.
Tanto en cross country como en atletismo, Judd compite a nivel nacional e internacional, ganando competiciones como la Copa Nacional de Escuelas en ambos deportes a nivel junior e intermedio. La escuela ha ganado 6 de 10, y los relevos King Henry VIII en Coventry. [105] En 2004, el equipo de cross country de la escuela se convirtió en la primera escuela en una década en terminar con el dominio de las escuelas públicas Winchester College y St Albans School en la carrera Knole en Sevenoaks . [106] El equipo de cross country de la escuela tiene un campamento de entrenamiento anual en Lanzarote en diciembre, que actúa como una recompensa por el esfuerzo y un valioso campamento de entrenamiento de clima cálido en preparación para la carrera Knole de enero. [106] La escuela organiza partidos semanales contra escuelas locales. [107] Los equipos escolares compiten en otros deportes como baloncesto, tenis y hockey. [46] Durante los confinamientos por COVID-19 en el Reino Unido en 2020 y 2021, el equipo de cross country de la escuela organizó dos carreras benéficas virtuales en apoyo de NHS Charities Together [108] y Greenhouse Sports. [109] Los eventos organizados por los estudiantes recaudaron un total combinado de £13 578.
En el momento de su fundación, cuando –según Green (1990)– se dijo que era un “recurso temporal”, la escuela estaba situada en Stafford House, en East Street, en el centro de Tonbridge. [110] Anteriormente utilizada por el tutor privado Isaac Fleming en 1878, [71] era un edificio cuya posición urbana central era, según Taylor (1988), un “gran activo, y posiblemente el único”; el director Bryant “soportaba sus numerosas deficiencias, su ambiente de ladrillo y la falta de césped”. [111] Situado en una calle estrecha y diseñado originalmente para 20 internos, el ruido del tráfico, la disposición incómoda y el bajo tono de las aulas y la distancia de la escuela a sus campos de juego hicieron que el edificio estuviera lejos de ser ideal. Sufrió reparaciones y alteraciones por un valor de 300 libras, realizadas por un constructor local; Se derribaron varios tabiques divisorios para formar salas más grandes, aunque esto todavía restringía la longitud de los bancos incluso en las salas más anchas a 9 pies (2,7 m) y 18 alumnos. [111] Se restauró el suelo del aula principal y se instalaron lavabos y urinarios. Más tarde, se colocó un cobertizo de carpintería en el patio, y se nombró a un "Sr. Russell" como su primer ocupante en octubre de 1889. El "campo del Sr. Beeching" se utilizó -a lo que Taylor (1988) consideró "una suma exorbitante"- para juegos, pero no estaba disponible durante cuatro meses del año cuando se usaba para cultivar heno. [14] Beeching puso fin a este acuerdo en abril de 1889, momento en el que la escuela utilizó el campo de YMCA de 5 acres (2,0 ha), por £ 20 por año. En junio de ese año, se construyó un cobertizo para albergar el equipo de cricket a un costo de £ 13/10s. Pronto se decidió que se necesitaba un entorno más "saludable" y se aceptó generalmente que el sur de Tonbridge sería más adecuado para el desarrollo de una nueva escuela. [14]
Después de que el campo Bloodshotts (la ubicación actual de la Tonbridge Grammar School ) fuera rechazado por ser un sitio inferior, el "Campo del Sr. Deacon" en Haysden Lane (ahora Brook Street) fue adquirido de los fideicomisarios de Sir Edmund Hardinge por £ 240 por acre, un total de £ 2,059. [12] [112] En un momento, propiedad de Sir Andrew Judd, el sitio consistía en 8 acres (3,2 ha) de tierra, que según Taylor (1988) se inclinaban "suavemente desde la carretera hasta la parte trasera del sitio". [55] [113] [114] Los planes, de Campbell Jones, se presentaron al director en julio de 1883; [12] incluían un patio de juegos cubierto, edificios de ladrillo rojo que incorporaban arenisca local, tejas Broseley y un pequeño sótano que albergaba una caldera. La construcción estuvo a cargo de los señores Turners de Watford y el coste total de la misma fue de 8.637 libras esterlinas. [113] [115] [nb 2] Casi dos años después, el 27 de abril de 1895, se colocó la primera piedra, momento en el que Lewis Boyd Sebastian, maestro de la compañía de los desolladores, realizó una pequeña ceremonia. [12] Inaugurado en marzo de 1896, el edificio presentaba una fleche neogeorgiana de roble que coronaba un tejado con vigas de pino de Oregón . La entrada principal fue tallada por los señores Lornie de Londres y presentaba escudos con el escudo de armas de Sir Andrew Judd y la compañía, el único adorno arquitectónico permitido por el bajo presupuesto. [112]
Además del "salón de clases", que era más grande que el Ayuntamiento, el edificio constaba de un comedor (cum gimnasio), la sala común de los maestros al este y un bloque de seis aulas al oeste. [112] La casa del director se completó al mismo tiempo que el edificio principal de la escuela, y tenía cinco habitaciones con timbres eléctricos y un baño con agua fría y caliente. [112] En noviembre de 1920, se construyó un órgano con un coste de más de 1.000 libras esterlinas, y se colocó en el salón de clases como monumento a los antiguos alumnos y maestros que murieron en la Primera Guerra Mundial. [51] Se construyó un nuevo gimnasio después de que una encuesta de 1956 considerara que su predecesor era económicamente irreparable. Acompañado por la construcción de tres pistas de tenis duras, fue inaugurado por Sir Benjamin Brodie en 1958, pero carecía de vestuarios adyacentes, instalaciones de lavado e instalaciones de oficina para los miembros del personal de educación física. [116]
El edificio 10 Brook Street, ahora conocido como "Lawton's", fue adquirido a principios de los años 70 con fondos proporcionados por el Comité de Educación de Kent, cuyo presidente ahora lleva el nombre. [37] En 1991 se inauguró un edificio de aulas y tecnología de 2 millones de libras (el "Edificio Cohen"), junto con dos nuevos laboratorios de ciencias. En 1995 se inauguró un nuevo centro de música, financiado con donaciones voluntarias, y en 1997 se construyó un anexo para aulas escolares. Los desarrollos más recientes son un edificio de biblioteca/aulas en 2002, un nuevo pabellón deportivo en 2003 y una cancha para todo tipo de clima en 2006. [46] El edificio Atwell, anteriormente conocido como el "Bloque de Matemáticas y Geografía", se inauguró en 2009 después de sufrir retrasos después de que el contratista original de la construcción cerrara. [117] Se ha construido un nuevo edificio escolar, que proporciona cuatro nuevos laboratorios de biología y un nuevo comedor para ampliar el antiguo comedor obsoleto en el edificio principal de la escuela. Después de retrasos, se completó en Semana Santa de 2017, llamado "Edificio Ashton", y actualmente está en uso. Hay nuevas canchas en Vizards que se completaron oficialmente en enero de 2017. Hay varias canchas de césped, así como una de las canchas 3G más grandes del Reino Unido. Los terrenos de la escuela tienen espacio suficiente para dos canchas de rugby y parrillas de entrenamiento en los meses de invierno, o una pista de atletismo de 200 metros (660 pies) y un campo de cricket (con redes) para el verano. También hay dos canchas de tenis de asfalto, una cancha para todo clima y un campo de tiro con rifle de aire comprimido utilizado por la Fuerza Combinada de Cadetes de la escuela. [46] Para 2018, se había agregado la Biblioteca Guy Hands. [118] Se está construyendo un nuevo desarrollo: el nuevo Sixth Form Centre, con su área de estudio de 200 m2, oficinas, salas de reuniones y una vista espectacular.
El terreno de los "campos de los Yeoman" fue adquirido después de que una inspección del gobierno en 1933 recomendara que la escuela buscara más terreno. El terreno consta de 6,8 acres (2,8 ha) de tierra seca y nivelada que requiere poco acondicionamiento, lo que lo hace ideal para los campos de rugby de tamaño completo, que comenzaron a usarse regularmente en 1935. Anteriormente parte de la tierra de pradera denominada "Townlands", fue comprado por el Comité de Educación de Kent a los Guardianes de la Ciudad y pronto equipado con setos, baños y un pabellón. En 1939, se cavaron trincheras en el campo como preparación para la Segunda Guerra Mundial. [79]
El 26 de abril de 2016, se reveló que el terreno de los "campos de Yeoman" se había vendido para ayudar a financiar un nuevo conjunto de campos de juego, que están situados cerca de Lower Haysden Lane en el terreno de "Vizards". Los nuevos campos de juego abordaron el problema del aumento del número de estudiantes.
El terreno de Vizards, un terreno de 26 acres, a solo 10 minutos a pie de la escuela Judd, ofrece 6 campos de rugby de césped, además de una superficie de rugby excelente para todo clima, 2 cuadrados de cricket de alta calidad, redes de práctica y un portillo artificial adicional, estacionamiento para más de 30 autos. La escuela planea incorporar instalaciones deportivas excelentes para todo clima en nuestra próxima fase de desarrollo.
