Tras la independencia de la Unión Soviética , una importante depresión económica redujo la "financiación pública" de la educación en Kazajstán , "que descendió del 6% del producto interno bruto en 1991 a alrededor del 3% en 1994, antes de aumentar al 4% en 1999. Los maestros de escuela primaria y secundaria siguen estando muy mal pagados; en 1993, más de 30.000 maestros (o alrededor de una séptima parte del personal docente de 1990) abandonaron la educación, muchos de ellos para buscar empleo más lucrativo.
La Constitución de Kazajstán de 1995 establece la educación secundaria obligatoria y socializada. Los ciudadanos compiten por acceder a instituciones de educación superior socializadas. La educación privada está aumentando en el país, y aproximadamente el 5% de los estudiantes están matriculados en escuelas privadas que siguen estando en gran medida bajo el control arbitrario del Estado.
En 2000, el Gobierno de Kazajstán se unió a los gobiernos de la República Kirguisa y Tayikistán , y al Aga Khan para establecer la primera institución de educación superior con estatuto internacional del mundo, la Universidad de Asia Central (UCA). La UCA tendrá tres campus de igual tamaño y estatura en cada uno de los países fundadores. El campus kazajo está en construcción en Tekeli , en la región de Zhetysu , a 35 minutos al este de la capital regional Taldykorgan , y a tres horas en coche de Almaty . La UCA se beneficiará de los recursos de la Red de Desarrollo Aga Khan para ofrecer un estándar de educación superior reconocido internacionalmente en Asia Central . Actualmente, la Universidad opera una Escuela de Educación Profesional y Continua (SPCE), con una Escuela de Estudios de Pregrado y una Escuela de Posgrado de Desarrollo en proceso de creación.
En 2002, el Banco Asiático de Desarrollo proporcionó asistencia técnica a Kazajstán para identificar cuestiones y prioridades clave en el sector de la educación y contribuir a fortalecer la estrategia de desarrollo del sector educativo del gobierno. [1] Los Estados Unidos proporcionaron 137 miembros del Cuerpo de Paz para "trabajar en la educación y el desarrollo de las ONG " en 2004. [2]
En 1999, Kazajstán tenía una tasa de alfabetización del 99,1% entre los hombres y del 97,7% entre las mujeres. [3]
Cuando la Secretaria de Estado de los Estados Unidos, Condoleezza Rice, visitó Kazajstán los días 12 y 13 de octubre de 2006, dijo: "El futuro de cualquier Estado depende de su nivel de educación. Esta es mi cuarta visita a Kazajstán; ya he estado en Atyrau y Almaty y he podido comprobar por mí misma el alto nivel de educación de su nación, que es una clave para el éxito de cualquier país". [4]
La Iniciativa de Medición de los Derechos Humanos (HRMI, por sus siglas en inglés) [5] concluye que Kazajstán cumple solo el 81,0% de lo que debería cumplir en materia de derecho a la educación en función del nivel de ingresos del país. [6] La HRMI desglosa el derecho a la educación considerando los derechos a la educación primaria y secundaria. Si bien toma en consideración el nivel de ingresos de Kazajstán, la nación está logrando solo el 62,2% de lo que debería ser posible en función de sus recursos (ingresos) para la educación primaria y el 99,8% para la educación secundaria. [7]
La Constitución de la República de Kazajstán protege el derecho de acceso al jardín de infancia . [8] Los niños suelen empezar el jardín de infancia a los 5 años. En 2004, había 100 jardines de infancia en el país (83 públicos, 4 directamente dependientes del Ministerio de Educación y 13 privados) y 135 856 niños matriculados en ellos (o el 63% de los niños de 5 y 6 años). Se espera que todos los jardines de infancia enseñen kazajo y ruso, y la mayoría hace hincapié en un idioma sobre el otro.
Un problema importante ha sido la reducción del número de jardines de infancia , debido a la falta de financiación estatal y a la prácticamente inexistencia de fuentes privadas de dinero. También se ha informado de una disminución de la calidad de los jardines de infancia, incluida la falta de comidas calientes o la mala calidad de los alimentos servidos y el mal estado de los edificios. [9]
La educación primaria en Kazajstán suele comenzar a los 7 años (algunos padres envían a sus hijos a la escuela cuando cumplen 6 años, muy raramente a los 8) y dura desde el primer al cuarto año. Las clases suelen impartirse en dos sesiones, de 8 a 1 y de 2 a 7, y los alumnos asisten a clase por la mañana o por la tarde. Todas las escuelas primarias son de propiedad estatal y la educación primaria y secundaria son derechos protegidos por la Constitución.
El Ministerio de Educación establece el plan de estudios de la enseñanza primaria y secundaria , y cada escuela tiene pocas opciones. Los libros de texto son publicados por minoristas independientes y los alumnos deben comprarlos.
La escuela primaria es gratuita para todos los ciudadanos y residentes de Kazajstán y los padres normalmente pagan sólo por actividades extracurriculares como programas deportivos, programas de música y, a veces, equipos de laboratorio u otros equipos especiales.
Los estudiantes continúan en la escuela secundaria inferior desde el quinto grado hasta el noveno año. Esto corresponde aproximadamente a lo que se llama en los EE. UU., escuela secundaria básica o escuela media. Por lo general, un estudiante de octavo año tiene entre 14 y 15 años. El plan de estudios es un plan de estudios de educación general que cubre materias como literatura, la primera lengua del estudiante, ruso o kazajo (dependiendo del idioma de la escuela en general), historia, física, matemáticas, biología, química, lengua extranjera, etc.
Una vez que se termina la escuela secundaria inferior , hay tres opciones disponibles. Los estudiantes pueden elegir cualquier opción de educación secundaria superior, pero deben cursar una. Los graduados de todas las opciones tienen derecho a ingresar a la universidad. La primera opción es la escuela secundaria general, que cubre los grados 10 a 12 y brinda educación general. Además, hay dos opciones curriculares para la educación vocacional: la educación vocacional inicial, que se brinda en escuelas de capacitación y liceos, y la educación vocacional secundaria, que se brinda en colegios y escuelas profesionales.
El Ministerio de Educación establece el plan de estudios para la escuela primaria y secundaria , y cada escuela tiene pocas opciones. Los libros de texto se venden en librerías y los compran los propios estudiantes. Al igual que la escuela primaria , la escuela secundaria está subvencionada por el gobierno. Los padres solo pagan las actividades extracurriculares, como los programas deportivos, los programas de música y, a veces, el equipo de laboratorio u otro equipo especial.
La mayoría de las universidades, siguiendo el sistema ruso, se centran exclusivamente en la enseñanza y no realizan investigación. Los estudiantes que son aceptados en la universidad en cualquier nivel solicitan una especialización específica, y el plan de estudios lo establece la universidad (de acuerdo con la legislación estatal) para cada especialidad. Por ejemplo, los estudiantes de economía estudiarán todos en los mismos cursos en el mismo orden, a diferencia de los estudiantes de inglés que tienen un plan de estudios diferente. Algunos cursos son obligatorios para varias especialidades y existe la posibilidad de cambiar de especialidad, pero por lo general las clases no se transfieren a la nueva especialidad y se espera que el estudiante vuelva a ingresar en la nueva especialidad como estudiante de primer año.
Actualmente, el gobierno está impulsando un programa para adoptar un sistema de créditos que permitiría a los estudiantes estudiar más fácilmente a nivel internacional y agregar la posibilidad de un currículo con asignaturas optativas y cursos elegidos por los estudiantes.
En Kazajstán existen cuatro niveles de educación superior:
Las universidades suelen estar dirigidas por un rector, designado por el presidente de Kazajstán, que ejerce una autoridad considerable sobre la institución y aprueba todas las decisiones, incluidas las relativas al plan de estudios, el personal y la admisión. Por ello, las universidades de Kazajstán están más centralizadas que sus homólogas occidentales.
La universidad de investigación más importante de Kazajstán es la Universidad Nazarbayev . Otras dos universidades importantes de Kazajstán son la Universidad Nacional Kazaja Al-Farabi en Almaty y la Universidad Nacional Euroasiática LN Gumilyov ubicada en Astaná .
Además, existen algunas universidades internacionales como KIMEP , que es un programa conjunto, propiedad en un 40% del gobierno de Kazajstán, pero la educación se basa en el sistema occidental. La Universidad Técnica Kazajo-Británica y la Universidad Kazajo-Americana representan proyectos conjuntos entre Kazajstán y el Reino Unido y los EE. UU., respectivamente. En las tres instituciones, el idioma de instrucción es el inglés. La Universidad de Asia Central , fundada conjuntamente por los gobiernos de Kazajstán , Kirguistán y Tayikistán y por el Aga Khan , está afiliada a la Red de Desarrollo Aga Khan . Su campus de Kazajstán se encuentra en Tekeli . También existen varias universidades especializadas. En ese momento, había universidades públicas y universidades privadas.
Las universidades privadas, que suelen ser instituciones con fines de lucro, están sujetas a las mismas normas en materia de planes de estudios, pero tienen libertad para fijar las tasas de matrícula y los salarios como consideren conveniente. Las universidades públicas están sujetas a las mismas normas que otros organismos estatales, no sólo en lo que respecta a las tasas y los salarios, sino también a la estructura administrativa, la contratación y la subcontratación y la propiedad de los bienes. [10]
Las universidades estatales reciben financiación si su matrícula alcanza los 86.000 estudiantes o el 34%. [9] Un pequeño número de universidades se financian a través de una línea presupuestaria en el presupuesto de la República, como las academias de arte o las universidades internacionales.
Los estudiantes que no han recibido educación secundaria superior general tienen la parte académica de su programa financiada por el estado. En cuanto a la carrera profesional, algunos estudiantes pagan tasas y otros son financiados a través del programa de encargo estatal, en el que las autoridades estatales solicitan un número determinado de trabajadores capacitados y especialistas en determinados campos. Estos estudiantes son elegidos a través de un concurso basado en el mérito, en base a las notas y recomendaciones de profesores o funcionarios públicos.
La educación para la nación en su conjunto está constituida
De los cuales la mayor parte se destinó a la educación general:
Nazarbayev Intellectual Schools (NIS) fue fundada en 2008 (como Orken ) con la misión de "mejorar la capacidad intelectual" de Kazajstán. [12] En efecto, la organización desarrolla, pone a prueba y difunde programas para su uso en el sistema nacional de educación primaria y secundaria, a través de su red de escuelas primarias y secundarias, centros de desarrollo profesional (Centros de Excelencia), escuelas internacionales y organizaciones asociadas. Las recientes reformas curriculares fueron iniciadas por el NIS en colaboración con la Academia Nacional de Educación.
El Liceo Especializado "Arystan" comenzó a funcionar en enero de 2011, con estudiantes de todas las regiones que vienen a estudiar al liceo desde el noveno hasta el undécimo grado. Está patrocinado por la Fundación Nazarbayev. Fuertemente arraigado en el estilo de vida del ejército, hay 21 oficiales militares y 5 especialistas militares que trabajan en el liceo, lo que también permite el entrenamiento militar básico y la promoción de la disciplina. El liceo tiene su propia bandera como una unidad militar, así como un emblema, juramento de lealtad y código de honor. En abril de 2013, el presidente Nazarbayev describió el liceo como "un buen ejemplo de participación del capital privado en la expansión del acceso a la educación de calidad". Ha habido seis clases de graduados, de los cuales muchos han ingresado en instituciones educativas militares del Ministerio de Defensa , la Universidad Nazarbayev y la Universidad Euroasiática , así como instituciones educativas de Rusia , Bielorrusia , Ucrania y los Estados Unidos . [13]
La Beca Bolashak del Presidente de la República de Kazajstán fue creada en 1993 por decreto del Presidente: “En la transición de Kazajstán hacia una economía de mercado y la expansión de los contactos internacionales, existe una necesidad aguda de una fuerza laboral con educación occidental avanzada, y por lo tanto, ahora es necesario enviar a los jóvenes más calificados a estudiar en instituciones educativas líderes en países extranjeros”. [10] La beca se basa en el mérito y el proceso de selección incluye no solo credenciales académicas, sino también competencia en el idioma de estudio, pruebas psicológicas y un proceso de entrevista. El compromiso con el desarrollo de Kazajstán y el patriotismo también son factores. La decisión final la toma la Comisión Republicana, presidida por el Secretario de Estado e integrada por los Ministros, miembros del Parlamento y miembros de la Oficina del Presidente. La Comisión Republicana también aprueba el país de estudio y el programa de estudio.
La beca exige que todos los beneficiarios regresen a Kazajstán después de graduarse y trabajen durante cinco años en Kazajstán . La beca cubre todos los costos relacionados con la educación, incluidos la matrícula y las tasas, los costos de viaje y un estipendio para vivir. Se espera que los becarios mantengan la excelencia académica. En los EE. UU., esto se traduce en un GPA de 3.0.
Actualmente, hay alrededor de 1.800 becarios que estudian en el extranjero en 24 países. Alrededor de 1.700 recibieron la beca en 2005. Los países más populares son los EE. UU. (alrededor de 700 estudiantes seleccionados en 2005), el Reino Unido (alrededor de 400 estudiantes seleccionados el año pasado) y Rusia (alrededor de 300 estudiantes seleccionados en 2005). Australia y Malasia son dos países representados por primera vez en 2005 y albergan a 2 becarios Bolashak cada uno. La Universidad Nazarbayev comenzó su trabajo en 2010 y cubre el sistema Bolashak, por lo tanto, el programa Bolashak ha estado cerrado solo para los estudiantes de licenciatura.
El Gobierno está en la etapa final de implementación de un sistema de créditos con tres niveles académicos occidentales (licenciatura, maestría y doctorado) que permite a los estudiantes kazajos estudiar en el extranjero sin problemas de comprensión. El sistema educativo nacional kazajo también permite la posibilidad de un plan de estudios con asignaturas optativas y cursos elegidos por los estudiantes.
En marzo de 2001, Sara Nazarbayeva inició el desarrollo del Proyecto de Educación Moral y Espiritual (EME) "Autoconocimiento".
El 1 de septiembre de 2010, comenzó la introducción masiva de la asignatura "Autoconocimiento" en el sistema de educación continua de la República de Kazajstán: jardín de infantes, escuela, colegio y universidad. En las universidades pedagógicas, se introdujo la especialidad "Pedagogía social y autoconocimiento", en cuyo marco comenzó la formación de futuros profesores de autoconocimiento.
En junio de 2012, se realizó la primera graduación de profesores certificados de autoconocimiento, formados por la Escuela Humanitaria “Autoconocimiento” de desarrollo humano armónico.
Debido a la falta de instalaciones escolares o de profesores, algunas escuelas primarias y secundarias tienen tres sesiones en lugar de dos, de modo que un grupo de estudiantes asiste de 8 a 13 horas y un segundo grupo de 13 a 18 horas. Esto da como resultado profesores sobrecargados, alumnos que se quedan despiertos hasta tarde y un uso excesivo de las instalaciones. [9]
En 2004, el Banco Asiático de Desarrollo (BAD) publicó un informe sobre la financiación de la educación pública en Kazajstán, en el que se mencionan críticas ampliamente aceptadas sobre el sistema de educación pública que se han presentado en otros lugares. Según este informe, la financiación de la educación pública es baja y los mecanismos para introducir financiación privada no han tenido éxito. Además, el Código Presupuestario y la Ley de Educación no delimitan claramente las responsabilidades de los gobiernos locales y centrales, ni incluyen mecanismos suficientes para supervisar los gastos presupuestarios. [1]
En 2014, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos publicó un informe sobre el sistema educativo de Kazajstán. Según el informe, Kazajstán había logrado mejoras significativas en la calidad de la educación y había aumentado el acceso a la educación primaria y secundaria. El informe también indicaba que Kazajstán había emprendido profundas reformas para mejorar la calidad del sistema educativo y estaba recurriendo cada vez más a las normas y las mejores prácticas internacionales. [14]
{{cite web}}: La cita utiliza un título genérico ( ayuda )Autoridades nacionales
Organizaciones internacionales
Conferencias