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La educación de posgrado , la educación de posgrado o la escuela de posgrado consisten en títulos , certificados, diplomas u otras calificaciones académicas o profesionales que generalmente obtienen los estudiantes postsecundarios que han obtenido un título universitario ( licenciatura ). [1] [2]
La organización y estructura de la educación de posgrado varía en diferentes países, así como en diferentes instituciones dentro de los países. [3] Si bien el término "escuela de posgrado" o "escuela de posgrado" se usa típicamente en América del Norte ( Canadá y Estados Unidos ), "posgrado" (o 'posgrado') se usa a menudo en regiones como Australia , Bangladesh . , India , Irlanda , gran parte de América Latina , Nueva Zelanda , Pakistán , Sudáfrica , Sri Lanka , el Sudeste Asiático y el Reino Unido .
Los títulos de posgrado pueden incluir títulos de maestría , doctorado y otras calificaciones, como diplomas de posgrado, certificados y títulos profesionales . Generalmente se hace una distinción entre escuelas de posgrado (donde los cursos de estudio varían en el grado en que brindan capacitación para una profesión en particular ) y escuelas profesionales , que pueden incluir escuelas de medicina , facultades de derecho , escuelas de negocios y otras instituciones de campos especializados como como enfermería , logopedia , ingeniería o arquitectura . La distinción entre escuelas de posgrado y escuelas profesionales no es absoluta, ya que varias escuelas profesionales ofrecen títulos de posgrado y viceversa.
La producción de investigaciones originales es un componente importante de los estudios de posgrado en humanidades , ciencias naturales y ciencias sociales . Esta investigación generalmente conduce a la redacción y defensa de una tesis o disertación . En los programas de posgrado que están orientados a la formación profesional (por ejemplo, MPA , MBA , JD , MD ), los títulos pueden consistir únicamente en trabajos de curso , sin un componente de investigación o tesis original. Los estudiantes de posgrado en humanidades, ciencias y ciencias sociales a menudo reciben financiación de su universidad (por ejemplo, becas o becas ) o un puesto de asistente de enseñanza u otro trabajo; En los programas de posgrado orientados a la profesión, los estudiantes tienen menos probabilidades de obtener financiación y las tarifas suelen ser mucho más altas.
Aunque los programas de posgrado son distintos de los programas de pregrado, la instrucción de posgrado (en los EE. UU., Australia y otros países) a menudo la ofrecen algunos de los mismos departamentos y personal académico superior que imparten cursos de pregrado. Sin embargo, a diferencia de los programas de pregrado, es menos común que los estudiantes de posgrado realicen cursos fuera de su campo de estudio específico en el nivel de posgrado o de ingreso a posgrado . Sin embargo, en los programas de doctorado, es bastante común que los estudiantes tomen cursos de una gama más amplia de estudios, para lo cual generalmente se requiere que una parte fija del trabajo de curso, a veces conocida como residencia , sea tomada fuera del departamento y la universidad de el candidato que busca un título para ampliar las capacidades de investigación del estudiante. En el este de Asia, los estudiantes que cursan programas de posgrado se denominan "estudiantes de investigación" (研究生).
Hay dos tipos principales de títulos que se estudian a nivel de posgrado: títulos académicos y vocacionales.
El término grado en este contexto significa el paso de una etapa o nivel a otro (del francés degré , del latín dē- + gradus ), y apareció por primera vez en el siglo XIII.
Aunque los sistemas de educación superior se remontan a la antigua India , la antigua Grecia , la antigua Roma y la antigua China , el concepto de educación de posgrado depende del sistema de concesión de títulos en diferentes niveles de estudio y se remonta al funcionamiento de las universidades medievales europeas . mayoritariamente italiano. [4] [5] Los estudios universitarios tomaban seis años para una licenciatura y hasta doce años adicionales para una maestría o un doctorado. Los primeros seis años impartió la facultad de artes, que consistía en el estudio de las siete artes liberales : aritmética, geometría, astronomía, solfeo, gramática, lógica y retórica. El énfasis principal estaba en la lógica. Una vez obtenido el título de Licenciado en Artes , el estudiante podía elegir una de tres facultades ( derecho , medicina o teología ) para obtener títulos de maestría o doctorado.
Los grados de maestro (del latín magister ) y doctor (del latín doctor ) fueron durante algún tiempo equivalentes, "el primero era más popular en París y las universidades que seguían su modelo, y el segundo en Bolonia [6] y sus universidades derivadas. . En Oxford y Cambridge se llegó a trazar una distinción entre las Facultades de Derecho, Medicina y Teología y la Facultad de Artes a este respecto, utilizándose el título de Doctor para las primeras y el de Maestro para las segundas." [7] Debido a que se pensaba que la teología era la más alta de las materias, el doctorado llegó a considerarse más alto que la maestría. [nota 1]
La principal importancia de los títulos superiores de posgrado era que autorizaban a su titular para enseñar [8] ("doctor" proviene del latín docere , "enseñar").
En la mayoría de los países, la jerarquía de los títulos de posgrado es la siguiente:
Maestrías . Estos a veces se colocan en una jerarquía adicional, comenzando con títulos como la Maestría en Artes (del latín Magister artium ; MA) y la Maestría en Ciencias (del latín Magister scientiae ; M.Sc.), luego la Maestría en Filosofía ( del latín Magister philosophiae ; M.Phil.), y finalmente el título de Maestría en Letras (del latín Magister litterarum ; M.Litt.) (todos conocidos anteriormente en Francia como DEA o DESS antes de 2005, y hoy en día también Masters). En el Reino Unido, los títulos de maestría pueden impartirse o mediante investigación: los títulos de maestría impartidos incluyen la Maestría en Ciencias y la Maestría en Artes, que duran un año y valen 180 créditos CATS (equivalentes a 90 créditos ECTS europeos [9] ), mientras que los Los másteres por investigación incluyen el Máster en Investigación (M.Res.), que también tiene una duración de un año y vale 180 CATS o 90 créditos ECTS (la diferencia con los títulos de Máster en Ciencias y Máster en Artes es que la investigación es mucho más más extenso) y la Maestría en Filosofía que tiene una duración de dos años. En las universidades escocesas, la Maestría en Filosofía tiende a ser mediante investigación o una maestría superior y la Maestría en Letras tiende a ser una maestría impartida o inferior. En muchos campos, como el trabajo social clínico o la bibliotecología en América del Norte , una maestría es el título terminal . Los títulos profesionales como la Maestría en Arquitectura (M.Arch.) pueden durar hasta tres años y medio para satisfacer los requisitos profesionales para ser arquitecto. Los títulos profesionales, como la Maestría en Administración de Empresas (MBA), pueden durar hasta dos años para satisfacer el requisito de convertirse en un líder empresarial con conocimientos. [10]
Doctorados . Estos a menudo se dividen en doctorados académicos y profesionales. Un doctorado académico se puede otorgar como Doctor en Filosofía (del latín Doctor philosophiae ; Ph.D. o D.Phil.), Doctor en Psicología (del latín Doctor psychologia; Psy.D.) o como Doctor. Licenciado en Ciencias (del latín Doctor scientiae ; D.Sc.). El título de Doctor en Ciencias también se puede otorgar en campos específicos, como un Doctorado en Ciencias en Matemáticas (del latín Doctor scientiarum mathematic arum ; D.Sc.Math.), un Doctorado en Ciencias Agrícolas (del latín Doctor scientiarum agrariarum ; D.Sc.Agr.), un título de Doctor en Administración de Empresas (DBA), etc. En algunas partes de Europa, los doctorados se dividen en el título de Doctor en Filosofía o "doctorado junior", y los "doctorados superiores", como el título de Doctor en Ciencias, que generalmente se otorga a profesores altamente distinguidos. Un doctorado es el título terminal en la mayoría de los campos. En los Estados Unidos, hay poca distinción entre un título de Doctor en Filosofía y un título de Doctor en Ciencias. En el Reino Unido, los títulos de Doctor en Filosofía suelen equivaler a 540 créditos CATS o 270 créditos europeos ECTS , pero este no es siempre el caso ya que la estructura de créditos de los títulos de doctorado no está definida oficialmente.
En algunos países como Finlandia y Suecia existe el título de Licenciado , que es más avanzado que un máster pero menos que un doctorado. Los créditos requeridos son aproximadamente la mitad de los requeridos para un doctorado. [11] Los requisitos de los cursos son los mismos que para un doctorado, pero el alcance de la investigación original requerida no es tan alto como para un doctorado. [12] [13] Los médicos, por ejemplo, suelen ser licenciados en lugar de médicos.
En el Reino Unido y en países cuyos sistemas educativos se basaron en el modelo británico, como los EE.UU., el título de maestría fue durante mucho tiempo el único título de posgrado que normalmente se otorgaba, mientras que en la mayoría de los países europeos, excepto el Reino Unido, el título de maestría casi desapareció. [ cita necesaria ] . Sin embargo, en la segunda mitad del siglo XIX, las universidades estadounidenses comenzaron a seguir el modelo europeo otorgando doctorados, y esta práctica se extendió al Reino Unido. Por el contrario, la mayoría de las universidades europeas ofrecen ahora títulos de maestría paralelos o que reemplazan su sistema regular, para ofrecer a sus estudiantes mejores oportunidades de competir en un mercado internacional dominado por el modelo estadounidense. [14]
En el Reino Unido, una formación equivalente al doctorado es el NVQ 5 o QCF 8. [15]
La mayoría de las universidades otorgan títulos honoríficos, [16] normalmente a nivel de posgrado. Se otorgan a una amplia variedad de personas, como artistas, músicos, escritores, políticos, empresarios, etc., en reconocimiento a sus logros en sus diversos campos. (Los beneficiarios de dichos títulos normalmente no utilizan los títulos o letras asociados, como "Dr.")
La educación de posgrado puede implicar estudiar para obtener calificaciones como certificados de posgrado y diplomas de posgrado . A veces se utilizan como pasos en el camino hacia la obtención de un título, como parte de la formación para una carrera específica o como calificación en un área de estudio demasiado limitada para justificar un curso de grado completo.
En Argentina, el ingreso a un programa de Postgrado en una Universidad Argentina requiere la finalización total de cualquier curso de pregrado, llamado en Argentina "carrera de grado" (v.gr. Licenciado , Ingeniero o Abogado). Las titulaciones de 'Licenciado', 'Ingeniero' o su equivalente en Derecho (un egresado de una "carrera de grado") son similares en contenido, duración y conjunto de habilidades a un primer y segundo ciclo conjunto en el marco de cualificaciones. del Proceso de Bolonia (es decir, títulos de Licenciatura y Maestría).
Si bien una parte importante de los estudiantes de posgrado financian su matrícula y sus costos de vida con trabajos de enseñanza o investigación en instituciones privadas y estatales, se sabe que instituciones internacionales, como el Programa Fulbright y la Organización de los Estados Americanos (OEA), otorgan subsidios completos. becas para matrícula con prorrateo para vivienda. [17]
Al completar al menos dos años de investigación y cursos como estudiante de posgrado, un candidato debe demostrar contribuciones veraces y originales a su campo específico de conocimiento dentro de un marco de excelencia académica. [18] El trabajo del candidato a Maestría y Doctorado deberá ser presentado en una disertación o tesis preparada bajo la supervisión de un tutor o director, y revisada por un comité de posgrado. Este comité deberá estar compuesto por examinadores externos al programa, y al menos uno de ellos deberá ser también externo a la institución. [19]
Los programas se dividen en títulos basados en cursos y títulos basados en investigaciones. Los programas de cursos suelen incluir calificaciones como [20]
En general, el sistema de educación superior australiano [26] sigue el de su homólogo británico (con algunas excepciones notables). El ingreso se decide por mérito; el ingreso a programas basados en cursos generalmente no es tan estricto; la mayoría de las universidades suelen exigir un promedio de "crédito" como ingreso a los programas que imparten en un campo relacionado con su carrera universitaria anterior. Sin embargo, en promedio, un fuerte promedio de "Crédito" o "Distinción" es la norma para los estudiantes aceptados. No todos los programas de cursos requieren que el estudiante posea el título universitario correspondiente; están pensados como programas de "conversión" o de calificación profesional, y simplemente se requiere cualquier título universitario relevante con buenas calificaciones.
Doctor. Los requisitos de ingreso en las escuelas de mayor rango generalmente requieren que un estudiante tenga honores de investigación de posgrado o una maestría en investigación, o una maestría con un componente de investigación significativo. Los requisitos de ingreso dependen de la materia estudiada y de la universidad individual. La duración mínima de un doctorado. El programa dura dos años, pero completarlo dentro de este lapso de tiempo es inusual, y los doctorados generalmente tardan un promedio de tres a cuatro años en completarse.
La mayor parte de la confusión con los programas de posgrado australianos se produce con los programas basados en la investigación, en particular los programas científicos. Los títulos de investigación generalmente requieren que los candidatos tengan un mínimo de una licenciatura con honores de cuatro años de segunda clase para ser considerados para la admisión a un doctorado. programa (M.Phil. son una ruta poco común [27] ). En ciencias, una matrícula de honor británica de primera clase (3 años) no es equivalente a una matrícula de honor australiana de primera clase (programa de posgrado de investigación de 1 año que requiere una licenciatura (aprobada) completa con un promedio de calificaciones alto ). [28] En investigación científica, se acepta comúnmente que un posgrado australiano con honores equivale a una maestría británica (en investigación). Ha habido cierto debate sobre la aceptación de una licenciatura con honores de tres años (como en el caso de los graduados de universidades británicas) como requisito de ingreso equivalente a programas de investigación de posgrado (M.Phil., Ph.D.) en universidades australianas. [29] Los programas de cartas de honores también aumentaron la confusión. Por ejemplo: B.Sc. (Hons) son las cartas obtenidas por honores de investigación de posgrado en la Universidad de Queensland. Licenciatura en Ciencias. (Hons) no indica que estos honores sean una calificación de posgrado. La dificultad también surge entre las diferentes universidades de Australia: algunas universidades han seguido el sistema del Reino Unido.
Hay muchos programas profesionales, como las escuelas de medicina y odontología, que requieren una licenciatura previa para la admisión y se consideran programas de posgrado o de ingreso a graduados aunque culminen con una licenciatura. Ejemplo, la Licenciatura en Medicina (MBBS) o la Licenciatura en Odontología (BDent) .
También ha habido cierta confusión sobre la conversión de los diferentes esquemas de calificación entre los sistemas británico, estadounidense y australiano a los efectos de la evaluación para el ingreso a programas de posgrado. Las calificaciones australianas se dividen en cuatro categorías: Alta Distinción, Distinción, Crédito y Aprobado (aunque muchas instituciones tienen sistemas de calificación idiosincrásicos). La valoración y la evaluación basadas en el sistema australiano no son equivalentes a los esquemas británicos o estadounidenses debido al esquema de "baja calificación" utilizado por las universidades australianas. Por ejemplo, un estudiante británico que alcance 70+ recibirá una calificación A, mientras que un estudiante australiano con 70+ recibirá una Distinción que no es la calificación más alta en el esquema de calificaciones.
El gobierno australiano suele ofrecer financiación completa (tarifas y un estipendio mensual) a sus ciudadanos y residentes permanentes que cursan estudios superiores basados en la investigación. También hay becas altamente competitivas para candidatos internacionales que deseen seguir programas basados en investigación. Las becas para impartir títulos (algunas maestrías, Grad. Dip., Grad. Cert., D.Eng., DBA) son casi inexistentes para los estudiantes internacionales. Los estudiantes nacionales tienen acceso a subsidios de matrícula a través del plan de préstamos FEE-Help del gobierno australiano. Algunos estudiantes pueden ser elegibles para un Commonwealth Supported Place (CSP), a través del esquema HECS-Help, a un costo sustancialmente menor. [30]
Los requisitos para completar con éxito un programa de maestría impartido son que el estudiante apruebe todos los módulos requeridos. Algunas universidades requieren ocho módulos impartidos para un programa de un año, doce módulos para un programa de un año y medio y doce módulos impartidos más una tesis o disertación para un programa de dos años. El año académico de un programa de posgrado australiano suele ser de dos semestres (ocho meses de estudio).
Los requisitos para los programas basados en la investigación varían entre las universidades. Sin embargo, por lo general, no se requiere que un estudiante tome módulos impartidos como parte de su candidatura. Ahora es común que el doctorado de primer año. Los candidatos no se consideran doctores permanentes. estudiantes por temor a no estar lo suficientemente preparados para realizar investigaciones independientes. En tales casos, se otorgará un título alternativo por su trabajo anterior, generalmente un M.Phil. o M.Sc. por la investigación.
En Brasil, se requiere un título de Licenciatura, Licenciatura o Tecnólogo para poder ingresar a un programa de posgrado, llamado pós-graduação . Generalmente, para ser aceptado, el candidato debe tener calificaciones superiores al promedio y es muy recomendable estar iniciado en la investigación científica a través de programas gubernamentales en áreas de pregrado, como complemento a los cursos habituales.
La competencia para las universidades públicas es muy grande, ya que son las universidades más prestigiosas y respetadas de Brasil. Las universidades públicas no cobran tasas por el nivel/curso de pregrado. Existe financiación, similar a los salarios, pero generalmente la otorgan organismos públicos vinculados a la universidad en cuestión (es decir, FAPESP , CAPES , CNPq , etc.), que se entregan a los estudiantes previamente clasificados según criterios internos.
Hay dos tipos de posgrado ; lato sensu (del latín "en sentido amplio"), que generalmente significa un curso de especialización en un área de estudio, principalmente dirigido a la práctica profesional, y estricto sensu (del latín "en sentido estricto"), que significa una maestría o un doctorado. , abarcando actividades más amplias y profundas de investigación científica. [31]
En Canadá , las escuelas y facultades de estudios de posgrado están representadas por la Asociación Canadiense de Estudios de Posgrado (CAGS) o la Association canadienne pour les études supérieures (ACES). La Asociación reúne a 58 universidades canadienses con programas de posgrado, dos asociaciones nacionales de estudiantes de posgrado y tres agencias y organizaciones federales que otorgan subvenciones a la investigación interesadas en estudios de posgrado. [32] Su mandato es promover, promover y fomentar la excelencia en la educación de posgrado y la investigación universitaria en Canadá. Además de una conferencia anual, la asociación prepara informes sobre cuestiones relacionadas con los estudios de posgrado, incluida la supervisión, la financiación y el desarrollo profesional.
La admisión a un programa de certificado de posgrado requiere un título universitario (o, en algunos casos, un diploma con años de experiencia relacionada). Las universidades de habla inglesa requieren prueba de dominio del idioma inglés, como el IELTS. Algunas universidades pueden ofrecer mejoras en el idioma inglés a los estudiantes antes del inicio de su programa de certificado de posgrado.
La admisión a un programa de maestría (basado en un curso, también llamado "sin tesis") generalmente requiere una licenciatura en un campo relacionado, con calificaciones suficientemente altas que generalmente van desde B+ y superiores (diferentes escuelas tienen diferentes convenciones de calificaciones con letras , y este requisito puede ser significativamente mayor en algunas facultades) y recomendaciones de los profesores. La admisión a un programa de maestría de tipo tesis de alta calidad generalmente requiere una licenciatura con honores o una licenciatura canadiense con honores , muestras de los escritos del estudiante y una propuesta de tesis de investigación. Algunos programas requieren Graduate Record Exams (GRE) tanto en el examen general como en el examen de su disciplina específica, con puntajes mínimos para la admisión. En las universidades de habla inglesa, los solicitantes de países donde el inglés no es el idioma principal deben presentar los puntajes del Examen de Inglés como Lengua Extranjera ( TOEFL ). Sin embargo, algunas universidades de habla francesa, como HEC Montreal, también exigen que los candidatos presenten la puntuación TOEFL o que aprueben su propio examen de inglés.
La admisión a un programa de doctorado generalmente requiere una maestría en un campo relacionado, calificaciones suficientemente altas, recomendaciones, muestras de escritos, una propuesta de investigación y una entrevista con un posible supervisor. Los requisitos suelen ser más altos que los de un programa de maestría. En casos excepcionales, un estudiante que tenga una licenciatura con honores con calificaciones suficientemente altas y habilidades comprobadas de redacción e investigación puede ser admitido directamente a un doctorado. programa sin el requisito de completar primero una maestría. Muchos programas de posgrado canadienses permiten a los estudiantes que comienzan en una maestría "reclasificarse" en un doctorado. programa después de un desempeño satisfactorio en el primer año, sin pasar por la maestría.
Por lo general, los estudiantes deben declarar su objetivo de investigación o presentar una propuesta de investigación al ingresar a la escuela de posgrado; en el caso de las maestrías, habrá cierta flexibilidad (es decir, uno no está sujeto a su propuesta de investigación, aunque se desaconsejan cambios importantes, por ejemplo de la historia premoderna a la moderna). En el caso de los doctorados, la dirección de la investigación generalmente se conoce, ya que normalmente seguirá la dirección de la investigación de maestría.
Los títulos de maestría se pueden completar en un año, pero normalmente se necesitan al menos dos; normalmente no pueden exceder los cinco años. Los títulos de doctorado requieren un mínimo de dos años, pero con frecuencia toman mucho más tiempo, aunque no suelen exceder los seis años.
Los estudiantes de posgrado pueden obtener préstamos estudiantiles , pero a menudo trabajan como asistentes de enseñanza o investigación . Los estudiantes suelen aceptar, como condición para ser aceptados en un programa, no dedicar más de doce horas semanales al trabajo o a intereses externos.
La financiación está disponible para estudiantes de primer año de maestría cuyos expedientes académicos reflejen calificaciones excepcionalmente altas; Esta financiación normalmente se otorga en el segundo año.
Financiamiento para doctorado. Los estudiantes provienen de una variedad de fuentes, y muchas universidades eximen las tasas de matrícula a los candidatos a doctorado. [ cita necesaria ]
La financiación está disponible en forma de becas , ayudas y otros premios, tanto privados como públicos.
Los certificados de posgrado requieren entre ocho y dieciséis meses de estudio. La duración del estudio depende del programa. Los certificados de posgrado implican principalmente trabajos de curso. Sin embargo, algunos pueden requerir un proyecto de investigación o unas prácticas laborales.
Tanto los programas de maestría como los de doctorado pueden realizarse mediante trabajos de curso o de investigación o una combinación de ambos, según la materia y la facultad . La mayoría de las facultades requieren ambos, con énfasis en la investigación y con cursos directamente relacionados con el campo de la investigación.
Los programas de maestría y doctorado también se pueden realizar a tiempo parcial . Los programas de posgrado a tiempo parcial generalmente requieren que los estudiantes tomen uno o dos cursos por semestre, y los programas de posgrado a tiempo parcial pueden ofrecerse en formatos en línea, nocturnos o una combinación de ambos.
Los candidatos a maestría que realizan investigaciones generalmente deben completar una tesis que incluya alguna investigación original y que tenga entre 70 y 200 páginas. Algunos campos pueden requerir que los candidatos estudien al menos un idioma extranjero si aún no han obtenido suficientes créditos en idiomas extranjeros. Algunas facultades exigen que los candidatos defiendan su tesis , pero muchas no lo hacen. Aquellos que no lo hacen, a menudo tienen el requisito de tomar dos cursos adicionales, como mínimo, en lugar de preparar una tesis.
Doctor. Los candidatos que realizan investigaciones generalmente deben completar una tesis o disertación que consista en una investigación original que represente una contribución significativa a su campo y que tenga entre 200 y 500 páginas. La mayoría de los doctorados. Los candidatos deberán rendir exámenes integrales —exámenes que evalúan el conocimiento general en su campo de especialización— en su segundo o tercer año como requisito previo para continuar sus estudios, y deberán defender su tesis como requisito final. Algunas facultades exigen que los candidatos obtengan créditos suficientes en una tercera o cuarta lengua extranjera; por ejemplo, la mayoría de los candidatos en temas de japonés moderno deben demostrar habilidad en inglés, japonés y mandarín , mientras que los candidatos en temas de japonés premoderno deben demostrar habilidad en inglés, japonés, chino clásico y japonés clásico .
En las universidades canadienses de habla inglesa, tanto las maestrías como los doctorados. Las tesis podrán presentarse en inglés o en el idioma de la materia ( alemán para literatura alemana , por ejemplo), pero si este es el caso deberá presentarse también un resumen extenso en inglés. En circunstancias excepcionales [ cita necesaria ] , se puede presentar una tesis en francés. [ cita necesaria ] Una excepción a esta regla es la Universidad McGill, donde todos los trabajos pueden enviarse en inglés o francés, a menos que el propósito del curso de estudio sea la adquisición de un idioma. [33]
Las universidades de habla francesa tienen diferentes conjuntos de reglas; algunos (por ejemplo, HEC Montreal [34] ) aceptarán estudiantes con pocos conocimientos de francés si pueden comunicarse con sus supervisores (normalmente en inglés).
El Royal Military College of Canada es una universidad bilingüe y permite que una tesis esté en inglés o francés, pero requiere que el resumen esté en ambos idiomas oficiales. [35]
Las écoles doctorales (" escuelas de doctorado ") son estructuras educativas similares en su enfoque a las escuelas de posgrado, pero restringidas al nivel de doctorado. Estas escuelas tienen la responsabilidad de brindar a los estudiantes una formación doctoral estructurada en un campo disciplinario. El campo de la escuela está relacionado con la fortaleza de la universidad: mientras algunas tienen dos o tres escuelas (típicamente "Artes y Humanidades" y "Ciencias Naturales y Tecnológicas"), otras tienen escuelas más especializadas (Historia, Aeronáutica, etc.) .
Una gran parte de la financiación ofrecida a los investigadores jóvenes se canaliza a través de la école doctorale , principalmente en forma de "becas doctorales" de tres años ( contrats doctoraux ). Estas becas se otorgan después de presentar información biográfica, expedientes académicos de pregrado y posgrado, cuando corresponda, cartas de recomendación y propuesta de investigación, y luego un examen oral realizado por un comité académico.
Antes de 2004, cuando se fundó el sistema europeo del proceso LMD Bolonia, el equivalente francés de un título de posgrado se llamaba "Maitrise". Por razones históricas que se remontan a la Revolución Francesa de 1789 , Francia tiene un sistema educativo dual, con las Grandes Écoles por un lado, y las universidades por el otro, siendo consideradas las Grandes Écoles como mucho más prestigiosas [ cita requerida ] . Algunas Grandes écoles otorgan el diplôme d'ingénieur francés , que tiene la categoría de maestría.
Francia clasifica un doctorado profesional en ciencias de la salud (es decir, médico, cirujano, farmacéutico, dentista, veterinario) como equivalente a una maestría en cualquier otra disciplina, [36] para tener en cuenta la dificultad que existe entre obtener un título médico y obtener un título no relacionado con la salud. títulos de doctorado relacionados, este último requiere investigación original.
Hay 87 universidades públicas en Francia, y también algunas universidades privadas, y se basan en la escala educativa europea que incluye licenciaturas, maestrías y doctorados. Los estudiantes obtienen cada título al completar con éxito un número predeterminado de años en educación, obteniendo créditos a través del Sistema Europeo de Transferencia de Créditos (ECTS). Hay más de 300 programas de doctorado que colaboran con 1200 laboratorios y centros de investigación. Cada título tiene un conjunto determinado de diplomas nacionales que tienen el mismo valor, independientemente de dónde se expidieron. También existen otros diplomas exclusivos de Francia y muy difíciles de conseguir.
La admisión a un programa de doctorado requiere una maestría, tanto orientada a la investigación como disciplinaria. Se requieren altas calificaciones (normalmente un très bien honor, equivalente a cum laude ), pero la aceptación está vinculada a una decisión de la Junta Académica Escolar.
La forma tradicional y más común de obtener un doctorado en Alemania es hacerlo individualmente bajo la supervisión de un solo profesor ( Doktorvater o Doktormutter ) sin ningún plan de estudios formal. Durante sus estudios, los estudiantes de doctorado están matriculados en la universidad y, a menudo, trabajan simultáneamente en la propia universidad, en un instituto de investigación o en una empresa como investigadores. [37] Sin embargo, trabajar en investigación durante los estudios de doctorado no es un requisito formal.
Con el establecimiento de los Graduiertenkollegs financiados por la Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), la Fundación Alemana de Investigación, a principios de la década de 1990, se introdujo el concepto de escuela de posgrado en el sistema de educación superior alemán. A diferencia del modelo americano de escuelas de posgrado, en un Graduiertenkolleg sólo participan estudiantes de doctorado . A diferencia del modelo tradicional alemán de estudios de doctorado, el Graduiertenkolleg tiene como objetivo proporcionar a los jóvenes investigadores una formación doctoral estructurada bajo la supervisión de un equipo de profesores en un excelente entorno de investigación. Un Graduiertenkolleg suele estar formado por entre 20 y 30 estudiantes de doctorado, de los cuales aproximadamente la mitad reciben estipendios de la DFG u otro patrocinador. El programa de investigación suele estar estrechamente definido en torno a un tema específico y tiene un aspecto interdisciplinario. El programa se establece por un período de tiempo específico (hasta nueve años si lo financia la DFG). La traducción oficial al inglés del término Graduiertenkolleg es Research Training Group .
En 2006, la DFG creó un tipo diferente de escuela de posgrado, denominada Graduiertenschule ("escuela de posgrado") como parte de la Iniciativa de Excelencia Universitaria Alemana . Son temáticamente mucho más amplios que los Graduiertenkollegs específicos y suelen estar formados por entre 100 y 200 estudiantes de doctorado.
Alemania y los Países Bajos introdujeron el proceso de Bolonia con una separación entre los programas de Licenciatura y Maestría en muchos campos, excepto en estudios de educación, derecho y otras materias especialmente reguladas.
En la República de Irlanda, la educación superior está a cargo de la Autoridad de Educación Superior .
La admisión a un programa de posgrado en Nigeria requiere una licenciatura con al menos una división inferior de segunda clase (no menos de 2,75/5). El ingreso a los programas de Doctorado requiere título de Maestría Académica con un promedio ponderado mínimo del 60% (promedio B o 4.00/5). Además de esto, los solicitantes pueden estar sujetos a exámenes escritos y orales según la escuela. La mayoría de las universidades con un gran número de solicitantes tienen procesos de admisión más estrictos. [38]
Los títulos de posgrado en Nigeria incluyen MA, M.Sc., M.Ed., M.Eng., LL.M, M.Arch., M.Agric., M.Phil., PhD. La maestría suele durar entre 18 y 36 meses y los estudiantes realizan trabajos de curso y presentan seminarios y una disertación. El título de doctorado tiene una duración mínima de 36 meses y puede implicar cursos junto con la presentación de seminarios y una tesis de investigación. La concesión de títulos de posgrado requiere una defensa de la investigación completada ante un panel de examinadores compuesto por examinadores externos e internos, el Jefe de Departamento, el Coordinador Departamental de Posgrado, Representante(s) de la Facultad y la Escuela de Posgrado, y cualquier otro miembro del personal con un Doctorado en el departamento/facultad.
El término "escuela de posgrado" se utiliza más ampliamente en las universidades norteamericanas que en las del Reino Unido. Sin embargo, además de las universidades creadas únicamente para estudios de posgrado, como la Universidad de Cranfield , numerosas universidades en el Reino Unido han lanzado formalmente "Escuelas de posgrado", incluidas la Universidad de Birmingham , la Universidad de Durham , la Universidad de Keele , la Universidad de Nottingham , la Universidad de Bournemouth , Queen's University Belfast y la Universidad de Londres , que incluye escuelas de posgrado en King's College London , Royal Holloway y University College London . A menudo coordinan la supervisión y la formación de candidatos para programas de maestría en investigación y de doctorado .
La admisión para realizar una carrera de investigación en el Reino Unido generalmente requiere una sólida licenciatura o una maestría escocesa (al menos de segunda clase , pero generalmente de segunda o primera clase superior ). En algunas instituciones, los candidatos a doctorado son admitidos inicialmente en una Maestría en Filosofía de Investigación ( M.Phil. o M.Res.), y luego se transfieren a un Ph.D./D.Phil. si pueden mostrar un progreso satisfactorio en sus primeros 8 a 12 meses de estudio. [39] Los candidatos al título de Doctor en Educación ( Ed.D ) normalmente deben tener una buena licenciatura y una maestría adecuada antes de ser admitidos.
La financiación para estudios de posgrado en el Reino Unido se otorga de forma competitiva y, por lo general, se distribuye por institución (en forma de una determinada asignación de becas para un año determinado) y no directamente a individuos. Hay varias becas para cursos de maestría, pero son relativamente raras y dependen del curso y la clase de título universitario obtenido (generalmente requieren al menos un segundo inferior). La mayoría de los estudiantes de maestría se autofinancian.
Hay financiación disponible para algunos Ph.D./D.Phil. cursos. Al igual que en el nivel de maestría, hay más fondos disponibles para quienes se dedican a las ciencias que a otras disciplinas. Dicho financiamiento generalmente proviene de consejos de investigación como el Consejo de Investigación en Ingeniería y Ciencias Físicas (EPSRC), el Consejo de Investigación en Artes y Humanidades (AHRC), el Consejo de Investigación Médica (MRC) y otros. Los estudiantes de maestría también pueden tener la opción de un préstamo de posgrado introducido por el gobierno del Reino Unido en 2016.
Para los estudiantes extranjeros, la mayoría de las solicitudes de financiación importantes deben presentarse doce meses o más antes de que comience el curso de posgrado previsto. Esta financiación también suele ser muy competitiva. El premio más ampliamente disponible, y por lo tanto importante, para estudiantes extranjeros es el Premio para Estudiantes de Investigación Extranjero (ORS), que paga la diferencia en las tasas universitarias entre un estudiante extranjero y un residente británico o de la UE. Sin embargo, un estudiante sólo puede solicitar el premio ORS en una universidad, a menudo antes de saber si ha sido aceptado. A partir del año académico 2009/2010, el HEFCE canceló el programa de premios para estudiantes de investigación en el extranjero para universidades inglesas y galesas. [40] Actualmente no está claro el estado del plan para las universidades escocesas e irlandesas del Norte.
Los estudiantes que estudian a tiempo parcial una maestría pueden solicitar el subsidio de búsqueda de empleo basado en los ingresos siempre que su horario laboral sea inferior a 16 horas por semana. Esto también da derecho al estudiante a recibir una prestación de alojamiento proporcionada por su ayuntamiento . [ cita necesaria ] Los estudiantes de tiempo completo (de cualquier tipo) normalmente no son elegibles para recibir beneficios estatales, incluso durante el tiempo de vacaciones. [41]
Si bien la mayoría de los programas de posgrado tendrán una lista similar de requisitos generales de admisión, la importancia otorgada a cada tipo de requisito puede variar drásticamente entre escuelas de posgrado, departamentos dentro de las escuelas e incluso programas dentro de los departamentos. La mejor manera de determinar cómo un programa de posgrado ponderará los materiales de admisión es preguntarle a la persona a cargo de admisiones de posgrado en el programa en particular al que se postula. La admisión a la escuela de posgrado requiere una licenciatura. Las altas calificaciones en el campo de estudio de cada uno son importantes, pero las calificaciones fuera de ese campo no lo son tanto. Tradicionalmente, en el pasado, casi todas las escuelas de posgrado exigían la prueba estandarizada Graduate Record Examination ; sin embargo, los programas en múltiples disciplinas están eliminando el requisito GRE para su proceso de admisión. [42] Algunos programas requieren otras pruebas estandarizadas adicionales (como la Prueba de Admisión a la Gestión de Graduados (GMAT) y las Pruebas de Materias del Examen de Registro de Graduados (GRE) ) para postularse en sus instituciones. [43] [44] Durante la pandemia de COVID-19 , el examen GRE pasó a un formato en línea. Esto llevó a algunos programas a renunciar a los requisitos del GRE de forma temporal o permanente, argumentando que el nuevo formato era injusto o demasiado difícil para los examinados. [45] [46] Además, las buenas cartas de recomendación de instructores de pregrado suelen ser esenciales, [47] ya que las cartas de recomendación sólidas de mentores o supervisores con experiencia en investigación de pregrado brindan evidencia de que el solicitante puede realizar una investigación y puede manejar los rigores de una educación de posgrado.
Dentro de las ciencias y algunas ciencias sociales, la experiencia previa en investigación puede ser importante. [43] [48] Por el contrario, en la mayoría de las disciplinas de humanidades, un ejemplo de escritura académica normalmente es suficiente. Muchas universidades exigen una declaración personal (a veces llamada declaración de propósito o carta de intención ), que puede incluir indicaciones del área o áreas de investigación previstas. [44] La cantidad de detalles en esta declaración y si es posible cambiar el enfoque de la investigación depende en gran medida de la disciplina y el departamento al que se postula el estudiante.
Algunas escuelas establecen GPA mínimos y puntajes de exámenes por debajo de los cuales no aceptarán ningún solicitante; [49] esto reduce el tiempo dedicado a revisar las solicitudes. Por otro lado, muchas otras instituciones suelen declarar explícitamente que no utilizan ningún tipo de límite en términos de GPA o puntuaciones GRE. En cambio, afirman considerar muchos factores, incluidos los logros de investigación anteriores, la compatibilidad entre el interés de investigación del solicitante y el del profesorado, la declaración de propósito y las cartas de referencia, como se indicó anteriormente. Algunos programas también requieren que los profesores actúen como patrocinadores. Por último, los solicitantes de países que no hablan inglés a menudo deben realizar el examen de inglés como lengua extranjera (TOEFL). [50]
En la mayoría de las instituciones, las decisiones relativas a la admisión no las toma la propia institución sino el departamento al que se postula el estudiante. Algunos departamentos pueden requerir entrevistas antes de tomar la decisión de aceptar a un solicitante. [44] La mayoría de las universidades se adhieren a la Resolución del Consejo de Escuelas de Graduados sobre becarios, becarios, aprendices y asistentes de posgrado, que otorga a los solicitantes hasta el 15 de abril para aceptar o rechazar ofertas que contengan apoyo financiero.
Además de las solicitudes de admisión tradicionales para "buscar un título", muchas escuelas permiten a los estudiantes postularse como "no solicitantes de un título". [51] La admisión a la categoría que no busca un título suele estar restringida principalmente a aquellos que pueden beneficiarse profesionalmente de estudios adicionales a nivel de posgrado. Por ejemplo, los profesores actuales de primaria, secundaria y preparatoria que desean obtener créditos de recertificación suelen postularse como estudiantes que no buscan un título. [ cita necesaria ]
Los estudiantes de posgrado a menudo declaran el título que desean obtener (maestría o doctorado) en sus solicitudes. En algunos casos, los programas de maestría permiten a los estudiantes exitosos continuar hacia el doctorado. Además, los estudiantes de doctorado que avanzaron a la candidatura pero no presentaron una disertación ("ABD", para " todo menos la disertación ") a menudo reciben títulos de maestría y una maestría adicional llamada Maestría en Filosofía (MPhil) o Candidato en Filosofía (C. Fil.) grado. El componente de maestría de un programa de doctorado suele requerir uno o dos años.
Muchos programas de posgrado requieren que los estudiantes aprueben uno o varios exámenes para demostrar su competencia como académicos. [43] En algunos departamentos, a menudo se requiere un examen completo en el primer año de estudios de doctorado, y está diseñado para evaluar los conocimientos previos del estudiante a nivel universitario. Los exámenes de este tipo son más comunes en las ciencias y en algunas ciencias sociales, pero relativamente desconocidos en la mayoría de las disciplinas humanas.
La mayoría de los estudiantes de posgrado realizan tareas docentes, a menudo sirviendo como calificadores y tutores. En algunos departamentos, pueden ser promovidos a la categoría de profesores , un puesto que conlleva más responsabilidad.
Los estudiantes de doctorado generalmente pasan aproximadamente sus primeros dos o tres años tomando cursos y comienzan a investigar en el segundo año, si no antes. Muchos estudiantes de maestría y todos los especialistas realizarán investigaciones que culminarán con un artículo, presentación y defensa de su investigación. Esto se llama tesis de maestría (o, para estudiantes de Especialidad en Educación, trabajo de especialista). Sin embargo, muchos programas de maestría en Estados Unidos no requieren una tesis de maestría, sino que se centran principalmente en cursos o en "prácticas" o "talleres". Algunos estudiantes completan un proyecto final culminante o "piedra final" en lugar de una tesis. Esta experiencia del "mundo real" normalmente puede requerir que el candidato trabaje en un proyecto solo o en equipo como consultor o consultores para una entidad externa aprobada o seleccionada por la institución académica y bajo la supervisión del profesorado.
En el segundo y tercer año de estudios, los programas de doctorado suelen exigir que los estudiantes aprueben más exámenes. [43] Los programas a menudo requieren un examen de calificación ("Quals"), un doctorado. Examen de Candidatura ("Candidatura"), o un Examen General ("Generales") diseñado para evaluar la comprensión de los estudiantes de una muestra amplia de su disciplina, o uno o varios Exámenes de Campo Especiales ("Especiales") que evalúan a los estudiantes en sus áreas más específicas. áreas seleccionadas de especialidad dentro de la disciplina. Si estos exámenes se realizan de forma oral, pueden denominarse coloquialmente "orales". Para algunas disciplinas de ciencias sociales y muchas humanidades, donde los estudiantes de posgrado pueden haber estudiado o no la disciplina a nivel universitario, estos exámenes serán los primeros y se basarán en trabajos de posgrado o en lecturas preparatorias específicas (a veces hasta un año de duración). trabajar en lectura).
En todos los casos, normalmente se deben aprobar exámenes completos para poder continuar con la tesis. Aprobar dichos exámenes permite al estudiante comenzar una investigación doctoral y alcanzar el estatus de candidato a doctorado, mientras que reprobarlo generalmente resulta en que el estudiante abandone el programa o vuelva a tomar el examen después de que haya pasado un tiempo (generalmente un semestre o un año). . Algunas escuelas tienen una categoría intermedia, aprobando el nivel de maestría, lo que permite al estudiante salir con una maestría sin haber completado una tesis de maestría.
El candidato a doctorado realiza principalmente su investigación en el transcurso de tres a ocho años. En total, el título de doctorado típico demora entre cuatro y ocho años desde que se ingresa al programa hasta que se completa, aunque este tiempo varía según el departamento, el tema de la tesis y muchos otros factores. Por ejemplo, los títulos de astronomía toman de cinco a seis años en promedio, pero los títulos de astronomía observacional toman de seis a siete debido a factores limitantes del clima, mientras que los títulos de astronomía teórica toman cinco. En algunas disciplinas, los programas de doctorado pueden tener una duración promedio de siete a diez años. La arqueología , que requiere largos períodos de investigación, tiende hacia el extremo más largo de este espectro. El aumento de la duración de las carreras es un motivo de gran preocupación tanto para los estudiantes como para las universidades, aunque existe mucho desacuerdo sobre las posibles soluciones a este problema.
Tradicionalmente, los programas de doctorado solo debían durar de tres a cuatro años y, en algunas disciplinas (principalmente las ciencias naturales), con un asesor útil y una carga docente ligera, es posible completar el título en ese período de tiempo. . Sin embargo, cada vez más disciplinas, incluida la mayoría de las humanidades, establecen sus requisitos para los cursos, los idiomas y el alcance esperado de la investigación de tesis asumiendo que los estudiantes tomarán cinco años como mínimo o entre seis y siete años en promedio; La competencia por puestos de trabajo en estos campos también aumenta considerablemente las expectativas sobre la duración y la calidad de las tesis.
Aunque existe una variación sustancial entre universidades, departamentos e individuos, los doctorados en humanidades y ciencias sociales tardan en promedio algo más de tiempo en completarse que los doctorados en ciencias naturales . Estas diferencias se deben a la diferente naturaleza de la investigación entre las humanidades y algunas ciencias sociales y las ciencias naturales y a las diferentes expectativas de la disciplina en cuanto a los cursos, los idiomas y la duración de las disertaciones. Sin embargo, el tiempo necesario para completar un doctorado también varía según las habilidades del candidato y la elección de investigación. Algunos estudiantes también pueden optar por permanecer en un programa si no logran obtener un puesto académico, particularmente en disciplinas con un mercado laboral ajustado; al seguir siendo estudiantes, pueden conservar el acceso a bibliotecas e instalaciones universitarias, y al mismo tiempo conservar una afiliación académica, que puede ser esencial para conferencias y búsquedas de empleo.
Después del doctorado, hay un segundo período de formación disponible para estudiantes en campos como las ciencias de la vida, denominado beca posdoctoral.
En general, hay menos financiación disponible para los estudiantes admitidos en maestrías que para los estudiantes admitidos en doctorados. u otros títulos de doctorado. Muchos departamentos, especialmente aquellos en los que los estudiantes tienen responsabilidades de investigación o enseñanza, ofrecen condonación de matrícula y un estipendio que cubre la mayoría de los gastos. En algunas universidades de élite, puede haber un estipendio mínimo establecido para todos los doctorados. estudiantes, así como una exención de matrícula. Los términos de estos estipendios varían mucho y pueden consistir en una beca o compañerismo, seguida de responsabilidades docentes. En muchas universidades de élite, estos estipendios han ido aumentando, en respuesta tanto a la presión de los estudiantes como, especialmente, a la competencia entre las universidades de élite por estudiantes de posgrado.
En algunos campos, los puestos de investigación son más codiciados que los de enseñanza porque los estudiantes de investigación generalmente reciben un pago por trabajar en la tesis que deben completar de todos modos, mientras que la enseñanza generalmente se considera una distracción del trabajo. Los puestos de investigación son más típicos de las disciplinas científicas; son relativamente poco comunes en las disciplinas de humanidades y, cuando existen, rara vez permiten al estudiante trabajar en su propia investigación. Los estudiantes de doctorado en ciencias pueden solicitar becas NRSA individuales de los NIH o becas de fundaciones privadas. Las universidades estadounidenses a menudo también ofrecen apoyo competitivo de programas de capacitación financiados por los NIH. Un ejemplo es el Programa de Capacitación en Biotecnología de la Universidad de Virginia. Los departamentos suelen tener fondos discrecionales limitados para complementar gastos menores, como viajes de investigación y viajes a conferencias.
Algunos estudiantes pueden obtener financiación a través de becas para mejorar sus tesis financiadas por la Fundación Nacional de Ciencias (NSF) o mediante programas similares en otras agencias. Muchos estudiantes también reciben financiación como investigadores de laboratorio de profesores que han sido financiados por fundaciones privadas o por la NSF, los Institutos Nacionales de Salud (NIH) o "agencias misioneras" federales como el Departamento de Defensa o la Agencia de Protección Ambiental . Las ciencias naturales suelen estar bien financiadas, de modo que la mayoría de los estudiantes pueden obtener financiación externa o institucional, pero en humanidades no todos lo consiguen. Algunos estudiantes de humanidades piden prestado dinero durante sus estudios y luego aceptan trabajos de tiempo completo mientras completan sus disertaciones. Los estudiantes de ciencias sociales están peor financiados que los estudiantes de ciencias naturales y físicas, pero a menudo tienen más oportunidades de financiación que los estudiantes de humanidades, particularmente cuando los financiadores de ciencias comienzan a ver el valor de la investigación en ciencias sociales.
La financiación difiere mucho según los departamentos y universidades; Algunas universidades otorgan cinco años de financiación total a todos los doctorados. estudiantes, aunque a menudo con un requisito de enseñanza adjunto; otras universidades no lo hacen. Sin embargo, debido a los requisitos de enseñanza, que pueden ser en los años de investigación del doctorado, incluso las universidades mejor financiadas a menudo no cuentan con fondos para estudiantes de humanidades o ciencias sociales que necesitan realizar investigaciones en otros lugares, ya sea en los Estados Unidos. o en el extranjero. [ cita necesaria ] Estos estudiantes pueden encontrar financiación a través de financiadores externos, como fundaciones privadas, como el German Marshall Fund o el Social Science Research Council (SSRC).
Los estudiantes extranjeros suelen recibir financiación de la misma manera que los estudiantes nacionales (estadounidenses), aunque los préstamos para estudiantes y padres subsidiados por el gobierno federal y la asistencia para el estudio y el trabajo generalmente se limitan a ciudadanos y nacionales estadounidenses, residentes permanentes y refugiados aprobados. [52] Además, algunas fuentes de financiación (como muchas becas del NSF) sólo pueden concederse a estudiantes nacionales. Los estudiantes internacionales a menudo tienen dificultades financieras únicas, como altos costos para visitar a sus familias en casa, apoyo a una familia a la que no se le permite trabajar debido a las leyes de inmigración , matrículas costosas para los estándares mundiales y tarifas altas: tarifas de visa de Ciudadanía e Inmigración de EE. UU. Servicios y tarifas de vigilancia bajo el Programa de Estudiantes y Visitantes de Intercambio del Departamento de Seguridad Nacional de los Estados Unidos . [53]
En muchas universidades, los estudiantes de posgrado son contratados por su universidad para impartir clases o realizar investigaciones. Si bien todos los empleados graduados son estudiantes graduados, muchos estudiantes graduados no son empleados. Los estudiantes de MBA, por ejemplo, suelen pagar matrícula y no tienen puestos docentes o de investigación remunerados. En muchos países, los empleados graduados han organizado sindicatos colectivamente para negociar un contrato con su universidad.
En Estados Unidos existen muchos sindicatos de empleados graduados en universidades públicas. La Coalición de Sindicatos de Empleados Graduados enumera 25 sindicatos reconocidos en universidades públicas en su sitio web. Sin embargo, las universidades privadas están cubiertas por la Ley Nacional de Relaciones Laborales y no por las leyes laborales estatales y hasta 2001 no había sindicatos reconocidos en las universidades privadas.
Muchos estudiantes de posgrado se ven a sí mismos como profesores jóvenes, pero con salarios significativamente más bajos. [ cita necesaria ] Muchos estudiantes de posgrado sienten que la enseñanza requiere tiempo que sería mejor dedicarlo a la investigación, y muchos señalan que existe un círculo vicioso en la economía laboral académica. Las instituciones que dependen de la mano de obra barata de los estudiantes de posgrado no tienen necesidad de crear cátedras costosas, por lo que los estudiantes de posgrado que han enseñado extensamente en la escuela de posgrado pueden encontrar inmensamente difícil conseguir un trabajo docente una vez que hayan obtenido su título. Muchas instituciones dependen en gran medida de la enseñanza de estudiantes de posgrado: un informe de 2003 elaborado por agitadores de un sindicato de estudiantes de posgrado en Yale, [54] por ejemplo, afirma que "el 70% de las horas presenciales de enseñanza de pregrado en Yale son realizadas por profesores transitorios: profesores de posgrado, profesores adjuntos instructores y otros docentes que no están en vías de ser titulares." El estado de Michigan lidera en términos de política progresista con respecto a los sindicatos de estudiantes de posgrado, con cinco universidades que reconocen los sindicatos de empleados de posgrado: la Universidad Central de Michigan , la Universidad Estatal de Michigan , la Universidad de Michigan , la Universidad Estatal Wayne y la Universidad Occidental de Michigan .
El United Auto Workers (bajo el lema "Uning Academic Workers") y la American Federation of Teachers son dos sindicatos internacionales que representan a los empleados graduados. Las administraciones de las universidades privadas a menudo se oponen a sus estudiantes de posgrado cuando intentan formar sindicatos, argumentando que los estudiantes deberían estar exentos de las leyes laborales destinadas a los "empleados". En algunos casos, los movimientos sindicales se han topado con suficiente oposición estudiantil como para fracasar. En las escuelas donde los empleados graduados están sindicalizados, los puestos sindicalizados varían. A veces sólo un grupo de empleados se sindicaliza (por ejemplo, asistentes docentes, directores residenciales); en otras ocasiones, la mayoría o todos lo harán. Por lo general, los becarios, que normalmente no son empleados de su universidad, no participan.
Cuando las negociaciones fracasan, los sindicatos de empleados graduados a veces se declaran en huelga . Si bien los sindicatos de estudiantes de posgrado pueden utilizar los mismos tipos de huelgas que otros sindicatos, también han utilizado jornadas de enseñanza , jornadas laborales, marchas, mítines y huelgas de grados . En una huelga de calificaciones, los estudiantes de posgrado se niegan a calificar exámenes y trabajos y, si la huelga dura hasta el final del período académico, también se niegan a entregar las calificaciones finales. Otra forma de acción laboral se conoce como "trabajar según las reglas", en la que los estudiantes de posgrado trabajan exactamente tantas horas como se les paga y nada más.
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