Una publicación estudiantil es un medio de comunicación, como un periódico , una revista , un programa de televisión o una estación de radio , producido por estudiantes en una institución educativa. Estas publicaciones suelen cubrir noticias locales y relacionadas con la escuela, pero también pueden informar sobre noticias nacionales o internacionales. La mayoría de las publicaciones estudiantiles son parte de una clase curricular o se llevan a cabo como una actividad extracurricular. [2]
Las publicaciones estudiantiles sirven como plataforma para el debate comunitario y como lugar para que aquellos interesados en el periodismo desarrollen sus habilidades. Estas publicaciones informan noticias, publican opiniones de estudiantes y profesores y pueden publicar anuncios dirigidos al alumnado. Además de estos propósitos, las publicaciones estudiantiles también sirven como organismo de control para descubrir problemas en la institución respectiva. La mayoría de las publicaciones estudiantiles se financian a través de su institución educativa. Algunos fondos pueden generarse a través de ventas y anuncios, pero la mayoría suele provenir de la propia escuela. Debido a esto, las instituciones educativas tienen formas específicas en las que pueden influir en las publicaciones a través de la financiación. [2]
Debido al aumento en la adopción de dispositivos accesibles a Internet, como computadoras y teléfonos inteligentes, muchas escuelas secundarias y universidades han comenzado a ofrecer ediciones en línea de sus publicaciones, además de copias impresas. El primer periódico estudiantil en los Estados Unidos que abandonó por completo sus ediciones impresas a favor de un sitio web fue The Campus Lantern en Eastern Connecticut State University , [ cita requerida ] haciéndolo en la década de 2000; sin embargo, desde entonces se han recuperado las ediciones en papel de The Lantern . Debido a la publicación de contenido en línea, las publicaciones estudiantiles ahora pueden llegar a una audiencia mucho más amplia que antes. Con muchas publicaciones estudiantiles pasando a Internet, el contenido es más accesible para el cuerpo estudiantil y la producción del contenido es más fácil y más barata. [3] A medida que las publicaciones estudiantiles impresas se vuelven cada vez más escasas y las publicaciones estudiantiles se trasladan a Internet para adaptarse mejor a las necesidades de noticias de los estudiantes de hoy, los periódicos estudiantiles se encontrarán con varios problemas. Uno de estos problemas es el aumento de la demanda de contenido nuevo. Si bien una actualización una vez al día o incluso una vez a la semana alguna vez fue aceptable para una publicación estudiantil, pronto los recursos de información en tiempo real serán demandados por los estudiantes que crecieron con actualizaciones constantes de la cobertura de noticias. Este cambio en la demanda de contenidos requerirá más esfuerzo y más tiempo por parte del personal del periódico estudiantil.
Una de estas cuestiones es lo que se denomina el "yo cotidiano". Acuñado por Cass Sunstein en su libro Republic.com, el "yo cotidiano" es la tendencia actual de los lectores en línea que buscan proveedores de información personalizados. [4] De esta manera, el lector trata sólo los temas que desea tratar. De esta manera, los lectores no se ven incomodados por material que no les interesa y pueden personalizar un producto de información por sí mismos, proporcionando un valor añadido tanto para ellos mismos como para el proveedor. Sin embargo, algunos creen que esta tendencia puede no ser la mejor para la sociedad, que ahora se enfrenta a un público que elige cómo estar bien informado. En un periódico universitario, esta tendencia probablemente se manifestará en el aumento del número de "visitas" a las secciones comunes de "deportes" y "opinión" del periódico, mientras que las secciones de noticias duras pasan desapercibidas. Este nuevo tipo de cultura impresa podría dar lugar a cambios drásticos en el formato y el contenido de los periódicos estudiantiles. [4]
Los periódicos universitarios de estudiantes en Australia suelen ser independientes de la administración universitaria, pero están conectados con la organización de representación estudiantil que opera en el campus o son administrados por ella. Los editores suelen ser elegidos por el cuerpo estudiantil en una lista separada de otros representantes estudiantiles y reciben un honorario, aunque se sabe que algunas organizaciones estudiantiles emplean personal no electo para coordinar la producción del periódico (un ejemplo de esto es el periódico nacional Student View ).
Los periódicos estudiantiles australianos han sido objeto de controversias desde su creación. Una de las más notorias de estas controversias fue la publicación de un artículo que supuestamente incitaba a los lectores a robar en las tiendas. La edición de julio de la revista fue prohibida por la Oficina de Clasificación de Cine y Literatura tras una campaña de presentadores de radio conservadores y otros medios de comunicación para que se prohibiera el material. Los cuatro editores de la edición de julio de 1995 de la revista estudiantil de la Universidad La Trobe, Rabelais, fueron posteriormente acusados de publicar, distribuir y depositar una publicación objetable. En este caso, una publicación objetable se definió como aquella que incita a la actividad delictiva. [5] Los editores presentaron una apelación, que dio lugar a un prolongado proceso judicial de cuatro años. La apelación fue finalmente rechazada por el pleno del Tribunal Federal , que rechazó la solicitud de los editores de apelar ante el Tribunal Superior de Australia . [6] Los cargos finalmente se retiraron en marzo de 1999.
En Canadá, muchos periódicos estudiantiles son independientes de sus universidades y sindicatos estudiantiles. Estos periódicos autónomos se financian con las cuotas estudiantiles obtenidas mediante referendos, así como con publicidad, y son administrados por su personal, sin participación de los profesores.
Alrededor de 55 de los periódicos estudiantiles de Canadá pertenecen a una cooperativa y servicio de noticias llamado Canadian University Press , [7] que celebra conferencias, tiene corresponsales en todo el país, es administrado democráticamente por sus periódicos miembros y fomenta un sentido de comunidad entre los periodistas estudiantiles canadienses.
Los periódicos estudiantiles más antiguos que se siguen publicando de forma continua en Canadá son The Varsity (1880), The Queen's Journal (1873) y The Dalhousie Gazette (1868). La publicación estudiantil más antigua de Canadá es The Brunswickan , que se fundó en 1867 como periódico mensual, pero que luego pasó a ser un periódico semanal.
El único periódico estudiantil canadiense que continúa imprimiéndose diariamente es The Gazette de la Universidad de Western Ontario.
Las universidades y los institutos de tecnología de Irlanda , así como, en menor medida, los colegios de educación superior, publican publicaciones estudiantiles . Entre estas publicaciones se encuentran The College Tribune y The University Observer en el University College de Dublín , Trinity News y The University Times en el Trinity College de Dublín , The College View en la Dublin City University y Sin Newspaper en la NUI de Galway . Otras publicaciones incluyen The Edition (estilizado como eDITion) en el Dublin Institute of Technology y UCC Express y Motley Magazine en el University College de Cork .
Cada publicación informa sobre asuntos de su universidad anfitriona y noticias locales, nacionales e internacionales de relevancia para los estudiantes, y muchos periodistas estudiantiles han trabajado en la prensa nacional de Irlanda. Todas las publicaciones estudiantiles en Irlanda están financiadas por la universidad anfitriona o su sindicato de estudiantes, o están vinculadas a ellas, con la excepción del College Tribune de la UCD , que opera de forma independiente. Las publicaciones estudiantiles irlandesas son invitadas cada año a participar en los premios nacionales Student Media Awards, organizados por una empresa de marketing con sede en Dublín, Oxygen.ie, en varias categorías.
Casi todas las universidades de Corea del Sur cuentan con una editorial estudiantil. Aunque muchas de estas editoriales están financiadas por la escuela, la editorial estudiantil tiene una influencia significativa entre el alumnado.
Los periódicos estudiantiles del Reino Unido suelen gozar de independencia editorial garantizada por la Constitución con respecto a las universidades y los sindicatos de estudiantes a cuyos estudiantes representan, aunque la mayoría dependen económicamente de sus sindicatos. Entre los periódicos estudiantiles británicos más destacados que son económicamente y editorialmente independientes de sus respectivos sindicatos de estudiantes se encuentran Cherwell ( Oxford Student Publications Ltd ), Varsity (Varsity Publications Ltd; Cambridge), The Tab (Tab Media Ltd; nacional) y The Gown ( Queen's University Belfast ).
En 2003, se lanzó The National Student , el primer periódico estudiantil nacional independiente del Reino Unido (cerró en 2019). Scotcampus, una publicación similar con sede en Escocia, se fundó en 2001 (cerró en 2016). En 2009, se fundó The Student Journals como una revista en línea independiente para estudiantes, pero comenzó a admitir escritores internacionales un año después de su lanzamiento (cerró en 2014).
El caso Tinker v. Des Moines trata de un grupo de estudiantes que en 1965 querían llevar brazaletes negros en la escuela para protestar contra la intervención de Estados Unidos en Vietnam . Cuando los funcionarios de la escuela se enteraron de la protesta silenciosa planeada, suspendieron a los estudiantes implicados. Algunos de los estudiantes implicados presentaron una demanda y la Corte Suprema se puso de parte de los estudiantes, diciendo que siempre que estos actos de expresión no los distrajeran a ellos ni a otros del trabajo académico, el verdadero propósito de la escuela, los estudiantes eran libres de llevar y decir lo que quisieran en la escuela. Este se considera el caso de referencia en cuestiones de libertad de expresión estudiantil y contiene la famosa frase "los estudiantes no pierden sus derechos constitucionales en la puerta de la escuela". [8]
El caso del distrito escolar de Hazelwood contra Kuhlmeier , que se presentó ante la Corte Suprema de los Estados Unidos en 1987, se refería a un periódico escolar público que intentó imprimir dos artículos controvertidos sobre cuestiones de embarazo adolescente y familias divorciadas. El director tenía la costumbre de revisar el artículo propuesto antes de su publicación. Como quedaba poco tiempo antes de la fecha límite de publicación, el director decidió que los dos artículos, aunque se habían cambiado los nombres para proteger a los sujetos de los artículos, no eran apropiados para los lectores más jóvenes del periódico; por orden del director, el periódico se imprimió sin los artículos ofensivos. Los estudiantes presentaron una demanda, pero la Corte Suprema mantuvo la decisión del director de que, debido a las limitaciones de tiempo, el único curso de acción adecuado era no imprimir los artículos. Se decidió que no se habían infringido los derechos de los estudiantes en virtud de la Primera Enmienda . Este caso suele citarse en escuelas secundarias y universidades para apoyar la costumbre de la revisión previa. [9]
Hazelwood y Tinker ofrecen versiones contradictorias de la libertad de expresión estudiantil. Las publicaciones dirigidas por estudiantes pueden considerarse foros públicos abiertos o limitados para la expresión estudiantil, lo que ofrece a los estudiantes libertad de expresión tanto en Hazelwood como en Tinker .
Hazelwood , por ejemplo, no dice que los administradores deben revisar o censurar sus artículos antes de su publicación. De hecho, las organizaciones de educación en periodismo, como la Asociación de Educación en Periodismo , sostienen que la revisión previa no tiene ningún mérito educativo legítimo y es solo una herramienta que conduce a la censura.
Bajo ciertas condiciones y situaciones limitadas presentadas por Hazelwood , a los administradores escolares se les puede permitir la revisión previa de publicaciones estudiantiles (principalmente de escuela secundaria).
Hasta junio de 2005, no se consideraba que la norma Hazelwood se aplicara a los periódicos públicos de colegios y universidades, decisión que se confirmó más recientemente en la decisión del tribunal de apelaciones de 2001 en Kincaid v. Gibson . Sin embargo, en junio de 2005, el Tribunal de Apelaciones del Séptimo Circuito dictaminó, en Hosty v. Carter , que la norma Hazelwood podía aplicarse a las publicaciones estudiantiles que no fueran "foros públicos designados", y en febrero de 2006 la Corte Suprema se negó a escuchar la apelación de los estudiantes. En este momento [ ¿cuándo? ] , la decisión Hosty se aplica solo en los estados de Illinois , Indiana y Wisconsin .
En respuesta a la decisión de Kincaid, la Legislatura del Estado de California aprobó la AB 2581, que extendió la protección legal existente a nivel estatal de los periodistas estudiantes de secundaria a los estudiantes universitarios. [10] El proyecto de ley fue firmado por el gobernador Arnold Schwarzenegger y entró en vigor el 1 de enero de 2007.
La polémica sobre supuestas acciones de censura ha llevado a algunos periódicos estudiantiles a convertirse en organizaciones independientes, como The Exponent de la Universidad de Purdue en 1969, The Daily Californian de la Universidad de California, Berkeley en 1971, The Daily Orange de la Universidad de Syracuse en 1971, The Independent Florida Alligator de la Universidad de Florida en 1973, The Cavalier Daily de la Universidad de Virginia en 1979, The Paisano de la Universidad de Texas en San Antonio en 1981, y más recientemente [ ¿cuándo? ] The Mountaineer Jeffersonian de la Universidad de Virginia Occidental en 2008.
Algunos estados tienen leyes que refuerzan la Constitución de los EE. UU. al proteger la expresión estudiantil, como lo documenta el Centro de Derecho de Prensa Estudiantil .
Las administraciones universitarias han aprendido a sortear las protecciones constitucionales y a disminuir eficazmente los periódicos estudiantiles críticos siguiendo el ejemplo del ex presidente de la Universidad de Boston, John Silber , quien, siguiendo el consejo del profesor de la Facultad de Derecho de Harvard, Alan Dershowitz , eliminó toda la financiación de los periódicos estudiantiles en la década de 1970 en un intento de suprimir las críticas en el campus. La política de Silber llegó al extremo de prohibir a las organizaciones estudiantiles financiadas por la universidad colocar anuncios en la prensa estudiantil. Con su política de no intervención, Silber pudo eliminar la independencia de The Daily News y paralizó financieramente a The Exposure, un periódico más radical . The Exposure demandó a Silber y a la universidad por infracción de sus derechos de la Primera Enmienda , pero los tribunales de la Commonwealth de Massachusetts finalmente desestimaron su caso.
Estudios realizados por el Journal of Blacks in Higher Education ( JBHE ) centrados en estudiantes afroamericanos han descubierto que tan solo el 2,6% de los editores de todos los periódicos estudiantiles son de ascendencia afroamericana, y otras minorías muestran una tendencia similar. Estas cifras no son mucho más altas en las escuelas con escuelas de periodismo acreditadas. En estas instituciones, solo el 4,4% de los editores son de ascendencia afroamericana. Ambos porcentajes están significativamente por debajo del porcentaje de población que los afroamericanos representan en total en los Estados Unidos. Una demografía tan sesgada en estas publicaciones podría dar como resultado periódicos que solo reflejen las perspectivas y valores de un segmento particular de la población estudiantil. El JBHE no sugirió ningún tipo de programa de acción afirmativa para las publicaciones estudiantiles en la publicación del estudio en 2004. [11]
