Las clasificaciones de facultades de derecho son un subconjunto específico de clasificaciones de facultades y universidades que se ocupan específicamente de las facultades de derecho . Al igual que las clasificaciones de facultades y universidades, las clasificaciones de las facultades de derecho pueden basarse en datos empíricos , datos cualitativos percibidos subjetivamente (a menudo, investigaciones de encuestas de educadores , profesores de derecho , abogados , estudiantes u otros), o alguna combinación de estos. Los futuros estudiantes suelen consultar estas clasificaciones cuando eligen a qué escuelas postularán o a qué escuela asistirán. [ cita necesaria ] Hay varias clasificaciones de facultades de derecho diferentes, cada una de las cuales tiene un énfasis y una metodología diferentes.
US News & World Report ( USNWR ) es considerado [ ¿por quién? ] para ser el ranking más influyente entre las facultades de derecho. USNWR organiza clasificaciones en dos secciones principales: la primera es un "Top 145" que enumera las 145 mejores escuelas en orden de mayor a menor clasificación. US News agrupa las escuelas restantes, o el 25 por ciento inferior de las clasificadas, en un grupo de "Clasificación no publicada". [1] Las escuelas que entran en esta categoría se enumeran alfabéticamente y no por clasificación real. US News también clasifica los programas de especialidad de cada escuela utilizando un método similar, si corresponde. US News clasificó 196 escuelas en 2016. La clasificación de US News de cada escuela tiende a fluctuar anualmente.
US News publicó su primer intento de clasificar las facultades de derecho de EE. UU. en 1987. [2] [3] La revista ha publicado continuamente clasificaciones actualizadas anualmente desde 1990. Ha habido una gran consistencia en la cima de las clasificaciones de US News desde sus inicios. , y la Facultad de Derecho de Yale ocupa constantemente el primer lugar. [4] Mientras que Yale, Harvard y Stanford se han agrupado históricamente en la parte superior de la lista, [5] Harvard fue reemplazada recientemente por la Universidad de Chicago en el tercer lugar. [6]
Existe una categoría informal y no oficial conocida como "Top Fourteen", "Top 14" o "T14", que históricamente se ha referido a las instituciones que con mayor frecuencia ocupan los 14 primeros lugares en el ranking anual de US News & World Report. Las facultades de derecho estadounidenses, [7] siendo las escuelas T14 las únicas que alguna vez se han ubicado entre los diez primeros lugares de esta clasificación. [8] Aunque "T14" no es una designación utilizada por el propio US News , el término es "ampliamente conocido en la comunidad jurídica". [9] Si bien estas escuelas han visto cambiar con frecuencia su posición dentro del grupo mejor calificado, se han ubicado consistentemente dentro del top 14 de la clasificación anual de US News . Las escuelas que con mayor frecuencia han ocupado los 14 primeros lugares se denominan comúnmente "Top 14" en libros publicados sobre admisiones a facultades de derecho, [10] asesores universitarios de pregrado en derecho, [11] consultores profesionales de facultades de derecho y artículos periodísticos sobre el tema. [12]
Las escuelas que con mayor frecuencia han aparecido en la cima del ranking de facultades de derecho estadounidenses de US News & World Report , comúnmente conocidas como "Top 14" o "T14", son, en orden alfabético [13]
En 2017, el Ranking Académico de Universidades del Mundo (ARWU) publicó su ranking de universidades del mundo en materia de derecho teniendo en cuenta únicamente la solidez académica de la institución. En 2021, ARWU clasificó a todas las facultades de derecho T-14 de EE. UU. entre las 20 mejores facultades de derecho del mundo. [14]
Varios sistemas de clasificación están diseñados explícitamente para centrarse en los resultados laborales en el momento de la graduación o poco después, incluidas las clasificaciones del National Law Journal [15] y Law.com. [16] [17]
El National Law Journal clasifica las 50 mejores facultades de derecho según el porcentaje de graduados en jurisprudencia que aceptaron trabajos en 250 firmas de NLJ, la mayor plantilla del país según lo identificado por la encuesta anual de The National Law Journal . Proporciona una comparación alternativa de sus propias clasificaciones basadas en el empleo con las clasificaciones de US News . [18]
El QS World University Rankings for Law 2020 clasificó a 14 instituciones estadounidenses entre las 50 mejores del mundo. Las instituciones estadounidenses entre las 10 primeras fueron la Facultad de Derecho de Harvard , que ocupó el primer lugar, la Facultad de Derecho de Yale ocupó el cuarto lugar, la Facultad de Derecho de Stanford ocupó el quinto lugar, la Facultad de Derecho de la Universidad de Nueva York ocupó el sexto lugar, la Facultad de Derecho de UC Berkeley ocupó el séptimo lugar y la Facultad de Derecho de Columbia ocupó el décimo lugar. . Todas las demás facultades de derecho en la clasificación T14 de US News & World Report, excepto la Facultad de Derecho de la Universidad de Virginia, llegaron al QS Top 50. [19]
Social Science Research Network , un repositorio de borradores y becas completadas en derecho y ciencias sociales, publica clasificaciones mensuales de facultades de derecho [20] basadas en la cantidad de veces que se descargaron las becas de los miembros de la facultad. Las clasificaciones están disponibles por número total de descargas, número total de descargas en los últimos 12 meses y descargas por miembro del cuerpo docente para ajustarse al tamaño de las diferentes instituciones. SSRN también proporciona clasificaciones de miembros individuales del cuerpo docente de las facultades de derecho según estas métricas. [21]
Entre las críticas a las clasificaciones de las facultades de derecho está que son arbitrarias en las características que miden y el valor que se le da a cada una. Otra queja es que un futuro estudiante de derecho debe tener en cuenta la "adaptación" y la idoneidad de cada escuela, y que no existe una clasificación "única para todos". Otros se quejan de que las clasificaciones comunes perjudican a las escuelas debido a razones geográficas o demográficas.
Un artículo de Espeland y Sauder (2007), [22] publicado en el American Journal of Sociology , analiza el uso cada vez mayor de medidas públicas para evaluar el desempeño de individuos y organizaciones, destacando su importante impacto social en la rendición de cuentas y la gobernanza. Utilizando las clasificaciones mediáticas de las facultades de derecho como estudio de caso, enfatiza el concepto de reactividad: cómo las personas cambian su comportamiento en respuesta a ser evaluadas. Los autores demuestran que estas medidas tienen numerosas consecuencias no deseadas e identifican mecanismos como la profecía autocumplida y la conmensuración que impulsan la reactividad. Describen efectos como la redistribución de recursos, la redefinición del trabajo y la proliferación de estrategias de juego. El artículo sugiere que la creciente influencia de estas medidas requiere una investigación académica más sistemática debido a su profundo impacto negativo en las instituciones y el potencial de perpetuar las desigualdades. Por último, plantea preocupaciones éticas sobre las implicaciones de estas medidas, señalando su influencia en la redistribución de recursos y el refuerzo de las desigualdades.
La Asociación de Abogados de Estados Unidos , que se ha negado sistemáticamente a apoyar o participar en las clasificaciones de las facultades de derecho, ha emitido descargos de responsabilidad sobre los sistemas de clasificación de las facultades de derecho y alienta a los futuros estudiantes de derecho a considerar una variedad de factores al elegir entre las escuelas. [23] Además, la Asociación de Facultades de Derecho Estadounidenses también ha expresado críticas al sistema de clasificación de US News . Carl Monk, su ex director ejecutivo, llegó una vez a decir que "estas clasificaciones son una empresa comercial engañosa y engañosa que genera ganancias y compromete la integridad periodística de US News & World Report ". [24]
Como respuesta a la prevalencia de las clasificaciones de las facultades de derecho, la ABA y la LSAC publican una guía anual para las facultades de derecho. Esta guía, que no busca clasificar ni clasificar las facultades de derecho según ningún criterio, busca más bien brindar al lector un conjunto de datos estándar e importantes sobre los cuales juzgar las facultades de derecho. Contiene información sobre las 200 facultades de derecho aprobadas por la ABA. Esta referencia, llamada Guía oficial de las facultades de derecho aprobadas por la ABA, se proporciona de forma gratuita en línea y también en forma impresa por un pequeño costo. El Consejo de Admisión de la Facultad de Derecho también publica una guía similar para las facultades de derecho canadienses y se llama Guía oficial de las facultades de derecho canadienses. Estas guías buscan servir como una alternativa a los rankings de noticias de EE. UU. y a los rankings de facultades de derecho en general.
Además, la Asociación de Abogados de Estados Unidos publicó el Informe MacCrate en 1992, que describía muchos problemas fundamentales de la educación jurídica moderna y pedía una reforma en las facultades de derecho estadounidenses. [25] Si bien el informe fue aclamado como un "modelo para la educación jurídica moderna", sus principios orientados a la práctica han encontrado resistencia por parte de las facultades de derecho clasificadas continuamente entre las "13 mejores". [26]
Los sistemas de clasificación, sobre todo el de US News , no han permitido que estas críticas queden sin respuesta. Regularmente describen y justifican su metodología junto con las clasificaciones, e incluso han publicado defensas de su valor. [27] Además, los profesores de derecho William Henderson y Andrew Morriss han publicado un estudio en el que critican la negativa de las facultades de derecho (y de la ABA) a adoptar cualquier método de comparación objetivo mejor por la continua dependencia generalizada de US News . [28] Henderson y Morriss alegan que los intentos de las facultades de derecho de "jugar" su clasificación de US News manipulando las estadísticas de empleo de posgrado o la selectividad de los solicitantes han llevado a US News a ajustar su metodología en consecuencia, lo que ha resultado en un ciclo contraproducente. [28] Continúan sugiriendo que la ABA debería utilizar su poder de acreditación para exigir una mayor transparencia en los informes estadísticos de las facultades de derecho. [28]
En marzo de 2011, el decano de la Facultad de Derecho de Loyola, Victor Gold, en Los Ángeles, escribió un artículo de opinión en el Huffington Post , acusando a US News & World Report de "negarse a considerar la diversidad como un factor en su sistema de clasificación". [29] Gold afirmó que "existe un amplio consenso entre los decanos y profesores de las facultades de derecho de que la diversidad enriquece la educación de las facultades de derecho". Loyola, que tiene un gran alumnado asiático, afirma que el 37% de sus estudiantes son "minorías", pero no proporciona ningún detalle.
Entre noviembre y diciembre de 2022, 12 de las 14 facultades de derecho "T14" anunciaron que ya no participarían en las clasificaciones de US News al negarse a enviar datos de admisión, y la Facultad de Derecho de la Universidad de Chicago y la Facultad de Derecho de Cornell continuaron haciéndolo. [30] Una de sus críticas fue que los rankings no dan suficiente crédito a los programas que capacitan a abogados interesados en el servicio público . [31] [32] En respuesta, US News se comprometió a modificar sus clasificaciones de facultades de derecho para capturar los matices individuales de cada facultad. [33] Además, la revista dijo que continuará clasificando todas las facultades de derecho totalmente acreditadas, independientemente de si las escuelas aceptan enviar sus datos. [34]
A pesar de estas críticas, las clasificaciones de las facultades de derecho en general y las de US News en particular desempeñan un papel en el mundo de la educación jurídica. Esta presión también ha dado lugar a que varias escuelas "jueguen las clasificaciones". [35] En un artículo de marzo de 2003 en Student Lawyer , Jane Easter Bahls afirmó que, para parecer más selectivas, algunas facultades de derecho rechazan a los solicitantes cuyas altas puntuaciones en el LSAT indican que probablemente irían a otra parte. [36] [37] Otras escuelas, en un intento por aumentar la cantidad de dinero gastado por estudiante, aumentan la matrícula y la devuelven a los estudiantes como ayuda financiera. [36]
