El atletismo universitario en los Estados Unidos o los deportes universitarios en los Estados Unidos se refiere principalmente a deportes y entrenamiento y competencia atléticos organizados y financiados por instituciones de educación terciaria ( universidades o colleges en inglés americano ).
En los Estados Unidos , el atletismo universitario es un sistema de dos niveles. [1] El primer nivel incluye los deportes que son sancionados por uno de los órganos colegiados de gobierno deportivo. Las principales organizaciones sancionadoras incluyen la Asociación Nacional de Atletismo Universitario (NCAA), la Asociación Nacional de Atletismo Intercolegial (NAIA) y la Asociación Nacional de Atletismo Universitario (NJCAA). Los deportes individuales que no están regidos por organizaciones coordinadoras como la NCAA, NAIA y NJCAA son supervisados por sus propias organizaciones, como la Inter-Collegiate Sailing Association , la National Collegiate Boxing Association , el USA Rugby , el American College Cricket , la National Collegiate Roller Hockey Association y la Intercollegiate . Asociación de Remo . Además, el primer nivel se caracteriza por la participación selectiva, ya que sólo pueden participar los programas de élite de su deporte; Algunas universidades ofrecen becas deportivas a competidores deportivos interuniversitarios. El segundo nivel incluye todos los clubes deportivos recreativos e intramuros , que están disponibles para una mayor parte del alumnado. La competencia entre clubes de estudiantes de diferentes universidades, que no están organizadas por las instituciones ni sus facultades y, por lo tanto, no las representan, también puede denominarse atletismo "interuniversitario" o simplemente deportes universitarios.
A diferencia del resto del mundo, en los Estados Unidos contemporáneos, muchos deportes universitarios son extremadamente populares tanto a escala regional como nacional, y en muchos casos compiten con campeonatos profesionales por la transmisión principal , la cobertura impresa y por los mejores atletas. La universidad promedio patrocina al menos veinte deportes diferentes y también ofrece una amplia variedad de deportes intramuros. En 2002, en total, había aproximadamente 400.000 estudiantes-atletas, hombres y mujeres , que participaban en deportes autorizados cada año. [2] La organización sancionadora colegiada más grande es la NCAA, y el deporte en el que participan la mayoría de las escuelas es el baloncesto, con 2.197 equipos de baloncesto masculino y femenino en todos los niveles. [3] Le sigue de cerca el campo a través (con 2.065 equipos de la NCAA) y el béisbol/softbol ocupa el tercer lugar (1.952). [3]
Los principios para el atletismo interuniversitario incluyen "equidad de género, espíritu deportivo y conducta ética, estándares académicos sólidos, no discriminación, diversidad dentro de la gobernanza, cumplimiento de las reglas, amateurismo, equidad competitiva, reclutamiento, elegibilidad, ayuda financiera, temporadas de juego y práctica, competencias y concursos de postemporada". patrocinado por organizaciones no universitarias y la economía de las operaciones de programas deportivos para garantizar el juego limpio y la igualdad en todos los programas y asociaciones deportivas universitarias".
El primer club deportivo universitario organizado se formó en 1843, cuando la Universidad de Yale creó un club náutico. [4] La Universidad de Harvard siguió sus pasos y creó un club náutico similar un año después. Estos clubes náuticos participaban en carreras de remo llamadas Regatas. [5] La creación de estas organizaciones preparó el escenario para el primer evento deportivo interuniversitario en los EE. UU. Este evento tuvo lugar en 1852, cuando el equipo de remo de Yale compitió contra el equipo de remo de Harvard en el lago Winnipesaukee , New Hampshire . [4] Esto marcó el comienzo de la competencia interuniversitaria y fue seguido por la creación de numerosas organizaciones deportivas universitarias. Esta carrera histórica desató la venerable rivalidad entre las dos escuelas, y la Regata Yale-Harvard se considera la piedra angular de la competencia atlética interuniversitaria en los Estados Unidos. [6]
A finales de la década de 1850, los juegos de bate y pelota habían comenzado a ser muy conocidos y el deporte del béisbol comenzaba a convertirse en un establecimiento en las universidades estadounidenses. El primer partido de béisbol interuniversitario tuvo lugar en 1859 entre Amherst College y Williams College . [7] La popularidad del béisbol universitario aumentó a partir de este punto y, en 1870, los equipos universitarios jugaban horarios extensos. En 1879, se formó la primera liga intercolegial de béisbol oficial. El primer partido de cricket interuniversitario tuvo lugar en 1860 entre Franklin & Marshall College y la Escuela Normal Estatal de Millersville . [8] El atletismo también ganó popularidad durante esta época, y el primer evento interuniversitario de atletismo tuvo lugar en 1873. Esta competencia contó con una carrera de dos millas entre atletas de Amherst College, Cornell University y McGill University de Montreal , Quebec. , Canadá. [7] El primer partido de fútbol interuniversitario en Estados Unidos tuvo lugar el 6 de noviembre de 1869, en New Brunswick, Nueva Jersey , cuando los clubes de Princeton y Rutgers jugaron bajo reglas modificadas de las del fútbol asociativo . [9] El primer partido de rugby interuniversitario tuvo lugar el 15 de mayo de 1874 en Cambridge, Massachusetts , cuando Harvard jugó contra la Universidad McGill. El primer partido de fútbol interuniversitario entre equipos de Rutgers College (ahora Universidad de Rutgers) y el College of New Jersey (ahora Universidad de Princeton) tuvo lugar el 6 de noviembre de 1869 en College Field (ahora el sitio del gimnasio College Avenue en la Universidad de Rutgers). en Nuevo Brunswick, Nueva Jersey. [10]
Además de la Asociación Nacional de Atletismo Universitario (NCAA), existen otras organizaciones deportivas universitarias multideportivas, algunas de las cuales también tienen cientos de escuelas miembros. Éstas incluyen:
Hay una serie de organizaciones deportivas individuales, incluidas ligas y conferencias (ver " Lista de conferencias deportivas universitarias en los Estados Unidos "), así como órganos rectores que patrocinan campeonatos universitarios (ver " Campeones de equipos deportivos intercolegiales ").
A principios de la década de 1840, los estudiantes-atletas contribuyeron activamente a todas las fases de administración y control. [14] Los estudiantes atletas participaron en el proceso deportivo, crearon procedimientos y regulaciones atléticas para las universidades y también desempeñaron un papel importante en la determinación de qué eventos deportivos ocurrirían y qué no ocurrirían en las universidades. Hoy en día, el tipo de participación por parte del atleta es prácticamente inaudito, y los únicos restos de participación estudiantil en la administración de los atletas son programas en los que los gobiernos estudiantiles tienen cierto control sobre la distribución de asignaciones gratuitas para el atletismo. [14] Además, este movimiento hoy se centra en el papel de los deportes interuniversitarios en los Estados Unidos en lugar de las contribuciones del estudiante atleta. [ cita necesaria ]
El plan de estudios y los requisitos académicos afectan a los estudiantes atletas:
"Cuando los departamentos académico y atlético tienen objetivos contradictorios, surgen problemas que afectan a toda la institución. La sociedad estadounidense valora el elitismo de lo académico y lo atlético de una manera que provoca conflicto para los participantes en ambos dominios. En varias universidades, se cree que el elitismo académico puede basarse en el elitismo atlético: los equipos deportivos aspiran a ser campeones nacionales, mientras que sus instituciones académicas afiliadas buscan clasificaciones nacionales. Sin embargo, los medios por los cuales los entrenadores y profesores logran reputación nacional pueden crear conflictos para los estudiantes atletas que intentan existir en ambos entornos. "Aspiramos a sobresalir, las diferentes medidas de excelencia para lo académico y el atletismo requieren un compromiso por parte de aquellos que se encuentran en ambos entornos". Esta política, intentada por un gran número de universidades, sólo funciona para unas pocas. [ cita necesaria ]
Los administradores universitarios tienen el desafío de equilibrar los valores universitarios y al mismo tiempo maximizar los ingresos generados por su departamento deportivo. Para mantener la sostenibilidad financiera, varios directores deportivos han declarado que la eliminación de los programas masculinos que no generan ingresos es la única forma de equilibrar sus presupuestos deportivos. [ cita necesaria ] Los equipos deportivos masculinos sin ingresos probablemente enfrentarán una disminución del apoyo financiero en las generaciones futuras. [15]
" Las instituciones de la División I deben tener siete equipos deportivos para hombres y siete para mujeres (o seis para hombres y un octavo para mujeres). Además, debe haber dos deportes de equipo para cada género, y cada género debe tener un equipo en cada de las tres temporadas (es decir, otoño, invierno y primavera). Excluyendo baloncesto y fútbol americano, los equipos deben jugar el 100% de su número mínimo de juegos contra oponentes de la División 1, y el 50% de los juegos por encima del número mínimo deben jugarse contra oponentes de la División I. equipos. Los equipos de baloncesto masculino y femenino deben jugar todos menos dos de sus partidos contra oponentes de la División 1, y los hombres deben jugar al menos un tercio de sus juegos en su estadio local. En la División I, el fútbol se divide además en FBS ( División I de la NCAA). Football Bowl Subdivision ) y FCS ( Football Championship Subdivision ). Las escuelas de FBS deben jugar al menos el 60% de sus partidos contra otros oponentes de FBS y demostrar su capacidad para atraer un alto nivel de espectadores". [16] Además, las reglas de elegibilidad para los bolos de fútbol universitario exigen que solo una victoria sobre un equipo FCS pueda contarse para las seis requeridas para la elegibilidad; Esto a su vez significa que los equipos de FBS normalmente programan como máximo un juego contra un equipo de FCS en una temporada determinada.
El atletismo universitario ha sido popular desde la década de 1920 y su popularidad ha aumentado a medida que los juegos se televisan. [17] Además, los deportes universitarios son importantes tanto cultural como económicamente. El atletismo interuniversitario crea un entorno cultural y racialmente diverso para lo académico y el atletismo. [18] Económicamente, algunas escuelas se están beneficiando de sus programas deportivos a través de la venta de entradas, la venta de mercancías y donaciones externas. [19]
Los deportes universitarios en los Estados Unidos se miden por la gran cantidad de universidades que participan en más de 24 deportes diferentes de la NCAA. [20] Esto permite que más de 460.000 estudiantes-atletas, tanto hombres como mujeres, participen en esos deportes de la NCAA. [21] Incluso a finales de la década de 1980, el programa promedio de la División I empleaba a más de 75 entrenadores, entrenadores y personal administrativo como profesores de tiempo completo para apoyar sus programas deportivos. [22]
Las escuelas de la División I, II y NAIA de la NCAA ofrecen becas a más de 200.000 atletas. Cada año, estas escuelas DI, D-II y NAIA gastan más de $4 mil millones en becas deportivas. [23] Los deportes universitarios estadounidenses son populares en todo el mundo, con más de 20.000 atletas internacionales participando en atletismo universitario. [24] [25]
Otra razón de la importancia del atletismo universitario en Estados Unidos es el importante papel que desempeña en la jerarquía de las organizaciones deportivas. En su artículo sobre programas deportivos universitarios, Thomas Rosandich se refiere a una "pirámide de rendimiento", que muestra la progresión general de las organizaciones deportivas en los Estados Unidos. [34] En la base de esta pirámide se encuentran las organizaciones deportivas juveniles, ya que estas organizaciones tienen una participación abierta a casi todos. A medida que avanza la pirámide, el nivel de competición aumenta, mientras que el número de competidores disminuye hasta alcanzar el nivel más alto del deporte organizado, el deporte profesional . En muchos aspectos, el nivel deportivo interuniversitario sirve como sistema de alimentación hacia el nivel profesional, ya que los atletas universitarios de élite son elegidos para competir en el siguiente nivel. Este sistema difiere mucho de casi todos los demás países del mundo, que generalmente tienen organizaciones deportivas financiadas por el gobierno que sirven como sistema alimentador para la competencia profesional. [34]
Antes de 1910, los deportes no estaban estrictamente regulados, lo que causaba numerosas lesiones a los atletas y, en algunos casos graves, la muerte. El presidente Roosevelt tomó medidas y formó la Asociación Atlética Intercolegial (IAA), que ahora se conoce como NCAA. La NCAA se creó para crear reglas para los deportes interuniversitarios. Durante las décadas de 1920 y 1950 todavía no había mucha regulación de los deportes y la NCAA creó el Comité de Infracciones para reemplazar el Código de Sanidad en 1951. Este comité se creó para darle cierta estructura al proceso de reclutamiento. La NCAA también quería mejorar la competencia entre escuelas, por lo que comenzó a dividir las escuelas en divisiones según su capacidad competitiva en 1956, colocando los programas más competitivos en la División Universitaria y todos los demás en la División Universitaria. En 1973, la División Universitaria pasó a llamarse División I y la División Universitaria se dividió en dos sobre la base de políticas de becas. Las escuelas de la División Universitaria que deseaban continuar ofreciendo becas deportivas o competir en todos los deportes contra dichas escuelas, fueron colocadas en la División II o en la Asociación Nacional de Atletismo Intercolegial . Las escuelas que optaron por no otorgar becas deportivas fueron colocadas en la División III . A lo largo de las décadas de 1980 y 1990, el atletismo universitario creció junto con los ingresos debido a que el juego se transmitía por televisión. [17] A partir del año escolar 2017-18, casi 500.000 estudiantes participaron en atletismo universitario. [35]
Se ganan grandes cantidades de dinero con el atletismo de la División I, pero sólo un pequeño número de escuelas se benefician de sus programas. [36] Durante 2014, la NCAA obtuvo 989 millones de dólares en ingresos, con una ganancia de alrededor de 80,5 millones de dólares. [37] Cada año, los ingresos por televisión, publicidad y licencias también aumentan las ganancias de la NCAA, pero las donaciones, la venta de entradas y la venta de mercancías se destinan a la escuela. [38] De las tarifas de marketing y televisión, la NCAA ganó casi $753,5 millones en 2014. [37] En 2010, dos de las conferencias universitarias más rentables, la Southeastern Conference (SEC) y la Big Ten, ganaron más de mil millones de dólares y 905 millones de dólares. respectivamente. [39] Forbes estimó que el programa de fútbol americano de la Universidad de Texas, que era el más valioso en deportes universitarios a principios de la década de 2010, valía más de 133 millones de dólares en 2013, por un total de más de 1.000 millones de dólares en los 10 años anteriores. [40] En ese momento Texas ganaba, en promedio, $93 millones al año sólo con el programa de fútbol. Las dos escuelas que siguieron a Texas, Georgia y Penn State ganaron cada una alrededor de 70 millones de dólares al año. [41] Otro programa de fútbol destacado, Notre Dame, tiene un contrato con NBC para televisar sus partidos de fútbol local por 15 millones de dólares al año hasta 2025. [42] El ingreso promedio por conferencia en 1999 fue de 13,5 millones de dólares. [43]
Las universidades gastan una gran cantidad de dinero en sus organizaciones universitarias en instalaciones, entrenadores, equipamiento y otros aspectos. En la mayoría de los estados, la persona con el salario base más alto proporcionado por los contribuyentes es un entrenador de fútbol o baloncesto de una universidad pública. Esta cifra no incluye a los entrenadores de universidades privadas. [44]
Para 2015, la mayoría de las escuelas de la División I habían establecido contratos de fuente única, que suministran a la universidad indumentaria para todos los programas deportivos, que a veces incluyen equipos de porristas y equipos de baile, que compiten fuera de la estructura de la NCAA. El acuerdo contractual hizo historia en la universidad cuando la Universidad de Michigan y Nike firmaron un contrato de 11 años por casi 200 millones de dólares. [45]
Muchos programas deportivos no generan suficiente dinero para cubrir el costo de mantenimiento de esos programas, por lo que utilizan las cuotas estudiantiles para financiar sus programas. [36] Esto podría causar algunos problemas debido al aumento de la deuda estudiantil y los presupuestos académicos limitados. [36] A partir de 2016, solo 23 de 228 programas de la División I ganaron suficiente dinero para compensar su gasto extremo. Gracias a las donaciones, 16 de las 23 escuelas pudieron cubrir sus gastos, por lo que realmente sólo 7 de las 228 universidades alcanzaron el equilibrio debido a sus programas deportivos. Las otras 203 escuelas que no alcanzaron el punto de equilibrio, están parcialmente financiadas por el estado o por las cuotas de los estudiantes. La mayor parte del dinero que se gasta se utiliza para pagar al cuerpo técnico, los partidos y las instalaciones de primer nivel. La cantidad gastada en un atleta es siete veces mayor que la cantidad promedio gastada por estudiante. En los grandes programas de la División I, la cantidad de dinero que se gasta en un jugador de fútbol supera los 90.000 dólares. [19]
El Título IX (de las Enmiendas Educativas de 1972 ), que exige equidad de género para niños y niñas en todos los programas educativos que reciben fondos federales, ha tenido un impacto específico en la distribución de los atletas universitarios por sexo desde su aprobación en 1972. La ley establece eso:
Ninguna persona en los Estados Unidos será excluida, por motivos de sexo, de participar en, ni se le negarán los beneficios, ni será sometida a discriminación en ningún programa o actividad educativa que reciba asistencia financiera federal...
— Código de Estados Unidos, Sección 20, [46]
En 1975, la cláusula final del Título IX se convirtió en ley e incluía disposiciones que prohibían la discriminación sexual en el atletismo. Las regulaciones relativas al atletismo requieren que una institución que patrocine deportes interescolares, interuniversitarios, de clubes o intramuros brinde "igualdad de oportunidades deportivas" para miembros de ambos sexos. [43]
Desde la aprobación del Título IX, muchas instituciones de la NCAA han tenido problemas con el cumplimiento de estas regulaciones. Para cumplir con éxito con los requisitos del Título IX, las instituciones de la NCAA deben cumplir uno de los requisitos de la "prueba de tres puntas" de la siguiente manera:
La OCR (Oficina de Derechos Civiles) es uno de los órganos rectores que intenta garantizar que se haga cumplir el título IX. Tienen el poder de retirar fondos federales de escuelas u organizaciones que no cumplan con el título IX, aunque este poder nunca se ha ejercido. La OCR generalmente trabajará con la escuela u organización que no cumple para establecer un cronograma o plan a seguir para cumplir. [41]
La investigación sobre el cumplimiento institucional del Título IX y las cuestiones de equidad de género ha encontrado que:
La Asociación de Atletismo Intercolegial para Mujeres se fundó en 1971 y surgió de la Comisión de Atletismo Intercolegial para Mujeres fundada en 1967. En su apogeo, la AIAW tenía casi 1000 escuelas miembros. La Asociación Atlética Nacional Junior College estableció una división femenina en 1975. A principios de la década de 1980, la Asociación Nacional de Atletismo Intercolegial y la Asociación Nacional de Atletismo Universitario comenzaron a patrocinar campeonatos interuniversitarios para mujeres y, luego de un año de rivalidad directa en forma de competencia. eventos de campeonato, la AIAW dejó de funcionar después de la temporada 1981-82. [49]
El Título IX ha tenido un impacto considerable en el atletismo universitario. Desde su aprobación, el Título IX ha permitido que la participación femenina casi se duplique en los deportes universitarios. Antes de que se aprobara la ley en 1972, menos de 30.000 niñas participaban en deportes universitarios; En 2011, más de 200.000 niñas participaban en deportes universitarios. [50] Al Título IX se le atribuyen y se le atribuyen muchas cosas que han sucedido en el atletismo universitario desde 1972. [51]
Los estudios sobre la equidad de género en los deportes realizados en los campus universitarios han proporcionado un examen de cómo se percibe el Título IX. Se han planteado dudas sobre la equidad entre estudiantes atletas masculinos y femeninos. Las mujeres, independientemente de si son administradoras, entrenadoras o atletas, pensaban que había menos equidad que los hombres cuando se trataba de estos cinco factores: apoyo al programa, apoyo financiero, ofertas deportivas, programación y cambios en los últimos dos o tres años. [52]
En lo que respecta al concepto de "pago por juego" (consulte la sección siguiente, "Debate sobre el pago a los atletas"), el Título IX generalmente se considera un obstáculo sustancial, sólo debido a las diferencias entre los deportes masculinos importantes (fútbol/ baloncesto masculino) y los deportes femeninos, sino también debido a la brecha entre los programas lucrativos de esos "dos grandes" deportes y prácticamente todos los demás deportes universitarios, tanto masculinos como femeninos. [51] Dependiendo de cómo se vea el "pago por juego", esto puede ser un efecto positivo o negativo del Título IX.
Sin embargo, el aumento de oportunidades para los entrenadores masculinos se debe a la legislación del Título IX. Antes del Título IX, el 90 por ciento de los equipos interuniversitarios femeninos eran entrenados por mujeres. [53] En 1978, cuando todas las instituciones educativas debían cumplir con el Título IX, el porcentaje de entrenamiento entre personas del mismo sexo se había desplomado al 58 por ciento. Aunque el número real de entrenadoras aumentó entre 1979 y 1986, el porcentaje de entrenadoras siguió disminuyendo durante ese mismo período. [54] El mínimo histórico del 47 por ciento de mujeres entrenando deportes femeninos se alcanzó en 1990. Además, aunque los hombres han irrumpido en el entrenamiento de atletas femeninas, las entrenadoras no han experimentado las mismas oportunidades para entrenar a atletas masculinos. En 1972, el 99 por ciento de los equipos universitarios masculinos eran entrenados por hombres, y lo mismo ocurre hoy. [54]
Recientemente, [ ¿ cuándo? ] Ha surgido un debate sobre si se debe pagar a los atletas universitarios. [55] Aunque se sabía que los primeros atletas estrella habían recibido una variedad de tipos de compensación (incluidas tarifas de patrocinio), los beneficios para los atletas universitarios fuera de las becas académicas han sido prohibidos en gran medida bajo la gobernanza de la NCAA. En el siglo XXI, los altos y crecientes ingresos que los medios de comunicación pagan a algunas universidades por transmitir juegos a sus audiencias televisivas han llevado a algunas personas a quejarse de que los atletas deberían compartir los ingresos de las universidades. [56]
Hay argumentos a favor de pagar a los deportistas. [57] Algunas escuelas se benefician de tener sus propias redes. La Universidad de Texas es propietaria de The Longhorn Network y la Universidad Brigham Young es propietaria de BYUtv. [58]
Pagar a los atletas universitarios presentaría varios problemas legales para la NCAA y sus instituciones miembros. [59] Si se les paga, los atletas perderían su estatus de aficionados y se convertirían en empleados de la universidad. [59] Como empleados, estos atletas tendrían derecho, según la Ley Nacional de Relaciones Laborales, a formar o unirse a organizaciones laborales y negociar colectivamente . [59] Los grupos de defensa de los jugadores universitarios podrían certificarse como sindicato dados los ingresos involucrados en el atletismo universitario." [59] Los deportes universitarios no son una carrera o profesión, pagar a los atletas universitarios presentaría problemas bajo el Título IX, que requiere que las instituciones que acepten fondos federales Los fondos ofrecen igualdad de oportunidades a hombres y mujeres." [59]
Aproximadamente uno de cada diez equipos universitarios ayuda a generar una gran cantidad de ingresos netos para su escuela, pero los atletas no son recompensados personalmente por su contribución. Este dinero se distribuye a través de administradores, directores deportivos, entrenadores, medios de comunicación y otras partes. Ninguno se entrega directamente a los jugadores. El atletismo universitario implica un compromiso intenso y que requiere mucho tiempo para practicar y jugar. [60] Sólo algunas becas deportivas son "viajes completos", y muchos estudiantes-atletas no pueden pagar comidas, entretenimiento e incluso algunos gastos educativos. [61] Fuera del verano, cuando se permite trabajar, los estudiantes-atletas no tienen tiempo extra para trabajar además de la práctica, el entrenamiento y las clases. [61] Pagar a los estudiantes-atletas les daría a los atletas un incentivo para permanecer en la escuela y completar sus programas de grado, en lugar de irse temprano a las ligas profesionales. [61] Estarían mucho menos tentados a ganar dinero aceptando pagos ilegales y recortando puntos. [61] Al no pagar a sus atletas, las universidades evitan pagar beneficios de compensación laboral a los "cientos" de atletas universitarios incapacitados por lesiones cada año. [56] Además, si un atleta sufre una lesión grave mientras está en el campo, la beca no cubre la factura de la cirugía.
Universidades como la Universidad de Connecticut (UConn), la Universidad de Syracuse y la Universidad Estatal de Kansas tienen algunas de las peores tasas de graduación del país para sus estudiantes-atletas. UConn tenía una tasa de graduación del 25% hasta hace poco [ ¿cuándo? ] subió al 50%. Sin embargo, UConn todavía recibe 1,4 millones de dólares por competir en el torneo de la NCAA, a pesar del bajo número de graduados. Pagar a estos atletas daría algún incentivo para quedarse y terminar la universidad. [62]
En 2013, Steve Spurrier , entrenador en jefe de fútbol de los South Carolina Gamecocks , dijo que los 28 entrenadores de fútbol y baloncesto masculino de la conferencia de Carolina del Sur, la SEC, estaban a favor de pagar a los atletas hasta 300 dólares por partido para los jugadores de fútbol y un poco menos para los de baloncesto. jugadores. Le costaría a la SEC alrededor de 280.000 dólares al año. [63]
Jalen Rose tiene una opinión similar a la de Spurrier, ya que cree que los estudiantes atletas deberían recibir un estipendio de 2500 dólares por semestre. [64]
La Asociación de Jugadores Atletas Universitarios (CAPA) se centra en la idea de compensar a los jugadores de fútbol y baloncesto. La CACA no ha decidido si esto afectará a los deportes que no generan ingresos para las escuelas. La NCAA ha rechazado la definición de estudiantes-atletas como "empleados". [sesenta y cinco]
Varios atletas universitarios han sido acusados de irregularidades financieras, incluidos Reggie Bush , Cam Newton y Johnny Manziel .
Un artículo de USA Today discrepa con los críticos porque los términos habían sido redactados por las universidades:
Que los atletas universitarios estén sujetos a los términos y condiciones de una beca de un año que han sido establecidos por las mismas autoridades que más se benefician financieramente y que dejan a los atletas involucrados sin voz en el proceso es un conflicto de intereses evidente. En un artículo de USA Today afirman: "Los jugadores de la subdivisión de bolos de primer nivel de la División I de la NCAA dicen que dedican más de 43 horas a la semana al deporte durante la temporada, y aquellos en un par de otros deportes (béisbol y baloncesto masculino) acercarse a ese compromiso, según muestra un estudio de la NCAA". (Wieberg, USA Today )... Las condiciones de las becas deportivas y las reglas de transferencia, las prohibiciones contra los agentes, los límites al debido proceso, el incumplimiento de la promesa de educar, la venta sin obstáculos de imágenes de atletas y cosas similares son herramientas de explotación que beneficia a los líderes deportivos universitarios y al mismo tiempo oprime a quienes se desempeñan en el campo. [66]
Debido a sus exigentes agendas, la mayoría de los atletas no tienen tiempo para ganar dinero adicional, lo que dificulta ayudar a sus familiares necesitados. En 2010, ESPN publicó un artículo sobre jugadores de fútbol de Ohio State que habían sido sancionados por la NCAA por aceptar tatuajes gratis y vender recuerdos que se habían ganado. [67] Sin embargo, hay muchos que argumentan que los estudiantes atletas que venden recuerdos personales y ganados tienen derecho, con áreas grises en las que la NCAA tiene dificultades para justificar sus castigos. [ cita necesaria ]
Después de una serie de esfuerzos para ir a juicio contra los ingresos entrantes de la NCAA, se ha fijado una fecha de audiencia. El ex UCLA Bruin Ed O'Bannon junto con Oscar Robertson y Bill Russell lideran la demanda . El juicio está programado para comenzar durante el verano de 2014. Aunque la NCAA afirma que sus atletas tienen estatus de aficionados , la organización ha ganado miles de millones de dólares con licencias de mercancías . La NCAA ha ganado miles de millones anualmente con los ingresos por transmisiones. Al vender la imagen de sus jugadores, la NCAA puede ganar dinero con cada deporte. O'Bannon ha declarado que parte de estos ingresos deberían repartirse entre los jugadores que ayudan a aportar este dinero a la NCAA. [68] El analista de ESPN Jay Bilas mostró cómo una persona podía buscar en el sitio web de la NCAA por nombre de jugador y aparecer la camiseta escolar resultante. [69]
El Tribunal de Apelaciones del Noveno Circuito de Estados Unidos determinaría que Ed O'Bannon tenía razón en su tesis de que la NCAA se está aprovechando de la imagen de los jugadores. Aunque el tribunal dictaminó este fallo, todo lo que resultaría de ello sería que las escuelas sólo tendrían que cubrir el costo de asistencia. Esto anularía la orden dictaminada por la jueza del Tribunal de Distrito de los Estados Unidos, Claudia Wilken, según la cual los jugadores de fútbol y baloncesto de la primera división podrían recibir hasta cinco mil dólares al año por jugar. La Corte Suprema se negaría a escuchar el caso en apelación, deteniendo efectivamente la lucha de O'Bannon. [70]
En un caso judicial de 2014 presentado por algunos jugadores de fútbol de la Universidad Northwestern contra la NCAA, se argumentó que los jugadores deberían poder sindicalizarse y negociar colectivamente. El tribunal falló a favor de los jugadores. La decisión del tribunal sólo se aplicó a los jugadores de fútbol de Northwestern con una beca. La práctica y el juego de fútbol obligatorios habían reducido el tiempo que los estudiantes podían utilizar para continuar con sus estudios. El exjugador Kain Colter argumentó que los departamentos deportivos deberían reducir el número máximo de horas que un jugador debe participar en un deporte para seguir siendo parte del equipo y conservar una beca. Tal como están las cosas, 50 horas a la semana es el máximo. [71]
El 21 de junio de 2021, la Corte Suprema de Estados Unidos dictaminó por unanimidad que la NCAA no puede prohibir pagos relativamente modestos a los estudiantes atletas. [72]
Los atletas universitarios que reciben una beca completa para la universidad ya se benefician de beneficios que el estudiantado en general no recibe. Los atletas universitarios pueden aprovechar alojamiento y comida gratis, los mejores dormitorios del campus, libros y clases gratis y la primera opción de clases que deseen. [60] Un atleta universitario puede recibir hasta $120,000 en becas totales; ya les están pagando por su participación. Al argumento monetario se suman las opiniones de que los estudiantes-atletas podrían perder el foco en sus responsabilidades educativas. [73]
"El valor justo de mercado promedio de los jugadores de fútbol universitario y de baloncesto masculino de primer nivel es de más de 100.000 dólares cada uno. Si los deportes universitarios compartieran sus ingresos como lo hacen los deportes profesionales, el jugador promedio de la Subdivisión Football Bowl valdría 121.000 dólares al año, mientras que el jugador de baloncesto promedio Un jugador de ese nivel valdría 265 000 dólares. [74] De las 332 escuelas que actualmente compiten en la División I de la NCAA, menos de una docena tienen departamentos deportivos que obtienen ganancias. [ cita requerida ] 14 de los 120 programas que componen la División de Fútbol Americano Bowl Subdivision (FBS) son rentables. [ cita necesaria ] El 88% de los mejores programas de fútbol del país están perdiendo dinero. [ cita necesaria ] La mayoría de las universidades no pueden pagar a estos atletas, junto con los entrenadores y las renovaciones de los estadios, fuera [62] Kenny Mossman, de la Universidad de Oklahoma (OU), estimó que el coste para OU sería de 3,6 millones de dólares al año si los estipendios fueran de 1.000 dólares al mes. [75]
Actualmente, los atletas universitarios reciben una enorme cantidad de beneficios cuando pisan el campus. Pueden elegir sus clases antes que cualquier otro estudiante. También reciben la mejor tutoría posible para garantizar que sean elegibles para su respectiva temporada deportiva. Muchas personas hoy argumentan que se les debería pagar por todo lo que hacen para la universidad. Algunas personas también creen que ya les están pagando. Están en el lado receptor de más de unos pocos beneficios. Hoy en día, algunas escuelas pueden costar hasta $100,000 al final del último año de un estudiante. Los atletas universitarios tienen la ventaja de no tener que pagar la universidad después de la escuela. Reciben uno de los activos más importantes que un individuo puede recibir por poco o ningún costo. El sistema actual funciona bien y los atletas universitarios no necesitan recibir pago. [76]
"La NCAA también está creando un Fondo de Oportunidades para Estudiantes-Atletas de $17 millones que no tiene restricciones de necesidad financiera. Se utilizará para "oportunidades educativas y de desarrollo". [Propuesta de Nebraska, 2009]. Este debate ha provocado que ciertas universidades de élite Tenga cuidado al pedir a los atletas que firmen formularios que les impiden demandar a la universidad. Los formularios firmados le brindan a la universidad todos los beneficios de imágenes, permitiéndoles usar sus nombres para vender camisetas y jerseys del equipo. En cuanto al seguro, un plan propuesto por William E. Kirwan, presidente de la Universidad Estatal de Ohio, aseguraría a los atletas contra lesiones y percances durante los entrenamientos, prácticas y juegos [77] .
Debido al título IX, todos los atletas universitarios tendrían que recibir un pago, incluidos los atletas que juegan en equipos que no generan muchos ingresos. [ cita necesaria ] Los deportes patrocinados por universidades se recortarían para presentar un argumento comercial para que los atletas paguen económicamente. [ cita necesaria ] Las universidades aún podrían presentar "equipos de clubes" para esos deportes. Los jugadores del "equipo del club" casi nunca reciben becas y son verdaderos atletas aficionados en todos los sentidos de la palabra.
Los deportes que no generan ingresos se verían afectados. De todos los deportes disponibles para los programas de la división uno, sólo el fútbol y el baloncesto realmente generan ganancias, con la excepción del béisbol en muy pocos casos. El resto de los deportes alcanzan el punto de equilibrio o, en la mayoría de los casos, le cuestan a la escuela más de lo que aportan. Las universidades más grandes serían las únicas capaces de pagar a sus jugadores de fútbol y baloncesto y al mismo tiempo apoyar los deportes de mercado más pequeños y son muy pocas las universidades que entran en esta categoría. [78] Las universidades que caen en esta categoría se encuentran en cinco de las 33 conferencias de la división uno. Es probable que los deportes que no generan ingresos se reduzcan, los atletas de secundaria perderán la oportunidad de continuar compitiendo y se dará un mayor énfasis a la competencia universitaria dentro de las cinco conferencias de poder.
Se pueden ver más ejemplos de atletas tratados como reyes en sus universidades a través de la Universidad de Oregon. El Centro Académico John E. Jaqua para los atletas universitarios de la Universidad de Oregon es una instalación de 40,000 pies cuadrados para ayudar a los atletas con su educación. El extravagante espacio contiene un auditorio con 114 asientos de cuero, docenas de salas de tutoría y oficinas de asesoramiento académico y de habilidades para la vida, un laboratorio de computación y gráficos, una biblioteca con espacios de estudio, un salón con grandes televisores de pantalla plana y sofás de lujo, así como un cocina y cafetería llenas de comida y equipamiento nuevo. El personal, la tecnología y las salas dentro del centro académico están reservados para los atletas universitarios, que representan el 2,5% de la población estudiantil de la escuela. Además, las 1.700 sesiones de tutoría privadas por semana se muestran cómodamente en una pantalla gigante similar a las pantallas que muestran información de vuelos en un aeropuerto. Además del trato exclusivo que reciben los estudiantes-atletas, el centro académico está rodeado por un foso. Las instalaciones deportivas se suman al trato real de los estudiantes-atletas. Las instalaciones de práctica de fútbol de la Universidad de Oregón tienen 145.000 pies cuadrados y contienen tres campos de práctica cubiertos, una sala de pesas de dos pisos, innumerables jacuzzis y mesas médicas, enormes casilleros y lujosos salones con estaciones de juego y televisores de pantalla plana. Otras comodidades en las instalaciones de práctica incluyen una cafetería (los jugadores reciben dietas nutritivas, personalizadas y de alta calidad), múltiples salas de conferencias y aulas, una mesa de billar y una barbería. Los estudiantes-atletas tienen a su disposición instalaciones lujosas y ya reciben sus pagos en forma de becas. [79]
Si las becas completas para las mejores universidades no son una compensación adecuada para los estudiantes-atletas, la educación universitaria y el título se están devaluando. [80] Los estudiantes-atletas pueden invertir mucho su tiempo en el deporte que practican, sin embargo, eso no cambia el valor de su título académico. No todos los estudiantes-atletas se convertirán en atletas profesionales, pero se les garantiza una educación universitaria y un título que les ayudará a graduarse con poca o ninguna deuda a través de sus becas. [80] Si las universidades comienzan a pagar a los estudiantes-atletas, las universidades no se centrarían en lo que buscan los estudiantes-atletas, que es la educación y el título que reciben. Una educación a largo plazo es muy valiosa y, con las becas que obtienen los estudiantes-atletas, pueden aprovechar una excelente educación a bajo costo o sin costo alguno. [81]
Las universidades ofrecen a los estudiantes más que solo la educación y el título que reciben. Conferencias de figuras destacadas de la industria, conciertos, películas, gimnasios y clubes de estudiantes son algunos de los beneficios adicionales que las universidades generalmente subsidian mediante tarifas agregadas a las facturas de matrícula. Esto significa que los deportistas con beca completa podrán asistir a estas actividades de forma totalmente gratuita. Las universidades también ofrecen beneficios únicos a los estudiantes-atletas, como instalaciones de entrenamiento exclusivas para equipos, entrenadores de primer nivel, personal de nutrición, gimnasios relucientes, campos exuberantes, atención médica, viajes para partidos fuera de casa, planes de alimentación personalizados, equipo gratuito y vestimenta deportiva. La universidad también ofrece a los estudiantes-atletas la oportunidad de jugar partidos competitivos en grandes estadios llenos de fanáticos comprometidos, lo que permite a los estudiantes-atletas obtener atención de los medios y reconocimiento de su nombre. [81]
Los atletas son conscientes de a qué se comprometen cuando firman sus formularios de beca completa. La escuela estará a cargo de pagar los gastos de los estudiantes-atletas, y el estudiante-atleta tiene la oportunidad de obtener una educación, participar en actividades académicas y sociales en la universidad y practicar su deporte de manera destacada. Las mejores escuelas en ciertos deportes naturalmente atraerán a los mejores reclutas, como lo demuestra el hecho de que los campeonatos en los deportes principales generalmente los gana el mismo pequeño grupo de escuelas que han dominado el deporte. Si pagar a los jugadores se vuelve normal, las universidades que han ganado dinero con sus equipos ganadores tendrían una ventaja aún mayor a la hora de atraer reclutas. Estas universidades podrían pagar más dinero a los jugadores, consiguiendo así a los mejores jugadores. [81]
El Título IX debe considerarse en la discusión sobre el pago a los atletas universitarios. El Título IX prohíbe excluir a las atletas de la educación y de los beneficios económicos. Si una universidad decide pagarle al equipo de fútbol, también deberá pagar a otros equipos. Además, pagar a los jugadores de fútbol universitario resultará en que las universidades entren en acaloradas guerras de ofertas mientras atraen reclutas. [80]
Mark Emmert, presidente de la NCAA, se opone a pagar a los atletas universitarios porque alentaría a las universidades a sobornar a los atletas. Emmert cree que si a los estudiantes-atletas se les pagara por jugar, habría más presión sobre los impulsores y agentes para sobornar a los estudiantes-atletas para que jueguen en una determinada universidad y para apoyarlos financieramente mientras juegan en la universidad. Emmert defiende los ideales de que los estudiantes-atletas son estudiantes primero, y respalda este ideal al señalar que la tasa de graduación de los estudiantes-atletas en todos los grupos demográficos es mayor que la de los no atletas. Emmert también respalda el ideal de que el dinero que los estudiantes-atletas reciben a través de sus becas sea igual o mayor que los pagos que defienden los defensores del pago por juego. [82]
Debido a las restricciones de compensación de la NCAA, los atletas universitarios no pueden otorgar licencias personales de sus imágenes a terceros para obtener ganancias comerciales. [83] En 2010, AJ Green fue suspendido por cuatro juegos por la NCAA por haber vendido una camiseta usada en un juego de bolos a un ex jugador universitario, a quien la NCAA definió como un agente involucrado en el marketing de estudiantes-atletas. Al mismo tiempo, sin embargo, la Universidad de Georgia vendió réplicas de camisetas con el número de Green para su propio beneficio económico y no le compensó. [84] Una revista publicada por la University of La Verne Law Review argumentó que la NCAA estaba explotando a los atletas universitarios al no permitirles recibir compensación más allá de las becas por su participación en deportes universitarios y al permitir que las escuelas se beneficiaran de la mercancía asociada con los jugadores, pero no los propios jugadores. [85] Además, se señaló que los medios de televisión pagan a las conferencias grandes sumas de dinero por los derechos de transmisión de los eventos, que presentan de manera destacada las imágenes de los jugadores, pero los ingresos de estos derechos no pueden ir a los jugadores. [85]
La NCAA también había sido acusada de suprimir la compensación financiera a los jugadores por el uso futuro de imágenes después de graduarse. En 2009, el jugador de baloncesto retirado Ed O'Bannon demandó a la NCAA, a Collegiate Licensing Company y a Electronic Arts en nombre de los jugadores de baloncesto y fútbol de la División I. Entre otros ejemplos, como la falta de residuos para la transmisión de bises de juegos en los que aparecía él, O'Bannon citó que un videojuego de EA Sports NCAA March Madness había presentado una representación de sí mismo como miembro del equipo campeón de 1995 de UCLA . . Como ocurre con todos los demás jugadores de los juegos de deportes universitarios de EA, el juego no se refería a O'Bannon por su nombre, pero la representación coincidía con su número de camiseta, apariencia física y estilo de juego. La NCAA se opuso a las nociones presentadas en la demanda, argumentando que pagar a los atletas entraba en conflicto con sus políticas de amateurismo en el deporte. [86] [87] [88] [89]
EA y CLC acordaron un acuerdo de 40 millones de dólares. [90] [91] Después de que la NCAA y otras conferencias retiraron sus licencias de marca con EA en respuesta a las incertidumbres, la compañía posteriormente cesó la producción de futuros videojuegos deportivos universitarios. [92] [93] Un juez dictaminó que las políticas de la NCAA sobre la no compensación de los atletas constituían una violación de la ley antimonopolio y argumentó que las universidades deberían poder cubrir los costos de la asistencia de los atletas y proporcionar un fondo fiduciario de al menos $ 5,000. por temporada a los atletas. Se argumentó que la NCAA "[no] proporcionó evidencia creíble de que la demanda de [su] producto disminuiría si a los estudiantes-atletas se les permitiera, bajo ciertas circunstancias, recibir una parte limitada de los ingresos generados por el uso de sus propios nombres. , imágenes y semejanzas." [94]
El 30 de junio de 2021, la NCAA finalmente aceptó el nuevo acuerdo NIL que dice que los estudiantes atletas pueden usar su nombre, imagen y semejanza para recibir un pago. Esto es diferente a recibir un pago de la Universidad. Se trata simplemente de obtener ingresos utilizando estrictamente su nombre, imagen y semejanza. Este proceso es algo que los propios estudiantes atletas tienen que salir y hacer. Los miembros de la NCAA se reunieron y votaron para garantizar que cualquier atleta de la NCAA pueda beneficiarse utilizando su nombre, imagen y semejanza.
El nuevo acuerdo NIL permite a los estudiantes atletas participar en el NIL, pero deben seguir las leyes del estado en el que se encuentra su universidad y/o facultad. Algunas de las pautas que la NCAA proporciona y que escribió Michelle Hosick en 2021 son: "Los atletas universitarios que asisten a una escuela en un estado sin una ley NIL pueden participar en este tipo de actividad sin violar las reglas de la NCAA relacionadas con el nombre, la imagen y la semejanza. Las personas pueden usar un proveedor de servicios profesionales para actividades NIL. Los estudiantes-atletas deben informar a su escuela las actividades NIL de acuerdo con la ley estatal o los requisitos escolares y de conferencias "(Hosick 2021). [95]
La política del nuevo acuerdo NIL es la misma para las tres divisiones de la NCAA. Muchas personas a menudo se sentían confundidas acerca de este acuerdo en el que pensaban que a los jugadores se les pagaba por jugar, lo cual en esta situación no es el caso. "La nueva política preserva el hecho de que los deportes universitarios no se pagan por jugar", dijo la presidenta del Consejo de Presidentes de la División II, Sandra Jordan, rectora de la Universidad Aiken de Carolina del Sur. "También refuerza los principios clave de equidad e integridad en toda la NCAA y mantiene reglas que prohíben los incentivos de reclutamiento inadecuados. Es importante que cualquier regla nueva mantenga estos principios" (Hosick 2021). [95]
Hosick, M. (30 de junio de 2021). "La NCAA adopta una política provisional de nombres, imágenes y semejanzas ". NCAA.org: el sitio oficial de la NCAA. Obtenido el 5 de noviembre de 2021 de https://www.ncaa.org/about/resources/media-center/news/ncaa-adopts-interim-name-image-and-likeness-policy.
Pago del entrenador
La NCAA permite que se les pague a los entrenadores y les permite llegar fuera de la NCAA para encontrar respaldos y patrocinios de fuentes externas. Patrocinios con empresas de ropa y calzado, e incluso ofertas de libros. [96] El dinero del patrocinio y patrocinio se sumaba al salario del entrenador, que podía llegar hasta los 9 millones de dólares. [97] Más de 150 entrenadores de baloncesto y fútbol tenían un salario que superaba el millón de dólares y más de 35 entrenadores tenían salarios que superaban los 4 millones de dólares. [96] Ha habido ocasiones en las que a los entrenadores de la NCAA se les paga más que a sus homólogos profesionales. [98] Los entrenadores no tienen que seguir las reglas que hacen los estudiantes-atletas. Se les permite elegir para qué escuela entrenar, incluso después de dejar otra escuela. Pueden optar por entrenar para un equipo durante toda su carrera o pueden dejarlo y entrenar en la escuela que les ofrezca el salario más alto. [98] Los estudiantes-atletas, a diferencia de sus entrenadores, tienen prohibido moverse libremente entre equipos.
Cada año, los Caballeros Negros de la Academia Militar (Ejército) de los Estados Unidos se enfrentan a los Paladines del Real Colegio Militar de Canadá (RMC) en el partido anual de hockey sobre hielo del fin de semana de West Point. [99] Esta serie, concebida en 1923, se considera el evento deportivo interuniversitario internacional anual ininterrumpido de mayor duración en el mundo. [100] [101]
Nos centramos únicamente en lo que las universidades pagan a sus entrenadores como salario base y no incluimos bonificaciones ni ingresos externos.