Una moraleja (del latín morālis ) es un mensaje que se transmite o una lección que se debe aprender de una historia o un evento. La moraleja puede dejarse en manos del oyente, lector o espectador para que la determine por sí mismo, o puede estar explícitamente resumida en una máxima . Una moraleja es una lección en una historia o en la vida real.
Como ejemplo de una máxima explícita, al final de la fábula de Esopo de la liebre y la tortuga , en la que la tortuga, lenta y decidida, ganó una carrera contra la liebre, mucho más rápida pero extremadamente arrogante, se afirma que "el que va despacio y con paso firme gana la carrera". Sin embargo, a menudo se pueden extraer otras moralejas de la propia historia; por ejemplo, que la arrogancia o el exceso de confianza en las propias habilidades pueden conducir al fracaso o a la pérdida de un evento, una carrera o una competición.
El uso de personajes estereotipados es un medio para transmitir la moraleja de la historia eliminando la complejidad de la personalidad y describiendo los problemas que surgen en la interacción entre los personajes, lo que permite al escritor generar un mensaje claro. Con personajes más completos, como los que se encuentran típicamente en las obras de Shakespeare , la moraleja puede ser más matizada pero no menos presente, y el escritor puede señalarla de otras maneras (véase, por ejemplo, el Prólogo de Romeo y Julieta ).
A lo largo de la historia de la literatura registrada, la mayoría de los escritos de ficción han servido no solo para entretener, sino también para instruir, informar o mejorar a sus audiencias o lectores. [1] En el drama clásico , por ejemplo, el papel del coro era comentar los procedimientos y extraer un mensaje para que el público se lo llevara consigo; mientras que las novelas de Charles Dickens son un vehículo para la moraleja sobre el sistema social y económico de la Gran Bretaña victoriana .
En la literatura infantil , las moralejas suelen ser más obvias y, a veces, incluso se las introduce con la frase «la moraleja de la historia es…». Estas técnicas explícitas han pasado cada vez más de moda en la narrativa moderna y, por lo general, ahora solo se incluyen con fines irónicos .
Algunos ejemplos son: "Más vale prevenir que curar" ( principio de precaución ), "El mal no merece ayuda", "Sé amigo de quien no te agrada", "No juzgues a las personas por su apariencia", "Lento pero constante gana la carrera", "Una vez que comienzas a recorrer el camino oscuro, para siempre guardará tu destino" y "Tu exceso de confianza es tu debilidad". [2] Las fábulas de Esopo son las más famosas de las historias con fuertes conclusiones morales.
Los cuentos morales fueron uno de los principales propósitos de la literatura durante 1780-1830, especialmente en la literatura infantil . Parte de la razón de esto fueron los escritos de John Locke y Jean-Jacques Rousseau en el siglo XVIII, que atrajeron la atención hacia los niños como público para la literatura. Siguiendo su línea de pensamiento, Thomas Day (1748-1789) escribió Sandford y Merton , elevando la moral sobresaliente de un niño por encima de la naturaleza bribona de otro. Maria Edgeworth (1776-1849) fue otra autora destacada de cuentos morales, escribiendo sobre cómo un adulto sabio puede educar a un niño; una de sus historias más famosas es " El tarro púrpura ". Durante esta época, el tema de "una joven heroína o héroe que gana sabiduría y madurez fue retomado por muchos otros escritores". [3]
La capacidad de los niños para extraer lecciones morales de las historias y los medios visuales se desarrolla alrededor de los 9 o 10 años de edad. [4]
La definición del diccionario de moral en Wikcionario