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Aviso a los lectores

Exhibición de libros de asesoramiento indirecto en una biblioteca de Durham, Inglaterra

El aviso para lectores (a veces escrito como aviso para lectores o aviso para lectores ) es un servicio que implica sugerir títulos de ficción y no ficción a un lector a través de medios directos o indirectos. Este servicio es un servicio bibliotecario fundamental ; sin embargo, el aviso a los lectores también se da en contextos comerciales como las librerías. Actualmente, casi todas las bibliotecas públicas de América del Norte ofrecen algún tipo de asesoramiento para los lectores. [1]

Historia

América del norte

"Fijar una fecha para el inicio de lo que ahora llamamos servicio de asesoramiento a los lectores, particularmente asesoramiento a los lectores en la biblioteca pública, es, en el mejor de los casos, un ejercicio frustrante y casi arbitrario. Los esfuerzos por lograr precisión histórica pueden fracasar en cuestiones tan básicas como la ausencia de definiciones comunes Por ejemplo, respuestas a preguntas como "¿Qué es exactamente una biblioteca pública?". o "¿Qué es realmente un aviso para los lectores?" han sido objeto de controversia durante mucho tiempo." (Bill Crowley, de su artículo de 2005 "Redescubriendo la historia del servicio de asesoramiento a los lectores") [2]

Puntos de vista opuestos sobre los méritos de los diferentes tipos de asesoramiento a los lectores

Las divisiones históricas y los méritos de los diferentes tipos de servicios de asesoramiento al lector son un tema de acalorados debates entre los bibliotecarios.

Bill Crowley, en su artículo de 2005, "Redescubriendo la historia del servicio de asesoramiento a lectores", desglosa las divisiones del período histórico del servicio en cuatro eras: [3]

Juris Dilevko y Candice Magowan cuestionan los méritos del énfasis actual en las recomendaciones de los lectores sobre los materiales de ficción popular en su libro "Readers' Advisory Service in North American Public Libraries, 1870-2005". Subdividen la historia como: [4]

Dilevko y Mogowan escriben sobre "el asesoramiento a los lectores que se compromete sistemáticamente con una educación de adultos significativa a través de una lectura seria y decidida" [5] hasta la década de 1960, cuando el énfasis en "la cultura popular dio como resultado el programa 'Dales lo que quieren'". enfoque" [4] y "La devolución al entretenimiento". [6]

1897-1920

En 1897, el presidente de la ALA afirmó que "la influencia personal de los bibliotecarios que ayudaban y aconsejaban a los lectores era la fuerza más potente para moldear la lectura comunitaria". [7]

1920-1980

Los programas de asesoramiento a lectores organizados están documentados desde la década de 1920. [8] Entre 1922 y 1926, se introdujeron experimentalmente programas de asesoramiento para lectores en siete bibliotecas urbanas (Cleveland y Detroit, en 1922, [9] Indianápolis, Milwaukee y Chicago, en 1923 y 1924, [9] y Cincinnati y Portland, O). [10]

El Movimiento de Educación de Adultos surgió en la década de 1920 en las bibliotecas públicas y fue discutido con frecuencia en las publicaciones profesionales de la Asociación Estadounidense de Bibliotecas . [11]

El informe de 1924 The American Public Library and the Diffusion of Knowledge de William Learned a la Carnegie Corporation buscaba establecer la educación de adultos como el centro de la biblioteca pública, con un servicio personalizado de asesoramiento a los lectores adultos por parte de "expertos de referencia" que conformarían un "servicio de inteligencia comunitario". [9]

El informe de la comisión " Libros y educación de adultos " de la Asociación Estadounidense de Bibliotecas de 1926 otorgó gran importancia a los servicios de asesoramiento a los lectores en educación de adultos. Judson T. Jennings proporcionó un resumen del trabajo y observó que "la contribución de la biblioteca a la educación de adultos se resolvió en tres actividades principales": [12]

1. Un servicio de información sobre oportunidades locales para estudiantes adultos.
2. Servicio a otras agencias dedicadas a la educación de adultos.
3. Servicio a lectores y estudiantes individuales. [12] [13]

Este nuevo interés profesional durante la década de 1920 impulsó la creación de puestos de asesoramiento para lectores especializados a tiempo completo en las principales bibliotecas públicas. [12] En 1936, se estima que 50 bibliotecas públicas habían establecido servicios de asesoramiento para lectores. [9]

Hasta principios de la década de 1960, las recomendaciones para los lectores se centraban en materiales de no ficción y en la educación continua de adultos. [14]

Década de 1980 a 2000

Algunos bibliotecarios consideran que principios de la década de 1980 son el comienzo de un resurgimiento de las recomendaciones para los lectores y elogian la inclusión de ficción (incluida la ficción de género: fantasía, misterio, romance, etc.) y escriben que históricamente las recomendaciones para los lectores estuvieron sesgadas a favor de la no ficción. . [15] [16]

Otros desaprueban los nuevos enfoques y cambios en el servicio. Dilevko y Magowan escriben: "Las recomendaciones para lectores posteriores a 1980 se convirtieron así en una oportunidad para conversar con los clientes sobre libros 'ligeros, rápidos y escapistas' (ficción y no ficción populares y efímeras para entretenimiento, placer y recreación) porque tales conversaciones no eran 'demasiado gravoso'". [17]

En 1982, el término " reflexión de género " fue acuñado por primera vez por Betty Rosenberg, autora de: Genreflecting: A Guide to Reading Interests in Genre Fiction (Libraries Unlimited, 1982).

Otra influencia importante en la difusión y resurgimiento de las recomendaciones para lectores fue la Mesa Redonda de Lectura para Adultos (ARRT), [18] fundada por un grupo de bibliotecarios públicos de Chicago en 1984. El grupo organizó talleres, seminarios y grupos de estudio de género. [19] [20]

Interés actual

El interés por las recomendaciones para los lectores sigue creciendo. La serie de asesoramiento sobre reflexión de género de Libraries Unlimited ha aumentado a 27 títulos en julio de 2008 [21] (de 15 títulos en 2005). [22] Más allá de los géneros tradicionales (fantasía, misterio, romance), algunas de las diversas ofertas ahora incluyen guías de literatura LGBT , [23] guías de novelas gráficas ( cómics , manga , etc.), [24] y ficción cristiana . [25]

"... el servicio de asesoramiento a lectores contemporáneos se entiende mejor como un programa organizado que promueve la lectura discrecional tanto de ficción como de no ficción con el doble propósito de satisfacer las necesidades de los lectores y promover el objetivo cultural de una población alfabetizada". (Bill Crowley, de su artículo de 2005 "Redescubriendo la historia del servicio de asesoramiento a lectores") [26]

Tipos

Aviso directo a los lectores.

El asesoramiento directo a los lectores se basa en una evaluación sin prejuicios de las preferencias personales del lector a través de una serie de preguntas, denominada conversación de asesoramiento del lector. La evaluación se centra en lo que le gusta y lo que no le gusta al lector con respecto a una serie de factores, incluido el tema, el nivel de lectura, el género, el estilo de escritura, el nivel de caracterización, los elementos de la trama, la trama, el ritmo, el tono, el marco y el entorno. El resultado esperado de esta entrevista es la identificación de tres o más sugerencias apropiadas (a veces denominadas "readalikes", especialmente cuando la entrevista se inició por el interés del cliente en nuevos autores/títulos similares a los que disfrutaba en el pasado). Al identificar sugerencias adecuadas, un asesor de lectores combina el conocimiento personal del material con una variedad de recursos impresos y en línea especializados para generar sugerencias adecuadas. El objetivo del asesoramiento directo a los lectores es sugerir títulos basados ​​en los intereses y gustos individuales del lector. Los bibliotecarios que simplemente recomiendan sus libros favoritos con poca o ninguna consideración por los intereses del usuario no están asesorando a los lectores.

Por ejemplo, si un cliente solicita "un buen libro", el asesor de lectores podría pedirle que describa un libro que le haya gustado. El foco de la conversación no está en la recitación de la trama, sino en los elementos atractivos antes mencionados (es decir, ritmo, tema, tono, estilo de escritura, etc.). En nuestro ejemplo, el mecenas le cuenta al asesor del lector una novela de misterio humorística con una protagonista femenina de lengua mordaz. El asesor de nuestros lectores también se entera de que el mecenas prefiere el diálogo rápido a los pasajes descriptivos excesivos. Una vez que se hayan identificado los elementos atractivos (es decir, un misterio humorístico con un diálogo ágil y una protagonista femenina), el asesor de lectores sugerirá títulos apropiados en la colección basándose en su conocimiento personal y/o consultando recursos impresos y en línea apropiados. Aunque el mecenas solicitó un misterio, un asesor de lectores capacitado a menudo ofrecerá una sugerencia o dos que indiquen al lector una nueva perspectiva fuera de un género o entorno mencionado.

El asesoramiento a los lectores también se puede realizar a través de múltiples medios. Por ejemplo, un cliente al que le gusta la película Matilda podría no saber que está basada en un libro de Roald Dahl . Otros usuarios que disfrutan de los audiolibros pueden conocer otros títulos leídos por la misma persona.

Preguntas a considerar en la entrevista de asesoramiento a los lectores

En la edición de 2005 de Servicios de asesoramiento para lectores en la biblioteca pública , Joyce Saricks enumera algunas preguntas que los asesores deben considerar, como por ejemplo:

Aviso a los lectores indirectos

Aviso para lectores indirectos: "¿Busca un buen libro?... Podría preguntarle a uno de nuestros fabulosos bibliotecarios... o probar algunas de estas ingeniosas guías de lectura ".

El asesoramiento indirecto a los lectores implica la creación de exhibidores, marcadores y listas de libros comentados que un lector/mecenas puede recoger y examinar por sí solo sin involucrar activamente a un asesor de lectores. Las ayudas de asesoramiento para lectores indirectos, en particular las listas de libros comentadas, se centran en elementos atractivos en lugar de proporcionar resúmenes extensos de la trama. Recientemente, algunas bibliotecas públicas (como la Biblioteca Regional de Williamsburg en Virginia) han comenzado a experimentar con asesoramiento para lectores basado en formularios, lo que permite una experiencia de asesoramiento indirecto más rica para los lectores.

Mantener una pantalla de recomendaciones del personal es otra forma de mejorar el servicio de asesoramiento a los lectores de una biblioteca. Dado que muchos lectores son navegadores, las recomendaciones del personal facilitan la selección de un libro. [27] [28]

En su artículo de 2001 "Aviso para el lector: combinación de estado de ánimo y material", Ross y Chelton recomiendan colocar libros en cuatro áreas de la biblioteca para aprovechar al máximo la comercialización. Estas cuatro áreas son la entrada, los extremos de las estanterías, las áreas de alto tráfico y el mostrador de circulación. [29] Colocar la exhibición en estas áreas garantiza que los usuarios vean y, con suerte, utilicen los libros en exhibición. Ross y Chelton también señalan que los libros, no los carteles ni los anuncios, deberían estar aquí porque los títulos comercializados circularán muy rápidamente. [28]

Discusión de los recursos de asesoramiento para lectores

Existen numerosos libros, bases de datos de suscripción en línea y sitios web dedicados a asesorar a los lectores.

Australia y Nueva Zelanda

Recursos impresos

Los recursos impresos populares incluyen ¿Qué debo leer a continuación? serie de libros de referencia (publicada por Thomson Gale ), la serie Genreflecting (publicada por Libraries Unlimited ) y Readers' Advisory Guides (publicada por la American Library Association ). La bibliotecaria de Seattle, Nancy Pearl, logró amplia fama y reconocimiento por sus guías para lectores, Book Lust [30] y More Book Lust , [31] que recomiendan "la lectura para cada estado de ánimo, momento y motivo". Ambos han sido populares entre el público en general y se pueden encontrar en la mayoría de librerías y bibliotecas. También son de destacar las guías de ficción contemporánea de Pearl: Now Read This: A Guide to Mainstream Fiction, 1978–1998 [32] y Now Read This II: A Guide to Mainstream Fiction, 1990–2001 . [33]

BookPage es una publicación periódica disponible en muchas bibliotecas públicas que contiene reseñas de libros, listas de lecturas recomendadas y entrevistas a autores.

Recursos de Internet

"En El mal comienzo (Una serie de acontecimientos desafortunados, libro primero), Violet Baudelaire se encontró en la desafortunada circunstancia de intentar rescatar a su hermanita Sunny de una posición peligrosa. Violet pudo inventar un gancho de agarre y sujetarlo a un cuerda con el nudo adecuado. Será desafortunado si no lees este libro y te encuentras tratando de rescatar a tu hermanita." [42]

Blogs

Leer y/o mantener un blog de asesoramiento para lectores para una biblioteca puede resultar beneficioso tanto para los usuarios como para los bibliotecarios. Los usuarios obtienen acceso a reseñas y recomendaciones de libros y los bibliotecarios se mantienen actualizados sobre las nuevas publicaciones y mejoran las habilidades de asesoramiento de sus lectores. [43] [44]

Wikis

Charlar

Ver también

enlaces externos

Recursos

Adultos

Lectura para niños y jóvenes

Adultos mayores

( Generación GI , la Generación Silenciosa y los Baby Boomers )

Referencias

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  3. ^ Crowley, Bill (2005), "Redescubriendo la historia del servicio de asesoramiento a lectores", Bibliotecas públicas , 44 (1): 38
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