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Gurukula

Gurú enseñando a estudiantes en un gurukul

Un gurukul o gurukulam ( sánscrito : गुरुकुल , romanizadogurukul ) es un tipo de sistema educativo en la antigua India en el que shishya ('estudiantes' o 'discípulos') vivían cerca o con el gurú en la misma casa durante un período de tiempo en el que aprender y ser educado por su gurú. [1] Por el contrario, en la tradición, la palabra Guru tiene un uso muy restringido y generalmente no se aplica a maestros individuales, mientras que la institución de Gurdwara tiene un papel social importante en lugar de uno monástico). La palabra gurukula es una combinación de las palabras sánscritas. gurú ('maestro' o 'maestro') y kula ('familia' u 'hogar'). [2] [3] El término también se utiliza hoy en día para referirse a monasterios residenciales o escuelas dirigidas por gurús modernos. [4] El plural propio del término es gurukulam , aunque gurukuls también se usa en inglés y en algunos otros idiomas europeos .

Los estudiantes aprenden del gurú y lo ayudan en su vida cotidiana, incluida la realización de las tareas domésticas diarias mundanas. Sin embargo, algunos estudiosos sugieren que las actividades no son mundanas y son una parte muy esencial de la educación para inculcar la autodisciplina entre los estudiantes. [5] Por lo general, un gurú no recibe ni acepta honorarios del shishya que estudia con él, ya que la relación entre un gurú y el shishya se considera muy sagrada. [6]

Al final de la educación, un shishya ofrece al gurú dakshina antes de abandonar el gurukul. [3] El gurudakshina es un gesto tradicional de reconocimiento, respeto y agradecimiento al gurú, que puede ser monetario, pero también puede ser una tarea especial que el maestro quiere que el estudiante realice. [3] Mientras vivían en un gurukula , los estudiantes estarían lejos de su hogar durante un período de meses a años seguidos. A través de Gurukul, los estudiantes solían aprender autodisciplina, cortesía, buen humanismo y espiritualidad que les ayudarían a ser una persona iluminada en el futuro.

Historia

Niños de la escuela Arya Samaj Gurukul realizando el ritual Homa (1915)

El sistema educativo gurukul existe desde la antigüedad. Los Upanishads (1000-800 a. C.) mencionan múltiples gurukulam , incluido el del gurú Drona en Gurgaon . [2] Se dice que el Bhrigu Valli (un discurso sobre Brahman ) tuvo lugar en el gurukula de Guru Varuni . La escuela de pensamiento védica prescribe el gurukula (rito de iniciación sagrado) a todos los individuos antes de los 8 años al menos hasta los 12 años. Desde la iniciación hasta los 25 años, a todos los individuos se les prescribe ser estudiantes y permanecer solteros, célibes.

Gurukulam fue apoyado por donaciones públicas. A esto le siguieron muchos pensamientos védicos que hicieron del gurukul una de las primeras formas de centros escolares públicos.

Siglo XVIII y periodo colonial

Dharampal contribuyó decisivamente a cambiar la comprensión del sistema educativo indio precolonial . [7] [5] Las obras primarias de Dharampal se basan en documentación del gobierno colonial sobre la educación, la agricultura, la tecnología y las artes de la India durante el período de dominio colonial en la India. [8] [9] Su investigación histórica pionera, realizada intensivamente durante una década, proporciona evidencia de extensos informes de los primeros administradores británicos sobre la prevalencia generalizada de instituciones educativas indígenas en las presidencias de Bombay, Bengala y Madrás, así como en el Punjab, que enseñaban una plan de estudios sofisticado, con asistencia diaria a la escuela de alrededor del 30% de los niños de 6 a 15 años. [10]

Renacimiento del sistema Gurukul

En la era colonial, el sistema estaba en fuerte declive en la India. Dayananda Saraswati , el fundador de Arya Samaj y Swami Shraddhanand , fueron los pioneros del moderno sistema gurukul , quienes en 1886 fundaron las ahora extendidas escuelas y universidades públicas anglovédicas de Dayanand . [11] [12] [13]

En 1948, Shastriji Maharaj Shree Dharamjivan das Swami hizo lo mismo e inició el primer gurukul Swaminarayan en Rajkot , en el estado de Gujarat de la India . Recientemente, se han abierto varios gurukulam en la India y en el extranjero con el deseo de mantener la tradición.

Todavía existen varios gurukulas en la India y los investigadores han estado estudiando la eficacia del sistema a través de esas instituciones. [5] Con la llegada de nuevos medios de comunicación masiva , muchos gurús y eruditos vedánticos están abriendo E-gurukul. Estos gurukuls operan en línea y ahora imparten conocimientos sobre diferentes escrituras hindúes a través de Internet. [14] [15] [16] [17]

En 1990, Shrii Shrii Anandamurtiji fundó Ananda Marga gurukul con sede en Anandanagar, Dist Purulia, Bengala Occidental, India y sus sucursales en todo el mundo. {www.gurukul.edu} Nombró al Acharya Shambhushivananda Avadhuta como su kulapati (canciller) y formó una estructura esquelética para difundir la "educación neohumanista" por todo el mundo.

Trabajos académicos sobre Gurukul

Fuera de la India

El sistema educativo gurukulam también está disponible fuera de la India. Se les conoce como gurukul.

En Belgica

En el Centro Cultural Jain de Amberes , los niños de entre 8 y 16 años estudian matemáticas védicas , arte , música , así como astrología védica, jyotishi , sánscrito y yoga .

Los niños participan en este gurukul durante las vacaciones en las escuelas tradicionales, durante una semana en octubre/noviembre, 2 semanas durante las vacaciones de Semana Santa y 1 mes durante las vacaciones de verano.

Ver también

Referencias

  1. ^ Yin Cheong Cheng; Kwok Tung Tsui; Rey Wai Chow; Magdalena Mo Ching Mok, eds. (2002). Materia Docencia y Formación Docente en el Nuevo Siglo: Investigación e Innovación . Sij.
  2. ^ ab "¿Sabías la verdadera historia detrás de Gurugram?". India Times . 13 de abril de 2016.
  3. ^ abc Kachappilly, Kurian. "Gurukula: Una familia diferente: una exposición del antiguo sistema educativo indio" - a través de www.academia.edu. {{cite journal}}: Citar diario requiere |journal=( ayuda )
  4. ^ "नित्यानंद ने 70 लोगों को दी दीक्षा" [Nithyananda inició a 70 personas]. Dainik Jagran (en hindi) . Consultado el 7 de abril de 2018 . ... [N]iños de la escuela gurukul de Swami Nithyananda se manifestaron ....]
  5. ^ abc Joshi, Ankur; Gupta, Rajen K. (julio de 2017). "Educación primaria en Bharat (es decir, la India): ideas de un estudio etnográfico poscolonial de un Gurukul". Revista internacional de cultura y gestión empresarial de la India . 15 (1): 100–120. doi :10.1504/IJICBM.2017.085390.
  6. ^ Joshi, Ankur; Bindlish, Puneet; Verma, Pawan Kumar (1 de diciembre de 2014). "Una perspectiva poscolonial hacia la educación en Bharat". Visión . 18 (4): 359–363. doi :10.1177/0972262914552171. ISSN  0972-2629. S2CID  144782215.
  7. ^ Kakkar, Ankur (19 de febrero de 2019). "Recordando la contribución fundamental de Dharampal". IndiaHechos . Consultado el 27 de diciembre de 2020 .
  8. ^ "El hermoso árbol de Dharampal: educación indígena indígena en el siglo XVIII". 22 de diciembre de 2019.
  9. ^ Basu, Aparna (febrero de 1985). "Revisión de educación comparada, volumen 29, número 1, febrero de 1985". Revisión de educación comparada . 29 (1): 137-140. doi :10.1086/446501.
  10. ^ El hermoso árbol: educación indígena indígena en el siglo XVIII . Editorial Keerthi. 1995.
  11. ^ Gurukula Patrika, abril-julio de 1940-41, Ank 10, (12 de junio de 1940), P.1
  12. ^ Madalsa Ujjwal, 2008, "Swami Dayanand Saraswati Life and Ideas", Book Treasure Publications, Jodhpur, PP.96-97
  13. ^ Gunjun H. Shakshi, 1971, "Vida social y humanista en la India", Publicaciones Abhinav, Delhi, PP.122-124.
  14. ^ "Campaña en línea que promueve los Vedas y la educación védica | Allahabad News - Times of India". Los tiempos de la India .
  15. ^ "Casa de GRD Iyers". GRD IYERS GURUCOOL . Consultado el 16 de marzo de 2021 .
  16. ^ "Gurukul Online: aprenda conocimientos védicos en su propio lugar" . Consultado el 16 de marzo de 2021 .
  17. ^ Sharma, Yatendra (3 de junio de 2020). "El afiliado de RSS inicia un curso de Matemáticas Védicas en línea para estudiantes". El guardián diario . Consultado el 16 de marzo de 2021 .
  18. ^ DHARAMPAL. EL HERMOSO ÁRBOL - DHARAMPAL.
  19. ^ Mukhopadhyay, Marmar (2020). Gestión de la Calidad Total en la Educación. B1/I-1 Área industrial cooperativa Mohan, Mathura Road Nueva Delhi 110 044: SAGE Publications Pvt Ltd. doi :10.4135/9789353885977. ISBN 978-93-5388-281-5. S2CID  107904632.{{cite book}}: Mantenimiento CS1: ubicación ( enlace )
  20. ^ Mukhopadhyay, Marmar; Parhar, Madhu (noviembre de 2001). "Diseño instruccional en sistema de aprendizaje multicanal". Revista británica de tecnología educativa . 32 (5): 543–556. doi :10.1111/1467-8535.00224. ISSN  0007-1013.
  21. ^ Joshi, Ankur; Gupta, Rajen K. (2017). "Educación primaria en Bharat (es decir, la India): ideas de un estudio etnográfico poscolonial de un Gurukul". Revista internacional de cultura y gestión empresarial de la India . 15 (1): 100. doi :10.1504/ijicbm.2017.085390. ISSN  1753-0806.
  22. ^ Joshi, Ankur; Bindlish, Puneet; Verma, Pawan Kumar (diciembre de 2014). "Una perspectiva poscolonial hacia la educación en Bharat". Visión: The Journal of Business Perspective . 18 (4): 359–363. doi :10.1177/0972262914552171. ISSN  0972-2629. S2CID  144782215.
  23. ^ Sukhada, NA; Dhital, Vishwanath; Joshi, Ankur; Nandram, Sharda S. (2021). "Ofrecer educación holística para los tiempos contemporáneos: Banasthali Vidyapith y el sistema Gurukula". Revista Internacional de Negocios y Globalización . 29 (2): 222. doi :10.1504/ijbg.2021.10041910. ISSN  1753-3627. S2CID  239219043.

enlaces externos