Aspecto de los estudios lingüísticos
La lingüística popular consiste en afirmaciones, creencias o prácticas relativas al lenguaje que se basan en especulaciones desinformadas en lugar de basarse en el método científico , que caracteriza al campo moderno de la lingüística . La lingüística popular a veces surge cuando las conclusiones científicas sobre el lenguaje resultan contraintuitivas para los hablantes nativos. [1] [2] Sin embargo, la lingüística popular también puede estar motivada por el sesgo de confirmación , el prejuicio , la ideología [1] o el nacionalismo . [2]
Ejemplos
Jackendoff (2003) [3] cita las siguientes afirmaciones como ejemplos típicos de creencias lingüístico-folclóricas.
- Afirmación: "Los padres enseñan a sus hijos a hablar". Los adultos suponen que los niños aprenden el lenguaje directamente de sus padres o por simple imitación .
- Por el contrario, las investigaciones sobre la adquisición del lenguaje infantil muestran que el niño adquiere el lenguaje de forma más automática, a través de un patrón sistemático que rara vez es percibido por los adultos. Aunque la interacción con los padres, los adultos y otros niños es crucial, es muy difícil "corregir" a un niño. En cambio, la mayoría de los niños pueden aprender a hablar sus lenguas maternas (incluidas las de sus compañeros de la misma edad) a través de un proceso llamado "adquisición". [4] Los errores que perciben los padres suelen ser corregidos por el propio niño semanas o meses después.
- Afirmación: "Los niños se confunden si intentan hablar más de un idioma". Muchos padres temen que sus hijos no puedan procesar lo que se les dice en varios idiomas.
- En realidad, los niños pueden volverse multilingües fácilmente si se los expone a más de un idioma. Puede haber un período de confusión, pero la mayoría de los niños son capaces de distinguir muchas gramáticas distintas.
- Afirmación: "Existe un inglés correcto y apropiado". Los hablantes generalmente valoran una forma culta del idioma, a menudo su forma escrita, y consideran que otras formas dialectales /habladas son estructuralmente inferiores o "descuidadas", y los hablantes de estas formas a menudo son considerados "estúpidos, perezosos, descuidados, patanes" u otros términos peyorativos.
- Afirmación: "El lenguaje moderno está decayendo". Los puristas opinan que los cambios en el lenguaje hablado (por ejemplo, nuevas palabras , innovaciones gramaticales, nuevos patrones de pronunciación) son perjudiciales en lugar de simplemente cambiar.
- De hecho, las lenguas vivas no son estáticas. Su evolución no es sólo un fenómeno moderno.
Otras creencias pueden incluir:
- Creencia de que la gramática de una lengua puede influir negativamente y restringir la forma de pensar de las personas. También se la conoce como la hipótesis fuerte de Sapir-Whorf . Aunque algunos lingüistas sí defienden una forma de esta hipótesis, muchos la rechazan por ser demasiado simplista. [4] Por ejemplo, el hecho de que una lengua no distinga formalmente entre "él" y "ella" en sus pronombres personales no significa que los hablantes no distingan y traten a hombres y mujeres de manera diferente. De manera similar, el hecho de que el inglés carezca de un tiempo verbal formal universal no significa que los hablantes de inglés no puedan distinguir los acontecimientos que ocurren "hoy" de los que ocurren en otro día.
- Ejemplos de etimología popular como la interpretación de espárrago como "hierba de gorrión". [4] Estos son casos en los que los hablantes deducen un origen de palabra incorrecto. Otra etimología popular es la suposición de que el topónimo neoyorquino Fishkill (en Fishkill Creek ) significa un lugar para matar peces. En realidad, -kill proviene de una palabra holandesa que significa "arroyo" (que también se encuentra en nombres de ríos como Schuylkill, Pensilvania y Wallkill, Nueva Jersey ). Sin embargo, la etimología popular hizo que grupos de derechos de los animales como PETA presionaran para que se cambiara el nombre de la ciudad. [5]
Véase también
Referencias
- ^ ab Gröschel, Bernhard (2009). Das Serbokroatische zwischen Linguistik und Politik: mit einer Bibliographie zum postjugoslavischen Sprachenstreit [El serbocroata entre la lingüística y la política: con una bibliografía sobre la disputa lingüística posyugoslava] . Estudios Lincom en Lingüística Eslava (en alemán). vol. 34. Múnich: Lincom Europa. págs. 147, 312–329. ISBN 978-3-929075-79-3. OCLC 428012015. OL 15295665W .
- ^ ab Kordić, Snježana (2010). Jezik i nacionalizam [ Lengua y nacionalismo ] (PDF) . Rotulus Universitas (en serbocroata). Zagreb: Durieux. págs. 116-119. doi :10.2139/ssrn.3467646. ISBN 978-953-188-311-5. LCCN 2011520778. OCLC 729837512. OL 15270636W. CROSBI 475567. Archivado (PDF) del original el 1 de junio de 2012. Consultado el 5 de marzo de 2019 .
- ^ de Jackendoff, Ray (5-8 de noviembre de 2003). La estructura del lenguaje: por qué es importante para la educación (PDF) . Aprendizaje y cerebro. Cambridge, MA. Archivado desde el original (PDF) el 9 de septiembre de 2021.
- ^ abc "El purismo lingüístico en Alemania - Lingüística popular". Departamento de alemán. Universidad de Bristol. Archivado desde el original el 30 de octubre de 2005.
- ^ McRae, Mary Ann (6 de septiembre de 1996). "Un nombre sospechoso seguirá igual". CNN . Fishkill, NY. Archivado desde el original el 29 de octubre de 2014.
Enlaces externos
- Preguntas frecuentes de lingüistas Archivado el 4 de septiembre de 2016 en Wayback Machine : respuestas de lingüistas a preguntas basadas en creencias lingüísticas populares
- PBS, prejuicios y mitos sobre el lenguaje: "Hablan un inglés muy malo en el sur y en la ciudad de Nueva York"
- Bitácora lingüística: prescriptivismo y lingüística popular
