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Lenguaje literal y figurativo

El lenguaje literal y figurativo es una distinción que existe en todos los lenguajes naturales ; se estudia dentro de ciertas áreas del análisis del lenguaje , en particular la estilística , la retórica y la semántica .

El uso literal confiere significado a las palabras, en el sentido del significado que las palabras tienen por sí mismas, [2] por ejemplo, como se define en un diccionario. Mantiene un significado consistente independientemente del contexto , [3] con el significado pretendido de una frase que corresponde exactamente al significado de sus palabras individuales. [4] Por el contrario, el uso figurativo del lenguaje (una derivación posterior es el término figura retórica ) es el uso de palabras o frases con un significado que tiene sentido literal pero que fomenta ciertas asociaciones mentales o refleja un cierto tipo de verdad, [5] tal vez una presentada de manera más artística.

El filósofo griego de la retórica Aristóteles y más tarde el retórico romano Quintiliano estuvieron entre los primeros analistas del lenguaje documentados que expusieron las diferencias entre el lenguaje literal y el figurativo. [6] William Bedell Stanford ofrece un examen académico exhaustivo de la metáfora en la antigüedad y de la forma en que su aparición temprana fue fomentada por los poemas épicos de Homero La Ilíada y La Odisea , en Greek Metaphor , [7].

En 1769, la novela de Frances Brooke , La historia de Emily Montague , se utilizó en la primera cita del Oxford English Dictionary para el sentido figurado de literalmente ; la oración de la novela utilizada fue: "Es un hombre afortunado por ser presentado a un grupo de mujeres tan elegantes a su llegada; es literalmente alimentarse entre los lirios ". [8] Esta cita también se utilizó en la revisión de 2011 del OED. [8]

En el análisis literario todavía se utilizan estos términos, pero en el campo de la cognición y la lingüística ya no se utiliza la base para identificar tal distinción. [9]

Lenguaje figurativo

Los usos del lenguaje figurativo, o figuras retóricas, pueden adoptar múltiples formas, como el símil , la metáfora , la hipérbole y muchas otras. [10] La Enciclopedia de Literatura de Merriam-Webster dice que el lenguaje figurativo se puede clasificar en cinco categorías: semejanza o relación, énfasis o subestimación , figuras sonoras, juegos verbales y errores. [11]

Un símil [12] es una comparación de dos cosas, indicada por algún conectivo, generalmente "como", "tal como", "que", o un verbo como "se parece" para mostrar en qué son similares. [13]

Ejemplo: “Sus mejillas eran como rosas , su nariz como una cereza …/Y la barba en su barbilla era tan blanca como la nieve. ” (énfasis añadido)—Clement Clark Moore [14]

Una metáfora [15] es una figura retórica en la que se muestra que dos "cosas esencialmente diferentes" tienen un tipo de semejanza o crean una nueva imagen. [16] Las similitudes entre los objetos que se comparan pueden estar implícitas en lugar de enunciadas directamente. [16] El crítico literario y retórico IA Richards divide una metáfora en dos partes: el vehículo y el tenor. [17]

Ejemplo: “La niebla se arrastra sobre patitas de gato”— Carl Sandburg [18] En este ejemplo, “patitas de gato” es el vehículo que clarifica el tenor, “niebla”. Hay una comparación implícita entre el vehículo y el tenor (también llamada teritium comparitinis ): la niebla se arrastra silenciosamente como un gato.

Una metáfora extendida es una metáfora que continúa a lo largo de varias oraciones. [19] [20]

Ejemplo: "El cielo sale de su ropa de día/Se desliza dentro de su vestido de noche de seda./Un séquito de murciélagos zumba y se balancea en su dobladillo... Ella se ha probado todas las prendas de su guardarropa". Dilys Rose [21]

Onomatopeya es una palabra diseñada para ser una imitación de un sonido. [22]

Ejemplo: “¡Ladrido! ¡Ladrido!”, gritaba el perro mientras perseguía al coche que pasaba zumbando.

La personificación [23] es la atribución de una naturaleza o carácter personal a objetos inanimados o nociones abstractas, [24] especialmente como figura retórica.

Ejemplo: “Como no podía detenerme ante la muerte,/él amablemente se detuvo ante mí;/el carruaje sólo nos llevaba a nosotros/y a la inmortalidad.”— Emily Dickinson . Dickinson retrata a la muerte como un conductor de carruaje. [24]

Un oxímoron es una figura retórica en la que se utilizan juntos un par de términos opuestos o contradictorios para dar énfasis. [25]

Ejemplos: Caos organizado, Misma diferencia, Agridulce.

Una paradoja es una afirmación o proposición que es contradictoria, irrazonable o ilógica. [26]

Ejemplo:Esta afirmación es una mentira.

La hipérbole es una figura retórica que utiliza una declaración extravagante o exagerada para expresar sentimientos fuertes. [27]

Ejemplo: Habían caminado tanto tiempo que Juan pensó que podría beber todo el lago cuando llegaron a él.

La alusión es una referencia a un personaje o acontecimiento famoso.

Ejemplo: Un solo paso puede llevarte a atravesar el espejo si no tienes cuidado.

Un modismo es una expresión que tiene un significado figurativo a menudo relacionado, pero diferente del significado literal de la frase.

Ejemplo: Deberías estar atento por si lo encuentras.

Un juego de palabras es una expresión que pretende lograr un efecto humorístico o retórico explotando diferentes significados de las palabras.

Ejemplo: Me pregunté por qué la pelota se hacía más grande. Entonces me golpeó.

Modelo pragmático estándar de comprensión

Antes de los años 1980, se creía ampliamente en el modelo "pragmático estándar" de comprensión. En ese modelo, se pensaba que el receptor primero intentaría comprender el significado como si fuera literal, pero cuando no se pudiera hacer una inferencia literal apropiada, el receptor buscaría una interpretación figurativa que le permitiera comprender. [28] Desde entonces, la investigación ha puesto en duda el modelo. En las pruebas, se encontró que el lenguaje figurativo se comprendía a la misma velocidad que el lenguaje literal; por lo tanto, la premisa de que el receptor primero intentaba procesar un significado literal y lo descartaba antes de intentar procesar un significado figurativo parece ser falsa. [29]

Reddy y puntos de vista contemporáneos

A partir del trabajo de Michael Reddy en su obra de 1979 " The Conduit Metaphor ", muchos lingüistas ahora rechazan que exista una forma válida de distinguir entre un modo "literal" y "figurativo" del lenguaje. [30]

Véase también

Referencias

  1. ^ "Figura retórica". Diccionario Merriam-Webster . Merriam-Webster, Inc. 2015.
  2. ^ Jaszczolt, Katarzyna M.; Turner, Ken (2003). El significado a través del contraste lingüístico. Volumen 2. John Benjamins Publishing. pp. 141–. ISBN 978-1588112071. Recuperado el 20 de diciembre de 2012 .
  3. ^ Glucksberg, Sam (2001). Comprender el lenguaje figurativo: de la metáfora a los modismos: De la metáfora a los modismos. Oxford University Press. ISBN 978-0195111095. Recuperado el 20 de diciembre de 2012 .
  4. ^ Harley, Trevor A. (2001). La psicología del lenguaje: de los datos a la teoría. Taylor & Francis. pp. 293–. ISBN 978-0863778674. Recuperado el 20 de diciembre de 2012 .
  5. ^ Montgomery, Mar; Durant, Alan; Fabb, Nigel; Tom Furniss; Sara Mills (2007). Formas de leer: Habilidades de lectura avanzadas para estudiantes de literatura inglesa. Taylor & Francis. págs. 117–. ISBN 978-0415346337. Recuperado el 23 de diciembre de 2012 .
  6. ^ MH Abrams; Geoffrey Harpham (2011). Glosario de términos literarios (10.ª edición). Cengage Learning. ISBN 978-0495898023.
  7. ^ W. Bedell Stanford, Metáfora griega (Oxford: Basil Blackwell, 1936)
  8. ^ ab "Registro del idioma » Frances Brooke, destructora del inglés (no literalmente)".
  9. ^ Barber, Alex; Stainton, Robert J (2009). Enciclopedia concisa de filosofía del lenguaje y lingüística. Elsevier. pp. 230–. ISBN 978-0080965000. Recuperado el 23 de diciembre de 2012 .
  10. ^ Montgomery, Martin; Durant, Alan; Fabb, Nigel; Tom Furniss; Sara Mills (2007). Formas de leer: Habilidades de lectura avanzadas para estudiantes de literatura inglesa. Routledge. pp. 117–. ISBN 978-0203597118. Recuperado el 3 de abril de 2013 .
  11. ^ Merriam-Webster, Inc. (1995). Enciclopedia de literatura de Merriam-Webster. Merriam-Webster. pág. 415. ISBN 978-0877790426. Recuperado el 23 de abril de 2013 .
  12. ^ Origen: 1350–1400; inglés medio < latín: imagen, semejanza, comparación, uso del sustantivo neutro de similis similar. "Símil". símil, n . Diccionario Oxford de inglés.
  13. ^ Kennedy, XJ y Dana Gioia . Introducción a la poesía . 13.ª ed. Longman Pub Group, 2007. pág. 594.
  14. ^ Terban, Marvin; joi, Giulio Maestro (1993). ¡Tiene sentido!: Figuras retóricas divertidas. Houghton Mifflin Harcourt. págs.12–. ISBN 978-0395665916. Recuperado el 23 de diciembre de 2012 .
  15. ^ Origen: 1525–35; < latín methodologya < griego methodologyá transferencia, similar a metaphérein , transferir. Véase meta-, -phore "Metáfora". metáfora, n . Diccionario Oxford de inglés.
  16. ^ ab Miller, Carol Rawlings (2001). Shakespeare irresistible: 6 escenas sensacionales de obras favoritas y docenas de ideas divertidas que presentan a los estudiantes las maravillosas obras de Shakespeare. Scholastic Inc. págs. 25–. ISBN 978-0439098441. Recuperado el 23 de diciembre de 2012 .
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  18. ^ Fandel, Jennifer (2005). Metáforas, símiles y otras imágenes verbales. The Creative Company. pp. 30–. ISBN 978-1583413401. Recuperado el 3 de abril de 2013 .
  19. ^ "Metáfora extendida". Dictionary.com.
  20. ^ Oliver, Mary (1994). Manual de poesía. Houghton Mifflin Harcourt. pp. 103–. ISBN 978-0156724005. Recuperado el 6 de marzo de 2013 .
  21. ^ Liddell, Gordon F.; Gifford, Anne (2001). Nueva poesía escocesa. Heinemann. pp. 131–. ISBN 978-0435150983. Recuperado el 3 de abril de 2013 .
  22. ^ Origen: 1570–80; < latín tardío < griego onomatopoiía formación de palabras = onomato- (forma combinada del nombre ónoma) + poi- (raíz de poieîn, hacer; véase poeta) + -ia -ia "Onomatopeya". onomatopeya, n . Diccionario Oxford de inglés.
  23. ^ Origen: 1745–55; personi(ficar) + -ficación "Personificación". personificación, n . Diccionario Oxford de inglés.
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  25. ^ Origen: < latín posclásico oxímoron, figura retórica en la que se colocan juntos un par de términos opuestos o marcadamente contradictorios para enfatizar (siglo V; también oxymorum ) < griego antiguo ὀξυ-oxy- forma combinada1+ μωρός tonto, estúpido, necio (véase imbécil n.° 2). "Oxímoron". Diccionario Oxford de inglés.
  26. ^ Origen: < francés medio, paradoja francesa (1495 como sustantivo; 1372–74 en plural paradoxesas como título de una obra de Cicerón; paradoxon (sustantivo) paradoja filosófica en latín posclásico también una figura retórica < griego antiguo παράδοξον, especialmente en plural παράδοξαParadojas estoicas, uso como sustantivo de neutro singular de παράδοξος (adjetivo) contrario a la opinión o expectativa recibida < παρα-para- prefijo1+ δόξαopinion (ver doxología n.), después del griego antiguo παρὰ δόξαν contrario a la expectativa " Paradoja". paradoja, Diccionario de ingles Oxford .
  27. ^ Origen: < griego ὑπερβολήexceso (compárese con hipérbola n.), exageración; este último sentido se encuentra por primera vez en Isócrates y Aristóteles. Compárese con el francés hyperbole (antes yperbole). "Hipérbole". hyperbol e, n . Diccionario Oxford de inglés.
  28. ^ Katz, Albert N. (1998). Lenguaje figurativo y pensamiento. Oxford University Press. pp. 166–. ISBN 978-0195109634. Recuperado el 20 de diciembre de 2012 .
  29. ^ Eysenck, Michael William; Keane, Mark T. (2005). Psicología cognitiva: manual del estudiante. Taylor & Francis. pp. 369–. ISBN 978-1841693590. Recuperado el 20 de diciembre de 2012 .
  30. ^ Ortony, Andrew (1993). Metáfora y pensamiento. Cambridge University Press. pp. 204–. ISBN 978-0521405614. Recuperado el 20 de diciembre de 2012 .

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