Ithaca Creek State School es una escuela estatal declarada patrimonio histórico y monumento de guerra en 49 Lugg Street, Bardon , ciudad de Brisbane , Queensland , Australia. Fue diseñada por el Departamento de Obras Públicas de Queensland (con la participación de Andrew Baxter Leven , Nigel Laman Thomas y Harold James Parr) y construida entre 1930 y 1939. Se agregó al Registro del Patrimonio de Queensland el 5 de febrero de 2016. [1]
La escuela estatal Ithaca Creek (fundada en 1885), ubicada en el suburbio interior de Bardon , en Brisbane, a unos cuatro kilómetros al noroeste del distrito comercial central de Brisbane (CBD), es importante para demostrar la evolución de la educación estatal y su arquitectura asociada. Conserva un edificio escolar de ladrillo de la época de la Depresión (1934-1936), construido como un proyecto de trabajo de la época de la Depresión, que es un hito estéticamente agradable en el paisaje urbano; y terrenos ajardinados que incluyen muros de contención ( c. 1936 y anteriores a 1960), un campo de desfiles (1934-1936), una cancha de tenis (1939) con un cobertizo para tenis (anterior a 1946), un campo de juego (1932), un monumento de la Segunda Guerra Mundial (WWII) dedicado a Las ratas de Tobruk y árboles maduros. La escuela tiene una asociación fuerte y continua con su comunidad circundante. [1]
La provisión de educación administrada por el estado fue importante para los gobiernos coloniales de Australia. Las escuelas nacionales, establecidas en 1848 en Nueva Gales del Sur , continuaron en Queensland después de la creación de la colonia en 1859. Tras la introducción de la Ley de Educación de 1860, que estableció la Junta de Educación General y comenzó a estandarizar el plan de estudios, la capacitación y las instalaciones, las escuelas nacionales y públicas de Queensland crecieron de cuatro en 1860 a 230 en 1875. [2] La Ley de Educación Estatal de 1875 dispuso la educación primaria gratuita, obligatoria y laica y estableció el Departamento de Instrucción Pública . Esto estandarizó aún más la provisión de educación y, a pesar de las dificultades, logró la notable hazaña de llevar la alfabetización básica a la mayoría de los niños de Queensland en 1900. [3] [1]
La creación de escuelas se consideraba un paso esencial en el desarrollo de las primeras comunidades y una parte fundamental de su éxito. Los habitantes locales solían donar tierras y mano de obra para la construcción de una escuela y la comunidad escolar contribuía al mantenimiento y el desarrollo. Las escuelas se convirtieron en un foco de atención de la comunidad, un símbolo de progreso y una fuente de orgullo, y se formaron vínculos duraderos con antiguos alumnos, padres y maestros. La inclusión de monumentos de guerra y salas comunitarias reforzó estos vínculos y proporcionó un lugar para una amplia gama de eventos comunitarios en las escuelas de todo Queensland. [4] [5] [1]
Para garantizar la coherencia y la economía, el gobierno de Queensland desarrolló planes estándar para sus edificios escolares. Desde la década de 1860 hasta la de 1960, los edificios escolares de Queensland eran predominantemente de estructura de madera, un enfoque fácil y rentable que también permitió al gobierno proporcionar instalaciones en áreas remotas. Los diseños estándar se perfeccionaron continuamente en respuesta a las necesidades cambiantes y la filosofía educativa, y los edificios escolares de Queensland fueron particularmente innovadores en control de clima, iluminación y ventilación. La estandarización produjo escuelas claramente similares en todo Queensland con complejos de componentes típicos. [6] [1]
Los terrenos en las cercanías de la escuela estatal Ithaca Creek se inspeccionaron por primera vez en la década de 1860, pero no se subastaron como lotes suburbanos hasta 1870. En 1880, se creó una zona de gobierno local temprana que incorporaba el terreno entre Enoggera y Windsor ; se llamó División Ithaca en honor al arroyo Ithaca que fluye a través de ella. En 1884, una oficina de recepción postal rural funcionaba en Ithaca Creek para servir a la pequeña comunidad. [7] [8] [9] [10] [1]
Ese mismo año, la comunidad solicitó al Ministro de Tierras Públicas que reservara tierras para una escuela en Ithaca Creek y poco después se reservó un sitio de una hectárea (Porción 826B) para este propósito. [11] [12] [1]
La escuela estatal Ithaca Creek abrió sus puertas en un terreno inclinado frente a Lugg Street (hoy en el suburbio de Bardon, con la ciudad de Brisbane), el 28 de septiembre de 1885, con un edificio escolar de madera para albergar a 60 alumnos. En diciembre de ese año, 103 niños y 85 niñas estaban inscritos y, en promedio, asistían 66 niños y 55 niñas. [13] [1]
El distrito continuó creciendo y en 1887 se formó el condado de Ithaca a partir de la división de Ithaca. Comprendía aproximadamente una décima parte de la antigua división (11,5 km² ) , incluía Paddington , Bardon y Red Hill , y tenía una población de unos 10 000 residentes. [14] [1]
La zona siguió creciendo y se creó la ciudad de Ítaca , que sustituyó al condado en 1903. Este desarrollo se vio impulsado por el establecimiento de la red de tranvía eléctrico de Brisbane después de 1897, que se extendía desde Roma Street hasta Enoggera Terrace, pasando por Musgrave Road, mientras que una segunda ruta recorría Caxton Street y Given Terrace. En 1925, el municipio de Ítaca se incorporó al Gran Brisbane . [14] [1]
La escuela estatal Ithaca Creek creció en sincronía con este desarrollo, pero sus terrenos necesitaban trabajo. En 1926, se formó un comité escolar para mejorar los terrenos de la escuela para cumplir con las ideas modernas y proporcionar un mejor equipo para las actividades deportivas. Creó un plan para la ampliación y mejora de los terrenos de la escuela, que en ese momento tenían menos de 2,5 acres (1,0 ha) y eran extremadamente accidentados, lo que hacía que los niños jugaran en la calzada frente a la escuela. El plan incluía la ampliación de los terrenos de la escuela y la provisión de fosas sépticas, piscina, gimnasio, biblioteca, cancha de tenis y canchas de baloncesto. El primer paso fue el relleno de un barranco en los terrenos. [15] [1]
Durante los seis años siguientes, el comité aportó más de 550 libras y el Gobierno aproximadamente 410 libras para la compra de terrenos. Como resultado, los terrenos triplicaron su tamaño para crear una superficie total de aproximadamente 7,75 acres (3,14 ha) con la compra de terrenos al sur y sureste de la reserva escolar, lo que permitió el acceso desde Grace Street y Primrose Terrace. [16] [17] [18] [19] Esta expansión se logró a pesar del inicio de la depresión económica mundial. [1]
La Gran Depresión , que comenzó en 1929 y se prolongó hasta bien entrada la década de 1930, provocó una drástica reducción de las obras de construcción en Queensland y paralizó las obras de construcción privadas. En respuesta, el Gobierno de Queensland proporcionó trabajo de socorro a los habitantes desempleados de Queensland y también se embarcó en un ambicioso e importante programa de construcción utilizando mano de obra jornalera y materiales de Queensland para dar impulso a la economía. [20] [21] [22] [23] [1]
Incluso antes de la caída de la bolsa en octubre de 1929, el gobierno de Queensland inició un plan de ayuda al desempleo a través de un programa de trabajo del Departamento de Obras Públicas . Este incluía la pintura y las reparaciones de los edificios escolares. [24] [25] A mediados de 1930, los hombres estaban realizando obras de mejora de los terrenos de las escuelas en el marco del plan. [26] [1]
Se otorgaron amplios fondos para mejoras en los terrenos de la escuela, incluyendo cercas y nivelación del terreno para áreas de juego, lo que implicó la construcción de terrazas y muros de contención. Este trabajo creó muchos óvalos escolares grandes, que antes de este período estaban en su mayoría despejados de árboles pero no ajardinados. Estas áreas de juego se convirtieron en una inclusión estándar dentro de las escuelas estatales de Queensland y un elemento característico. [27] A mediados de 1932, hombres desempleados que trabajaban bajo el plan de ayuda del gobierno fueron empleados en la Escuela Estatal Ithaca Creek para nivelar sus terrenos recién adquiridos. [28] El Honorable Richard Hill , miembro de la Asamblea Legislativa de Queensland , dijo en una reunión de padres en junio de 1932 que el gasto del Departamento de Obras Públicas "en mejoras a la escuela y sus terrenos, y el gasto bajo el plan de ayuda intermitente habían totalizado £2121, de 1929 a 1932. Además, se habían aprobado £800 para trabajos de ayuda en la escuela, y £126 para la compra de terrenos adicionales, lo que hace un total de £3047 para tres años, o un promedio de £1000 al año". [29] [1]
En junio de 1932, el gobierno laborista de Forgan Smith llegó al poder tras una campaña que abogaba por un aumento del gasto público para contrarrestar los efectos de la Depresión. El gobierno se embarcó en un amplio programa de obras públicas diseñado para promover el empleo de trabajadores cualificados locales, la compra de materiales de construcción locales y la producción de edificios espaciosos y de bajo mantenimiento que fueran un activo a largo plazo para el estado. Este programa de construcción incluía: oficinas gubernamentales, escuelas y colegios; edificios universitarios; juzgados y comisarías de policía; hospitales y asilos; y cárceles. [30] [31] [32 ] [20 ] [21] [22] [33] [34] [1]
Muchos de los programas han tenido efectos beneficiosos duraderos para los ciudadanos de Queensland, incluida la construcción de edificios escolares de ladrillo de mampostería en todo el estado. La mayoría fueron diseñados en un lenguaje clásico, ya que esto proyecta la sensación de estabilidad y optimismo que el gobierno buscaba transmitir a través de la arquitectura de sus edificios públicos. [1]
La escuela estatal Ithaca Creek fue una de las aproximadamente 30 escuelas elegidas para la adición de un edificio escolar de ladrillo para reemplazar su anterior edificio de madera. La construcción de importantes edificios escolares de ladrillo (E/B1) en áreas suburbanas prósperas o en crecimiento y centros regionales durante la década de 1930 proporcionó una prueba tangible del compromiso del gobierno para remediar la situación del desempleo. El Departamento de Obras Públicas y el Departamento de Instrucción Pública estaban extremadamente entusiasmados con estos edificios escolares de ladrillo de la época de la Depresión. Se los consideraba monumentos al progreso que encarnaban los principios más modernos del entorno educativo ideal. [35] [1]
Los edificios escolares de ladrillo de la época de la Depresión forman un tipo reconocible e importante, que exhibe muchas características comunes. Con frecuencia, tenían dos pisos sobre una cripta abierta y se construían para albergar hasta 1000 estudiantes. Adoptaban una forma de planta simétrica y a menudo exhibían una entrada central prominente. La disposición de la planta era similar a la de los edificios de madera, con solo una aula de profundidad, a la que se accedía por una galería o corredor largo y recto. Debido a sus formas de planta alargadas de múltiples alas, podían construirse en etapas si era necesario, lo que dio como resultado que algunos diseños completos nunca se realizaran. Idealmente, las aulas estarían orientadas al sur con la galería al norte, pero se hicieron pocas concesiones para esto y casi todos los edificios escolares de ladrillo de la época de la Depresión miraban hacia la carretera principal, independientemente de la orientación. Las aulas generalmente se dividían con tabiques de madera plegables y la cripta se usaba como espacio de juego cubierto, almacenamiento, abluciones y otras funciones. [36] [1]
A pesar de sus similitudes, cada edificio escolar de ladrillo de la época de la Depresión fue diseñado individualmente por un arquitecto del DPW, lo que dio como resultado una amplia gama de estilos y características ornamentales utilizadas dentro del conjunto general. Estos estilos, que se basaron en los gustos y modas contemporáneos, incluyeron: Arts and Crafts , caracterizado por frontones con entramado de madera; Spanish Mission , con aberturas de arco de medio punto y parapetos decorativos; y Neo-classic , con pilastras, columnas y grandes frontones triangulares. Con el tiempo, se produjeron variaciones en el tamaño del edificio, el tratamiento estético y las características climáticas. [37] El arquitecto jefe durante este período fue Andrew Baxter Leven (1885-1966), quien trabajó en el Departamento de Obras del Gobierno de Queensland de 1910 a 1951, y fue arquitecto jefe y perito en medición de 1933 a 1951. [38] Otros arquitectos del DPW que participaron en el diseño de la Escuela Estatal de Ithaca Creek fueron Nigel Laman Thomas y Harold James Parr. [39] [1]
En 1934, comenzó la primera etapa del edificio de ladrillo de la escuela estatal de Ithaca Creek con la construcción del ala lateral norte del edificio en forma de U planificado, que comprendía un campo de tiro y dos alas, ubicado en la reserva escolar original. La construcción estuvo a cargo de la División de Inspección y Construcción del DPW. [40] El Informe Anual del Departamento de Obras Públicas al 30 de junio de 1934 informó sobre el edificio de la siguiente manera: [1]
Ithaca Creek SS, Brisbane: Construcción. Coste estimado: 9.388 libras esterlinas (en curso) Este edificio, que es la primera sección de un proyecto para albergar a 1.000 alumnos, está construido con ladrillos, cimientos de hormigón y tejado de pizarra fibrolita . La parte del edificio que se encuentra actualmente en construcción tiene dos plantas y un sótano. Cada planta alberga cuatro aulas de (40) alumnos, lo que supone un total de 320 alumnos, además de guardarropa, pasillos de conexión de 2,5 metros de largo y una escalera de hormigón. La planta sótano [de la cripta] incluye un lavabo para niñas en toda la escuela y una zona de juegos equipada con asientos y grifos para beber. Se instalará un sistema de alcantarillado. [41] [1]
La primera piedra fue colocada por el Ministro de Instrucción Pública , Frank Cooper , el 19 de mayo de 1934. [42] [43] La primera sección fue ocupada en octubre de 1934 y las dos etapas siguientes se construyeron en 1934-1935 (rango) y 1935-1936 (ala sur); ambas obras supervisadas por la División de Inspección y Construcción del DPW. [44] [45] [46] El DPW construyó muros de contención de hormigón al norte, sur y este en conjunto con esta obra. [47] [1]
Una fotografía fechada el 30 de junio de 1935 muestra el edificio de ladrillo de la escuela de la época de la Depresión, con las dos primeras etapas (el ala norte y el ala del jardín) completadas, y un prominente fleche del techo que sobresale del centro del ala. Albergando la entrada principal del edificio, una bahía de entrada simétrica de dos pisos se proyectaba hacia el oeste desde el ala del jardín, y presentaba un parapeto escalonado y un frontón sostenido por grandes columnas y pilastras. Las pilastras en la elevación tenían capiteles simples y revocados. Las ventanas abatibles estaban ubicadas entre las pilastras en la elevación occidental del ala del jardín y en la bahía de entrada, y tenían tragaluces. [1]
Una vez completadas las tres etapas, el edificio escolar de ladrillo de la época de la Depresión (ahora llamado Bloque A) fue inaugurado oficialmente el 21 de marzo de 1936 por el Ministro de Instrucción Pública (Frank Cooper), quien comentó que: [1] [48]
El edificio formaba parte de un proyecto para proporcionar las mejores instalaciones posibles para la educación, que eran tan necesarias para que Queensland pudiera seguir el ritmo del resto del mundo en rápido progreso... El coste del edificio hasta la fecha es de 28.663 libras esterlinas. Tiene tres alas, que dan cabida a más de 1.000 niños. En la actualidad, hay entre 800 y 900 alumnos matriculados. La escuela está equipada con todas las comodidades modernas, amplios pasillos, aulas y oficinas espaciosas, ventiladas y bien iluminadas y un sistema de fosa séptica.
Después de junio de 1936 se instaló una campana en el tejado. [49] [1]
Las mejoras en los terrenos de la escuela continuaron después de la finalización del Bloque A. El Comité Escolar Estatal de Ithaca Creek en marzo de 1936 estaba recaudando dinero para la mejora del óvalo deportivo y la construcción de dos canchas de tenis, dos canchas de baloncesto y otras mejoras en las 7,5 acres (3,0 ha) de terrenos escolares. [50] En marzo de 1938, el periódico The Courier-Mail informó que el comité había gastado £700 en mejoras del terreno. [51] El Ministro de Salud y Asuntos Internos ( Ned Hanlon ) abrió una cancha de tenis en la Escuela Estatal de Ithaca Creek el 3 de junio de 1939, elogiando al comité escolar por comprar un terreno adyacente para proporcionar un óvalo de cricket y fútbol para los niños; y "felicitó a los trabajadores humanitarios que habían hecho mucho para mejorar los terrenos de la escuela". [52] Un cobertizo de tenis con techo a cuatro aguas, con una abertura oriental, existía en el sitio en 1946 al sur de la cancha de tenis occidental. [53] Alrededor de 1950 se compraron otros 8.879 m2 de terreno, ubicados al sur de la reserva escolar de Lugg Street (Lote 889 SL1899). [54] El patio de armas se selló en 1969. [55] [1]
El bloque A sufrió modificaciones en 1949 para convertir parte del primer piso en aulas de ciencias domésticas, sala de educación visual y sala de profesores. Se construyó una sala de formación manual en el sótano que más tarde se convirtió en una tienda de golosinas. [56] En 1979, las terrazas del bloque A se cerraron con ventanas de aluminio. [57] Se añadió una pasarela de hormigón con estructura de metal como conexión con el ala sur del bloque A cuando se construyó un edificio de ladrillo de dos pisos en 2009. Para facilitar esta conexión, una puerta con marco de aluminio reemplazó una ventana orientada al norte del bloque A. [58] [1]
A lo largo de la historia de la escuela, se han añadido y eliminado varios edificios y estructuras del sitio. Estos incluyen: el edificio original de la escuela de madera (1885, ampliado en 1886, 1888, 1900, 1928, eliminado en 1968); una residencia de maestros ( c. 1885 , eliminada en 1915); un cobertizo de juegos (1889, eliminado antes de 1946); un anexo al aire libre (1915, eliminado después de 1924); un cobertizo de tenis (antes de 1946); un edificio Hawksley (1953, demolido c. 2008 ); una piscina al este del Bloque A (1964); tribunas e iluminación nocturna para el complejo de piscinas (1971); un centro preescolar (1975); un salón (2005, cerrado en 2009) con un edificio adjunto para el cuidado de la escuela al aire libre (2011); un edificio de ladrillo de dos pisos con cripta (2009); un centro de enseñanza y aprendizaje de ladrillo de un piso con cripta (2010); y un edificio de aulas de un piso (2013). [59] [60] [61] [62] [63] [64] [65] [1]
La escuela estatal Ithaca Creek tiene una larga historia de participación comunitaria, desde bailes sociales en la década de 1930; hasta la recaudación de fondos para la piscina de la escuela desde la década de 1930 hasta la de 1960, con campañas de lamington , tarjetas "brick" y millas de centavos; hasta las funciones y eventos de la actualidad. [66] [1]
También se reconoce la participación de la comunidad escolar en los acontecimientos mundiales. En el vestíbulo del Bloque A se encuentra colgado un cartel de honor que conmemora a quienes sirvieron en la Segunda Guerra Mundial (1939-1945). [1] Fue donado por William Cook, de Primrose Terrace, en honor a su hijo Thomas Wesley Cook, que murió en la guerra. [67] [68] Fue inaugurado el viernes 5 de septiembre de 1947 por David Gledson , el Fiscal General de Queensland . [69]
Al noroeste del césped delantero (oeste) de la escuela se encuentra un monumento conmemorativo de la Segunda Guerra Mundial (erigido después de 1954) que conmemora a las Ratas de Tobruk, quienes durante la Segunda Guerra Mundial defendieron Tobruk en el norte de África contra las potencias del Eje entre abril y diciembre de 1941. [70] [71] [72] Construido como una pequeña réplica de un monumento construido en 1941 por los ingenieros de la 9.ª División (Australia) en el cementerio de guerra de Tobruk, Libia , el monumento tiene un diseño art déco escalonado y se encuentra sobre un pedestal escalonado. En el nivel más alto del monumento hay cruces de metal, con el escudo de la Asociación de las Ratas de Tobruk sobre una placa en el nivel más bajo. [73] [1]
La escuela estatal Ithaca Creek ha celebrado los aniversarios de su fundación con tres historias escolares publicadas en conjunto con: su 75.º aniversario, su centenario y su 120.º aniversario. La comunidad escolar de Ithaca Creek también celebró este último hito construyendo un nuevo salón y celebrando un fin de semana de aniversario. [74] [75] [76] [77] [78] [1]
En 2015, la escuela sigue funcionando en su emplazamiento original. Conserva el edificio de ladrillos de la época de la Depresión del Departamento de Obras Públicas, situado en un terreno ajardinado con pistas de tenis (multiusos) y cobertizo para tenis, campo de juego y árboles de sombra maduros. La escuela es importante para la zona, ya que ha sido un foco de atención para la comunidad y generaciones de estudiantes han estudiado allí. Desde su creación, la Ithaca Creek State School ha sido un foco social clave para su comunidad, y sus terrenos y edificios han sido el lugar de celebración de muchos eventos sociales. [1]
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La escuela estatal Ithaca Creek ocupa un gran terreno dentro del terreno montañoso de Bardon, un suburbio residencial al noroeste del centro comercial central de Brisbane. Frente a Lugg Street al oeste, el terreno inclinado está delimitado al norte, sur y este por propiedades residenciales. Se accede a la escuela desde Lugg Street, con entradas adicionales a través de Dacca y Grace Streets (norte) y Primrose Terrace (este). La escuela comprende un complejo de edificios y estructuras, el más grande de los cuales es un edificio escolar de ladrillo de la época de la Depresión (Bloque A; 1934-36), ubicado en la esquina noroeste del sitio, frente a Lugg Street. Otros elementos importantes dentro de los terrenos de la escuela incluyen varios muros de contención ( c. 1930 y anteriores a 1960), un campo de desfiles al este del Bloque A, dos canchas de tenis y un cobertizo de tenis al sur del Bloque A, un monumento de guerra en el extremo norte del jardín de entrada de Lugg Street, un tablero de honor de la Segunda Guerra Mundial en el vestíbulo de entrada del Bloque A y árboles maduros. [1]
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El bloque A es una estructura simétrica de mampostería de dos pisos, con un nivel de cripta. Una alta flecha de cobre sobresale por encima del techo de tejas a cuatro aguas y alberga la campana de la escuela. El edificio tiene forma de U en planta, dispuesto alrededor de un patio de armas oriental, y comprende: una hilera (1935) que corre de norte a sur; con dos alas laterales, la norte (1934) y la sur (1936), que corren perpendiculares en un eje oeste-este. Los extremos de las alas norte y sur sobresalen de la elevación frontal. [1]
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El edificio está elegantemente compuesto con detalles clásicos . Construido a partir de paredes de ladrillo de carga, tiene elementos decorativos enlucidos en la planta baja y el primer piso, y paredes y pilares enlucidos que se asemejan a sillares unidos en canal hasta el nivel de la cripta . Las paredes de ladrillo de color marrón rojizo en una unión alargada se alivian con pilastras de ladrillo de color marrón en una unión inglesa . Las pilastras tienen capiteles simples enlucidos . Una bahía de dos pisos , que sobresale del lado occidental de la hilera central, enmarca la entrada principal. Está rematada por parapetos de ladrillo , siendo la sección sobre el frontón central la más alta, y un gran frontón enlucido. El frontón está sostenido por pilastras y dos altas columnas de hormigón pintado . Presenta las palabras "STATE SCHOOL" dentro de su entablamento y un círculo enlucido está colocado sobre ladrillo visto dentro del tímpano . La puerta de entrada centrada está enmarcada por detalles enlucidos y tiene escrito "ITHACA CREEK" en el arquitrabe . Una piedra, colocada en el muro al norte de la puerta principal, conmemora la fecha de fundación del edificio, el 19 de mayo de 1934, y el nombre de la persona que colocó la piedra, el Honorable FA Cooper (el entonces Secretario de Instrucción Pública). [1]
El diseño interior del edificio es simétrico, con las alas norte y sur reflejadas; y el diseño de la planta baja aproximadamente repetido en el primer piso. La bahía de entrada comprende un vestíbulo en la planta baja, ubicado centralmente entre los espacios de oficinas norte y sur, y dos oficinas en el primer piso. Está alineado con la escalera central del rango, que está flanqueada al norte y al sur por salas de almacenamiento y aulas. Las alas norte y sur tienen tres aulas grandes (anteriormente cuatro) en la planta baja y el primer piso; terminadas en el extremo este por salas de almacenamiento y escaleras cerradas . Las aulas en todo el edificio conservan mamparas que indican el diseño original de las particiones divisorias. La mayoría de las aulas y oficinas tienen paredes de yeso, pisos con estructura de madera cubiertos con alfombra moderna y techos de láminas planas con listones de madera teñidos de oscuro . Los rodapiés son generalmente anchos y enlucidos, y la mayoría de las habitaciones conservan barandillas de madera. Las escaleras son de hormigón pintado y tienen balaustradas de metal y madera . [1]
Los pasillos, a lo largo del lado occidental de la cordillera, y las galerías (ahora cerradas), a lo largo de los lados del patio de armas de las alas norte y sur, brindan acceso a las aulas y oficinas. Tienen pisos de hormigón pulido y sus techos de yeso son planos, y los del primer piso presentan listones de madera teñidos de oscuro. Las galerías tienen balaustradas de ladrillo visto y se conservan los lavabos antiguos en sus extremos orientales. [1]
Se accede al nivel de la cripta a través de la escalera central y es en gran parte un espacio de juego abierto. Los baños están ubicados en los extremos orientales de las alas norte y sur, un quiosco (antiguo aula de carpintería) encierra el extremo occidental del ala norte y un almacén encierra el extremo occidental del ala sur. La cripta tiene un piso de losa de hormigón. La estructura de madera está expuesta en partes del techo del campo de tiro y se conservan algunos techos de metal corrugado antiguos dentro de las alas norte y sur. Los pilares están biselados. [1]
En todo el edificio se conservan las primeras carpinterías de madera, entre ellas: ventanas altas abatibles (al exterior), ventanas de guillotina (a las terrazas) y puertas de madera con paneles. En un aula de la planta baja del ala norte se conserva un conjunto de puertas plegables de madera antiguas, algo poco común. La mayoría de las ventanas y puertas conservan sus tragaluces y los herrajes antiguos de las ventanas y puertas. Las ventanas modernas de aluminio (1979) que cierran las terrazas no tienen importancia patrimonial cultural. [1]
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Los terrenos de la escuela están bien establecidos, con instalaciones deportivas que incluyen un generoso campo de juego (1932) en el extremo sureste del sitio, y dos canchas de tenis niveladas (1939, una recientemente repavimentada como cancha multiusos) con un cobertizo de tenis de madera (anterior a 1946) al sur del Bloque A. El cobertizo de tenis está ubicado al sur de la cancha de tenis occidental; y es bajo, protegido por un techo a cuatro aguas revestido de metal corrugado y revestido con una sola capa de tablas de madera . Comprende un almacén occidental y un espacio oriental abierto, separados por una puerta de madera con paneles, colocada dentro de una pared de madera, que está revestida con tablas de madera anchas por encima de la altura del cabezal de la puerta y tablas con juntas en V (VJ) por debajo de la altura del cabezal de la puerta. Los ganchos de metal se mantienen a la altura del cabezal de la puerta y un asiento de madera está integrado en la pared sur del espacio oriental. Las aberturas de las ventanas tienen capotas revestidas de metal corrugado con soportes de madera . [1]
Dentro del predio de la escuela hay muchos árboles maduros, incluida una gran higuera (Ficus sp.) al sureste de las canchas de tenis. [1]
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El terreno en pendiente está formado por varios muros de contención de hormigón de la época de la Depresión. Estos se encuentran: [1]
Unas escaleras de hormigón ( de la década de 1930 ) situadas entre el bloque A y las pistas de tenis permiten acceder a las terrazas. La naturaleza de las terrazas del lugar ofrece la posibilidad de contemplar las vistas de los alrededores desde el interior de los terrenos y los edificios de la escuela. [1]
El patio de armas (1934-1936) al este del Bloque A permite obtener vistas significativas de la elevación oriental del edificio (su superficie reciente de betún no es significativa). [1]
En el vestíbulo del Bloque A se encuentra un tablero de honor (1947), en el que se enumeran los nombres de los ex alumnos que sirvieron en la Segunda Guerra Mundial (WWII). [1]
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Al noroeste del Bloque A se encuentra un monumento de hormigón pintado de la Segunda Guerra Mundial (erigido después de 1954) dedicado a las Ratas de Tobruk. Tiene un diseño escalonado estilo art déco, con cruces de metal fijadas en el nivel más alto y se alza sobre un pedestal escalonado . El monumento muestra el escudo de la Asociación de las Ratas de Tobruk y una placa con las palabras: [1]
Tenga en cuenta que el monumento y las palabras que figuran en él son una réplica; no hay entierros en los terrenos de la escuela.
Otros edificios, estructuras, caminos, piscinas, tabiques modernos, carpintería moderna y cobertizos dentro del límite del patrimonio cultural no son de importancia patrimonial cultural. [1]
La Escuela Estatal de Ithaca Creek fue incluida en el Registro del Patrimonio de Queensland el 5 de febrero de 2016 tras cumplir los siguientes criterios. [1]
El lugar es importante para demostrar la evolución o el patrón de la historia de Queensland.
La escuela estatal Ithaca Creek (fundada en 1885) es un ejemplo importante de la evolución de la educación estatal y la arquitectura asociada a ella en Queensland. El lugar conserva un excelente ejemplo de un edificio escolar de ladrillo diseñado por el gobierno durante la época de la Depresión (1934-1936), que fue una respuesta arquitectónica a las filosofías educativas gubernamentales predominantes, ubicado en un terreno ajardinado con muros de contención, instalaciones deportivas y árboles maduros. [1]
El edificio escolar de ladrillo de la época de la Depresión y el paisajismo de los terrenos de la escuela son el resultado de los programas de construcción y trabajo de socorro del Gobierno estatal durante la década de 1930 que estimularon la economía y proporcionaron trabajo a los hombres desempleados como resultado de la Gran Depresión. [1]
Un tablero de honor de la Segunda Guerra Mundial (WWII) (1947) ubicado en el vestíbulo del edificio de ladrillo de la escuela de la época de la Depresión y un monumento de la Segunda Guerra Mundial que conmemora a las Ratas de Tobruk (posterior a 1954) ubicado frente al edificio de la escuela son importantes para demostrar la participación de la comunidad escolar en la Segunda Guerra Mundial. Los monumentos de guerra, incluidos los tableros de honor, son un tributo a quienes sirvieron y a quienes murieron en una comunidad en particular. Son un elemento importante de las ciudades y pueblos de Queensland y también son importantes para demostrar un patrón común de conmemoración en Queensland y Australia. [1]
El lugar es importante para demostrar las características principales de una clase particular de lugares culturales.
La escuela estatal Ithaca Creek es importante para demostrar las características principales de una escuela estatal de Queensland. La escuela consta de un edificio escolar de ladrillo de la época de la Depresión construido según un diseño gubernamental y un patio de armas utilizado como área de reunión y juegos. Estos elementos están ubicados dentro de un terreno generoso y ajardinado que conserva árboles de sombra maduros, muros de contención en terrazas de la época de la Depresión e instalaciones deportivas que incluyen un campo de juego y canchas de tenis con un cobertizo para tenis. [1]
El edificio de ladrillo de la escuela de la época de la Depresión es un excelente ejemplo de su tipo que se encuentra en un estado de conservación excelente y conserva un alto grado de integridad. El edificio muestra las principales características de su tipo, entre ellas: su forma de dos pisos, con una cripta; diseño simétrico de alta calidad que presenta detalles clásicos; construcción de ladrillo visto de gran capacidad de carga; techo a cuatro aguas; y una fleche de techo prominente y central. El edificio tiene una disposición lineal, con habitaciones a las que se accede por galerías y pasillos, y una cripta utilizada como espacio de juegos abierto. Típico de este tipo de edificio, el edificio de ladrillo de la escuela de la época de la Depresión estaba ubicado en una zona suburbana en crecimiento en el momento de su construcción. [1]
El lugar es importante por su significado estético.
Gracias a su gran tamaño, materiales de alta calidad, exterior de ladrillo visto, elegante composición formal y tratamiento decorativo, el edificio escolar de ladrillo de la época de la Depresión en Ithaca Creek State School tiene importancia estética debido a sus atributos expresivos, que evocan la sensación de progreso y permanencia que el Gobierno de Queensland buscaba incorporar en los nuevos edificios públicos de esa época. [1]
La masa firme del edificio, su diseño de influencia clásica y su composición elegante contribuyen a su digna presencia en el paisaje urbano y contrastan con las pequeñas residencias circundantes. [1]
El lugar tiene una asociación fuerte o especial con una comunidad o grupo cultural particular por razones sociales, culturales o espirituales.
Las escuelas siempre han desempeñado un papel importante en las comunidades de Queensland. Suelen mantener vínculos importantes y duraderos con antiguos alumnos, padres y profesores, ofrecen un espacio para la interacción social y el trabajo voluntario y son una fuente de orgullo, ya que simbolizan el progreso y las aspiraciones locales. [1]
La escuela estatal Ithaca Creek tiene una fuerte y continua relación con la comunidad circundante. Fue fundada en 1885 gracias a los esfuerzos de recaudación de fondos de la comunidad local y generaciones de niños han recibido clases allí. El lugar es importante por su contribución al desarrollo educativo de la comunidad y es un destacado punto focal de la comunidad y un lugar de reunión para eventos sociales y conmemorativos con un amplio apoyo de la comunidad. [1]
Estudiantes:
Profesores:
Este artículo de Wikipedia se basó originalmente en Ithaca Creek State School, una entrada en el Registro del Patrimonio de Queensland publicada por el Estado de Queensland bajo la licencia CC-BY 4.0 AU, consultado el 28 de enero de 2018.
