La educación en gaélico escocés ( gaélico escocés : Foghlam tro Mheadhan na Gàidhlig ; FTG), también conocida como educación en gaélico escocés ( GME ), es una forma de educación en Escocia que permite a los alumnos recibir enseñanza principalmente a través del gaélico escocés . con el inglés siendo enseñado como idioma secundario .
La educación en gaélico es cada vez más popular en toda Escocia, y el número de alumnos que reciben educación en gaélico ha aumentado de 24 en 1985 (su primer año) [1] a 5.066 en 2021. [2] La cifra actual es la más alta Número de alumnos de educación media en gaélico en Escocia desde la aprobación en 2005 de la Ley de lengua gaélica (Escocia) por parte del Parlamento escocés . No se incluyen en esta cifra los estudiantes universitarios de Sabhal Mòr Ostaig , Lews Castle College o Ionad Chaluim Chille Ìle que obtienen sus títulos en gaélico. [3] [4] [5]
En 2021, 11.874 alumnos en Escocia recibían algún tipo de educación en gaélico, lo que representa el 1,7% de la población estudiantil del país. Esta cifra es superior a la proporción general de hablantes de gaélico en Escocia, que fue del 1,1% en 2011.
Casi 5.100 estudiantes en Escocia estaban matriculados en educación media en gaélico en 2021, un aumento del 92% con respecto a las cifras de 2009. [6]
Quince de las treinta y dos áreas municipales de Escocia ofrecen educación en gaélico. Cinco de esos quince tienen una matrícula de estudiantes superior a la media nacional: Eilean Siar (39,1%); Tierra Alta (4,5%); Argyll & Bute (2,2%); Ciudad de Glasgow (1,8%); y la ciudad de Edimburgo (0,9%). El Comhairle nan Eilean Siar anunció en 2020 que el idioma gaélico se convertiría en el idioma predeterminado para los ingresantes a la escuela primaria en las Hébridas Exteriores a partir de agosto, [7] y en 2021, el 43% de los estudiantes de escuela primaria en Na h-Eileanan Siar estaban en Educación media en gaélico. La gran mayoría de los estudiantes de nivel medio en gaélico se sumergen en el gaélico sólo durante sus años de educación primaria. El 87% de todos los alumnos de educación media en gaélico en el nivel secundario se encuentran en sólo tres áreas municipales: la ciudad de Glasgow (409 alumnos); Na h-Eileanan Siar (386); y Tierra Alta (294).
Más de 6.800 alumnos en Escocia recibieron instrucción en cursos de idioma gaélico en 2021. [6]
En Na h-Eileanan Siar , casi el 100% de todos los alumnos recibían algún tipo de educación en gaélico en 2021. En segundo lugar estaba Argyll & Bute con un 17,5%, y el área del consejo de Highland en tercer lugar con un 8,8%. En el reverso, catorce áreas del consejo no tenían estudiantes que recibieran educación en gaélico.
Hay un número cada vez mayor de escuelas dedicadas al idioma gaélico en Escocia. La más grande es Sgoil Ghàidhlig Ghlaschu [8] (Escuela Gaélica de Glasgow), establecida en 2006 y que atiende a alumnos de entre tres y dieciocho años, la primera escuela de nivel medio gaélico del país entre 3 y 18 años. [9] A principios del año académico 2020/21, la escuela tenía matriculados 391 estudiantes en el nivel secundario y 440 estudiantes en el nivel primario. La única otra escuela secundaria dedicada al gaélico del país es Sgoil Lionacleit en la isla de Benbecula en Na h-Eileanan Siar, que inscribió a 277 estudiantes en 2020/21. [10] Existen varias escuelas primarias en idioma gaélico en las islas occidentales. Fuera de esa región, Bun-sgoil Ghàidhlig Inbhir Nis abrió en 2007 en Inverness y atiende a alumnos de las clases 1 a 7, [11] al igual que Bun-sgoil Taobh na Pàirce , que abrió en 2013 en la ciudad capital de Edimburgo. Además de la unidad primaria en Sgoil Ghàidhlig Ghlaschu, la ciudad de Glasgow opera otras dos escuelas primarias GME: Bunsgoil Ghaidhlig Ghleann Dail (escuela primaria gaélica de Glendale) y Bun-sgoil Ghàidhlig Bhaile a 'Ghobhainn (escuela primaria gaélica de Govan). En 2024, se espera que la ciudad abra una cuarta escuela primaria gaélica en el distrito de Calton. [12] Una nueva escuela primaria de nivel medio gaélico, Bun-sgoil Ghàidhlig Loch Abar , abrió sus puertas en Caol , cerca de Fort William, en 2015, y Bun-sgoil Ghàidhlig Phort Righ abrió sus puertas en Portree en 2018. [13] También en 2018, Sgoil na Coille Nuaidh abrió en Kilmarnock . [14]
Aparte de estas escuelas , la educación en gaélico también se imparte a través de unidades de idioma gaélico dentro de las escuelas de habla inglesa. Bun-sgoil Shlèite en la Isla de Skye es la excepción porque es una escuela gaélica con una unidad de nivel medio en inglés. La unidad gaélica más grande se encuentra en la escuela primaria Mount Cameron en East Kilbride , que inscribió a 70 alumnos al comienzo del año escolar 2015/16. [15]
Dos estudios distintos han confirmado que el rendimiento académico de los niños con educación media en gaélico iguala (y en algunos casos incluso supera) el rendimiento de los niños con educación media en inglés, incluso cuando se controla por la clase económica de los niños estudiados. [16] [17]
Sin embargo, varios otros estudios han encontrado que pocos niños con educación media en gaélico demuestran habilidades en gaélico similares a las de los nativos o completamente bilingües:
"Los investigadores de estos estudios [(cf. Landgraf 2013; Nance 2013; MacLeod et al. 2014). Landgraf (2013) y Macleod et al. (2014)] observaron un uso frecuente y no marcado de características no nativas en estudiantes de GME. ' sintaxis, morfología y fonología, tanto a través de observaciones etnográficas en el aula como de entrevistas individuales." [18]
En su tesis de 2013, Julia Landgraf descubrió que los pocos estudiantes de GME que demostraban habilidades totalmente bilingües procedían de hogares de habla gaélica. [19] Y ahora es evidente que los estudiantes de GME de ciudades y de áreas de habla gaélica exhiben cada vez más una fonología influenciada por el inglés . [20]
Además, no todos los graduados terminan usando mucho el idioma cuando son adultos. En el estudio de Dunmore de 46 adultos con antecedentes de GME, la mayoría fueron clasificados como de "bajo uso". El uso estuvo fuertemente correlacionado con las habilidades lingüísticas. Aquellos que provenían de hogares donde se hablaba gaélico, continuaron estudiando gaélico en la universidad y/o encontraron empleo en gaélico después de la escuela tenían más probabilidades de usar el idioma en la edad adulta. [21]
Se ha descrito que las actitudes hacia la educación y la promoción de la anglicización son el resultado de la "confrontación de dos sociedades dispares... Las tierras bajas de Escocia dejaron en claro su ansiedad con respecto a la sociedad no reformada del norte en términos de malestar con respecto a su idioma, que fue identificado como el causa principal de la barbarie, la ignorancia y el papado" [22] y puede verse como una continuación de tales políticas que se remontan a 1609 y los Estatutos de Iona , que obligaron a la nobleza escocesa de habla gaélica a enviar a sus hijos a ser educados en inglés. -habla de las Tierras Bajas de Escocia ; un acto que ha sido descrito como "el primero de una sucesión de medidas adoptadas por el gobierno escocés destinadas específicamente a la extirpación de la lengua gaélica, la destrucción de su cultura tradicional y la supresión de sus portadores". [23] A esto le siguió en 1616 una ley del consejo privado que incluía el requisito de que los hijos de la nobleza de las Highlands debían ser capaces de hablar, leer y escribir inglés si iban a ser reconocidos como herederos. [24]
La historia de las escuelas de idioma gaélico (en el sentido moderno) en Escocia se remonta a principios del siglo XVIII y a las escuelas de la Sociedad en Escocia para la Propagación del Conocimiento Cristiano o SSPCK. Irónicamente, uno de los objetivos principales de la sociedad era la desgaelización de las Tierras Altas, e inicialmente sus escuelas enseñaban exclusivamente a través del idioma inglés con el uso equivalente del gaélico prohibido. [25] Sin embargo, la insistencia en enseñar a los niños en un idioma que (en casi todos los casos) era completamente extraño para ellos resultó en muy poco progreso con respecto al establecimiento de la alfabetización en el idioma inglés. Esta situación persistió hasta el colapso de la causa jacobita en 1746 con la Batalla de Culloden y el consiguiente colapso de las estructuras políticas de habla gaélica y la pacificación de las Tierras Altas por parte del ejército británico en las décadas siguientes. El cambio en la atmósfera política tras la Ley de Desarme , así como las campañas de personas como Samuel Johnson , que estaba horrorizado por el hecho de que la SSPCK estuviera impidiendo activamente la publicación de la Biblia en gaélico escocés, llevaron al cambio de actitudes dentro de la Sociedad. . Johnson tuvo que decir sobre el asunto:
Johnson, a pesar de ser comúnmente visto como antiescocés y antigaélico, participó activamente en la campaña para la producción de literatura gaélica y propuso la creación de una prensa gaélica en la isla de Skye . [27] El cambio de actitud resultó en la producción, por parte de la SSPCK, de una versión gaélica del Nuevo Testamento en 1767 y el Antiguo Testamento fue traducido y publicado en 1801. En 1767 también la SSPCK cambió del inglés al gaélico como idioma. de instrucción en sus escuelas de las Highlands. [27] También se estableció una escuela en Inverness, Raining School, para brindar capacitación a profesores de habla gaélica. [28]
El siglo XIX vio el establecimiento de la primera sociedad escolar gaélica, la Sociedad de Edimburgo para el Apoyo de las Escuelas Gaélicas , en 1811. [29] La sociedad declaró su propósito de la siguiente manera:
La nueva sociedad atrajo mucho apoyo y se fundaron organizaciones similares en Glasgow e Inverness . El éxito inicial de la sociedad de Edimburgo fue tal que en 1828 financió 85 escuelas en las Tierras Altas y las Islas y sus sociedades hermanas disfrutaron de niveles similares de éxito. Sin embargo, después del primer período de éxito, los grupos encontraron dificultades financieras debido a una mala administración y comenzaron a decaer alrededor de 1830 y en 1850 sólo quedaba la sociedad original de Edimburgo , aunque esta rama, con un fuerte apoyo de la Asociación de Damas de Edimburgo, continuó hasta 1892. Esto fue a pesar de la introducción de la Ley de Educación (Escocia) de 1872 , que efectivamente puso fin a la educación en un idioma distinto del inglés y provocó el desaliento del gaélico y los profesores castigaban a los alumnos por hablar el idioma. [30] El efecto de la ley de educación sobre la lengua gaélica ha sido descrito como "desastroso" [31] y la continuación de una política general (tanto por parte de los escoceses como de los británicos después de 1707 ) que apuntaba a la anglicización . [31]
La presión sobre el Departamento de Educación de Escocia en los años inmediatamente posteriores a la ley de 1872 vio la reintroducción gradual de ciertas medidas que preveían el uso del gaélico en las escuelas. [32] Esta presión llevó a que el departamento realizara una encuesta en 1876 que reveló una "clara mayoría" de las juntas escolares dentro de las Tierras Altas a favor de la inclusión del gaélico en el plan de estudios, aunque también reveló que algunos de aquellos en gaélico Las zonas de habla inglesa estaban en contra. Sin embargo, la continua renuencia de los consejos escolares a aprovechar plenamente las disposiciones limitadas previstas para el gaélico en el plan de estudios escolar, así como los problemas de financiación de la Ley de Educación, en general hicieron que se utilizaran poco las disposiciones limitadas para el gaélico en las escuelas. [33] Las graves dificultades financieras sufridas por las escuelas de las Highlands en ese momento vieron la introducción del " Minuto de las Highlands " en 1887, cuyo objetivo era ayudar financieramente a las juntas designadas y al mismo tiempo reconocer el gaélico como una materia específica en las clases superiores de las escuelas primarias y secundarias. . También se introdujeron subvenciones para ayudar a la oferta de profesores de habla gaélica.
A pesar de estas pequeñas medidas para la reintroducción del gaélico en las aulas, se cree que la forma en que se enseñaba el idioma contribuyó a su declive, ya que el idioma no se enseñaba como lengua materna de los alumnos, sino a través del propio idioma. sino como una materia académica que debe estudiarse únicamente a través del idioma inglés, con un número cada vez menor de estudiantes que estudian el idioma.