Societetsskolan i Göteborg för döttrar ('Escuela de la Sociedad para Hijas en Gotemburgo') o simplemente Societetsskolan ('Escuela de la Sociedad'), fue una escuela sueca para niñas administrada por la congregación de la Iglesia Morava en Gotemburgo desde el 1 de noviembre de 1787 hasta 1857. Se la considera la primera escuela para niñas en Suecia, porque fue la primera institución en brindar educación secundaria académica seria a las mujeres.
La escuela se conoce con muchos nombres diferentes. Como en un principio estaba destinada a servir a los niños de la congregación morava, se la llamó Brödraförsamlingens flickskola i Göteborg ('Escuela de niñas de la Unidad de los Hermanos Evangélicos en Gotemburgo') o Evangeliska Brödraförsamlingens flickskola i Göteborg ('Escuela de niñas de la Unidad de los Hermanos Evangélicos en Gotemburgo'), pero también, más comúnmente, Salsskolan ('Escuela de salón'), porque en un principio funcionaba en la sala de oración de la congregación morava.
La escuela se inauguró el 1 de noviembre de 1787. Su objetivo era introducir en Suecia el ideal de la educación igualitaria para hombres y mujeres, que era un ideal de la Iglesia Morava y común entre las escuelas de la congregación en otros países. Hasta 1817, la escuela utilizó la sala de oración de la congregación morava, por lo que acudir a ella se denominaba comúnmente ir a la sala, de ahí el nombre común de Escuela de la Sala. En 1817 se le concedió un edificio propio.
En un principio, la escuela estaba destinada a los niños de la Iglesia Morava, pero también estaba abierta a los no moravos y, poco después de su fundación, la escuela se hizo popular entre los no moravos. Entre 1799 y 1814, también hubo clases separadas para niños en la escuela. [1] La escuela gozó de muy buena reputación y gran popularidad desde el principio y pronto se hizo habitual que las familias ricas de comerciantes de Gotemburgo educaran a sus hijas allí.
La escuela no era gratuita, pero los padres tenían que pagar una cuota y aprobar los principios de la escuela cuando matriculaban a sus hijos. La escuela empleaba tanto a profesores como a profesoras, y las profesoras tenían el título profesional de "tías". [1] A partir de 1814, la escuela también ofrecía alojamiento para estudiantes que no residían en Gotemburgo y, a partir de ese momento, también pasó a ser en parte un internado. La escuela tenía cuatro clases en 1814 y seis clases en 1836.
El propósito oficial de la escuela era "traer a los niños a Jesús" haciéndoles renunciar a los placeres mundanos: la materia principal oficial de la escuela era la Ética Cristiana, y la disciplina era estricta. [1] Sin embargo, de acuerdo con las creencias de la Iglesia Morava, la enseñanza religiosa era emocional en lugar de dura o estricta.
Las niñas recibían las clases de tareas domésticas que se impartían habitualmente en las escuelas de niñas, pero también recibían una educación estructurada en alemán, francés, inglés, geografía, historia, matemáticas, dibujo y manualidades, así como el idioma sueco, lo que era una innovación en Suecia. [1] Si bien no recibían la educación en materias científicas que se daba a los niños, ninguna otra escuela en Suecia en ese momento ofrecía una educación secundaria estructurada en estas materias a las niñas.
Entre su personal se encontraban la educadora Helena Eldrup (hasta 1835) y la educadora reformista Cecilia Fryxell (en 1846-1847), y entre sus estudiantes estaban la escritora Emily Nonnen y la pedagoga reformista Mathilda Hall , quien en 1857 fundó la escuela sucesora de Societetsskolan: Mathilda Halls skola ('La escuela de Mathilda Hall').
Se ha dicho que esta escuela fue la primera escuela para niñas de Suecia. Técnicamente, esto no es correcto, ya que la primera escuela para niñas fue la Rudbeckii flickskola en 1632, y hubo numerosas escuelas para niñas en la Suecia del siglo XVIII. Sin embargo, el título se le da porque fue la primera escuela para niñas de Suecia que proporcionó educación secundaria seria a las niñas de una manera más igualitaria a la que se les daba a los niños que en las otras escuelas para niñas de Suecia, que eran esencialmente escuelas de finalización .
En el momento de la introducción de la escuela primaria obligatoria en Suecia en 1842, era una de las cinco escuelas de Suecia que brindaba educación secundaria académica a las estudiantes; los otros son Fruntimmersföreningens flickskola (1815) y Kjellbergska flickskolan (1833) en Gotemburgo, Askersunds flickskola (1812) en Askersund y Wallinska skolan (1831) en Estocolmo .