La inclusión , en relación con las personas con discapacidad , se define como la inclusión de las personas con discapacidad en las actividades cotidianas y la garantía de que tengan acceso a los recursos y las oportunidades de manera similar a sus pares sin discapacidad. Los defensores de los derechos de las personas con discapacidad definen la verdadera inclusión como orientada a los resultados, en lugar de centrarse simplemente en el estímulo. Con este fin, las comunidades, las empresas y otros grupos y organizaciones se consideran inclusivos si las personas con discapacidad no enfrentan barreras para participar y tienen igualdad de acceso a las oportunidades y los recursos. [1] [2]
Entre los obstáculos más comunes a la plena inclusión social y económica de las personas con discapacidad se encuentran la inaccesibilidad de los entornos físicos y los métodos de transporte público, la falta de dispositivos y tecnologías de asistencia, los medios de comunicación no adaptados, las deficiencias en la prestación de servicios, los prejuicios y el estigma discriminatorios en la sociedad, y los sistemas y políticas inexistentes o que obstaculizan la participación de todas las personas con problemas de salud en todas las áreas de la vida. [3] [4]
Los defensores de la inclusión argumentan que una de las principales barreras para la inclusión es, en última instancia, el modelo médico de discapacidad , que supone que una discapacidad reduce inherentemente la calidad de vida del individuo y tiene como objetivo utilizar la intervención médica para disminuir o corregir la discapacidad. Las intervenciones se centran en terapias físicas y/o mentales , medicamentos , cirugías y dispositivos de asistencia . Los defensores de la inclusión, que generalmente se adhieren al modelo social de discapacidad , alegan que este enfoque es erróneo y que quienes tienen discapacidades físicas, sensoriales, intelectuales y/o del desarrollo obtienen mejores resultados si, en cambio, no se asume que tienen una calidad de vida inferior y no se los considera como si necesitaran ser "arreglados". [5]
La inclusión es, en definitiva, una práctica multifacética que implica una variedad de enfoques en distintas culturas y entornos. Es un enfoque que busca garantizar que las personas con diferentes capacidades pertenezcan, participen y se conecten activamente con las metas y los objetivos de la sociedad en general de manera visible y palpable.
El diseño universal es uno de los conceptos y enfoques clave en la inclusión de la discapacidad. Implica diseñar edificios, productos o entornos de manera que se garantice la accesibilidad y la usabilidad en la mayor medida posible. [6]
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La integración de la discapacidad es a la vez un método, una política y una herramienta para lograr la inclusión social. En resumen, es un proceso que se centra en la integración de individuos anteriormente marginados en la sociedad "normal". Esto se logra haciendo que "las necesidades y experiencias de las personas con discapacidad sean parte integral del diseño, la implementación, el seguimiento y la evaluación de políticas y programas en todas las esferas políticas, económicas y sociales para que las personas con discapacidad se beneficien por igual y para que no se perpetúe la desigualdad". [9] En los entornos educativos, es la práctica de ubicar a los estudiantes con servicios de educación especial en un aula de educación general durante períodos de tiempo específicos en función de sus habilidades para permitir que una persona con discapacidad participe en un entorno "normal" sin dificultad adicional mediante la creación de entornos inclusivos. [10] Por ejemplo, las iniciativas educativas como IDEA o No Child Left Behind promueven la escolarización inclusiva o la integración de los niños con discapacidades, como el autismo , para que puedan participar en la comunidad en general.
En los Estados Unidos , las leyes federales que se refieren a las personas con discapacidades tienen como objetivo crear un entorno inclusivo mediante la promoción de la integración, la no discriminación, las adaptaciones razonables y el diseño universal. Hay tres leyes federales clave que protegen los derechos de las personas con discapacidades e intentan garantizar su inclusión en muchos aspectos de la sociedad.
La Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 protege a las personas de la discriminación basada en la discapacidad. Los requisitos de no discriminación de la ley se aplican a los empleadores y organizaciones que reciben asistencia financiera de departamentos o agencias federales. [6] Creó y amplió los derechos civiles para las personas con discapacidades y permite adaptaciones razonables, como áreas de estudio especiales y asistencia según sea necesario para cada estudiante. [11]
El Departamento de Justicia de los Estados Unidos publicó la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA, por sus siglas en inglés) en 1990. Es una ley de derechos civiles que protege las libertades civiles de las personas con discapacidades. En lo que respecta al diseño universal, la ADA exige que los empleadores y las organizaciones cubiertas proporcionen adaptaciones razonables a los empleados con discapacidades e impone requisitos de accesibilidad en los lugares públicos. [12] La ADA garantiza la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidades en varias áreas: empleo; lugares públicos (como restaurantes, hoteles, bibliotecas, escuelas privadas, etc.); transporte; servicios gubernamentales estatales y locales; telecomunicaciones (como teléfonos, televisores y computadoras).
La Ley de Protección al Paciente y Atención Médica Asequible , publicada en 2010, aborda la inclusión de la discapacidad al designar la condición de discapacidad como una categoría demográfica y ordenar la recopilación de datos para evaluar las disparidades en materia de salud. [6]
Si bien se han creado leyes para garantizar el acceso físico, como las rampas obligatorias para sillas de ruedas, la comunidad discapacitada aún no tiene una alta tasa de participación en actividades culturales. Además, las actitudes y los prejuicios que tienen las personas sin discapacidad hacia la comunidad discapacitada siguen siendo un problema persistente. [13] En este sentido, cuando se trata de las percepciones sociales de las personas con discapacidad, las barreras a la inclusión generalmente incluyen comportamientos de otras personas, malentendidos, falta de conciencia sobre las discapacidades e incluso una falta de comprensión sobre las funciones que desempeñan los animales de servicio. Esto se suma a las barreras físicas ya presentes, como el transporte, el nivel de iluminación o los edificios y equipos accesibles para discapacitados. [14]