Una oración interrogativa es una oración cuya forma se asocia típicamente con significados similares a los de una pregunta . Por ejemplo, la oración en inglés "¿Está Hannah enferma?" tiene una sintaxis interrogativa que la distingue de su contraparte declarativa "Hannah está enferma". Además, el signo de interrogación adicional que cierra la oración asegura que el lector esté informado del modo interrogativo. Las oraciones interrogativas a veces pueden estar insertadas dentro de una frase, por ejemplo: "Paul sabe quién está enfermo", donde la oración interrogativa "quién está enfermo" sirve como complemento del verbo insertado "saber".
Los idiomas varían en la forma en que forman las oraciones interrogativas. Cuando un idioma tiene una forma flexiva interrogativa específica , a menudo se la denomina modo gramatical interrogativo . [1] El modo interrogativo u otras formas interrogativas pueden denotarse con la abreviatura de glosa INT .
Las oraciones interrogativas generalmente se dividen entre preguntas de sí o no , que preguntan si algo es o no el caso (e invitan a una respuesta del tipo sí/no ), y preguntas wh , que especifican la información que se pregunta usando una palabra como which , who , how , etc.
Una forma intermedia es la pregunta de elección , pregunta disyuntiva o pregunta alternativa , que presenta varias respuestas alternativas, como "¿Quieres té o café?".
Las preguntas negativas se forman a partir de oraciones negativas , como en "¿No vienes?" y "¿Por qué no responde?".
Las preguntas de etiqueta son preguntas "etiquetadas" al final de las oraciones para invitar a una confirmación, como en "Ella se fue antes, ¿no? "
Las preguntas indirectas (u oraciones interrogativas de contenido ) son oraciones subordinadas que se usan dentro de oraciones para referirse a una pregunta (a diferencia de las preguntas directas , que son oraciones interrogativas en sí mismas). Un ejemplo de una pregunta indirecta es dónde está Jack en la oración "Me pregunto dónde está Jack". El inglés y muchos otros idiomas no usan la inversión en preguntas indirectas, aunque sí lo harían en la pregunta directa correspondiente ("¿Dónde está Jack?"), como se describe en la siguiente sección.
Los idiomas pueden utilizar tanto la sintaxis como la prosodia para distinguir las oraciones interrogativas (que plantean preguntas) de las oraciones declarativas (que enuncian proposiciones). La sintaxis se refiere a los cambios gramaticales, como cambiar el orden de las palabras o añadir palabras interrogativas; la prosodia se refiere a los cambios en la entonación al hablar. Algunos idiomas también marcan las oraciones interrogativas morfológicamente , es decir, por la flexión del verbo. Un idioma determinado puede utilizar uno o más de estos métodos en combinación.
Ciertas lenguas marcan las oraciones interrogativas mediante una flexión particular del verbo (esto puede describirse como un modo interrogativo del verbo). Las lenguas con cierto grado de esta característica incluyen el irlandés , el gaélico escocés , el groenlandés , el nenet , el yupik de Alaska central , el turco , el finlandés , el coreano y el véneto .
En la mayoría de las variedades del veneciano , las terminaciones verbales interrogativas se han desarrollado a partir de lo que originalmente era un pronombre sujeto , colocado después del verbo en preguntas a modo de inversión (ver la sección siguiente). Por ejemplo, el antiguo veneciano magnè-vu? ("¿comes?", formado por inversión de vu magnè "comes") ha evolucionado hasta convertirse en el moderno magnet o ? o magnè u ? . Esta forma ahora también se puede usar con sujetos manifiestos : Voaltri magnèo co mi? ("¿comes conmigo?", literalmente "¿comes-tú conmigo?").
En turco , el verbo toma la partícula interrogativa mı (también mi, mu, mü según la última vocal de la palabra; ver armonía vocálica ), con otros sufijos personales o verbales que siguen a esa partícula:
En el yupik de Alaska central , los verbos se conjugan en lo que se denomina modo interrogativo si uno desea plantear una pregunta de contenido:
Sin embargo, las preguntas de sí/no en yup'ik se forman añadiendo el enclítico -qaa al final de la primera palabra de la oración, que es lo que se está cuestionando:
Se pueden encontrar más detalles sobre la flexión verbal en los artículos sobre los idiomas enumerados anteriormente (o sus gramáticas).
Los principales recursos sintácticos utilizados en varios idiomas para marcar preguntas son los cambios en el orden de las palabras y la adición de palabras o partículas interrogativas .
En algunos idiomas modernos de Europa occidental, las preguntas se marcan intercambiando el verbo con el sujeto ( inversión ), modificando así el patrón de orden canónico de las palabras de SVO a VSO . Por ejemplo, en alemán :
Se encuentran patrones similares en otras lenguas germánicas y en francés . En el caso del inglés moderno , se utiliza la inversión, pero solo puede tener lugar con un grupo limitado de verbos (llamados auxiliares o " verbos especiales "). En oraciones en las que no hay ningún verbo de este tipo, se introduce el auxiliar do ( does , did ) para permitir la inversión (para más detalles, véase do -support y gramática inglesa § Preguntas . Anteriormente, hasta finales del siglo XVI, el inglés utilizaba libremente la inversión con todos los verbos, como todavía lo hace el alemán). Por ejemplo:
Un pronombre sujeto invertido a veces puede evolucionar hasta convertirse en una terminación verbal, como se describe en la sección anterior con respecto al véneto.
Otra forma habitual de marcar preguntas es mediante el uso de una partícula gramatical o un enclítico , para convertir una afirmación en una pregunta de sí o no que pregunta si esa afirmación es verdadera. Una partícula puede colocarse al principio o al final de la oración, o adjuntarse a un elemento dentro de la oración. Ejemplos de partículas interrogativas que normalmente se colocan al principio de la oración incluyen el francés est-ce que y el polaco czy . (La palabra inglesa either también se comporta de esta manera, pero se usa solo en preguntas indirectas ). El idioma construido esperanto usa la partícula ĉu , que opera como el polaco czy :
Las partículas que se suelen colocar al final de la pregunta incluyen la japonesa か ka y la mandarina 吗 ma . Estas se ilustran respectivamente en los siguientes ejemplos:
Las partículas interrogativas enclíticas , que suelen colocarse después del primer elemento (acentuado) de la oración, que suele ser el elemento con el que la pregunta se relaciona más fuertemente, incluyen la rusa ли li y la latina nē (a veces solo n en el latín primitivo). Por ejemplo: [2]
Este ne suele formar una pregunta neutra de sí o no, que no implica ninguna de las dos respuestas (excepto cuando el contexto deja claro cuál debe ser la respuesta). Sin embargo, el latín también forma preguntas de sí o no con nonne , lo que implica que el interrogador piensa que la respuesta es afirmativa, y con num , lo que implica que el interrogador piensa que la respuesta es negativa. Ejemplos: num negāre audēs? ("No te atreves a negar, ¿verdad?"; Catulo 1,4,8); Mithridātēs nōnne ad Cn. Pompeium lēgātum mīsit? ("¿No envió Mitrídates un embajador a Cneo Pompeyo?"; Pompeyo 16,46). [3]
En indonesio y malayo , la partícula -kah se añade como sufijo, ya sea a la última palabra de una oración o a la palabra o frase que necesita confirmación (esa palabra o frase se coloca al principio de la oración). En situaciones más formales, se utiliza con frecuencia la palabra interrogativa apakah (formada añadiendo -kah a apa , "qué").
Para el turco , donde la partícula interrogativa puede considerarse parte del sistema de flexión verbal, véase la sección anterior.
Otra forma de formular preguntas de sí o no es la construcción A-no-A , que se encuentra, por ejemplo, en chino , [2] que ofrece alternativas explícitas de sí o no:
Algo análogo a esto es el método de hacer preguntas en el indonesio coloquial , que también es similar al uso de preguntas de etiqueta ("..., ¿verdad?", "..., ¿no?", "..., ¿no es así?", etc.), como ocurre en inglés y muchos otros idiomas:
Las preguntas no polares ( wh -questions ) normalmente se forman utilizando una palabra interrogativa ( wh -word) como what , where , how , etc. Esto generalmente ocupa el lugar en la estructura sintáctica de la oración que normalmente ocupa la información que se busca. Sin embargo, en términos de orden de palabras, la palabra interrogativa (o la frase de la que forma parte) se lleva al principio de la oración (un ejemplo de wh -fronting ) en muchos idiomas. Tales preguntas también pueden estar sujetas a inversión de sujeto-verbo, como en las preguntas de sí-no. A continuación, se muestran algunos ejemplos para inglés:
Sin embargo, el anteponer wh suele tener prioridad sobre la inversión: si la palabra interrogativa es el sujeto o parte del sujeto, entonces permanece antepuesto, por lo que no se produce la inversión (que movería al sujeto después del verbo):
No todos los idiomas tienen wh -frontal (y en cuanto a las preguntas de sí-no, la inversión no es aplicable en todos los idiomas). En mandarín, por ejemplo, la palabra interrogativa permanece en su lugar natural ( in situ ) en la oración:
Este orden de palabras también es posible en inglés: " ¿Qué hiciste ?" (con entonación ascendente). (Cuando hay más de una palabra interrogativa, solo se antepone una de ellas: "¿Quién quiere ordenar qué?"). También es posible hacer preguntas de sí o no sin ninguna marca gramatical, utilizando solo la entonación (o la puntuación, al escribir) para diferenciar las preguntas de las afirmaciones; en algunos idiomas, este es el único método disponible. Esto se analiza en la siguiente sección.
Las preguntas también pueden indicarse mediante un patrón de entonación diferente . Este es generalmente un patrón de entonación ascendente. Se aplica particularmente a las preguntas de sí-no; se ha sugerido que el uso de la entonación ascendente en preguntas de sí-no es uno de los universales de los lenguajes humanos. [4] [5] Sin embargo, con las preguntas con wh , la entonación ascendente no se usa tan comúnmente: en inglés, las preguntas de este tipo generalmente no tienen ese patrón de entonación.
El uso de la entonación para marcar preguntas de sí o no suele combinarse con el uso de la entonación para marcar preguntas gramaticales descritas en la sección anterior. Por ejemplo, en la oración en inglés "Are you coming?", se esperaría una entonación ascendente además de la inversión de sujeto y verbo. Sin embargo, también es posible indicar una pregunta solo mediante la entonación. [6] Por ejemplo:
Una pregunta como esta, que tiene la misma forma (excepto por la entonación) que una oración declarativa, se llama pregunta declarativa . En algunos idiomas, esta es la única forma disponible de formar preguntas de sí o no; carecen de una forma de marcar tales preguntas gramaticalmente y, por lo tanto, lo hacen utilizando solo la entonación. Ejemplos de tales idiomas son el italiano , el griego moderno , el portugués y el idioma jakaltek [7] . De manera similar, en español , las preguntas de sí o no no se distinguen gramaticalmente de los enunciados (aunque la inversión de sujeto-verbo tiene lugar en las preguntas con wh ).
Por otra parte, es posible que una oración esté marcada gramaticalmente como una pregunta, pero que carezca de la entonación característica de la pregunta. Esto a menudo indica una pregunta a la que no se espera respuesta, como en el caso de una pregunta retórica . Ocurre a menudo en inglés en preguntas de etiqueta , como en "It's too late, isn't it?". Si la pregunta de etiqueta ("isn't it") se pronuncia con entonación ascendente, se espera una respuesta (el hablante está expresando dudas), mientras que si se pronuncia con entonación descendente, no se espera necesariamente una respuesta y no se está expresando ninguna duda.
Las oraciones también pueden marcarse como preguntas cuando se escriben . En los idiomas escritos en latín o cirílico , así como en otras escrituras, un signo de interrogación al final de la oración la identifica como una pregunta. En español, se coloca un signo invertido adicional al principio (por ejemplo, ¿Cómo está usted? ). Los signos de interrogación también se utilizan en preguntas declarativas, como en el ejemplo dado anteriormente (en este caso, son equivalentes a la entonación utilizada en el habla, siendo la única indicación de que la oración se entiende como una pregunta). Los signos de interrogación a veces se omiten en las preguntas retóricas (la oración dada en el párrafo anterior, cuando se usa en un contexto donde se diría con entonación descendente, podría escribirse "Es demasiado tarde, ¿no?", sin signo de interrogación final).
Las respuestas a las preguntas suelen reducirse a oraciones elípticas en lugar de oraciones completas, ya que en muchos casos solo es necesario proporcionar la información especialmente solicitada. (Ver puntos suspensivos de la respuesta ). Además, muchos idiomas (pero no todos) tienen palabras que funcionan como "sí" y "no" en inglés , que se usan para dar respuestas cortas a preguntas de sí o no. En idiomas que no tienen palabras en comparación con "sí" y "no" en inglés, por ejemplo, el chino, los hablantes pueden necesitar responder la pregunta de acuerdo con la pregunta. Por ejemplo, cuando se pregunta喜歡喝茶嗎？ (¿Te gusta el té?), uno tiene que responder喜歡(literalmente "me gusta") para afirmar o不喜歡(literalmente "no me gusta") para negar. Pero cuando se pregunta "¿ Juegas al baloncesto?", se debe responder "我打" (literalmente, "juego") en caso afirmativo y "我不打" (literalmente, "no juego") en caso negativo. En chino, no existe una palabra que responda de manera sencilla a "sí" y "no". En lugar de eso, se debe responder a la pregunta de sí o no utilizando el verbo principal de la pregunta.
Las respuestas a oraciones interrogativas negativas pueden ser problemáticas. En inglés, por ejemplo, la respuesta "No" a la pregunta "¿No tienes pasaporte?" puede confirmar la negativa, es decir, significa que el que responde no tiene pasaporte, pero por otro lado, también puede implicar que el que responde sí tiene pasaporte. Muy a menudo, un hablante nativo también formularía una oración indicativa para aclarar, es decir, "No, no tengo pasaporte", o incluso "No, tengo pasaporte", esta última probablemente se utilizaría si la pregunta se formulara, "¿No tienes pasaporte?", lo que connotaría una duda seria. Sin embargo, en algunos otros idiomas, como el japonés, una respuesta negativa a una pregunta negativa afirma la afirmativa, en este caso que el que responde sí tiene pasaporte. En inglés, "Sí" afirmaría la afirmación con mayor frecuencia, aunque una respuesta simple de una sola palabra podría seguir siendo poco clara, mientras que en algunos otros idiomas confirmaría la negativa sin duda. [8]
Algunos idiomas tienen palabras diferentes para "sí" cuando se usa para afirmar algo en respuesta a una pregunta o afirmación negativa; por ejemplo, el francés si , el alemán doch y el danés , sueco o noruego jo .
La ambigüedad también puede surgir con preguntas de elección. [9] Una pregunta como "¿Te gusta el té o el café?" puede interpretarse como una pregunta de elección, que se responderá con "té" o "café"; o puede interpretarse como una pregunta de sí o no, que se responderá "sí (me gusta el té o el café)" o "no (no me gusta el té o el café)".
Puede encontrar más información sobre estos temas en los artículos Pregunta , Sí y no y Pregunta sí-no .
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